大鱼吃小鱼作文1

　　几天前，妈妈给我买了七条鱼，很好看，我也非常喜欢。

　　它们长得很可爱，两只大眼睛鼓鼓的，尾巴像扇子，有黑色的，有白色的，有***，还有金色的。我把它们放进了一个小鱼缸里了。第一天死了三条，第二天死了两条，第三天死了一条。这可把我心疼坏了，只剩一条小鱼了。妈妈说因为没有氧气，所以鱼都死了。我想了个好办法来，把它放进有氧气的大鱼缸里，这样就不会死掉了。没想到刚放进去就被大鱼吃掉了，气得我都快哭了。

大鱼吃小鱼作文2

　　今天，我去我朋友家玩。朋友家养了许多鱼，他爸爸生怕大鱼吃小鱼，就吧大鱼和小鱼分别放在两个鱼缸里。可是，我却一直不相信大鱼会吃小鱼。它们不都是鱼类吗？怎么会****呢？我真想找个机会研究研究。

　　你看，机会说来就来了。下午，他爸爸妈妈不在家。于是我和朋友一起实验。小鱼十分灵敏，我们好不容易才抓到它，将它放进大鱼缸。小鱼一下子惊恐起来，一条大鱼发现了马上向那个小鱼发起进攻，敏捷的小鱼都避开了。那条大鱼好象失去耐心，停下来，不游不动。小鱼误以为危险以过，就从那条大鱼旁得意地游过。哪知那条大鱼一下子冲过去，张开嘴将小鱼吞了。大鱼果然将小鱼给吞了！

　　我十分后悔，如果不是我，那条小鱼就不会死了。

大鱼吃小鱼作文3

　　我是一条灵敏，贪吃的小灯笼鱼。

　　有一天，我来到海里的山谷中，发现这里有很多的小鱼，我游过去，“啊呜”一口就吃了许多小鱼，可是，比我大的鱼出现了，我感到十分恐慌，连忙躲进珊瑚丛中，幸好没被吃掉，但一条条奇异的小鱼又出现了别看它们身体小，可体内的毒液十分强大，我一不小心吃了一条毒鱼，感觉晕乎乎的．我在中毒时，猛地发现身边出现了几条大鱼，我“嗖”地一转，躲开了大鱼们的追赶，我又发现上面有许多小鱼，我“啊呜”一口，吃掉了十几条．这时，下面冒出几个大水雷，我巧妙地躲进珊瑚丛。

　　吃啊吃，无意中我发现自己变胖了，可是我还是没有放弃，

　　仍然在吃小鱼，可是我觉得光吃这些小鱼很没有意思，就大胆地吃起了大鱼。

　　过了几天，我长大了，应该去寻找更大的鱼了，我来到大海深处，发现了一条嘴巴又长又尖的剑鱼和小鲨鱼，我又把它们全部吃了，我一下子就成了海中的霸王。在我的前面，漂亮的美人鱼**游过来欢迎我，我心里感到十分高兴。

　　你们知道？大鱼吃小鱼是一个锻炼鼠标的电脑小游戏，它丰富了我的课余生活。

大鱼吃小鱼作文4

　　去年，爸爸给我买了一个鱼缸和两条金鱼，一条黑色的，大点；一条***，小点。这两条金鱼可真可爱，我每两天给它们喂鱼食，每星期给它们换水，它们在我的悉心照料下渐渐长大了。

　　大年三十，我们全家要到住在农村的奶奶家过年，临走之前，我给它们换了水，喂了食，就去了奶奶家。过了十多天，我一回到家，就赶紧跑到鱼缸前，想看看它们怎样了？可我发现了一件奇怪的事情，那条***小金鱼不见了，另一条黑色的大金鱼的肚子饱饱的，我想：会不会自己跳出了鱼缸？会不会被大金鱼吃掉了？还是……。于是，我通过看课外书和查看网上资料，我终于明白了，大鱼还会吃同类，我气得三天没给它吃饭。

　　哎，动物世界也是个弱肉强食的世界，大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米。

大鱼吃小鱼作文5

　　读到这个题目，你们肯定想：你怎么那么贪玩？哈哈！不是电脑上的大鱼吃小鱼，也不是手机上的大鱼吃小鱼，而是现实生活中的大鱼吃小鱼，我们家的孔雀鱼就是那样。

　　在某一天，我们家的“英雄妈妈”生了第三批可爱的孔雀鱼。我想：第一批的长大了，第二批的小鱼刚出生不久，就放到第二批的盆里吧！

　　可是，“奇迹”却出现了，我眼睁睁的看见了一条大鱼活生生的吃了一条小小的鱼，难怪每次生小鱼的时候都觉得少了许多！（网上资料：这是生物进化的规律，大鱼吃小鱼是一种本能，鱼的大脑不发达，没有思想，也没有情感。（鱼因其种类不同，习性也不同，有的鱼也不会吃小鱼）唯一解决方法只有把小鱼捞到别的鱼缸里，否则就被大母鱼吃掉了。最好用原缸里的水，小鱼脆弱，对环境变化十分**容易**。）

　　哦！原来如此！小鱼为什么会被大鱼吃的问题解开了，但是，我们的“英雄妈妈”也吃自己生的小小鱼！我想：她连自己的孩子都不认得了，多么“伟大”的“英雄妈妈”呀！伟大的都加了引号了！

　　我听说，孔雀鱼的最长记忆只有三秒，前三秒她认得是自己的孩子，后三秒她就不认得是自己的孩子了，多么可悲的小鱼呀！竟然不认识自己的生母了，甚至给它生命的生母都咬！

　　对于小鱼来说，自己没有亲人，甚至都不知道“亲人”这个意思的含义，在它们的眼中，身边的每一条鱼都是陌生人，它们为了自己的地盘来发生争斗，通常都是你追我，我追它，公鱼的尾巴咬的破破烂烂，母鱼的头直接被咬烂，为了食物而争斗。

　　它们之间没有爱，没有恨，没有记忆，没有任何东西。就知道为自己而想，自己的地盘，自己的食物，自己的水草，自己的水域，自己的所有。没有自己的孩子、自己的哥哥、自己的弟弟、自己的姐姐、自己的妹妹、自己的母亲、自己的爸爸、自己的.丈夫或妻子，别人的所有而着想。

