大学英语自学课教程

　　大学英语自学教程篇一：

　　大学英语自学教程上册课文翻译

　　第一课TextA「课文译文」怎样成为一名成功的语言学习者

　　“学习一门语言很容易,即使小孩也能做得到。”

　　大多数正在学习第二语言的成年人会不同意这种说法。对他们来说,学习一门语言是非常困难的事情。他们需要数百小时的学习与练习,即使这样也不能保证每个成年语言学习者都能学好。

　　语言学习不同于其他学习。许多人很聪明,在自己的领域很成功,但他们发现很难学好一门语言。相反,一些人学习语言很成功,但却发现很难在其他领域有所成就。

　　语言教师常常向语言学习者提出建议:“要用新的语言尽量多阅读”,“每天练习说这种语言”,“与说这种语言的人住在一起”,“不要翻译——尽量用这种新的语言去思考”,“要像孩子学语言一样去学习新语言”,“放松地去学习语言。”

　　然而,成功的语言学习者是怎样做的呢语言学习研究表明,成功的语言学习者在许多方面都有相似之处。

　　首先,成功的语言学习者独立学习。他们不依赖书本和老师,而且能找到自己学习语言的方法。他们不是等待老师来解释,而是自己尽力去找到语言的句式和规则。他们寻找线索并由自己得出结论,从而做出正确的猜测。如果猜错,他们就再猜一遍。他们都努力从错误中学习。成功的语言学习是一种主动的学习。因此,成功的语言学习者不是坐等时机而是主动寻找机会来使用语言。他们找到(说)这种语言的人进行练习,出错时请这些人纠正。他们不失时机地进行交流,不怕重复所听到的话,也不怕说出离奇的话,他们不在乎出错,并乐于反复尝试。当交流困难时,他们可以接受不确切或不完整的信息。对他们来说,更重要的是学习用这种语言思考,而不是知道每个词的意思。

　　最后,成功的语言学习者学习目的明确。他们想学习一门语言是因为他们对这门语言以及说这种语言的人感兴趣。他们有必要学习这门语言去和那些人交流并向他们学习。他们发现经常练习使用这种语言很容易,因为他们想利用这种语言来学习。

　　你是什么样的语言学习者如果你是一位成功的语言学习者,那么你大概一直在独立地,主动地,目的明确地学习。另一方面,如果你的语言学习一直不太成功,你不妨试试上面提到的一些技巧。

　　TextB「课文译文]语言

　　当我们想告诉别人我们想什么时,我们不但可以借助于词语,还可以用其他表达方法。比如,当我们想说“是”时,我们有时会上下点头,而当我们想说“不”时,我们会左右摇头。那些既听不见也不会说话的人(也就是聋哑人)借助于手势相互交谈。那些彼些不懂对方语言的人也用这种方式交谈。下面这个故事就说明了人们有时是怎样借助于手势进行交谈的。

　　一个不会说意大利语的人曾到意大利去旅行。一天,他走进一家饭店,在桌边坐下。侍者过来时,这个英国人张开嘴,将手指放进嘴中,然后拿出来,并上下翕动嘴唇。他用这种方法说:“给我拿点吃的东西。”侍者很快给他端来一杯茶。英国人摇摇头,侍者明白他不想要茶,于是将茶端走,又端来咖啡。英国人一脸不高兴的样子,他这时一点也不渴,只是非常饿,每次侍者给他端来喝的他都摇头。侍者给他端来了葡萄酒,接着又拿来了啤酒,汽水。当然这些都不是食物。他正要离开这家饭店时,另外一位旅行者进来了。这位旅行者看见侍者,就把手放在胃部。这就足够了,几分钟后他面前的桌子上就放了一大盘通心粉和肉。

　　由此可见,原始的手势语并不总能很明白地表达意义,而词汇语言就准确多了。

　　词由声音组成,但许多声音有意义却不是词。例如,我们会说“sh-sh-sh”来表示“请安静”。当婴儿笑时,我们知道他们很快乐;当他们哭时,我们知道他们病了或只是想要什么东西。

