新时代劳动教育内容总结1

　　劳动课的第一特性就是实践性强，没有实践或实践得不够，都不能体现劳动课的最大特点。因此、在劳动课的教学过程中，如何根据学生的年龄、心理特点，**好劳动课的实践活动，是我校劳动教育的一个重要课题之一。

　　一、**学生进行劳动项目竞赛，激发学生劳动兴趣，培养积极的劳动情感，参加劳动实践时，一定要具有集体活动的色彩，只有将不同的集体活动形式同具体的劳动内容很好的结合起来、才能稳定学生的劳动兴趣，有助于提高学生的劳动自觉性。由于劳动条件和内容的不同，集体活动的形式也要有所不同。

　　二、 让学生在实践中发展

　　皮亚杰指出"儿童只有自发地、具体地参与各种实际活动，大胆形成自己的假设，并努力去证实才能获得真实的知识，才能发展思维。"劳动课是以一门实践性、综合性很强的学科。只有让学生积极的投入实践劳动，才能将知识转化为能力，才能更好的培养学生的创新意识。劳动课是一门思想性、实践性很强的课程。劳动技能的掌握、自理能力的提高、劳动习惯的养成都是在劳动实践中实现的。

　　劳动课在培养学生创新意识方面与其他各科相比，有着独特的途径--实践操作。劳动课的实践操作既可以通过课堂教学进行，也可以**学生开展丰富的课外活动，如：带领学生参观，**学生课外实践，也可以开设兴趣小组等。不管是在课内，还是课外的实践操作，

　　都要充分重视到学生的想象力、发散思维、合作意识、成功的快感，这些是培养创新意识最基本的要素。

　　（1） 在实践操作中丰富想象力。

　　想象是我们的大脑对已存储的表象进行加工改造形成新形象。要创新就必须会想象，因此，在劳动课实践操作过程中充分利用学生已有生活经验和对劳动课动手操作过程的兴趣，来调动学生思考问题的积极性，拓宽学生的思路，让学生张开想象的翅膀，展开丰富的想象，是培养学生和发展学生创新意识的必要**。

　　例如，在纸工课上，学生折出的东西非常多，有的连老师都没想到，这时适时表扬那些学生，对其作品给予鼓励和肯定，这样就能激发学生的创作兴趣。只有勇于想象，勤于想象，善于想象，才能迸发出创新的火花。

　　（2） 在实践操作中发展发散思维。

　　在教学中设计开放性的问题，引导学生打破原有的思维定势，通过尝试和探索，对原有的制作方法进行**和创新，是发展学生发散思维的有效途径。课堂上的实践操作是整个课堂教学非常重要重要，在整个课堂教学占较大的比例，在这一过程中要不断积累学生点点滴滴具有创新意识的闪光点。

　　（3） 在实践操作中强化合作意识。

　　在劳动实践操作中，以小组活动为基本形式，建立合理的竞争机制，激励全体学生之间互相合作。小组之间开展竞争，使每一名学生的个性得以发展，特长得以锻炼，素质得以提高，最终走向成功。追

　　求学生人人进步为最终目标，以合作学习小组为运行载体，以全员激动为操作**，以小组团体成绩评价为导向，激发竞争活力，强化合作意识。

　　（4） 在实践操作中体验成功的快乐

　　每个学生总是希望自己成功，总是能得到老师的赞赏，可见，让学生在劳动实践操作中体验成功的快乐是非常重要的。尽力满足学生的成就需要，帮助学生树立自信心，依靠自身的努力达到成功和从知识的获益中得到满足，让他们体验成功的快乐，在劳动教学过程中总是能保持浓厚的学习兴趣，激发学生内在的学习需求，促使每一个学生学会学习，达到愿学、乐学、会学、善学。

　　总结一年的工作，只要意识到学生具有创造潜能，不断激发学生的创造欲望，坚持"教、学、做合一"，积极创造条件，劳动课教学将使无数学生创造力迸发出艳丽的火花，而且常开不败。

新时代劳动教育内容总结2

　　历时九天的劳动教育实践活动已经结束，今天，我们在这里*，主要就是对这次活动进行总结，对表现突出的班级和学生进行表彰。刚才，大家听到了整个活动情况的**，表彰了六个成绩突出的班级和90名优秀学生，在此，我**全校师生，对他们取得的成绩表示祝贺，请大家把最热烈的掌声献给他们，同时，也希望我们这次还做得不够好的班级和同学们，一定要认真查找自己的问题，诚心诚意地向他们学习，努力让我们的生活更加富有激情，让我们的生命更加光彩夺目。

　　劳动教育是学校教育的重要组成部分，学校没有必要的劳动教育，学生就不可能得到完整的教育，这是教育的一条基本规律。*的教育方针明确指出，教育必须同生产劳动相结合，并且在课程计划中也规定初中学生每年应该有144学时的劳动教育课，这都是有科学依据的。可现实的情况告诉我们，在近20年的*教育活动中，劳动教育已逐步走出了校门，目前，有很多有识之士已经发出了强烈的呼声缺少劳动教育是*目前教育中的最严重的问题之一。为什么*有那么多的大学生毕业后就失业?就是因为我们的劳动教育没有跟上，在人们心目中没有正确的劳动观念，大多数青年人，鄙视劳动，厌恶劳动，把自己看来太高，都不愿意踏踏实实地做事，实实在在地从基础做起，其实有很多人，他根本就不会做事。*真的没有就业岗位吗?根本不是。

　　我们应该知道，劳动是人生存的最基本的方式，一个不能劳动的人，他只能寄生一生；一个不愿劳动的人，他只能乞讨一生；一个不会劳动的人，他只能贫困一生。劳动只有简单和复杂之分，没有高低贵贱之别。我们还应该认识到，很多成功人士都是从简单劳动开始的。其中的道理很简单，一个人如果他连简单劳动都做不好，那么他还哪有能力做复杂劳动呢?所以，在这里，我请同学们记住，你们现在正处在一个全面打基础的阶段，你们应该抓住每一个劳动锻炼的机会，从简单的劳动做起。

　　首先，我们应该做一名愿意劳动的人。

　　其次，我们应该珍惜目前的大好时光，把学习搞好。我们的学习本身就是一种劳动，学习成绩也是检验我们劳动能力的一项重要标准。学习成绩不好的同学，原因可能有很多，但我认为最根本的原因还是没有吃苦精神。

　　第三，我们应该懂得我们学习的目的主要是为了今后的劳动。通过学习，获得更多的知识和技能，让自己聪明起来，心灵手巧起来，就是让自己**以后会劳动，让自己的生活更加富有，让生命的质量得到提高。

新时代劳动教育内容总结 (菁选2篇)扩展阅读

新时代劳动教育内容总结 (菁选2篇)（扩展1）

——大学生新时代劳动教育总结 (菁选5篇)