　　现在，我要担当起所有的人的亲人，（孩子、哥哥、弟弟、姐姐、妹妹、母亲、爸爸、丈夫、妻子都当。），那我就有好多亲属一样。

　　哦！光顾着查资料了，我的小小鱼已经全部都挂了。

大鱼吃小鱼作文5篇扩展阅读

大鱼吃小鱼作文5篇（扩展1）

——大鱼吃小鱼教案3篇

大鱼吃小鱼教案1

　　活动目标：

　　1.喜欢听故事并根据画面简单说出故事内容。

　　2.初步理解大鱼吃小鱼的自然现象。

　　重点：

　　喜欢听故事并根据画面简单说出故事内容。

　　难点：

　　初步理解大鱼吃小鱼的自然现象。

　　活动准备：

　　1.故事书：《大鱼吃小鱼》。

　　2.故事纸偶：《大鱼吃小鱼》；故事围裙。

　　3.DVD：《大鱼吃小鱼》。

　　活动过程：

　　一、和幼儿一起阅读故事大书，请幼儿观察画面并根据此猜测说出故事情节。

　　1.*静的大海里什么“扑通”一声跳进去了？（一只小虫）

　　2.一条什么颜色的鱼看见了呀？

　　3.小黄鱼做了什么呢？（一口就把小虫吞进肚子里了）

　　4.一条什么颜色的鱼看见小黄鱼？它又怎么样了呢？（***鱼一口把小黄鱼吞进了肚子里）

　　5.又有什么颜色的鱼游了过来？（绿色的鱼张大嘴巴把***鱼吞了进去）

　　6.最后一条什么颜色的鱼游过来？他又来干什么呢？（黑色的大鱼把绿色的鱼一口吞了进去）

　　7.就这样，小黄鱼吞掉了小虫，***鱼吞掉了小黄鱼，绿色的鱼吞掉了***鱼，黑色的大鱼又吞掉了绿色的鱼。

　　8.咦！小虫的身上有条线，这是怎么回事呀！（是钓鱼人投到海里的鱼饵线）

　　9.猜一猜这些鱼儿们逃脱没有？

　　10.看一看画面上，这些鱼是怎么逃脱的？

　　二、播放DVD，请幼儿欣赏故事。

　　1.为什么黑色的鱼能吃掉绿色的鱼，绿色的鱼能够吃掉***鱼，***鱼能够吃掉小黄鱼？（引导幼儿发现鱼的大***，理解大鱼吃小鱼的自然现象。）

　　2.鱼还会吃什么？（根据幼儿已有的生活经验，引导幼儿理解小鱼会吃饲料，吃虾米、水草、小虫等行为。）

　　三、教师带上故事围裙，操作纸偶，也可以请幼儿帮忙操作纸偶，一起讲故事。

　　1.听完这个故事，你感觉怎么样？

　　2.你喜欢这个故事吗？为什么？

大鱼吃小鱼教案2

　　活动目标：

　　1、知道动植物的依存关系，初步了解食物链的概念。

　　2、尝试将动植物按食物链进行排序。

　　3、懂得保护生态*衡的重要性，进一步增强环保意识。

　　4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

　　5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

　　活动准备：

　　1、各种动植物图片若干（如青蛙、田鼠、小鱼、大鱼、虾米、麦子、麻雀、老鹰等）

　　2、食物链底板一张。

　　活动过程：

　　一、谈话引入。

　　小朋友都知道世界上有很多很多的动物，这些动物都是人类的好朋友，但是我们小朋友想不想知道人类的好朋友是什么样子的？喜欢吃什么？怎样生活？怎样活动的呢？想这节课就让我们一起来学习《大鱼吃小鱼》。

　　二、让幼儿知道动植物的依存关系，初步了解食物链的概念。

　　1、导出课题：大鱼吃小鱼。

　　2、出示动植物图片。

　　（1）师：看一看我们的图片上有些什么？（让幼儿**说动植物的名称。）

　　（2）师：小朋友都知道哪些是植物？哪些是动物吗？（让个别幼儿将图片进行动植物的分类）

　　（3）讨论、了解动植物之间的依存关系。

　　师：你知道这些动物*时是靠吃什么生存的吗？（幼儿先**发现结伴交流、再进行集体交流。引导幼儿发现有的动物会认小动物为食有的动物认草类为食。）

　　（4）了解大鱼吃小鱼，小鱼吃浮游生物的食物链。

　　师：大鱼生存要吃什么？小鱼生存又要吃什么呢？（引导幼儿了解大鱼通常会吃小鱼、小鱼会吃水里的海藻或者浮游生物）

　　（5）观察食物链操作底板讨论食物链的排序方法，理解食物链概念。

　　师：老师这里有张底板，小朋友想看看老师的底板上有什么吗？（教师把大鱼放在最右边的方格里，运用手势引导幼儿理解食物排序的操作方法。）

　　师：大鱼吃小鱼我们就把小鱼放在第二个方格里，第三个格子是应该是放什么呢？为什么？

　　师小结：自然界中存在这种大鱼吃小鱼，小鱼吃海藻的现象，这种关系串起来叫食物链。

　　三、尝试将动植物按食物链进行排序。

　　1、桌上有很多的动物和植物图片请小朋友挑选一组食物链图片在底板上排序。

　　2、小结：今天，小朋友知道了世界上的动物、植物是有一种食物链关系，那么我们在保护动物的同时，还应该保护食物链的完整，保护生态*衡。

　　四、请小朋友把草地上的食物链补全。

大鱼吃小鱼教案3

　　教学目的与要求：

　　1、倾听音乐，分辨乐曲的AB结构。

　　2、根据现实生活中已有的经验创编动作，表达对音乐的理解。

　　3、能协调的和同伴分配角色，体验和同伴一起玩游戏的快乐。

　　4、知道在离开座位进行游戏的时候**自己的情绪。

　　教学重点：

　　分辨乐曲的AB结构，能跟随音乐做律动。

　　教学难点：

　　会听音乐，根据现实生活中已有的经验创编动作。

　　教学准备：

　　钢琴一架，配套教学图一套，教学课件一个。

　　教学过程：

　　一、开始部分

　　1、听音乐进教室。

　　2、出示小鱼图片，教师谈话，引出课题。

　　小朋友们，你们看到过大海里的小鱼吗？他们是什么样子的？他们是怎样游得？今天我们来学习韵律《大鱼和小鱼》。

　　二、基本部分

　　1、完整的欣赏音乐，感受音乐的旋律和结构。，分辨音乐的AB结构，听后**。

　　**：

　　（1）听完这首歌曲你有什么感觉？

　　（2）歌曲是几拍子的？

　　（3）听一听音乐有几段？

　　2、让幼儿在图谱的提示下再次听音乐感受音乐的旋律，了解A段音乐的结构。

　　（1）看看图谱，说说那幅图上的大鱼在干什么？

　　（2）大于吹了几次泡泡？我们一边听音乐一边用手画泡泡，画完后说说你们听到了几段音乐？

　　（3）教师引导幼儿随音乐做大鱼游泳和吹泡泡的动作。

　　（4）教师指导幼儿**完成A段的练习，教师适当的给与指导。

　　3、教师引导幼儿创编小鱼游戏的动作，表现乐曲得B段。

　　（1）看看图谱，说说图上的小鱼在干什么？

　　（2）教师带领一位幼儿做大鱼，让其他幼儿做小鱼，随音乐B段进行游戏，在最后一笑，用语言提示幼儿大鱼和小鱼要告别回家。

　　4、播放A段音乐，教幼儿学做娃娃步。

　　（1）教师扮照镜子的人，幼儿扮镜子。

　　（2）1—4小结教师做动作，幼儿等待。

　　（3）5—8小结幼儿学做教师刚才的动作。

　　5、引导幼儿听乐曲并完整的游戏，教师指导。

　　6、分角色进行表演。

　　三、结束部分

　　1、教师总结，对本节课表现好的幼儿进行表扬。

　　2、下课休息。

大鱼吃小鱼作文5篇（扩展2）

——大鱼吃小鱼教学反思3篇

大鱼吃小鱼教学反思1

　　现代信息技术学科教学，必须跳出单纯的技术教学理解范畴，从整体把握，以掌握信息技术的基本技能和知识为出发点，以培养学生良好的信息素养为最终目的和归宿。基于以上认识，我以学生的探究活动为“支点”，来**教与学。

　　一、整体把握，全局调动。

　　激发学生的內需是促使学生投入学习的不竭动力。课伊始，以学生喜爱的游戏展示给学生，从兴趣入手，全局调动。以分层式的探究活动来推进，探究活动注重向有效方向发展。从“试之而后快”的激情，到“逐一击破”的喜悦，彰现出探究活动的魅力。作品的完善，互动赏析，直至拓展练习，都是以探究为支点展开的。

　　二、合理引领，有效探究。

　　教师是学生与知识的“媒介”，在教学中，教师必须以**者的身份出现，把实践的主动权还给学生，只是在学生遇到困难的时候给予必要的帮助和指导。成与败，得与失，亲历亲尝，体会到学习要善于观察，善于思考，从而为下一步学习奠定良好的知识基础和探索技巧。同学合作，是团队之间友谊和智慧展现。面对学生的问题，可能学生互助也能起到良好的效果，但缺乏教师的专业引领，可能差之毫里，谬之千里，所以，在必要时还要能“参与进学生的研究队列，为学生的探究发现定向导航。”让自主探究更具实效。

　　当然，任何设计，都不能完美呈现，再好的教学，也存在不足。纵观整堂课，时间的安排上还要合理统筹;对自主探究学习的放手，还心有顾忌，怕易放难收。

大鱼吃小鱼作文5篇（扩展3）

——大鱼吃小鱼小学作文3篇

大鱼吃小鱼小学作文1

　　我是一条灵敏，贪吃的小灯笼鱼。

　　有一天，我来到海里的山谷中，发现这里有很多的小鱼，我游过去，“啊呜”一口就吃了许多小鱼，可是，比我大的鱼出现了，我感到十分恐慌，连忙躲进珊瑚丛中，幸好没被吃掉，但一条条奇异的小鱼又出现了别看它们身体小，可体内的毒液十分强大，我一不小心吃了一条毒鱼，感觉晕乎乎的．我在中毒时，猛地发现身边出现了几条大鱼，我“嗖”地一转，躲开了大鱼们的追赶，我又发现上面有许多小鱼，我“啊呜”一口，吃掉了十几条．这时，下面冒出几个大水雷，我巧妙地躲进珊瑚丛。