　　动物也是一样。狗发出“G-r-r”的声音或猫发出“F-f-f”的声音时,我们知道他们在发怒。

　　但这些声音不是语言。语言包括词,我们将这些词组成句子。但动物不需要这样做。狗在表示“生气了”时会发出“G-r-r”的声音,但它不会先说“I”,再说“am”然后再说“angry”。鹦鹉能像人那样说话,能重复整个句子并知道句子的意思。我们可以说鹦鹉能模仿人类的语言,但不能说它真会说话,因为它不能用它所知道的词组成新的句子。只有人才有能力做到这一点。

　　第二课TextA「课文译文」税,税,还是税

　　美国人常说,人的一生有两件事可以肯定会发生:死亡和税收。美国人并不垄断死亡市场,但许多人却感到美国以最重的赋税领先于世界。税指人们为支持政府而缴纳的资金。在美国通常有三级政府:联邦政府,州政府及市政府,因此就存在三种税。

　　收入超过几千元的工薪人士必须向联邦政府缴纳一定比率的税金。这一比率因人而异,取决于各人的工资数。联邦政府实行累进收入所得税制,也就是说,税率(14%~70%)随个人收入的增加而增加,由于高额税收,人们在4月15日很不愉快,因为这一天是缴纳税款的日子。

　　第二种税是缴纳给州政府的,这些州包括纽约,加利福尼亚,北达科他以及其他47个州中的任何一个。一些州的收入所得税的收取办法同联邦政府的相似,当然其税率要低一些。一些州设有销售税,即对你在该州所购买的任何商品所收的一定比率的税金。比如,某人想买一包25美分的烟。如果该州收取8%的销售税,那么买这包烟要花27美分,这一钱数就包括销售税。一些州利用收入所得税外加销售税的办法来提高税收,各州的税收法规五花八门,令人费解。

　　第三种税是向市政府缴纳的。这种税有两种:一种是财产税(拥有房屋的人都必须交税),另一种是本国消费税,即对城市汽车所征收的税金。城市将这些资金用于教育,警察和消防部门,公共设施及市政建设。

　　由于美国人须付高额税金,所以他们经常感到每周有一天纯粹是在为缴税而工作。人们总是在抱怨税收太高。他们常常抗议政府滥用他们的税金。他们说政府将太多的钱花在无用且不符合实际的项目上了。尽管美国人在很多问题上有不同的看法,但他们在一个话题上的意见总是一致的:税收太高。

　　TextB「课文译文」广告

　　作广告只是整个促销活动的一部分,但正是这一部分最引人注目。这极为自然,因为广告就是为这一目的而设计的。在报纸上,杂志上,邮件上以及收音机和电视机里,我们经常会听到或看到数百条有关不同产品和不同服务的信息。一般说来,我们会被说服去购买这些不同的产品和服务——食品和饮料,汽车和电视机,家具和服装,旅游和休闲活动等。

　　最简单的广告是分类广告。每天报纸上都登有几页这类广告;在周日扩大版上会有几部分这类广告。一条分类广告通常只有几行。这实际上不过是一则通知或通告,说明可以买到什么东西。

　　报纸上还刊有大量展示广告,其中大部分是为商店或各种形式的娱乐活动所作的广告。报纸通常所及的只是一个有限地区的读者,因此,许多想刊登广告的人都用国家级杂志将信息带给更多的读者。许多现代广告技术在杂志广告中得以发展。使用鲜艳的颜色,吸引人的画面以及简短的语言信息构成了杂志广告的特色,其最主要的目的就是引人注目。信息本身一般较短,通常只不过一句简短的话,公众将这句话与该产品联系起来。