大学生新时代劳动教育总结1

　　一分耕耘，一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。新时代*日新月异，各项事业蓬勃兴旺，这是广大劳动者勤勤恳恳干出来的。时代在变，但奋斗底色不变。从老一代劳模王进喜、时传祥，到新一代敬业奉献模范罗阳、时代楷模黄大年，还有新近评选出的刘云清、王中美等全国五一劳动奖章获得者，正是一代代劳动者接续奋斗，铸就了*大踏步赶上世界潮流的发展奇迹，实现了**民族从***、富起来到强起来的伟大飞跃，开创了*特色****蓬勃发展的新时代。

　　新时代是奋斗者的时代。站在新的历史方位和历史起点，迈向决胜全面建成小康社会、全面建设****现代化国家的新征程，我们拥有千载难逢的历史机遇，也面临前所未有的巨大挑战。无论是迈向高质量发展的时代进程，还是实现过上美好生活的人生梦想，都离不开劳动和奋斗。三百六十行，行行出状元。各行各业的劳动模范，用爱岗敬业、甘于奉献、精益求精的.劳模精神、劳动精神、工匠精神，践行了****核心价值观的本质要求，诠释了劳动创造的丰富内涵，激发出砥砺奋进的精神力量。一勤天下无难事。弘扬劳模精神，激发实干动力，我们实现美好愿望、成就伟大梦想的力量就能更加澎湃。

　　幸福都是奋斗出来的，奋斗本身就是一种幸福。***说：“历史承认那些为共同目标劳动因而自己变得高尚的人是伟***；经验赞美那些为大多数人带来幸福的人是最幸福的人。”置身伟大的新时代，各项事业的快速发展为广大劳动者搭建起施展才干的梦想舞台，亿万努力打拼的劳动者汇聚起圆梦今朝的时代洪流。奋斗，是持续努力的接力前行，是无私无畏的奉献付出，是点亮人生的幸福烛光。“人生在勤，不索何获？”只要把个人梦融入国家梦、民族梦，勇于追梦、勤于圆梦，汗水的浇灌必将让梦想之花精彩绽放，让每一位劳动者都有人生出彩的机会，与祖国和时代一起成长进步。

　　*特色****事业大厦是一砖一瓦建起来的，人民的幸福是一点一滴创造出来的。新时代是劳动者建功立业、奋斗者大有可为的时代，立足岗位、脚踏实地、真抓实干，以辛勤劳动成就伟大梦想、创造幸福明天。

大学生新时代劳动教育总结2

　　好久没有做家务了，我帮助我妈在家中做家务，开始的时候是应为我妈说家里比较脏打扫一下，做着也安心，看到她在那里忙碌，而自己在哪里无事可做，也就顺手帮助。

　　我接过了扫地擦地板等活，为了能够及时的做好这分工作我可是费了不是力气。要打扫就必须要把桌椅等家具都挪开，毕竟在家里放了那么长时间，下面都落了厚厚一层灰，这些都该清理了，为了避免灰尘弄脏沙发桌椅，母亲及时把家中的一些破旧衣服和被单照在上面。这一打扫就是一天的时间，让原本没有怎么做家务的我累了够呛。

　　以前在家中觉得人来及很方便，也就没怎么注意，没想到距离上次打扫才过去多久，一个月的是那都不不到，灰尘都起了厚厚一层，把地面都覆盖住了这样严重的问题已经让我明白了想要改变这样的状况我不得不注意一个问题，那就是要保证卫生，*时的时候都需要多注意，在我们生活中也是一样的，不要认为很多事情并不需要，但是日积月累下来也会很多，比如学习学习就是一个不断堆积的过程，需要的是慢慢学。

　　从家务中我发现自己的身体状况并不好，没有做多么累的活，就已经气喘嘘嘘，非常疲惫，非常乏力了我不得不为自己的状况考虑以前因为懒惰，没想到自己的耐力这么差，比我自己想象中的要差很多，也不符合自己的要求，想要适应需要的还是自己的`改变之的发展就要在艰苦的工作中不断的提升和锻炼，不够强就更加需要加大的自身的锻炼，。

　　而且家务也需要经常打扫，不能一直耽搁，时间长了也不知道会留下多少污秽，自己看不到不**没有，任何时候都应该重视卫生问题，原本还算干净的家中，经过打扫发现很多地方都有着各种各样的问题，有很多的.地方都需要注意，其中在这次家务中感受到最多的就是细节问题，如果不注意细节，会留下很多的问题，这次不解决下次会积累更多，一旦积累的多了就会造成严重的障碍问题，影响到我们的健康。

　　这和做事也是一样的，如果我们不在意同样也会影响到基本的安全，无论是学习中还是生活中细节都需要重视，很多时候如果没有抓住细节容易犯的错误就是让自己的努力白费，不要因为不起眼就不注意，也不要因为不想麻烦就放弃，一旦积累的多了，就像这灰尘一样把原本洁白的地面都盖上一层厚厚的灰，使得我们都不得不重视，所以今后在学习中认真细心，在生活中会注意细节，不会犯同样的问题犯相同的错误。

大学生新时代劳动教育总结3

　　劳动是**民族的优良传统美德，我们作为21世纪的学生，有着较高的文化素质，应当积极参加劳动。

　　张瑞敏曾说过：“把一件简单的事做好就是不简单，把一件*凡的事做好就是不*凡。”劳动改造人。通过这次社区服务劳动，我明白了许多道理。我想应该是我们在劳动中明白了许多*时不懂的道理。慢慢的长大了，改变自己。劳动中，我知道了许多自己的不足之处。

　　处于这个时代的我们，大多都是独生子女，对待一些人际关系和自我评估的方面都有所欠缺。而集体公益劳动，使我体会到了集体的力量、集体的温暖和自己的不足。也让我亲身体会到了劳动的光荣感。这些都促进了我努力改正自身错误，正确认识自己。而现在，由于一切向钱看的思想的影响，在一些人的头脑中装满了金钱的利益，干什么事都讲钱，干活不讲报酬认为是傻瓜，甚至有的“公益劳动”也变相要钱。在这种情况下，学校有意识地**了我们去参加力所能及的公益劳动，对于抵制一切向钱看的思想腐蚀可以起到一定的作用。让我们亲身体会到了劳动的艰辛和劳动穿早世界的真理，抵制了我们轻视劳动和不劳而获的思想的侵蚀，避免了我们形成好逸恶劳的坏习惯。公益劳动也同样加强了我们的劳动观念，帮助我们树立正确的人生观、价值观。公益劳动同样培养了我们的竞争意识和开拓进取的精神。