　　吃啊吃，无意中我发现自己变胖了，可是我还是没有放弃，

　　仍然在吃小鱼，可是我觉得光吃这些小鱼很没有意思，就大胆地吃起了大鱼。

　　过了几天，我长大了，应该去寻找更大的鱼了，我来到大海深处，发现了一条嘴巴又长又尖的剑鱼和小鲨鱼，我又把它们全部吃了，我一下子就成了海中的`霸王。在我的前面，漂亮的美人鱼**游过来欢迎我，我心里感到十分高兴。

　　你们知道？大鱼吃小鱼是一个锻炼鼠标的电脑小游戏，它丰富了我的课余生活。

大鱼吃小鱼小学作文2

　　读到这个题目，你们肯定想：你怎么那么贪玩？哈哈！不是电脑上的大鱼吃小鱼，也不是手机上的大鱼吃小鱼，而是现实生活中的大鱼吃小鱼，我们家的孔雀鱼就是那样。

　　在某一天，我们家的“英雄妈妈”生了第三批可爱的孔雀鱼。我想：第一批的长大了，第二批的小鱼刚出生不久，就放到第二批的盆里吧！

　　可是，“奇迹”却出现了，我眼睁睁的看见了一条大鱼活生生的吃了一条小小的鱼，难怪每次生小鱼的时候都觉得少了许多！（网上资料：这是生物进化的规律，大鱼吃小鱼是一种本能，鱼的大脑不发达，没有思想，也没有情感。（鱼因其种类不同，习性也不同，有的鱼也不会吃小鱼）唯一解决方法只有把小鱼捞到别的鱼缸里，否则就被大母鱼吃掉了。最好用原缸里的水，小鱼脆弱，对环境变化十分**容易**。）

　　哦！原来如此！小鱼为什么会被大鱼吃的问题解开了，但是，我们的“英雄妈妈”也吃自己生的小小鱼！我想：她连自己的孩子都不认得了，多么“伟大”的“英雄妈妈”呀！伟大的都加了引号了！

　　我听说，孔雀鱼的最长记忆只有三秒，前三秒她认得是自己的孩子，后三秒她就不认得是自己的孩子了，多么可悲的小鱼呀！竟然不认识自己的生母了，甚至给它生命的生母都咬！

　　对于小鱼来说，自己没有亲人，甚至都不知道“亲人”这个意思的含义，在它们的眼中，身边的每一条鱼都是陌生人，它们为了自己的地盘来发生争斗，通常都是你追我，我追它，公鱼的尾巴咬的破破烂烂，母鱼的头直接被咬烂，为了食物而争斗。

　　它们之间没有爱，没有恨，没有记忆，没有任何东西。就知道为自己而想，自己的地盘，自己的食物，自己的水草，自己的水域，自己的所有。没有自己的孩子、自己的哥哥、自己的弟弟、自己的姐姐、自己的妹妹、自己的母亲、自己的爸爸、自己的丈夫或妻子，别人的所有而着想。

　　现在，我要担当起所有的人的亲人，（孩子、哥哥、弟弟、姐姐、妹妹、母亲、爸爸、丈夫、妻子都当。），那我就有好多亲属一样。

　　哦！光顾着查资料了，我的小小鱼已经全部都挂了。

大鱼吃小鱼作文5篇（扩展4）

——吃荔枝作文5篇

吃荔枝作文1

　　夏天来了，是吃荔枝的时候了。

　　我喜欢吃的水果有很多：桃子、西瓜、桔子、菠萝、芒果、香蕉、苹果、梨子等，但你要问我最爱吃什么水果，我会毫不犹豫地告诉你：“我最爱吃荔枝！”它那浓浓的香味飘散千里，可口的果肉着实令人回味无穷。

　　手里拿上一颗荔枝，像是一颗迷你的松果；它表皮呈现深红色，那红得发黑的果皮上，还有着一条条交错相连的纹路，正是这交错相连而且凹陷的纹路，才使得荔枝表面有微微突出的小圆点。鲜红可爱的小圆点布满在荔枝表面。你若将荔枝拿在手中，会不由地将它转几圈，兴奋地闻一闻，当那浓浓的清香扑鼻而来时，更是不禁想尝一尝。

　　我小心翼翼地剥开果皮，散发诱人清香的果汁溅在我指甲上，随即便露出那雪白雪白、鲜嫩鲜嫩、又似贝壳里珍珠般的果肉。再闻一闻，那泌人心脾的香味久久不散。盯着这晶莹透亮的果肉，我早已垂涎三尺，迫不及待地把它送进嘴里———轻轻一咬这滑滑的果肉，溅出甜甜的果汁味。“这荔枝可真甜啊，比蜜还甜呢！”，我情不自禁地称赞道。那甜甜的汁水在我心里流淌着，我感到甜滋滋的。

　　鲜甜的果肉吃完后，留在嘴里的是黑黑的果仁，椭圆形的，像一颗巧克力豆。拿在手中，还是一样的滑溜！

　　我爱荔枝。我更爱吃荔枝！

吃荔枝作文2

　　?我喜欢吃荔枝，说起荔枝，我想起了一句诗句：“夏天一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”在古代对荔枝的喜爱，无疑是那倾国倾城的杨贵妃了。这不，我戴着**的草帽，走进了我们家的荔枝山那，他们像张灯结彩的.灯笼，红彤彤的，又大又红，真的让人的胃口大开呀。

　　从远处遥望，荔枝却像一团团***烈火，燃烧的非常旺盛，刚好合适入口，不酸又不甜的。摸它却又像一只小刺猬荔，刺刺的不像其它水果那么*滑。从近处认真看，它的身上似乎有一条条团痕迹貌似是它那火红的嘴唇向我献吻，不禁让我留下了口水啊。我还观察到它的顶部像极一个字母了，原来它们是英文字母的发明者呀，怪不得有字母Y的产生。

　　等把荔枝轻轻剥开，发现它像极了那颗晶莹剔透的珍珠，真让人舍不得吃，我尝了尝，真像我最喜爱吃的荔枝糖果的味道，并且比糖果还要滑，QQ的，让人不得不产生喜爱之情啊，最后终于将滑滑的荔枝咬几口吞进去了肚子，很是美味啊，甜甜的，比冰淇淋还甜呢。

　　我喜欢吃荔枝，喜欢它那甜味，那种甜味像把我带回了同年和家人去摘荔枝的美好时刻。

吃荔枝作文3

　　荔枝是一种热带水果，在我国的广州等地盛产，可惜我没有出生在那些地方，作为一个生活在内陆的人，想吃荔枝就只能自己去买了。

　　人人都爱吃荔枝，我也不例外。它那浓浓的香味飘散千里，可口的果肉着实令人回味无穷。

　　手里拿上一颗荔枝，活象是一颗迷你型的松果；它表面呈现深红色，那红得发黑的果皮上，还有着一条条交错相连的纹路，正是这交错相连而且凹陷的纹路，才使得荔枝表面有微微突出的小圆点。鲜红可爱的小圆点布满在荔枝表面。你若将荔枝拿在手中，会不由地将它转几圈，兴奋地闻一闻，当那浓浓的.清香扑鼻而来时，更是不禁想尝一尝。

　　我小心翼翼地剥开果皮，散发诱人清香的果汁溅在我指甲上，随即便露出那雪白雪白、鲜嫩鲜嫩、又似贝壳里珍珠般的果肉。再闻一闻，那泌人心脾的香味久久不散。盯着这晶莹透亮的果肉，我早已垂涎三尺，迫不及待地把它送进嘴里轻轻一咬这滑滑的果肉，溅出甜甜的果汁味。这荔枝可真甜啊，比蜜还甜呢！，我情不自禁地称赞道。那甜甜的汁水汇成了一条蜜溪"，在我心里流淌着，是我感到甜滋滋的。