　　这些技术已被用于电视广告,用色彩和画面再加上声音和音乐来吸引观众的听觉和视觉。电视广告很短,通常只有15秒,30秒或60秒,但它们一遍又一遍地重复,使观众能够多次看到画面,听到声音。商业电视融合了娱乐节目和广告。如果你想收看娱乐节目,你就得忍受电视广告——而数以百万计的人们都想收看娱乐节目。

　　公司销售部的人员负责公司的广告。他们必须确定广告要吸引的群体,还必须确定将信息传达给特定群体的最佳途径。他们还要估算出广告的成本,然后交管理人员批准。在许多大公司,管理人员直接参与策划广告。

　　第三课TextATheAtlanticOcean大西洋

　　大西洋是把亚,欧,非这个旧世界把南北美洲这个新发现的世界相隔开的一片大洋。若干世纪以来由于有大西洋相隔,使欧洲人一直没能发现南北美洲。

　　有关大西洋的很多错误想法使得古时的水手们不愿把帆船开到大西洋中心的海面上去。一种错误想法就是大西洋已经迁伸到“世界的边缘”上了。水手们怕帆船会从地球上掉下去。另一种错误想法就是认为位于赤道的大西洋的海水是滚烫的。

　　虽然大西洋的面积只有太平洋的一半大,不过这也是已经很大的了。在哥伦布横渡大西洋的地方,洋面宽达4000多英里(6000公里)。即使在洋面最窄的地方宽度也约有2000英里(3200公里)。这洋面最窄的地方就是介于南美洲的突出点和非洲的突出点之间。

　　有两点使大西洋非同一般。一是,这么大的一片汪洋,里面几乎没有岛屿。二是,这里是世界上海水最咸的大洋。

　　大西洋里有很多很多的海水,以致很难让人想象出来到底有多少海水。假如现在就不再有雨水落进大西洋,假如一切河流的水现在也都不往大西洋里面流,那么大西洋大约再过4000年就会干涸。大西洋平均水深稍微超过两英里(合3.2公里),不过有些地方却更深得多,最深的地方是在波多黎各附近,这里水深达30246英尺,5英里(9.6公里)。

　　世界上最长的山脉之一就是从大西洋的洋底升起来的。这条山脉在大洋中间,是南北走向的。山脉的几处顶峰向上突了海平面就形成了岛屿。亚速尔群岛就是中部大西洋山脉的几座山峰的尖端。

　　从佛罗里达半岛往东几百英里,大洋的那一小部分水域被称为马尾藻海。这里海面平静,因为几乎没有风。在使用帆船的那些年代里,船员们都害怕船走到那里就会原地不能动了,有时也真的是这样。

　　大洋里的海水流动有时被称为“海洋中的洋流”。大西洋中这些潮流之一称为墨西哥湾流,这是一般暖水流。另一股是拉布拉多湾流,从北冰洋下来的一般寒水流。这些海洋潮流影响着所流经过的附近的陆地的气候。

　　大西洋为岸边的居民提供了丰富的食物。靠近纽芬兰的大浅滩,是其中一个着名的捕鱼区。

　　今天大西洋是一条重要的交通干线,可是,它并不总是平稳安全的'航道。暴风雨会横扫过大西洋向上掀起层层巨浪。像冰山一样巨型浮冰块会从北冰洋向南漂下来横着阻挡住海船的条条航道。

　　现在我们有很多非常快速的方法到国外旅行,以致这个大西洋使我们觉得比以前小多了。哥伦布用了两个多月才横渡了大西洋。现在用现代的快轮用不了四天就能完成这段航程。飞机从纽约飞伦敦只用八个小时,而从南美洲飞到非洲只用四个小时就行了。

　　TextB月球

　　我们发现月球距离地球约23万9千英里(38万4千551公里)。月球与地球总保持这个距离,变化不超过两三千英里。虽然它离地球的距离仍然是那么远,但是它运转的方向却不断地在变。我们发现月球环绕地球的轨道总是圆周形,或很近似圆周形。每一个月,或者更确切些说是每27天又1/3天就环绕地球转一圈。在太空中月球是我们最近的邻居,并且像我们本身一样被地球吸引力所牵引。