　　*时，在家的时候爸爸妈妈都把我们当宝一样的伺候，这次我们算是亲身实践了，而且我们都努力的去做了。我们做了将近半天的活，包括拖地、扫地、擦窗等。最后当事情全部完成的时候，我们松了一口气，嘴角露出一丝笑意。刚开始劳动是有点累，但很高兴，有种成就感。就像一群人坐在一起吃着你做的菜，心里会很幸福高兴。

　　我感触深的是万事都不是那么容易的，只有自己不断克服困难才会成功，做事要认真踏实。假如我不去认认真真地做一遍，就发现不了自己的不足。工作也一样“一分耕耘，一分收获。”

　　只有自己体验了才会知道。自己付出了多少，就得到多少回报。只有认真做了，才能有所得。认真学习了，会有好成绩；认真工作了，会有成果。通过自己的努力付出，不管结果如何，那个过程自己肯定是受益的。这次劳动并不是很难，想想父母每天都要工作，辛苦挣钱供我们读书，而我们只要坐在教室里学习，没有负担，我们没有理由不认真学习。

　　我们应该珍惜眼前的生活，想到父母小时候连吃都吃不饱，更别说读书，比起父母来，我们幸福多了。或许赚钱这么辛苦，甚至比这样更辛苦。一想到父母，我真的觉得好愧疚。因此，我在心底暗暗的下决心，以后一定要让父母过上幸福快乐的日子。让父母以我为骄傲。

　　从这次劳动中，我还明白了我们应该尊重和珍惜他人的劳动成果。这样的一次劳动对我的身心都起到了积极的作用，我想不管以后从事什么样的工作都得认真负责，以主人翁的态度来对待，这样所得到的和所收获的经验和价值是值得学习和珍藏一辈子的。

大学生新时代劳动教育总结4

　　一分耕耘，一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。新时代*日新月异，各项事业蓬勃兴旺，这是广大劳动者勤勤恳恳干出来的。时代在变，但奋斗底色不变。从老一代劳模王进喜、时传祥，到新一代敬业奉献模范罗阳、时代楷模黄大年，还有新近评选出的刘云清、王中美等全国五一劳动奖章获得者，正是一代代劳动者接续奋斗，铸就了*大踏步赶上世界潮流的发展奇迹，实现了**民族从***、富起来到强起来的伟大飞跃，开创了*特色****蓬勃发展的新时代。

　　新时代是奋斗者的时代。站在新的历史方位和历史起点，迈向决胜全面建成小康社会、全面建设****现代化国家的新征程，我们拥有千载难逢的历史机遇，也面临前所未有的巨大挑战。无论是迈向高质量发展的时代进程，还是实现过上美好生活的人生梦想，都离不开劳动和奋斗。三百六十行，行行出状元。各行各业的劳动模范，用爱岗敬业、甘于奉献、精益求精的劳模精神、劳动精神、工匠精神，践行了****核心价值观的本质要求，诠释了劳动创造的丰富内涵，激发出砥砺奋进的精神力量。一勤天下无难事。弘扬劳模精神，激发实干动力，我们实现美好愿望、成就伟大梦想的力量就能更加澎湃。

　　幸福都是奋斗出来的，奋斗本身就是一种幸福。***说：“历史承认那些为共同目标劳动因而自己变得高尚的人是伟***；经验赞美那些为大多数人带来幸福的人是最幸福的人。”置身伟大的新时代，各项事业的快速发展为广大劳动者搭建起施展才干的梦想舞台，亿万努力打拼的劳动者汇聚起圆梦今朝的时代洪流。奋斗，是持续努力的接力前行，是无私无畏的奉献付出，是点亮人生的幸福烛光。“人生在勤，不索何获?”只要把个人梦融入国家梦、民族梦，勇于追梦、勤于圆梦，汗水的浇灌必将让梦想之花精彩绽放，让每一位劳动者都有人生出彩的机会，与祖国和时代一起成长进步。

　　*特色****事业大厦是一砖一瓦建起来的，人民的幸福是一点一滴创造出来的。新时代是劳动者建功立业、奋斗者大有可为的时代,立足岗位、脚踏实地、真抓实干，以辛勤劳动成就伟大梦想、创造幸福明天。

大学生新时代劳动教育总结5

　　跑车间，上马路……这些天，南京的许多**人，用手中的笔，用镜头和话筒，寻找身边的最美劳动者。在“五一”国际劳动节即将到来之际，南京*****、市总**联合相关**，开展“弘扬劳模精神，寻找最美劳动者”主题宣传活动。

　　寻找最美劳动者，首先要在我们每个人的心目中，树立起“劳动最美”的信念。过去我们学习社会发展史，知道是劳动创造了人类，今天我们更清楚地体会到世界上的一切，都是劳动创造的。因此，劳动最神圣，劳动者人人都是最美的。

　　**，在我们的睡梦之中，环卫工人已经清扫着马路，让每一个人可以走在清爽的马路上心情愉快地去上班，你说这样的环卫工人美不美?纺织工人日夜轮班制造了琳琅满目的纺织品，为我们提供了美丽的服饰，你说这样的纺织工人美不美?五一节日大家都外出旅游，欣赏着祖国的大好美景，铁路工人却早早为我们提供优质的服务，让我们舒适愉快的到达旅游景点，你说这样的铁路工人美不美?年轻人都进城打工，至今仍然坚持在田间辛勤劳动的“3860”大军为了粮食的丰收而起早摸黑，你说这样的农妇美不美?劳动模范、先进生产者……固然是最美的劳动者，但是，这千千万万的普通劳动者，我认为人人都是最美的。

　　劳动，当然有简单劳动和复杂劳动之分，有劳心与劳力之分，有对社会贡献的大小之分，但劳动却没有高低贵贱之分。*历来有“劳心者治人，劳力者治于人”的说法，有轻视体力劳动的传统。这种说法和传统，其实是封建**者分割劳动、亵渎劳动的意识在群众中的流毒。应当承认，这种流毒至今未消，甚至在一定程度上出现了复活和强化。轻视体力劳动、轻视体力劳动者的现象，可谓比比皆是。然而，这种意识的存在和流行，必将对科学的进步、社会的**带来严重的负面效应。因此，在寻找最美劳动者的时候，我们更应该帮助和推动我们每个人，树立起人人尊重劳动、人人尊重劳动者的社会风尚；树立起只要是社会需要的劳动，都是神圣的劳动、最美的劳动的社会意识，用强大的社会力量维护劳动者的权益和人格尊严，使劳动光荣、劳动神圣成为社会的共识。