　　鲜甜的果肉吃完后，留在嘴里的是黑黑的果仁，椭圆形的，活象一颗巧克力豆。拿在手中，还是一样的滑溜！

　　我爱荔枝。我更爱吃荔枝！

吃荔枝作文4

　　一次，妈妈买回了一袋荔枝。这些荔枝的外皮是***，长满***小疙瘩。剥开那***盔甲，露出里面饱满的果肉。那晶莹剔透的果肉汁水很多，轻轻一咬，甜滋滋的液体流入喉咙，真是太爽了！我一连吃了好几个，刹也刹不住车。

　　见此情景，妈妈连忙阻止我，说：不要吃太多了！我笑道：妈妈，这你就不懂了吧！宋代大文豪苏轼都说过‘日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。’荔枝的美味可是不言自明的！你快尝尝！见我不解，妈妈急忙捉住我的手：吃太多会上火，喉咙会痛！

　　我问妈妈：那怎样才能吃到荔枝又不上火呢！妈妈眨眨眼睛，回答道：只吃一点，就不会啊！我很郁闷，这哪是什么两全其美的'办法啊！

　　我正愁眉苦脸，满心懊恼时，突然灵机一动：瞧我，怎么忘了百事通啊！我兴冲冲地奔向电脑，查起了百度。嘿！还真有答案！

　　我按照它的步骤，把荔枝放进淡盐水中泡了会，再放进冰箱里冰。过了好一会儿，我迫不及待地从冰箱里拿出荔枝，嗬！凉冰冰的！我开始津津有味地享受这冰凉可口的果子。真是惬意啊！我忍不住一口气把全部荔枝消灭了。

　　吃荔枝不上火原来是有学问的。我很高兴，在享用美食的同时收获了这么多的知识！

吃荔枝作文5

　　我最喜欢的水果是荔枝，每次荔枝上市的时候，我都求妈妈给我买。

　　荔枝的外壳上长着许多小突起，非常粗糙，握在手里感觉扎扎的，真像一个小刺球。荔枝的颜色有青色的、有***、还有红中带青的。“荔枝怎么会有这么多颜色？”我不解地问妈妈。妈妈笑着告诉我：“傻孩子，刚摘下来的荔枝还没熟透当然是青色的了，熟透了的荔枝就变成紫***了。”嗨，原来是这样啊！

　　剥开荔枝壳，我们就可以看见像汉白玉一般的果肉，晶莹透亮，表面很光滑，肉质嫩嫩的，用嘴轻轻一咬，甜甜的汁水流进嘴里，使人感到很爽口。鲜嫩的果肉里还包裹着一颗黑色的、椭圆型的硬核，就像块黑色的宝石，这就是荔枝的核儿。不过，现在已经培育出无核荔枝了。

　　荔枝非常好吃，还有丰富的.营养呢，据说对我的大脑还有好处呢，你们一定也会和我一样喜欢它！

大鱼吃小鱼作文5篇（扩展5）

——吃芒果作文5篇

吃芒果作文1

　　傍晚放学回家，一进家门一股深厚的清香就扑鼻而来。我马上顺着香味寻找，原来香味是从茶几上的芒果散发出来的。

　　它的样子真可爱：它穿着金黄色的外衣，尖尖的头，圆溜溜的屁股，小小的体形，非常惹人喜爱。剥开金黄色的'皮，就露出晶莹剔透的果肉，一口咬下去果汁四溢，酸酸甜甜的，味道好极啦!我狼吞虎咽地一下子吃了好多。

　　妈妈看见了，对我说；“任何东西都不能吃得太多，这样对身体不好。”我恋恋不舍地望着那些可爱又好吃的芒果，没办法只能明天再来消灭你们了。

吃芒果作文2

　　今天爷爷给我发了一个大芒果。

　　芒果真大啊，它有我的两个拳头那么大，我两只手都握不住它。它的形状像一个大圆三角，皮和果肉都是黄色的，它的核和别的果实不一样，是瘪瘪的，薄的像一张面饼。

　　我拿着芒果，先送给爷爷奶奶吃。爷爷奶奶虽然只吃了一小口，但是他们非常开心。等他们吃完了，我又送给妈妈吃，妈妈用勺子挖了一小口，也乐滋滋。于是，我高兴地把剩下的吃完了。吃完之后，才忽然想起，忘了给爸爸留。下次我一定要记得，爸爸是个大嘴巴!

　　今天真是太高兴了。因为我学会了怎么切芒果，还因为一个小小的芒果，让大家都开心!

吃芒果作文3

　　哈喽！我可是个大胃王，我最爱吃的水果有：苹果、香蕉、猕猴桃等。其中令我最喜欢吃的那就是芒果了，芒果吃起来甜甜的，摸起来软软的。它的形状是椭圆的，有的是圆的，形状不一。它的颜色是黄色的，上面还带有一些“黑斑”。还有些芒果是淡绿色的，我想可能应该还没有成熟吧！芒果虽然好吃，但是不可以多吃的哦！

　　记得我小时候那天，妈妈买了许多芒果，我看着都馋得直流口水，妈妈说不能吃太多，我不听妈**话，一下子把妈妈买的芒果全部吃到了我的肚子里。不料，到了晚上我就开始闹肚子了，肚子特别疼。妈妈急忙带我去看医生，医生说我可能是吃太多芒果所以才肚子痛的，后来，医生给我开了一些药，唉，我当时后悔极了，害得我一晚上都没有睡好觉！芒果啊，你可把我害惨了！呜——呜。

吃芒果作文4

　　今天中午，我和妈妈、阿姨、弟弟和妹妹去芒果餐厅吃饭。

　　来到芒果餐厅。一看，哇塞！里面人山人海。如果再不早点来，可能就没有座位可坐了呢！

　　芒果餐厅有免费的花生、饼干、橘子；还有糯米饭、玉米饭、酱油饭和红薯饭，真是应有尽有。但我看到菜单的时候，我惊呆了！菜名数不胜数，菜式各种各样。我们定了包菜炒鸡。、大肠炒辣椒、五花肉和青菜。

　　五花肉和青菜上桌啦！我迫不及待的夹了一些青菜和五花肉到碗里，就狼吞虎咽的吃了起来。坐在一旁的妈妈看着我不停地说：“别呛着，慢点吃！”

　　大肠炒辣椒总算上桌了。大家的筷子都齐刷刷地往大肠夹，一边吃一边说“嗯，真好吃！”大肠和辣椒那真是绝配啊！

　　包菜炒鸡终于上桌了。听说这道菜可是芒果餐厅餐厅的招牌菜。我夹上一块鸡肉，轻轻咬上一口，闭着眼睛慢慢品尝。嗯，真是香美味俱全。一个字算好，两个字好吃，三个字就是真好吃！我不停地夹着鸡肉，嘴巴就像个螺旋桨似的，也从来没有停过。包菜炒鸡一下子就被我们吃得**。

　　这次吃饭，我们个个都吃的肚皮圆鼓鼓的，真想给芒果餐厅点个赞。欢迎你来这让人赞不绝口的芒果餐厅吃饭哦。

吃芒果作文5

　　我最爱吃的水果就是那香甜的芒果，是什么原因呢？首先是因为它的外表。芒果的外表黄澄澄的，光滑的皮上好像是涂了一层蜡，有一种很厚实的感觉。更特别的是那种彩色的芒果，它表面各种颜色杂揉在一起，看上去像小猫打翻了的调色盘，非常地绚丽。其次是因为它的口感。芒果的口感很好，非常多汁，咬一口，含在嘴里，细细品尝它的`滋味简直是一种无上的享受。最后是因为它的气味。芒果的气味香浓，我逛超市的时候，远远就能闻到，它是属于香甜型的一种热带水果。我于是情不自禁地让妈妈买上几颗……

　　芒果虽然好吃，但未必人人都爱吃，因为许多人怕吃起来麻烦。其实吃芒果很简单，只要把它剖开，去核，然后用刀在肉上划网格，不要划穿皮，最后把果皮顶上来，就可以优雅地吃了。