　　除了太阳而外,月球好象天空中最大的天体了。可是实际上它却是最小的天体之一。只是因为它距离我们太近了,所以看起来才显得大。月球的直径只有2160英里(3389公里),仅仅比地球直径的1/4稍多一点。

　　每一个月或者更精确些说每29又1/2天有一次有个我们称之为“望月”的时候。这个时候整个月亮的圆盘看起来很明亮。在其他一些时候,月亮的圆盘只有一部分看起来觉得亮。我们总是发现这亮的部分是面向着太阳的,面背着太阳的那一部分看起来就黑暗。如果们能记住这一点,即只有被太阳照射得发亮的那部分月球是明亮的,那他们作起画来就会画得更好。这表明了月球本身是不发光的。月球就像悬在画龙点晴的一面巨型的大镜子一样,它只能反身太阳光。

　　但是月球表面上黑暗的部分并不上绝对黑的;一般地这一部分也能有足够的光让我们能勉强刚刚能看清月球的轮廓,那就是我们所说的“新月抱着旧月”的现象。我们所看的旧月轮廓的光并不是来自太阳,而是来自地球。我们都清楚地知道,海水的表面,雪地的表面,甚至下雨天的路面都会把很强的太阳光反射到我们的脸上,照得我们很不舒服。同样道理,整个地球的表面也足以反射太阳的光到月球上,让我们能看清月球黑暗的那部分。

　　假定月球上也有居民,他们就会看到,地球也像一面高悬在天空中的巨型镜子一样,反射太阳光到月球上。“月球居民们”也会谈到地球光,正像我们地球人谈到月光一样。“新月抱旧月”只不过就是月球表面上正处于黑暗的那一部分被地球的反射光反照的结果。同理,月球上的居民偶尔也会看到我们地球一部分处在阳光的照射下,而地球的其余部分只能照到月光;月球的居民们或许也会把这种现象称作“新地球抱着旧地球”吧。

　　第四课TextA增强记忆力的方法

　　心理学家的研究工作已经集中在增强记忆的一些基本方法上了,这些基本方法就是:赋予意义,组织,联结,形象,知道运用这些方法是很有用的。

　　“赋予意义”能影响记忆的各个层面。没有任何意义的信息要记住就比较困难,有些方法可以使要记忆的材料赋予意义。例如,有很多人利用押韵的办法来帮助记忆。你知道“一三五七八十腊,三十一天准不差,其余月份三十天,只有二月二十八”这首顺口溜帮助很多人记住了一年中哪些月份有三十天。

　　“组织”也对我们的记忆能力造成差异。一座图书馆如果藏书杂乱无章还能有用吗有组织的材料要比混杂的信息好记很多。组织的典型例子就是组块,组块是将一个个单独的信息组成信息块。例如,如果把4671363这个数字分成467,13,63,就更容易记住了。分类是组织的另一种方法,假如要求你记住下列生词:男人,凳子,狗,课桌,女人,马,孩子,猫,椅子,很多人会把这些词分成以下类型相近的几组来记忆:男人,女人,孩子;猫,狗,马;凳子,椅子,课桌。不用多说,第二种排列比第一种要更容易记住。

　　“联结”指的是把我们要记的材料和我们已经精确的记住的材料之间联系起来。要记住一个数字,你可以把这一数字与你已经熟悉的数字或事情联系起来。例如:日本富士山的海拔高度是12,389英尺,你可以用以下的联结方法来记忆:12是一年中的月份数,389是一年365天再加上月份数的两倍(24)。