　　寻找最美劳动者，但愿不仅仅是为了迎接五一劳动节而开展的一次活动，也不仅仅是**的任务，而是我们每一个公民永久的主题，长期的行动。

新时代劳动教育内容总结 (菁选2篇)（扩展2）

——新时代劳动教育主题调研报告

新时代劳动教育主题调研报告1

　　我们班在这学期迎来了劳动周，学校把校园作为实践的场所，让稚嫩的我们在劳动中有所启示，有所感悟，在劳动中升华自己。使我们慢慢走向成熟。

　　我被分配到打扫老校区那边，四人一组。每天很早就起，任务繁重，这对我一个不怎么爱劳动的宅男来说是个不小的挑战。不过在劳动周中我战胜了困难，很认真的打扫好卫生，保证保洁区无杂物。虽然很累，但看到干净整洁的街道，绿色清香的草坪，我内心是甜的，骄傲的。这是我的劳动成果，是自己克服惰性，付出艰辛努力的劳动成果。望着那干干净净的楼道，一个个被清空的垃圾桶，呼吸着清新的空气，这一刻那些汗水还有疲惫的身体都变得不值一提。

　　作为大学生的我，已经走在社会的前沿，即将走进社会，为生活为梦想而拼搏奋斗。但目前我是幼稚的身上还有很多不好的习惯如好逸恶劳，怕脏怕累怕苦。这一星期的劳动增强了我对社会的认识。让我接触、了解社会，增强了社会适应能力，克服身上的不好习惯。而学校**的劳动周，更让我明白了学会**的重要性。在竞争如此激烈的社会，对于我们这些大学生们，**的培养和社会的洗礼是多么的重要。以前我们依赖于父母，现在依旧依赖。脱离父母的**我们将无法生存。这是个严峻的问题。一方面增加父母的负担，另一方面也培养了我们啃老的意识。所以我们要培养**意识。遇到问题要先想到自己的解决。现在的我们，越早接触这个日新月异的社会，就意味着我们越能适应它。为以后步入社会打下坚实的基础。只有现在了解社会才能在今后顺利的融入到社会里。一周的劳动苦的是身体，但内心得到了升华。让我明白，没有付出就没有回报。要想实现梦想就得不断拼搏，即使再苦再累，再不想去做你也得迎头直上，直到你完成梦想。劳动周让我亲身体会到了劳动的艰辛和劳动创造世界的真理，避免了我们形成好逸恶劳的坏习惯。也让我明白吃苦耐劳的重要性

　　一周的劳动也让我明白一切工作都是*等的，不能因为它辛苦工资不高就轻视它甚至藐视它。完成它也是要付出艰辛努力的。我们应该尊重他们的劳动果实。以劳动为荣以好逸恶劳为耻。这也让我懂得我们作为专科生目前还没有工作经验，刚步入社会也什么都不了解，再刚工作时不能好高骛远，我们要不怕脏乱差，更不怕工资的低廉，我们要脚踏实地，好好做自己的事，在劳动中成长自己，让自己吸收知识壮大自己，也要尊重自己的劳动果实，为自己的人生不断积累自信，从而升华自己，完成自己的人生转变。实现梦想。

　　在劳动中，也让我明白个人的渺小。团队合作的重要性。个人的能力是微弱的。一个人不可能很好的打扫完全校的卫生。必须合作，团队分工。才能很好的完成一项很大的任务。这让我明白，在以后的劳动创造中，我们要做到团队与个人的**，一方面积极做好自己的事，另一方面。我们也要考虑发挥团队的最大作用。做到事半功倍的效果。如果自己偷懒不仅影响了自己，也影响了这个团队的整体实力。在以后的.劳动创造中不能呈个人英雄**以为自己多能干，要带动团队的作用。也不能因自己的个人原因拖集体的后腿。

　　一周的劳动也让我增强了集体荣誉感。明白自己是学校的一份子，校园的整洁卫生需要我的积极参与。作为学校的一份子，要积极的参与学校**的活动，在活动中展现自己的才华并提高自己的才能培养信心提高自己的个人魅力，。今天以化院为荣，积极参与活动。明天以国家为荣，参与国事，报效祖国。

　　一周的劳动让我明白，做事一定要认真。认真的做自己的事情，不要投机取巧，一定要认真做。如果不认真，会带来很多麻烦。在这周的劳动周中，有一天我们偷懒没有把工作做好，就去休息了，阿姨生气的找到了我们。对我们进行了深刻的批评教育，并要我们把没做完的工作搞好，在这过程中我深刻的懂得了一个道理做事一定要认真。认真的做事，做好每一件事。这是很重要的，你认真的做才能把它做好。把每一件小事做好你会获得许多宝贵的人生财富。

　　一周的劳动如白驹过隙，但它使我的思想发生了质的`飞跃，树立起正确的世界观、人生观、价值观，我将会在漫漫人生路上勇挑重担，锐意进取，不畏艰险，奋发有为！

新时代劳动教育内容总结 (菁选2篇)（扩展3）

——结合新时代劳动教育心得体会

结合新时代劳动教育心得体会1

　　人类起源于劳动。劳动是人类最基本的实践活动，它不仅创造了人类本身，而且创造了精神财富和物质财富，保证了人类的延续和发展。*同志指出:“学校要给学生参加劳动的机会，劳动是教学，是**思想课……”值周劳动班是学校对学生进行思想道德教育、劳动教育、纪律教育、责任意识教育、提高学生综合素质的一项重要实践活动。每个班级每学年至少要承担一周的劳动值周工作。

　　目前，学生中不爱劳动、不会劳动的现象有所抬头，贪图享受、奢侈浪费的现象也比较严重。原因是多方面的，其中忽视劳动素质教育是一个重要原因。通过在劳动中进行思想**和品德教育是我国教育的.优良传统。在劳动过程中逐步渗透德育，具有行知合一的最佳效果，与陶行知先生所提倡的“人之成德乃在于力行”的主张相符。毫无疑问，将思想**品德教育融入劳动教育是培养一代新人的一条重要途径。可见，劳动课必须渗透德育教育，作为教师，应该充分认识这种独特而全面的功效，有意识给以强化。

　　一、以德育为主题，树立健康的劳动观

　　在目前重智力轻劳技的大背景下，学生心目中逐渐形成这样的观念:只要把学习成绩搞好，其他什么都不用做。在家庭教育中，很多学生力所能及的劳动也被家长代劳。这些都导致学生缺乏责任心，在学校的劳动中表现为对日常劳动和值日工作能不做就不做，有时勉强做一下，也是敷衍了事。****的多，主动为班级集体做事的少。“劳动创造了人类。”试想，一个人连最起码的劳动技能都没掌握，自己的生活都成问题，怎能为社会做出贡献呢?还谈什么爱祖国、爱人民?