　　芒果对于那些爱美的人来讲，就是最好的水果了。因为芒果中含有丰富的胡萝卜素和独一无二的酶，是预防皱纹的最佳水果，长期食用，能起到滋润肌肤的作用。另外，它还有防治高血压、动脉硬化和杀菌的作用。

　　既然芒果是如此香甜美味又营养，我们为何不去吃它呢，我喜欢芒果，大家一起吃它吧！

大鱼吃小鱼作文5篇（扩展6）

——大鱼海棠的观后感5篇

大鱼海棠的观后感1

　　这部电影我是在上个月的一个下午看到的，电影里的人物各有各的特点。

　　这部电影主要讲了女孩椿在**礼时化身成了一只***`海豚去看人类居住的世界，但在回家的时候被鱼网网住而后，男孩鲲救下了她，却沉下了海底。后来用自己一半的性命换取了男孩的灵魂，并一直养着他，直到男孩获得重生，但在这个过程中引发了灾难，椿用自己的力量拯救了大家。

　　我最喜欢影片中的椿虽然在她养鲲时引发了灾难，遭受了亲人的谩骂，但是她没有后悔救过鲲，一直坚持把鲲养下去，我最敬佩的椿燃烧自己保护亲人的精神，因为她明白所有事情因她而起，那她就用她最后的力量弥补自己引发的灾难。

大鱼海棠的观后感2

　　从前，有一个女孩儿，叫椿，她是天神。椿生活在一个海底的城市里，那个城市有一个特殊的规定：每年都让年满16岁的天神去看一看人的生活的世界，作为他们的“**礼”，但还有一个要求是不能和任何人间的人亲密接触。一年，轮到椿去到人间，有七天的时间。在第六天时，她遇到了旋涡，被一位人间男孩救了出来，但不幸的是，男孩为了救椿，却被卷进了漩涡中，淹死了。椿很伤心，不该让自己的救命恩人死去，于是她偷偷来到了神婆庙，请求神婆帮她把人间男孩复活，并付出了相应的代价― 一半寿命。神婆让她把人间男孩的灵魂找出来，又告诉椿：“一定要把他养大，陪他一起通过一个个困难,直到他冲过天海之门,就能复活了。”于是，椿把灵魂带回家,给他取名叫鲲，并为了鲲，她和她的好朋友湫付出了巨大的代价……这是什么故事？现在让我来告诉你们，这就是我今天讲的电影《大鱼海棠》的内容。

　　这是一部很感人的电影，三人的美德都是相同的，那个美德就是为了他人，勇于**，我要向他们学习这种品质。如同女娲也是一位伟大的神仙，却为了人类而**自己；阮恒虽然以为献血是要自己死，但还是坚持为小女孩献血。这样的精神令我终身难忘，我想：以后一定要带着这个品质走遍四方！当然，有人恰恰相反，不管他人，只顾自己，横行霸道。不管他人的人没有朋友，也会让社会变得越来越糟糕。如果想让社会更美好，必须让每个人都具有这种品质！ 我最喜欢的人物是椿，因为她坚持不懈，为了他人，勇于**，一个小姑娘都能有这样的品质，我们为什么不能有呢？她虽然带鲲时遇到了种种困难，但她仍然坚持了下来。我恍然醒悟，这不是本领，而是他心里蕴藏着的.，他自己都没发现的一种极为珍贵的一种美德呀。学会感恩，将爱喜欢传出去，才能让我们幸福生活下去。她的出现，让我心中燃烧着火焰，我也想和她一样，她是我的榜样！ 看了《大鱼海棠》这部电影，我因此受益无穷，我要用生活的点点滴滴来传播爱，无私奉献。今后，让着可贵的品质一代代地传下去吧！

大鱼海棠的观后感3

　　前几日，我观看了《大鱼海棠》这部电影，深受感触，想定是一副巨作，票房满收。但却不断出现黑粉，大呼指责，细细想了想，便写下这个感受。

　　《大鱼海棠》整部影片构建起来一个全新的世界观——所有活着的一群人，都是一条巨大的鱼，其生命就是横渡大海，让人不禁赞叹构思精巧。而故事就发生在神与人之间的一个神奇的村庄，鲲、椿、湫是故事中的主要人物，大体讲述的是少女椿十六岁生日那天举行**礼，化成鱼到人间巡游七日，意外与人间男孩相遇，男孩为救她却葬身海底，回去后，椿用一半生命从灵婆那里换取了男孩灵魂所化的小鱼，取名为鲲。把鲲抚养长大，使其飞上海天，重化回人，这便是少女椿的报恩，途中还有神界少年湫帮助她抚养鲲的这样一个故事

　　整部影片还有一大亮点，那就是画面，美貌不可言状。每一个细节都做的一丝不苟。土墙围楼、神话人物，扮物服饰更是体现了我国优良传统的**文化，使人有一种家乡的亲切感。（这里不再多说，感兴趣自己去体验）

　　看完整部影片，本人是直呼过瘾，回家后仍念念不忘，翻开手机，电脑查看《大鱼海棠》的影视资料，好评固然是有，但差评也是接连不断，好奇，便点开几段差评看了看，其中是有一些正确的指出，但不乏“无用之言”，令人纳闷的是，这些言语却广为流传，一些人更是照着这几句破口大骂。在这里举出几例。

　　1、三角恋———这是我最不明白的一项，看过的都知道，湫是暗恋椿没错，但椿未必是“爱”鲲的，她只是报恩而已，对鲲的喜爱绝对不凌驾于结婚之上，只是有一种浓浓的恩情和相处在一起的喜悦与关爱罢了。（到人间或许会变，但目前是这样）

　　2、不顾一切，使全村受到灾难———这个是传言最多的，要从整个剧情出发，椿固然是执着的，为了鲲奋不顾身，进行了逆天行为，但真的是椿受到惩罚了吗？要明白要细细看看剧情和人物的话。首先，椿要起死回生是逆天的，会受到惩罚，那为什么灵婆还会帮助她，就算有回报，可是违反天神，她是帮凶，是要重则杀头，轻则撤职，谁会做这样的亏本买卖，再者影片中有几个片段，不知道大家注意到没有，一是灵婆抱着猫说：“下面有好多脏东西，该洗洗了。”二是村民看到不祥之兆，不分青红皂白就对鲲大下杀手，明显降低人们对村民的亲切感，而且灵婆的话显然不是对猫说的（作者会那么无聊？）最重要的是椿爷爷，他在影视中是一个慈爱和光辉的象征，但他从来没有与村民共同出场过，死后和椿奶奶还一起帮助过椿和鲲，要是是坏事，爷爷奶奶会**他这么干吗，并且当椿问爷爷自己是否做错时，爷爷是这么说的：“只要你一心善良，对错都是别人的事。”椿当然是善良的，这是有意为后文指出村民的错误。这时发大水了，村民都慌了，椿也慌了，她不知道自己会给村民带来灾难，要她从鲲和村民中选一个，事已至此，眼看鲲就要回人间了，她不能放弃，村民她也想不能抛弃。于是她两个都选了，送完鲲之后，便舍弃了自己最后的生命救活了的大家。另外，大水有可能是湫引发的，因为湫是天神（不懂得自己好好看看细节）。在湫去找灵婆时，灵婆最后跟湫默默说了几句话，湫面露惊讶之色，若是救活椿的事，湫不应该这种神情，所以可能是灵婆要湫引发大水一来是让自私的村民受到些惩罚，二来是形成南冥天池，以湫的神力送鲲顺便带椿去人间活下去，湫当然愿意这么干，于是就如后面所说的一样。总起来说，老天爷是赞扬椿不顾生危，坚持，舍己为人的精神，批判了村民自私、不懂得关心他人的心态，使整部电影表现了坚持，勇敢，关心他人，爱的伟大多种优良精神，使人震撼，无论缺点再多，至少是一部优大于过的电影。

　　从这部影片的影响看出的，不仅仅是影片本质，还有*社会影谈的整个现象————跟风拉黑问题严重。指出问题是重要的，但并不是没有根据你传我，我传你，获得一种指责别人的优越感，这样反而是问题更严重恶化。所以如果我们每个人以欣赏的态度去观看每一部电影，你不禁会发现会有许多地方让你回味无穷，值得细细推敲。

