小班角色游戏公开课教案

小班角色游戏公开课教案

  从课本内容变成胸中有案,再落到纸上,形成书面教案,继而到课堂实际讲授,关键在于教师要能 “学百家,树一宗”。以下是关于小班角色游戏公开课教案,欢迎大家参考!

  小班角色游戏公开课教案

  游戏主题:娃娃家,银行,小吃店,鞋店,花店

  游戏目标:

  1、能认真完成自己所担任的角色任务,体验和同伴共同游戏的快乐。

  2、在说说、买卖、玩玩的过程中学习简单的交往。

  游戏准备:

  1、娃娃家的炊具、家具、电器,菜类,鱼类等。

  2、银行玩具:柜台、取钱卡、取款机、钱

  3、小吃店玩具:各种好吃的食物、蔬菜、鱼类、收银台等。

  4、贝贝鞋店玩具:各种鞋子,鞋盒,收银台,等。

  5、花店:各种各样的塑料花、纸花、包装纸,收银台等。

  游戏过程:

  一、以花店开张,招聘服务员导入活动,激发幼儿兴趣。

  1、师:小猴的花店开张了,花店里都有谁呀?小猴要招聘三个服务员去帮忙,你们想一想花店的服务员都要做些什么事呢?

  2、师出示花店的操作材料,以及之前服务员所制作的花朵。

  二、提出游戏要求

  1、游戏时候不能争抢玩具,要使用礼貌用语。

  2、要坚守自己的岗位,不能随意走动。

  三、幼儿自选游戏角色进行游戏,老师以角色身份参与游戏巡回指导。

  1、师:花店的生意真好呀,你们的花买了多少钱?这么多的钱你们想用它来干什么?(可以引导幼儿把钱存到银行)

  2、师:你的玫瑰花怎么卖?可以便宜一些吗?5块钱可以吗?我这里有10块钱……你要找我5块呀?

  3、师:你想买什么呢?为什么不卖给你呀?哦,没有钱,那我们一起去银行取钱吧。

  4、师:银行里面的人可真多啊!我们要排队哦。

  四、游戏结束,讨论评价,收拾整理活动材料。

  (1)幼儿交流:今天扮演了什么角色?做了哪些事情?心里觉得怎样?

  (2)教师小结:对每个角色区进行简单点评,重点评价花店活动情况。

  小班角色游戏公开课教案

  情况分析:

  在稳定幼儿情绪后。幼儿对娃娃家游戏都特别喜欢,在一段时间后有了初步的收拾习惯。在超市里,每次游戏结束后,小朋友会整理各类商品。但幼儿游戏时的规则意识较薄弱,而且持久性差,如游戏时想起什么就放掉原有游戏忙着玩刚刚想到的内容。幼儿的合作、交往、表达能力还可以,只是有部分孩子不用普通话交谈,还有多名幼儿较内向,如不会主动参与游戏,需要老师帮忙,且不能很好地投入游戏,没有角色意识。

  预设主题:

  《理发店》 《小吃店》 《公共汽车》

  预设目标:

  1.让幼儿积极参与角色游戏活动,在活动中表现出愉快的情绪。

  2.能按意愿选择提出、选择游戏的主题,明确自己所扮演的角色,增强幼儿的角色意识,鼓励他们积极用语言进行交往。

  3.丰富幼儿生活经验,发展幼儿的想象力和创造力,丰富游戏内容。学习用语言、动作来进行交流。

  4.增进幼儿与同伴之间的交往,让其感受到与同伴共同游戏的乐趣。

  5.让幼儿学会以物代物或一物多用地进行游戏,由此进一步发展幼儿的`想象力和创造力。

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