　　劳动课中的德育目标是树立学生正确的劳动观，包括劳动观点、劳动态度和劳动习惯的培养。让学生在劳动过程中获得劳动的成就感，让学生懂得劳动的重要性，体会到劳动的艰辛，产生热爱劳动的思想感情。在这个教育过程中要倾注自己的情感，寓劳动教育与德育一体，从而达到教书育人的目的。在劳动中，让学生感受到保持环境的整洁需要靠我们的辛勤付出，劳动并不可耻，只有通过自己的劳动才能换来别人的赏识，服务别人，快乐自己。只有体现到劳动的辛苦后，才能在以后的日子里养成讲究卫生的习惯。一系列的德育活动，可以促进学生养成正确的劳动态度和习惯，促进学生养成坚强的劳动意志，提高学生的劳动素质，树立热爱劳动的思想观念。而实践证明在劳动课中，恰如其分的对学生进行热爱劳动的教育，还可以激励学生刻苦学习，让学生明白，学习是辛苦的，可是劳动更要付出汗水与艰辛。

　　二、培养勤劳俭朴、节约利废的优良品质

　　随着生活水*的提高，许多的家长正在代替或剥夺孩子的劳动**，“蜜罐中长大的一代”享受着衣来伸手、饭来张口的小**待遇，养成了吃要口味、穿要名牌的不良习惯。作为**民族的优良传统之一的勤劳俭朴，他们感受较少。时下，校园中对粮食、衣物和学习用具随意浪费丢弃、不会洗衣服、花钱无节制的现象比比皆是，正是这一社会现状的体现。甚至有的学生厌学，觉得即使外出打工也比在学校学习要**、舒服得多。如何改变学生的这种认识?通过劳动课来进行教育不失为一个好方法。劳动课可以使学生体会到劳动的辛苦，从而感受到父母的艰辛和自己幸福生活的来之不易，让学生在思想上认识劳动的可贵，养成勤俭节约的好习惯。

　　三、培养团结协作的集体**精神

　　人处于群体之中，学习、工作、生活的过程都是与人合作的过程，正如歌中所唱:“人字是相互支撑的”。教师注重培养学生的合作能力、协作精神、主动团结意识能使学生在自主的基础上正常发展，在劳动课中，由于实际需要经常要开展分组劳动，在劳动中会遇到需要分工的情况，这正是培养学生合作精神的最佳时机。在劳动过程中作为老师一要创设条件，造成生生互助的氛围，分组便于学生相互学习，相互交谈，相互评论，相互协作，二要善于发现那些不畏辛苦和善于谦让、宽容别人的同学，及时总结，予以表扬，引导学生向互相合作的方向发展，有助于学生及早认识个人在集体中的正确地位，对于将来适应社会工作，协调各种人际关系有很大的潜在价值。

　　充分发挥劳动课的德育功能，可以克服目前普遍存在的德育教育空洞说教、被动灌输的问题，让学生在自主活动中体验、感悟道德境界，提高分析判断能力，主动遵从道德规范。同时，要增强教师的德育意识，注意德育工作的客观性、真实性和参与性，充分发挥劳动课的德育功能，将德育教育融入劳动课中。

新时代劳动教育内容总结 (菁选2篇)（扩展4）

——大学新时代劳动教育实施方案3篇

大学新时代劳动教育实施方案1

　　一、指导思想

　　五月，是枝繁叶茂生机盎然的季节，是体现劳动价值和劳动美的`月份，为迎接五一劳动节，我系举办五一劳动力节天香公园一日游活动。

　　二、活动目的

　　1、以捡垃圾和的方式来增强学生社会责任感，培养学生自觉性，提高学生综合素质。

　　2、通过劳动，来体会劳动最光荣的道理，为将来服务社会打下良好的基础。

　　3、增强团的凝聚力。作为共青团优秀应该在各项活动中其带头作用，并引导大家向团**靠拢，做一个优秀的*。

　　三、活动原因

　　xx公园是人们观光游玩的好去处，来此观光的各地游客数量众多，人流量过大，在节假日过后，保洁人员压力倍增，散在各山的垃圾比较多。

　　五一是劳动者节日，劳动最高荣，让高中学生参加此活动来提高个人素质，增强社会责任感，增强的意识，增强团的凝聚力。

　　四、活动方式

　　1、在公园捡拾垃圾。

　　2、在公园举行以“劳动最光荣”为主题的比赛。

　　五、活动时间

　　20xx年5月1日10时—20xx年5月1日15时

　　六、活动对象

　　全体学生

　　七、活动地点

　　Xx公园

　　八、活动前期准备

　　1、首先发放大规模调卷，了解同学们对此次活动的看法。

　　3、与系老师商议相关事宜，并指定负责人。

　　4、与天香公园负责人联系并讨论接待问题。

　　5、与赞助商沟通并由其提供经费。

　　九、活动流程

　　1、早晨8点30分全体学生在个学校集合，由各学校老师布置上山工作（以10人为一小组，小组分小组长和副组长协助老师学生安全。小组长直接和老师电话联系，以防止突**况的发生）。准备工作全部完成之后全员上车前往天香公园。

　　2、10点整在天香公园门口开展“我劳动我光荣”捡垃圾活动誓师大会

　　3、开展以“劳动最光荣”为主题的比赛。

　　内容：可以是赞扬劳动者的，也可以是劳模经典实例的，更可以是结合此次捡垃圾活动发表自己感慨的等。

　　4、由团**颁发各优秀团员获证书，为优秀学校颁发章，给此次活动以总结。

　　十、活动励

　　1、此次活动为一次良好的社会实践活动，每个参与此实践活动的同学的综合素质评价手册都会得到始祖山风景区的认可，并加盖公章。

　　2、天香公园活动时享受门票免费待遇。

　　3、对于**优秀的学生将颁发优秀**。

　　十一、活动经费

　　活动经费由赞助商提供。

　　十二、活动人员安排

　　待定

　　十三安全问题

　　1、是交通安全。如果坐公共汽车，事情相对少些。如果是自己包车，就必须提前向司机提前交代清楚：出发时间、程况、计划到达目的地时间、人数和注意事项等，以便于司机综合考虑，统筹安排，适时调整等。