　　以上是我个人意见，文笔不是很好请见谅，最后衷心祝愿《大鱼海棠》票房大卖，国产漫画步步高升，每一位电影人获得应有的回报。

大鱼海棠的观后感4

　　北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里。”这是影片《大鱼海棠》的开头，也是庄子《***》的开头，庄子是道家学派重要人物之一，他的道家哲学影响了*人几千年，其中就有顺乎天，遵循自然规律；顺乎人内在本性，无为而治；理解万物，不畏生死等思想，这些都是教人获得幸福方法的哲学理念。

　　《大鱼海棠》是两位动画导演梁璇和张春共同指导的一部动画电影。该片讲述了掌管海棠花生长的少女椿为报恩而努力复活人类男孩“鲲”的灵魂，在本是天神的湫帮助下与彼此纠缠的命运**的故事，影片于2016年7月8日在***上映。而该片的灵感来源于《***》，无论是人名还是地名，都能在《***》中找到对应，比如本片的三个主角鲲、椿、湫的名字均来自于《***》。那椿与湫是否有出处呢？当然有，《***》又云：楚之南有冥灵者，以五百岁为春，五百岁为秋；上古有大椿者，以八千岁为春，八千岁为秋。椿湫便出自这里。该电影还融合了《山海经》《*》等神话典籍中的许多元素。 并且该影片故事也是基于一个神话传说，每个人类都是一条大鱼，出生在大海的此岸，横越大海度过一生，死后回到大海的彼岸，身体化成泥土，灵魂则化作一条小鱼，不断经历轮回。

　　《大鱼海棠》在故事情节的处理上，运用了奇幻的色彩，不仅让这部电影富有童趣，还让人能有所感悟。对于画风方面，所有元素包括人物造型、生物种类、物品服装房屋设计等甚至音乐都是具有*特色的原创，如果某些方面像宫崎骏的作品，也是借鉴，但更多的是一种回归，因为这些元素本身就是*的！片名中的“大鱼”、“海棠”分别比喻了本片中的鲲和椿，从本片中的很多细节不难发现，比如椿用生命换回鲲时，鲲就是一条鱼，而后半段中，椿化身成了一朵海棠花。电影的开始和结束，运用了画外音，介绍了故事的背景等等，和新海诚创作的动画短片的风格有异曲同工之妙。在电影的前半段，椿去人类世界，完成了自己的**礼，并在那个世界认识了鲲，但因为自己的过错还是害了他。椿为了赎罪，用自己的一半的生命，换取鲲的生命。按照这种情节的发展，结局会很完美，但导演十分的有水*，让结局朝着观众意想不到的方向发展。

　　到了中间，低沉的音乐响起时，暗示了结局是一个悲剧。众人发现了鲲的秘密，要求椿将鲲抛弃，而椿则拒绝，并带着鲲开始逃亡。湫为了椿能逃走，偷出来面具，打开了与人间的通道，导致了他们生活的世界里发生了巨大的灾难。而众人中，一个运用火的人，这个人的形象来源于《山海经》中的腾蛇，不停地对鲲进攻，暗示了他在《山海经》中是一员凶将，但人物的画风却让人没有这种感觉。另一个运用水的，形象来自于玄武，是一员吉将，与他在故事中的性格相映衬。

　　在椿生活的世界遭受灾难时，椿主动出手帮忙，却被众人拒绝了，无奈之下只得**自己，让爷爷去世后化身成的树木迅速生长，救出了因洪水围困的人们。但因为湫和灵婆的交易，椿获得了重生，此时的湫也表达了自己的心意。此时的两人已经感到了迷惘，所说出的话让人感到些许狗血，但却让人回味。

　　最后，鲲回到了人类世界，而湫**了自己，让椿进入人类世界与鲲相遇。此时全片戛然而止，。但这种没有明确给出结局的形式，给人留下了想象的空间，别有用心，独具一格。而这部电影中的场景具有东方古典韵味，影片中还有富有*古典哲理的话语，让人眼前一亮 。

　　电影中的主题曲《在这个世界相遇》，无论是歌词还是韵律都深深契合了《大鱼海棠》的核心。在副歌部分“每条大鱼，都会相遇；每个人，都会重聚”更唱出了在影片构建的世界观中，大海是每个人最终的归宿，一条条大鱼穿过云层飞向远方，生命旅程，往复不息。

　　这部动画电影虽然有些美中不足，但却是一部很好的电影，让人不禁心生赞叹。

大鱼海棠的观后感5

　　——经晶 大鱼海棠，一部饱受争议的电影，在妹妹的怂恿下看了场包场的电影。影院、影屏、电影本身都是那么空旷、深邃，就好像这影院**的自己，这么多年来，孤独，高冷，寒气逼人，海棠花开，在你梦里，化作风雨，往复不息，却没有相聚……

　　故事里有两个男主人翁，一个是在用自己的生命去爱女主角，另一个是用生命救了女主角而女主角深爱他想要用生命去偿还。故事的主旨已然深刻，那便是：爱与生命。如果你爱一个人，不妨变得勇敢一些。到这里，我看到了全片的灵魂，那便是：勇敢。为了内心的守候，**掉一切，从不退缩、从不思量、内心坚定、从容微笑，直到最后一刻，生命将逝，依然希望对方可以过自己的'生活，用生命在成全，心甘情愿。虽然透着悲伤，但藏不住勇敢。人生中有多少事情是因为你没有勇气而错过的？有多少事情其实你稍加勇敢一些便可变得完美的？有多少人因为没有勇气而最后没能走到一起的？三者之间的爱情最后必有一个要出局，但他明知自己已经出局，却还用最后的一点勇气用生命去成全。这大概就是楸所说的：人不能做自己喜欢的事，过自己喜欢的生活，活着又有什么意思。

　　我知道这只是表层的故事，现实生活中我们可以为爱勇敢，为理想勇敢，但是理智地去做每一件事情也是必要的，生命只有一次，影片只是用拟人的方式，用一种感人肺腑的方式去诠释让内心鼓起勇气的心理演变过程。在生活中我们为爱奋不顾身或是说得更加夸张点的赴汤蹈火那显然都是不理智的，如果互相都相爱那就要有勇气走到一起并且一直走下去，如果你爱的人确实不爱你那就要鼓起勇气去放弃。

　　观影之后我去看了各种影评，显然很多人没有往骨髓里去看，他们单从故事表面去评价了故事的空洞与毫无波澜，去评价女主角没有珍惜真心爱他的男孩儿一心扑向自己深爱的人，否定了她的人品。但细细想来每一段爱情都是一个简单的开始，纯粹，美丽，让人向往。

　　我不懂怎么去评价一部电影，甚至什么样的故事描述手法最好，却惊叹这全程的配乐让影片充满了生命力，你是否已化作风雨，穿越时光，来到这里，第一感受难以言表，眼泪在眼眶打转。走出影院以后*静的内心陷入波澜，很想哭但是强忍住眼泪，我知道在这样一个偌大的城市，孤身一人，想生存下去，必须埋藏内心的脆弱与情感。我不知道内心到底难受在何处，明明是一个圆满的结局，或许是因为少了一个主角，或许是因为联想到了现实生活中的残酷也是如此，或许我跳出了爱情这个层面想到了更多，最后我终于明白，椿的幸福是建立在楸的成全之上，这份幸福太沉重。这样的爱情我拿不起。内心深刻回响：只要内心善良，对与错都是别人的事。以爱之名的自私，冥冥是最深的伤害。

　　大鱼海棠对我而言，不是结局，而是开始。仿佛一股洪荒之力唤醒了内心那个曾经为了生存而封闭感情的自己。人生是一场旅程。我们经历了几次轮回，才换来这个旅程。而这个旅程很短，因此不妨大胆一些，不妨大胆一些去爱一个人，去攀一座山，去追一个梦。

　　愿我们既有自己热闹的小生活也能轻松应对这个疯狂的大世界。无论何时，善良而矜贵。 有了最美的年纪，不要辜负最好的自己。或许你的陪伴，我从来都得不到，最最*凡的事对我来说却是奢侈，等不到，还是会等，因为我就是这样一位姑娘。回廊一寸相思地，落日成孤倚，背灯和月就花阴，已是十年踪迹十年心 。