　　“想象”是最后一种方法。研究的结果已经表明,当人们把要记忆的事物都想象出生动的直观形象,在完成各种不同类型的记忆工作中,记忆都会产生显着的效果。在一项研究中:要求一组受试者使用想像法来记住一些生词,第二组只用重复法来记住这些生词。那些用形象法记生词的人都能记住80%-90%,相比较那些用重复法记生词的人只能记住30%-40%.因而这种能形成一幅完整的形象,把所有的信息都存放到脑海里的一幅画面中去的方法,有助于我们储存记忆材料。

　　Unit4TextB短期记忆

　　有两种记忆:短期记忆和长期记忆。处于长期记忆中的信息,在后来需要的时候能够回想起来,这一信息保持数天或数周。有时处于长期记忆中的信息很难记起,参加考试的学生经常会有这种经历。反之,短期记忆中的信息只能保持两三秒钟,通常还得再三重复这一信息。例如:你在电话号码簿中查到一个号码,在你还没拨号之前,你再三复习这一号码。如果这时有人打扰了你,你也许会把这个电话号码忘了。通过实验研究表明,如果不准被测试的人重复,那么十八秒以后,被测试的人连三个字母都记不住。

　　心理学家们以动物和人这二者做测试,对象分别研究了记忆和学习的情况。这里这两类试验都表明了研究短期记忆的情况。

　　亨特研究了大老鼠的短期记忆。他用一种特殊装置,这种装置上有个鼠笼和三扇门,每扇门上都有一盏灯。首先,把大老鼠放到关着的鼠笼里,接着把其中一盏灯打开然后关上,只有在这扇门那里才有给老鼠的食物。在把灯关掉以后,在把老鼠从鼠笼中释放前,让老鼠作短时间的等候。接下来,如果这个老鼠走对了门,那么门那里摆着的食物就是对他的奖赏。亨特博士多次做这种实验,他总是没有按固定顺序随便打开任何一盏灯,在把老鼠释放出鼠笼前等候的时间间隔也完全不同。亨特博士发现,如果老鼠等候的时间超过10秒钟,那它就记不住哪扇门是正确的。亨特实验的结果表明大老鼠能有大约10钞钟的短期记忆。

　　后来,汉宁研究那些把作为第二种语言来学习的人是怎样记生词的。他实验的对象是洛杉矶加州大学的75名学生。他们代表了英语能力中各种程度的人:初级的,中级的,高级和以英语为母语的学生。

　　开头,先让受试者们听一段以英语为母语的人所朗读的一小段英文文章的的录音。听完录音后,受试者参加一个有15道题的测验,检查他们都记住了哪些生词。每个问题有四个选择项,受试者必须圈出他们在录音中所听到的单词。每个问题有四个选择项听起来是很像一样的。例如:okingisthemainfactorcontributingtolungcancer.吸烟是导致肺癌的主要因素。

　　8.bebeneficialto对…有利

　　Joggingisbeneficialtoourhealth.慢跑有利于我们的健康。

　　RecitingpassagesisbeneficialtoimprovingoralEnglish.

　　朗读（背诵）短文段落对提高英语口语有利。

　　III.课文精讲

　　第一部分Para.1Adecisionisachoicemadefromamongalternativecoursesofactionthatareavailable.Thepurposeofmakingadecisionistoestablishandachieveorganizationalgoalsandobjectives.Thereasonformakingadecisionisthataproblemexists，goalsorobjectivesaresth./sb.tosth./sb.什么什么各不相同

　　e.g.varyfrompersontoperson人人不同varyfromplacetoplace每个地方各不相同

　　5.sth.isdue.到了该什么的时间了。e.g.Thefederaltaxesaredue.到了该收税款的时间了

　　6.besimilarto与什么一样/形容词词组

　　7.buysth.for+多少钱/动词词组e.g.buyapacketofcigarettesfortwenty-fivecents.

　　8.inadditiontosth./doingsth.除了（表示加的概念）/名词词组

　　e.g.Inadditiontoteaching,sheisinchargeofmanagingthewholeschool.

　　InadditiontohisflatinChaoyang,hehasantherflatinHaidian.