　　2、是教育全体同学要增强安全意识。最重要的就是一般活动要集体行动，**安排，不要各自为政。

　　3、是饮食安全，要注意不要暴饮暴食，注意身体。

大学新时代劳动教育实施方案2

　　活动主题：

　　文明校园、由我们共建！

　　一、我们的目标：

　　1、创建整洁文明的校园环境，营造文明湖外的浓厚氛围，为**校园创造良好环境

　　2、调动同学们的劳动热情，锻炼和提高同学们的体魄，培养同学们的爱校情感

　　3、提高同学们的道德素养，养成良好的文明卫生习惯

　　二、劳动内容

　　根据学校的劳动周安排，结合包干区的情况，本次劳动周内容的安排如下：

　　1、区域内文明督导：文明用餐、文明用语

　　2、区域内文明整治：宣传栏（牌）杂物清理、口香糖迹**

　　3、区域内保洁：杂物（纸）入篓，重点是绿化地上烟头。文明有序：校园内生活区、教学区体育场的还留杂物。（各个班级的教师及包干区，详情包干区见分配表）

　　4、考勤督导：不定期的对当天同学上岗情况

　　三、劳动范围及参与对象

　　xxx职业学院（xxx校区）全院班级

　　四、劳动时间

　　待定

　　五、相关人员职责要求

　　1、负责人必须**同学们认真劳动，同时做到以身作则，起到应有的带头作用。

　　2、参与同学必须认真负责，准时到岗，上岗期间不得无故缺席，并严格按要求完成检查督导任务。

　　3、各小组负责人必须严格要求，确保本组任务保质保量完成劳动任务。

　　4、劳动者如有不明之处，应及时向该片区负责人咨询。

　　5、各小组应在对应的劳动时间段提前10分钟上班，并做好签到工作，否则记以迟到和旷课。

　　7、督导组成员负责各区域的考勤。

　　8、劳动周期间如有变动将提前通知并进行相应调整；如没有任何变动，则按计划进行。

　　六、劳动要求

　　（一）文明整洁

　　劳动具体要求：

　　1、积极引导同学们有秩序的排队用餐。

　　（二）文明保洁

　　劳动内容：校园内公共场所的卫生保洁。

　　劳动具体要求：

　　1、清理教学区和生活区道路上及绿化带等公共场所的果皮纸屑，清理各楼层**层、公用电话、食堂楼梯转台上的乱贴杂物。

　　2、按规定时间在规定区域来回巡视，清理垃圾（包括垃圾带、废纸、果皮、饮料瓶等各种杂物），并将其投入就近的垃圾桶。

　　3、参加人员必须认真负责，保质保量保洁到位，不得随意脱离岗位，不得自行分解，否则造成脱岗离岗或脏、乱、差的现象，要追究所在区域负责人的责任。

　　（三）考勤督导：

　　工作内容：不定期考察成员上岗情况

　　工作具体要求：

　　1、不定时考察各片区成员的上岗情况。

　　2、劝导无故离岗的成员及时返回工作岗位。对于劝导无效者，给予警告

　　3、参加人员应本着认真负责的原则完成工作任务。

　　4、无故离岗者视情况 将进行批评通告

　　七、具体内容

　　（一）区域划分

　　1、生活区：食堂、宿舍楼周围、

　　2、教学区：教学楼

　　3、室外体育区：操尝图书馆、形体房

　　4、坚持每天2扫

　　（二）检查人员安排

　　星期一：xxx

　　星期二：xxx

　　星期三：xxx

　　星期四：xxxx

　　星期五：xxxx

　　星期天：xxx

　　（如需要调整请提前联系所属的负责人）

　　（三）奖励**

　　一等奖:一名

　　二等奖:二名

　　三等奖:三名

　　由学工处盖章奖状

　　（四）后备：

　　1、检查活动进行时、各小组督导干事负责拍照留念。

　　2、若此活动时间内天气**或意外、则会通知所有人暂停劳动

　　3、天气炎热、注意防暑。

　　“卫生周”检查扣分标准

　　请各个小组人员按照评分细则进行评分,评分时,被检查的班级可向检查人员询问结果信息,以下为具体的评分细则:

　　1、纸屑、瓜子壳或烟头每发现一次扣2分，每天最高扣至10分

　　2、塑料袋或“树挂”发现一次扣3分

　　3、发现包干区内乱贴乱画而没有清理的扣5分

　　4、存在不干活现象或态度不良的扣10分

　　5、黑板未擦洗、垃圾未到的、地面有垃圾的、空座位有灰尘的、走廊天花板上有蜘蛛网的每发现一次扣3分、

　　6、发现不文明现象（践踏草地、破环公共财物）扣班级分10分

　　以上评分采取减分制，总分为100分，最终结果由劳卫生活部统计，并对成绩优异的班级给予奖励。希望大家本着公*公正的原则，为**校园贡献自己的一份力量。

大学新时代劳动教育实施方案3

　　为丰富教职工的文体生活，倡导“我活动，我健康”的生活理念，进一步增进同事友情，增强学校凝聚力，学校决定举行迎五一教职工运球接力赛，具体方案如下：

　　一、比赛时间：

　　xx年xx月xx日下午4：20-6：00

　　二、参赛对象：

　　学校全体教职工

　　三、比赛地点：

　　学校篮球场

　　四、比赛规则及奖项设置：

　　全校教职工分成20个小组，每小组10—11人，各小组推荐9人参加比赛。采用抽签方式随机分成5个竞赛组，每组赛出一等奖1名，二等奖2名，三等奖1名。比赛前，同一竞赛组的4个小组所有成员在规定的篮球场一端的底线后集合（起点线），听哨音同时开始比赛。第一位运球者从起点线的后延开始运球，绕过前方篮球场另一端篮球场底线的标志物后折返，运过起点线后传给同组第二位组员，以此类推，全组所有成员结束后，以第9位组员将球运过起点线的先后顺序，决定比赛名次。

　　五、运球规则

　　1、小组每一位参赛成员都必须按要求运球完成规定的路线。

　　2、球与运球者身体接触的过程中，不得连续带球走两步或两步以上。

　　3、运球者每次运球绕过前方标志物后方可折返，且必须人、球全部通过起点线后方可传给下一位运球者。

　　4、运球中如果不慎掉球，需由运球者本人将球捡回，且必须回到掉球处重新运球。

　　5、比赛进行中，小组所有成员须全部站在起点线以后，不得对场上运球者提供帮助或干扰比赛。

　　六、活动**及人员分工：

　　总策划：

　　总负责：

　　宣传：

　　联络：

　　摄像：

　　总裁判：

　　裁判：每组推荐一人任裁判

　　记录员：

　　七、其他注意事项：

　　1、所有参与比赛者需自备运动鞋，着宽松、轻便便于运动的服装。

　　2、每小组不直接上场比赛的组员采用退位轮换的方式到下一小组做裁判工作（即第1组到第2组，第2组到第3组，第3组到第4组，第4组到第1组）。

　　3、各组队员必须严格按照运球规则进行比赛，一经发现**现象，不论成绩如何，该小组比赛名次为该竞赛组的最末名次。

新时代劳动教育内容总结 (菁选2篇)（扩展5）

——《全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》学习心得3篇

《全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》学习心得1

　　近日，****出台了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》（以下简称《意见》），《意见》要求根据各学段特点，在大中小学设立劳动教育必修课程，系统加强劳动教育。中小学劳动教育课每周不少于1课时，学校要对学生每天课外校外劳动时间作出规定，《意见》同时提出把劳动素养评价结果作为衡量学生全面发展情况的重要内容，作为评优评先的重要参考和毕业依据，作为高一级学校录取的重要参考或依据。