大鱼吃小鱼作文5篇（扩展7）

——小鱼打伞作文5篇

小鱼打伞作文1

　　敬爱的读者们，当你们看到“小鱼打伞”这个题目，一定会心生疑问，觉得非常奇怪，也许会问：“小于为什么要打伞呢？小鱼会打伞吗？”……是呀，小鱼儿们在水中生活的好好的，就是马上要下一场特大暴雨，它们也用不着烦恼，那小鱼儿们到底为什么要打起伞来呢？那就让我们一起到文中去寻找答案吧！

　　事情是这样的：从前，蓝蓝的天，白白的云，灿烂的阳光照射着世间万物。各种生物都在享受生命带给他们的欢乐。当然，小鱼儿们也不例外。可是，不久，人们的习惯开始变得异常糟糕，乱丢垃圾，小河里、灌木丛里、小山丘上、柏油马路上……随处可见垃圾的踪影，而垃圾桶里却空空如也。

　　你瞧，那边有许多顽皮的小孩，打打闹闹，还把自己一路的零食袋、垃圾袋、饮料瓶、易拉罐等全部拿了出来，和其他小朋友的垃圾堆在一起，一个一个地往河里扔，而家长却若无其事的看着小孩子扔垃圾，站在一旁谈笑风生。那些家长自己没有尽到责任，没有教小孩子养好习惯，还站在一旁纹丝不动，小孩子没有一个好的习惯，都是因为家长没有教育好。

　　因此，可怜的小鱼儿们只好打起了伞，以防止各种垃圾“降落”在自己的头上。这一切都是我们造成的，这一切都是我们的错。使小鱼儿们无法正常的生活，时时刻刻都要小心、谨慎地举着雨伞。

　　这样的日子持续了很久。

　　终于，小鱼儿们再也忍无可忍了，对着岸上那些调皮的小孩子说理，可不管小鱼儿它们怎么说，也无济于事。

　　于是，小鱼儿们在一个寂静的夜晚商量如何改变这个现状，最后，大家一致同意小鱼儿丽丽的办法：给上帝写一封信，它们托仙鹤把信投进上帝的邮箱后，默默祈祷这封信能够顺利到达上帝手上，并且惩罚人类。

　　所以，我想对大家说：“大家快点醒悟吧！这样对我们自己也无益，以后万一小鱼儿们都被垃圾砸死了，我们也就不能吃到鲜美的鱼肉了，其他吃小鱼儿们的动物没有食物，因此，也会慢慢**的，人类将会像最后一块多米诺骨牌倒下去，从此**。

　　让我们一起拯救受害的生物吧！不要破坏大自然中的生物链，不要让自己成为最后一块多米诺骨牌。

小鱼打伞作文2

　　在小河里，有一只快乐的小鱼，它的名字叫做丽丽，丽丽这几天觉得很无聊，就想出去找点事做。

　　一天小鱼在往出走的路上，很不幸，遇到了灾祸，小鱼抬头一看，见到了很多垃圾，小鱼想出了一个好办法，它打起了一把漂亮的小花伞，不让垃圾打到自己。于是它又走又有一瓶空瓶子砸到了它的头上，它痛的大哭声让海底的所有居民都听到了。

　　于是海底的居民开了一场会议，主题是阻止人们往海里扔垃圾。还是丽丽想到了一个好办法，就是做个指示牌，放在海边最显眼的地方，可是还是不管用，人们还是往下扔骨头、塑料袋、酒瓶、垃圾桶和各种各样的零食袋。于是小鱼就到*局报了警，之后“警鱼”就带了一帮鱼去查，结果垃圾越来越多，有一条“警鱼”也被人类的垃圾砸中，光荣**了。

　　小鱼天天看着头顶上漂浮着各种各样的垃圾，小鱼心想：“什么时候，人们不乱扔垃圾就好了，大家要一起保护我们共同的家园啊！”

小鱼打伞作文3

　　人们打伞是为了遮雨和防晒，可是小雨，在水里生活，它不怕水也不怕晒，为什么还要打伞呢？

　　原来，在一条清澈的小河里，住着好多条小鱼，他们每天出来和伙伴们一起玩耍，有时候吐泡泡，看谁吐的最多；有时候比游泳，看谁游得最快；有时候还要捉迷藏，看谁藏得最好。他们每天无忧无虑非常快乐。

　　可是不知从什么时候，河水发生了变化。这里出现了许许多多的垃圾，有的是瓶子，有的是破鞋还有游泳圈什么的，有的小鱼被这些垃圾砸伤了，甚至有的被垃圾砸死了，鱼妈妈们可着急了。

　　于是她们就不让小鱼出去玩了，把他们都关在家里。可是时间久了，小鱼们就受不了了，他们就偷偷地跑出去玩，这样就更危险了。于是鱼妈妈们又在一起商量好办法。有一条鱼妈妈，看的人们时常会打一把伞，想伞可以挡住垃圾吧。于是妈妈们就在小鱼身上都绑**一把伞，这样小鱼就不会有危险了。可是小鱼背一把伞就游不快了，有的小鱼还被其他大鱼给吃掉了，他们还是处在危险之中。

　　它们多么盼望着，有那样一天，人们都不往水中扔垃圾，这样小鱼就不用打伞，而且可以继续开心地玩儿了，可是这样的日子什么时候能到来呢？

小鱼打伞作文4

　　山谷中，早先有过一个美丽的小村庄，小村庄里有一条清澈的小河，河水清得像一面大镜子，都能照出蓝天、白云、树木了。河里的小鱼、小虾一会儿你追我赶，一会儿和水草玩捉迷藏，多么快乐，多么幸福呀！

　　可是，不知什么时候开始，村里的人们不爱它了，随意地把垃圾扔进河里。日复一日，年复一年，原来那条人见人爱的小河不见了，现在变成臭气熏天的小河了。你瞧，河面上漂浮着臭鞋子、破袜子、空瓶子、烂菜叶……成群结队的苍蝇蚊子在水上闹着，人们经过这儿时都捏着鼻子，小心翼翼地走着，生怕会摔进这臭气薰天的小河里。连*的柳树也不敢对着小河梳妆打扮了。

　　最可怜的要数小河里的小鱼了。你们看，它们有的小心地躲在河边的水草里，探着头，向四处张望着，似乎在寻找安全的地方，有的撑着破伞，慢慢地向对岸游去，生怕那些垃圾会砸到它，还有的张大嘴巴向人们哭诉呢，多么痛苦，多么悲愤呀！

　　善良的人们，难道你们忍心再往小河里扔垃圾吗？

小鱼打伞作文5

　　从前，有一条清澈见底的小河，那里的鱼儿随处可见，经常有人到那里看鱼。鱼儿生活在那里都感觉很幸福。

　　不知从什么时候起，河边到处插满了**小小的排水管，整条小河变得又脏又臭，人们能跑多远就跑多远。

　　这时，一个破了底的鞋子掉了下来，把一条小鱼砸晕了。“哎哟，什么东西砸了我！”另一条小鱼也被砸晕了。这样的事持续发生着。

　　随着时间的推移，小河里的生活垃圾越来越多——有瓶子，有骨头，水果皮……小鱼们简直没法呼吸，无法生存了。

　　于是，鱼儿们聚集起来，开了一个大会。一条小鱼说：“照这样来看，我们只好带着口罩，打着雨伞了，不然，我们怎么活呀！”鱼的族长听了，说：“这个建议不错，我们就照它说的去做吧！”于是，所有的鱼儿都打着伞，戴着口罩，在水里艰难的生活。

　　但是，小鱼们还是逃脱不了它们的命运——**，看着同伴们一个个离去，小鱼们大声呼喊：“老天爷，这种日子什么时候是个头呀？”

大鱼吃小鱼作文5篇（扩展8）

——小鱼作文 (菁选5篇)

小鱼作文1

　　我是一条无忧无虑的小鱼，名叫秋韵。我和家人生活在一潭清澈的湖水里，因为湖水碧蓝，所以这个湖被命名为“碧蓝湖”。

　　每天，我们都早早地起床看日出，太阳公公慈祥地看着我们这些小鱼、小虾们，微笑着把金色的光斑洒在湖面上。风哥哥在水面上嬉戏，顿时，水面上开出了一朵朵“波纹花”，水草姐姐也晃动着身子，跳起舞来了。一切都是那么幸福，那么美好！