　　9.intwoforms以两种形式

　　10.chargeonsth.收取什么的费用e.g.chargeoncarsinacity.收取城内汽车的费用。

　　bechargedwith被控诉有某种罪行；bechargedbysb.由某人收取费用

　　chargefor收取多少价钱e.g.Howmuchdoyouchargeforthiscar?这辆车你要多少钱？

　　incharge负责e.g.Whoisinchargehere?谁在这负责？

　　11.raisefundsfor为什么筹集资金e..graisefundsforeducation为教育筹集资金。

　　12.complainaboutsth./sb.抱怨某人或某事／动词词组；complainofsth.述说病情

　　13.spendsth.indoingsth.;spendsth.onsth.花费时间；金钱；精力做某事／动词词组

　　14.havedifferentviewsonsth./sb.对某人或某事有不同观点／动词词组

　　15.tendtodosth.倾向做某事；

　　16.agreeonsth.同意做某事；agreewithsb.与某人意见一致

　　语言点：

　　1.salary工资（n.）-salaried工资的（adj.）

　　2.apercentageof表示抽象概念；数字+percentof表示多少的百分比

　　3.work表示工作没有复数；works表示工厂或著作

　　TextBAdvertising

　　语言点：

　　1.partof某整体中的一部分（可大,可小；但不可分割）；apartof某整体中很小的一部分

　　2.onradio/television通过收音机/电视

　　3.sth.isavailable.可以提供某物

　　搭配：

　　1.attractsb.’sattention吸引某人注意/动词词组

　　2.forthemostpart很大程度上，在大多数情况下，一般地说/作插入语

　　3.persuadesb.Todosth.劝说某人做某事/动词词组

　　4.putoutads.做广告/动词词组

　　5.AischaracteristicofBA是B的特征

　　e.g.Quickspeechischaracteristicofme.讲话快是我的特征。

　　6.catchtheeye吸引某人/动词词组

　　7.nomorethan仅仅e.g.Whathesaidisnomorethanrubbish.他说的话仅仅是垃圾。

　　8.identifywith把什么和什么联系起来e.g.Itishardformetoidentifyhisbehaviorwithhisthought.

　　我很难把他的想法和他的行为联系起来。

　　9.becarriedoverinto继续下去；遗留下去e.g.Thesametechniqueshavebeencarriedoverinto

　　televisionads.同样的方法也运用在电视广告中。

　　10.addsth.tosth.把什么加在什么上／动词词组；mixsth.andsth.把什么和什么融合在一起

　　11.putupwith忍耐／动词词组

　　e.g.Howcanyouputupwithapersonofhissort.你怎么能容忍他那样的人？

　　12.beresponsibleforsb./sth为某人或某事负责／动词词组

　　13.decideonsth.;decidetodosth.决定（做）某事／动词词组

　　14.makeanestimateofthecosts估计价值／动词词组

　　15.beinvolvedinsth.／doing参与某事/动词词组

　　Unit3

　　TextATheAtlanticOcean

　　搭配：

　　1.separateAfromB把某人；或某物分开/动词词组

　　2.keepsb.fromdoingsth.使某人无法做某事；无法做某事/动词词组

　　3.ontheaverage平均；below/abovetheaverage在什么的水平以下；上/介词词组

　　4.furnishsthforsb.给某人提供某物/动词词组

　　5.pileup折起，累计，若干车辆碰在一起/动词词组

　　语言点：

　　1.本课带宾补的动词：make宾补)2.形容词的特殊用法：形容词后置)3.形容词前有as,so,no,too,how等词时，不定冠词应置于形容词之后，如：

　　e.g.Wecouldn’tdoitinsoshortatime.

　　Sheistookindagirltorefuse.

　　Aidsissoterribleadisease.

　　Heistoooldamantodothatkindofjob.