　　“立德树人，劳动为先”，劳动是道德臻于完善的源泉。热爱劳动、尊崇劳动、勤奋劳动自古以来就是**民族的传统美德。“人生在勤，勤则不匮”，崇尚劳动、辛勤劳动是**民族的优秀传统，绵延至今。劳动是人类的本质活动，生活靠劳动创造，美好人生也靠劳动创造。加强学生劳动教育，就是要以劳树德，让学生通过劳动切身感受美好的生活需要双手来创造，自觉形成感恩国家、感恩父母、感恩老师、感恩社会、感恩劳动的思想，培养爱劳动、懂感恩、重节俭、勤奋斗、讲团结、乐奉献的良好行为习惯，不断锤炼其道德品质和人格魅力。

　　但不知从何时起，劳动教育渐渐被弱化，学生劳动能力差在我国已经成为常态。不少学生在德智体美劳的发展上长短不齐，有的学生缺乏基本的自理能力，有的学生甚至看不起劳动者，不珍惜劳动成果，有的学生遇到挫折和失败后往往一蹶不振。缺少劳动的教育已经严重影响到青少年的健康成长，加强青少年劳动教育刻不容缓。

　　那么如何才能避免劳动教育流于形式，确保达到以劳树德、以劳启智、以劳健体、以劳育美、以劳创新的目的，实现劳动教育效果的.最大化呢？

　　《意见》的印发，从充分认识新时代培养****建设者和**人对加强劳动教育的新要求；全面构建体现时代特征的劳动教育体系；广泛开展劳动教育实践活动；着力提升劳动教育支撑保障能力；切实加强劳动教育的**实施等五个方面入手，为切实保障劳动教育提出了具体意见和措施。明确了家庭、学校、社会的不同分工和责任，明确了三者协调共抓对于劳动教育的重要意义。明确要求各地区积极拓展实践场所，多举措加强人才队伍建设，健全经费投入机制，多方面强化安全保障。同时指出，重视劳动教育不是要追求什么时尚，而是学生成长的必备素质，要防止劳动教育中的娱乐化、形式化、惩戒化等问题。

　　“民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。劳动不仅创造了历史，劳动更是成就了教育。劳动教育对一个国家、一个民族的发展至关重要。在民族复兴的新时代征程中，让学生、孩子在劳动教育中感悟劳动精神，争做奋斗者，才能不断积累知识和才干，成为德智体美劳全面发展的****建设者和**人，才能够更好地实现出彩人生，为民族复兴提供澎湃动

新时代劳动教育内容总结 (菁选2篇)（扩展6）

——新时代的劳动者教案菁选

新时代的劳动者教案

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么应当如何写教案呢？下面是小编整理的新时代的劳动者教案，希望能够帮助到大家。

新时代的劳动者教案1

　　一、教学目标

　　1、知识目标：使学生了解如何解决我国的就业问题，树立正确就业观，以及劳动者**拥有哪些**。

　　2、能力目标：在学习劳动和就业时，使学生具有分析就业形势的能力，能够解释市场经济中为什么存在失业现象，能够分析经济现实中存在的就业问题。通过大量实例讨论，让学生认识到在我国就业形势严峻的情况下，应树立什么样的就业择业观；在法制国家，应如何**维护劳动者权益。这些都与学生的生活密切相关，从而提高学生参与就业和劳动的能力。

　　3、情感态度价值观目标：（1）培养学生树立正确的择业就业观，有利于人民安居乐业、国家长治久安。（2）使学生牢固树立诚实劳动、合法经营、积极创业、锐意进取、诚实守信等精神。（3）增强学生**维护劳动者权益等法律意识。

　　二、教学重点与难点

　　1、教学重点：树立正确的就业择业观

　　2、教学难点：正确认识我国当前的就业形势

　　三、课前准备多**

　　四、课程安排一课时

　　五、教学过程

　　【导入】回顾第一目有关企业的主要内容,引出第二目关于劳动就业的问题。

　　【导入新课】由生产三要素中劳动是决定性力量引出对劳动者的学习必要性，通过图片导入新课。

　　【讲授新课】展出农民耕田、工人生产、老师上课、主持人主持联合晚会四幅图片，说明劳动创造物质，创造文明，创造富足，推动历史的发展，劳动最光荣。

　　1、劳动与就业

　　（1）劳动创造历史，劳动最光荣

　　通过图片，指出在我国，劳动者从事不同的生产劳动，分工虽然不同，但地位是*等的，都受到社会的`承认和尊重。

　　（2）我国的就业形势严峻

　　列举20xx年的最新就业数据和社会现象说明就业形势的严峻性（如国企职工下岗、农民工进城、大学扩招、就业难等）。引出我国就业严峻的三个方面的原因：

　　①人口总量劳动力总量较大和生产力水*较低的矛盾

　　②劳动力素质与社会经济发展需要不适应列举数据说明劳动者素质普遍较低，以及社会上的一些缺工现象。让学生认识到自身素质提高的重要性

　　③劳动力市场不完善，就业信息传递系统不畅通

　　探究活动：老李自从下岗之后，就拿着微薄的救济金一直在找工作。许多热心人也帮他介绍过几次。但他不是嫌累、嫌工资少、嫌离家远、嫌地位低，就是嫌与他那个适用面很窄的技术不对口，因此一直没找到工作。设问：人们为什么要就业？

　　选择职业时，我们应主要考虑哪些因素？老李找不到工作的原因是什么？

　　面对巨大就业压力，在选择职业时，我们应该怎么做？(学生讨论回答略)

　　（3）就业的重要性和必要性

　　（一）劳动者：①就业是民生之本，是劳动者谋生的重要**。②劳动者通过就业取得报酬，从而获得生活来源。③劳动者就业有利于其实现自身价值，丰富精神生活，提高人的境界，从而促进人的全面发展。

　　（二）社会：①就业是安国之策。对整个社会生产和发展具有重要意义。②就业使得劳动力与生产资料相结合，生产出社会需要的物质财富和精神财富，使社会生产顺利进行。③劳动力和生产资料合理配置下的劳动就业，使劳动生产率得到提高，促进经济发展。

　　（三）选择就业有利于（1）社会生产顺利进行（2）促进经济发展（3）促进人的全面发展（4）社会劳动力的再生产

新时代的劳动者教案2

　　【教学目标】：

　　评析劳动者**维护自身权益的案例，列举几种就业途径，树立诚实劳动、合法经营的观念，树立正确的择业观

　　【学习要求】：

　　了解：劳动的意义和就业的作用

　　了解：我国的就业问题

　　树立正确的择业观

　　理解：劳动者**享有的主要**，**维护劳动者权益

　　【重难点】

　　理解：劳动者**享有的主要**，**维护劳动者权益

　　【教学要求】：

　　◆讨论 "有活没人干,有人没活干"的现象,认同"行行出状元"的价值取向.