　　可惜好景不长。不知从什么时候起，周围的“保护伞”一排排倒下去了，一幢幢高耸的楼房立起来了。自从人们在这里定居以后，扔到水里的垃圾和排到湖中的废水一直不停歇。由于湖水过度污染，大多数伙伴们都不幸身染重病，最终**。下一个得病的会是谁呢……想到这里我心里很害怕，浑浑噩噩地回到了家中。可家里怎么空荡荡的呢？这时，蝌蚪妹妹游过来说：“秋韵姐姐，刚才蜻蜓老师在给你哥哥讲解问题时，一张大网把他们一块儿捞走了。”龙虾姐姐也游过来，边哭边说：“秋韵，刚才我和你姐姐正在捉迷藏，突然，一个玻璃瓶子正好砸到了她的头上，她现在晕了过去，怎么办呀！”

　　听了这些事情，我不禁悲痛万分，泪如雨下。醒醒吧，人类们，赶紧停止对环境的破坏，还我一个充满幸福、快乐、安祥的'碧蓝湖吧！

小鱼作文2

　　我非常喜欢养鱼，最近我去买鱼，还发现了一个关于鱼的小秘密呢！你想知道吗？那就看看下面的文章吧！

　　那是一个风和日丽的下午，妈妈带着我去鱼市购买金鱼。到了鱼市，妈妈在一旁精挑细选，而我则在另一旁观察这些漂亮的小金鱼。看着看着，我发现小金鱼在水下活动竟然不用眨眼。于是，我脑子里不由自主地浮现出一连串的问题：为什么金鱼不会眨眼呢？它们在水下怎么适应的？它们又是怎么睡觉的呢？于是我就带着我最感兴趣的一个问题：金鱼为什么不会眨眼？去寻找答案了。

　　我们买完鱼，回家以后，我先询问了妈妈“金鱼为什么不会眨眼？”可是妈妈说了半天，我也没有听明白是怎么一回事。无奈之下，我只好去找电脑，上网查询。我把电脑打开，发现*时网速飞快的电脑，今天竟然死机了！这可把我急得如热锅上的**一般，坐立难安。无奈之下，我只好再去向妈妈借手机查询。最后，我终于在手机上找到了问题的答案。

　　手机上的答案可真多呀！不过，我把答案总结了一下，得出了一个比较合理的结论：金鱼之所以不会眨眼，是因为它没有眼睑，也就是眼皮。得到这个结论后，我第一时间告诉了妈妈，并得到了妈**夸奖，妈妈说我是“小科学家”呢。

　　通过这次关于金鱼的发现，我明白了一个道理：每个东西都有它们的独特之处，只要我们敢于发现，善于探索，并认真思考，就会发现它们的秘密。

小鱼作文3

　　星期四的下午，爸爸下班回来，买啦三条小鱼给我，我非常高兴。我不知道这是什么鱼，我就问爸爸，爸爸也说不知道。有一条鱼是浅***，有两条是碳黑色的，我非常喜欢它们。我爸爸告诉我说：“这条碳黑的肚子股股的，准备生小鱼儿啦！”我半信半疑的说：“爸爸，鱼因该是产卵的啊，像那鲸鱼那么大的才是生子的吧。”“那个卖鱼是这样说的，是不是我就不知道啦！”爸爸说。

　　到第二天早上，爸爸对我说有一条碳黑色的鱼死啦，我一听到这消息，伤心的下楼去看鱼缸，那条鱼已经被爸爸埋在我家的花坛里，不幸中的大幸是鱼妈妈没有死，它的肚子还有小生命呢！

　　到吃饭啦，今天的菜很好吃，我吃得饱饱的。我想去看看鱼儿，却发现又有一条鱼死啦，那条是浅***。过啦一会儿，我非常伤心的把鱼儿埋啦。爸爸说是鱼缸太小，氧气不够，换个大的吧！爸爸把最后一条鱼放到我家楼顶上的一个大鱼缸里。

　　我每天都盼望鱼儿肚子里的生命能早点儿生出来，因我的脚有病，不方便上楼顶看鱼。一个让我兴奋的好消息钻入我的脑海。鱼妈妈生啦很多小鱼，我总想上去看看，可是爸爸不应许。

　　好景不长，爸爸告诉我死啦好几条小鱼，我又像以前那样的伤心。又到啦第二天，鱼儿还是死啦几条。爸爸说是这里水不好，要换水。爸爸把最后一条小鱼捞啦下来，我一看，“哇！好小哦！”爸爸换成纯净水啦，小鱼儿在水里快活的游着。

　　我希望小鱼儿永远这样快活的游着。

小鱼作文4

　　老爸早就答应给我买条小红鱼，但是一直没有时间去买，唉，我真命苦啊！今天晚上，老妈早早地就把事情干完，说去百荷公园买柚子，我连忙补充道：“我也去，顺便看看有没有卖小红鱼的。”

　　一路上我又蹦又跳，一直走在老妈前面，就像是我带着老妈逛街一样，其实我是想快点去买小红鱼。老妈一边走一边问柚子卖多少钱，终于，在老妈买柚子的时候，我看到了几个大盆和几个鱼缸就在前面的不远处，我心里“扑通扑通”地狂跳起来，那不会就是卖小鱼的地方吧？

　　我拉着妈妈到那一看，啊，好多小鱼，足足装了两大盆，但是都比较小，小得像小布点一样。妈妈亲切地问：“老板，小鱼怎么卖的？”老板说：“1元1条。”妈妈又问鱼缸怎么卖的，老板小声地说：“8块钱一个。”老妈嫌太贵拉着我就走，我的心都快跳出来了，老妈呀，你为什么不买呀！妈妈在往前走的路上跟我说：“那鱼太小，一养就死，我们再往前去，看看有没有大的。”终于走到了头，根本没有卖大鱼的，我赶紧拉着老妈就往回跑，生怕卖鱼的走了。我们又来到刚才卖小鱼的地方，在老**还价下，我们最终以8元钱成交了——一个鱼缸、一包鱼食和两条小鱼。

　　这下我总算安心了，我小心翼翼地捧着小鱼缸，心里美滋滋的。小鱼呀，我以后就是你的新主人啦！

小鱼作文5

　　我家有十几条小金鱼，是我和妈妈一起去石博的湖里捞来的。小鱼的眼睛像一颗颗黑宝石；嘴巴圆圆的，一张一合好像在和我说悄悄话；它的身子鼓鼓，游起来笨笨的，十分可爱；他们最特别的地方就尾巴非常的短，几乎看不见。

　　小鱼们整天在鱼缸里游来游去。如果我走到旁边，它们就会游到我面前，一个劲地吐泡泡，好像在说：“主人我饿了，给我点吃的吧。”当我把鱼食撒在鱼缸里时，它们你争我抢的迅速吃起来，吃得可开心了。吃完了鱼食，它们开始玩吐泡泡的游戏了，你吐一个，我吐一个，好像在比谁吐的泡泡大呢。这时一条黑色的小鱼一连吐了十几个泡泡，然后在其他的小鱼面前游来游去，好像在说：“看我吐的泡泡又大又多，你们谁也没有我厉害。”其他的小鱼很不服气的也开始吐泡泡，就这样鱼缸里到处在冒着泡泡。

　　到了晚上，小鱼们玩累了都去休息了。我在睡觉之前去看小鱼们，想和它们说晚安。我来到鱼缸旁，看到它们一个个眼睛睁的**的，一动不动的在那躺着，吓得我立刻大叫起来，“妈妈，你快来，我的小鱼死了，它们不动了。”妈妈赶紧地走过来一看，笑着说：“傻孩子，它们没有死，只是在睡觉而已，不信我证明给你看。”只见妈妈轻轻的用手敲了敲鱼缸，小鱼们迅速的游开了。我开心的跳了起来问道：“妈妈，小鱼睡觉为什么不闭眼睛呢？”妈妈摸摸我的头说：“因为鱼没有眼皮呀。”“哦，原来是这样啊，小鱼真是太神奇了！”

　　我非常喜欢我的小鱼，它们陪我一起读书，一起成长。