　　4.suppose+句子=表示一种假设

　　5.ittakes/took+（某人）+多少时间+todosth.花了某人多少时间做某事。

　　Itwouldtaketheoceanabout4000yearstodryup.

　　6.much可以用来修饰形容词的比较级。E.g.muchbetter;muchdeeper.

　　7.raise为及物动词，后可以加宾语，e.g.raisethepay.(增加工资)；rise为不及物动词（其后不能加宾语），

　　e.g.thesunrisesintheeast.注：宾语为名词，代词，动词的-ing.

　　8.在一般名词所构成的专有名此前需要加定冠词。

　　E.g.theAzores亚苏尔群岛;theAtlanticOcean大西洋

　　9.for用来连接两个句子的时候为并列连词，表原因。

　　E.g.Herethewaterisquiet,forthereislittlewind.

　　10.主谓一致

　　11.so…that/such…that句型：太…+句子

　　e.g.Wenowhavesuchfastwaysoftravelingthatthisbigoceanseemstohavegrownsmaller.我们现在有太多快速的旅行方式，因此大西洋看起来好像小了很多。

　　So主要用来修饰形容词或副词；such则最终需要修饰名词。

　　12.across为介词或副词，使用它时，句子中应该已有动词。

　　E.gIcebergsfloatCross为动词，作谓语或跟在动词不定式to后面。E.g.Columbussailedformorethantwomonthstocrossit.

　　TextBTheMoon

　　搭配：

　　1.bekepttiedtosth./sb.离不开某人/紧紧的依附于某物

　　2.facetowardssth./sb.面向；faceawayfromsth./sb.背向

　　3.keepsth./sb.inmind牢记于心

　　4.belightedupbysth.被什么照亮

　　5.speakof提及；说到

　　6.reflectsth.ontosth.把什么反射到什么上去

　　语言点：

　　1.半系动词(半系动词后加形容词)：remain/stand/look/appear

　　2.世界独一无二的事物前应该加定冠词。如：theearth,theworld,themoon

　　3.except,exceptfor,besides怎么区别？

　　besides

　　“除…外，还有…”，指更进一步的拥有，包括所“除”事物在内。

　　Haveyougotanyclothesbesidesthese?除了这些衣服你还有别的吗?except

　　不包括所引事物。常与no,none,nothing等否定词或all,everyone,everything等连用，但不可用于句首。

　　TheyallwenttotheSummerPalaceexceptone.除一人之外他们都去了颐和园。

　　exceptfor

　　常指除去所引情况让人稍感遗憾之外，整体情况尚属理想，被除去的事物与正在谈及的事物之间不具有共同属性或性质。

　　Theroadswereclearexceptforafewcars.除几辆小汽车外，路面很空旷。

　　4.enough作为副词时修饰形容词放在形容词后，adj.+enoughforsb.todosth.e.g.itislightenoughforus

　　tobeabletoseeitsoutline.

　　5.初次接触到带介词定语从句，如：

　　Thelightby“Theoldmooninthenewmoon’sarms”isnothingbutthatpartofthemoon’ssurfaceonwhichitisnight.Thereareseveralwaysinwhichwecanmakematerialmoremeaningful.

　　Which代指前面被修饰的名词，翻译时，就把which前的介词放在被修饰的名词前即可。

　　如:Thelightbywhich=bylight通过月光

　　surfaceonwhich=onsurface在月亮上的表面

　　severalwaysinwhich=inseveralways在很多方面

　　6.感观动词see的特殊用法：seesb.dosth.或seesb.doingsth.前者表示看到了全过程，或者表示正在

　　看到的动作。

　　7.nothingbut表示仅仅E.g.Themoneybroughtnothingbutsadness.这笔钱仅仅带来了痛苦。

　　Unit4

　　TextAImprovingYourMemory

　　搭配：

　　1.focusonsb./sth.;befocusedon集中；聚焦；关注/动词词组

　　afocusofattention注意力/名词词组

　　2.atalllevels在各个层次/介词词组