　　◆采集就业信息,**市场需求,了解各种就业途径和创业方式.

　　【师生研讨】

　　（一）劳动和就业

　　1、劳动

　　（1）含义：劳动是劳动者的'脑力和体力的支出，是物质财富和精神财富的创造活动。

　　（2）意义：劳动是人类文明进步的源泉，劳动创造文明，创造了财富，促进人的发展，推动历史前进。

　　2、就业的意义：

　　（1）（对劳动者）就业是民生之本，是劳动者谋生的重要**。劳动者的就业有利于实现其自身价值，丰富精神生活，提高人的境界，从而促进人的全面发展。

　　（2）（对社会）就业能使劳动力和生产资料相结合，特别是劳动力和生产资料合理配置下的劳动就业，使劳动生产率**提高，从而促进积极的发展和社会的全面进步。

　　3、我国的就业问题：

　　（1）现状：我国的人口总量和劳动力总量都比较大，而生产力水*比较低，劳动力素质也比较低，并且，劳动力市场不完善，就业信息不畅通，这些就导致了我国的就业问题比较严重，就业形势比较严峻。

　　（2）措施：

　　a、国家：要发展经济，这是解决就业问题的根本；大力发展非公有制经济、第三产业、中小企业；实施积极的就业**，实施再就业工程，促进劳务输出；坚持“市场调节就业，国家促进就业，劳动者自主择业”的方针，完善劳动力市场，健全社会保障**。

　　b、劳动者：树立正确的择业就业观念;提高自身职业技能，积极就业，自主创业。

　　4、树立正确的就业观：

　　（1）树立自主择业观:根据自己的兴趣、专长和条件择业。

　　（2）树立竞争就业观:市场经济就是竞争经济,因此，要努力提高自己的职业技能和素质，改变观念，积极主动的适应劳动力市场的需要。

　　（3）树立职业*等观:各行各业的劳动者都是财富的创造者，都为****现代化建设做出了应有的贡献 ，所以职业虽有行业差别，但无高低贵贱之分.

　　(4)树立多种方式就业观:现代市场经济和信息技术的发展导致就业形式多样化，因此，我们可以通过多种方式和渠道选择职业，实现就业。

　　（二）**维护劳动者的合法权益

　　1、**维护劳动者的合法权益的重要性

　　（1）这是****的本质要求

　　（2）我国颁布和实施了劳动法，规定了劳动者享有的各项**，

　　（3）这些**是保障劳动者主人翁地位的前提，是充分发挥劳动者的积极性、创造性的保证。

　　2、我国劳动者享有的**

　　我国劳动者享有的**包括：*等就业和选择职业的**；取得劳动报酬的**；休息、休假的**；接受职业技能培训、享受社会保险和福利、提请劳动争议处理的**；以及法律规定的其他**。

　　3、**维护劳动者权益的措施

　　（1）劳动者

　　①劳动者应自觉地履行劳动者的义务，这是获得**、维护权益的基础

　　②与用人单位**签订劳动合同，这是维护劳动者合法权益的重要依据

新时代的劳动者教案3

　　新时代的劳动者课时安排：1课时课型授新课备注：

　　教学目标

　　（一）知识目标

　　1、识记就业的意义；正确就业观的含义；劳动者**享有的**；劳动者****的途径。

　　2、理解在我国国情下，树立正确就业观的意义。3、运用所学知识解决实际生活中的问题：如果现在毕业，应如何选择职业；作为劳动者，如何维护自身的合法权益

　　（二）能力目标

　　本框教学，重点培养学生分析问题、参与经济生活的实践能力在学习劳动和就业时，使学生具有就业形势的分析能力，能够解释市场经济中为什么存在失业现象，能够分析经济现实中存在的就业问题。通过大量实例讨论，让学生认识到：在我国就业形势严峻的情况下，应树立什么样的就业观；在法制国家，应如何**维护劳动者权益。

　　（三）情感、态度与价值观目标

　　1、培养学生树立正确的择业观，有利于人民安居乐业、国家长治久安。

　　2、使学生深切认识，诚实劳动、积极创业在现代经济生活中的价值。

　　3、增强学生**维护劳动者合法权益的法律意识。

　　教学重难点

　　教学重点：①就业是民生之本②劳动者**的维护

　　教学难点：树立正确的择业观

　　教学方法情境教学法学生自主探究教具多**教学过程

　　一、导入新课

　　（师）在课前我们同学做了有关通化市劳动就业情况的走访**，并将所见所闻进行了录像。下面就请大家看这段录像。（师生共看视频）

　　（师）不知道大家感觉如何？

　　（生1）找工作太难了！

　　（生2）大家都愿意去工作环境好、待遇高的地方，对工作环境差的工作几乎无人问津。

　　（生3）一些年纪偏大，**低的人工作不太好找。

　　（师）是的，从视频中我们可以发现现在就业形势确实非常紧迫，那作为未来劳动者的我们应该如何应对呢？今天我们就一起来说一说《新时代的劳动者》，看一看我们需要树立怎样的正确的就业观念？我们就业后又应该如何维护自己的合法权益？（多**打出课题：新时代的劳动者）

　　二、学习新课：

　　（一）、劳动和就业（多**课件打出）

　　（师）既然要谈劳动者，那我们就先聊一聊劳动。

　　1、劳动的`意义劳动光荣（多**课件打出）

　　教师用课件播放一组新时代劳模图片，（背景音乐《劳动者之歌》）然后再欣赏古今中外美丽、雄伟、壮观的建筑物，让学生深切感受劳动者的伟大，劳动是人类文明进步发展的源泉。同时利用教材的探究活动：***论劳动，**关于劳动的规定。师生互动，共同分析劳动的含义及意义：劳动是劳动者的脑力和体力地指出，是物质财富和精神财富的创造活动。劳动者是生产过程的主体，在生产力发展中起主导作用。在以分工为基础的社会化大生产中，广大劳动者在农业、工业、服务业等产业的不同行业之中，从事多种形态的劳动，而获得收入，使自己生存和发展。我国劳动者虽然分工不同，但地位*等，都为****现代化建设作贡献，都应该得到成热和尊重。劳动是人类文明进步发展的源泉，劳动者的劳动创造文明，促进人的发展，推动历史的进步。

　　既然劳动如此重要，劳动者就应该参加劳动，而劳动者又是在不同的行业中履行自己的义务的，这就要求我们了解就业的有关内容。

　　2、就业的意义（多**课件打出）

　　探究活动：（多**幻灯片展示）教材48页***就业，师生互动，学生讨论，教师引导学生。