峨眉山游记作文600字1

　　“哇！到了到了，我们到峨眉山了！”随着姐姐的呼喊声，我们驾车大半天后，在下午5点钟左右到达了峨眉山收费口。

　　开车到达报国寺后，我们选择从右面继续出发，因为左面是爬山的小路，右面是公路。一路上，公路犹如一条巨龙，蜿蜒的盘旋在峨眉山上。我们坐在汽车当中，一会儿右倾斜45度，一会儿向左倾斜45度。又这样颠簸了1个多小时后，我们到达了雷洞坪。一到雷洞坪，放眼望去人山人海，熙熙攘攘。姑爷在停车场找了一个停车位将车停好后，我们沿着一条小路继续向接引殿走去。在这条小路中，有一个猴子坡，猴子坡一边是高山耸峙，而另一边则是深不见底的悬崖，即便有一层护栏，但是让游客走在旁边，还是令人望而生畏。那里还有不少人在用食物来逗弄猴子。有的人向它们仍去瓜子，有的人向它们掷***，小猴子们都为了抢夺食物而撕来打去，好几个偏体鳞伤。有一小部分猴子没有素质，直接扑向人们，抢夺人们手中的食物和水。

　　经历了二十多分钟的行走，我们一行人终于到达了接引殿，我们买好票，排了队，终于开始乘坐索道了。站在索道上，望着脚下的树林，犹如是一片树的海林，让人们个个都说好，下了索道后，我们到了金顶。

　　听说金顶的由来是：金殿的房瓦是用金瓦片拼接而成的，所以叫金顶。金顶上的小路上，两旁有一些小象，这些小象是用来纪念观音的。而且金顶上有一个巨大的雕塑，它是一个菩萨，有十个脑袋，各朝一个方向，所以它叫做十方普照。

　　一天的游玩就到此结束了，我们一行人就下山到宾馆住宿了一晚，第二天就回。

峨眉山游记作文600字2

　　书上讲“峨眉山”乃*四大名山之一。暑假的一天下午，我们一家三口来到了向往已久的峨眉山脚下，打算去见识一下它美如画的景色和它的奇特。

　　第二天一早，我们就坐**开往金顶的长途车，随着导游的讲解，我了解到“峨眉山”海跋有三千多米，它还有四峰，并且峰峰相连，挺拔峻秀！

　　一路前行，车窗外那湛蓝的天空一尘不染，道路两旁均是郁郁葱葱的树林和白茫茫的云雾，那些云雾把车的周围装点得像仙境一般。不知不觉，我们到了目的地“金顶”，映入眼帘的是一大块*地，上面云雾缭绕，空气极好。*地的中间是一尊巨大的金佛像，它是由骑着六牙宝象的十一面佛组成，而且最大的四个佛像额头上均镶嵌着四颗宝石，它们分别向征着和*、幸福、美满和吉利。

　　欣赏完全佛像后，我们便参观了旁边的金、银、铜殿。里面分别陈列着各种与佛教文化相关的纪念品……

　　第三天，我们来到了前山的自然生态猴区。路上，我们经过了只有三米宽的“一线天”景区和九曲十八弯的“***栈道”。猴区里，**小小的猴子蹦蹦跳跳，有的在藤蔓上荡秋千，有的.在石头上安静地吃食，还有的在树上嬉戏。它们个个都非常聪明，如果看见游客手中拿着袋子，便会一下子夺过去，选出他们爱吃的。但袋子里食物太少的话，它们还会贪心地拉着你不让你走。实在太有意思了！

　　由于时间关系，下午我们便踏**回家的路途。这次游览使我真切感受到*四大名山之一的“峨眉山”是那样奇特而令人流连忘返。同时也为大自然能打造这样雄伟的连体四峰而叫绝！

峨眉山游记作文600字3

　　我们登**峨眉山。

　　峨眉山有日出、云海、佛光、圣灯四大奇特景观。在我看来，峨眉山最好最美的景观还是这里的猴子了。我们从金顶一路往下走，到了五显岗，我们又从五显岗往生态猴区的方向走，这时我看了看地图，从这里到猴区还有2个多小时的山路。我已经爬了整整一天的山，早已经筋疲力尽了，想着还要再走2个多小时的山路，心里不由的打起了退堂鼓。爸爸看出了我的心思，鼓励我说：不远了，我们马上就要成功了，再有2个小时就能看到可爱的猴子了，我们一起加把劲吧！

　　在爸爸的鼓励下，我们继续往猴区走。走过了清音阁，就到了一线天。这时，不知哪位游客大声尖叫起来：“快看，猴子！”。我顺着他手指的方向，只见一线天的悬崖峭壁上，有两只猴子在嬉戏玩耍，争抢食物呢！我的兴趣一下就起来了，迅速加快了爬山的步伐，大约过了十分钟，只听前方不停地传来欣喜的欢笑声。喔！原来前方就是猴区了。我迫不及待的买了猴食，小心翼翼地拿在手上，又怕被猴子全部抢走，又想喂猴子。我的心情还是被一只老猴子发现了，老猴子不知什么时候突然出现在我的面前，从我手中迅速地抢走了食物，坐在离我不远的石头上，开心的吃着到手的食物，边吃着还不时的偷看我，好像在感谢我呢！看着猴子贪吃地样子，我也很开心。这时我向四周看去，原来还有这么多的猴子呀！

　　有两只看来是刚出生不久的小猴子，在树枝中荡来荡去，调皮地玩耍。还有一只小猴子躺在妈**怀里，贪婪地吃着奶呢！天马上就要黑了，天空中又飘起了蒙蒙细雨，爸爸催促我赶快下山。

　　我恋恋不舍地往山下走，不时地回头望。虽然我早已回到了德阳，每每想起峨眉山的猴子，它们真可爱啊，经常让我流连忘返！

峨眉山游记作文600字3篇扩展阅读

峨眉山游记作文600字3篇（扩展1）

——峨眉山游记作文10篇

峨眉山游记作文1

　　今天早上，我被凉风吹醒，像往常一样，爬上窗户，看树上的鸟儿。才看了一分钟的时间，在一旁的婆婆叫到：“哎呦，妮妮，今天不是要去峨眉山吗？”说道这里，我才想起今天要去峨眉山。我赶紧收拾行李跟着家人出发了，我们说说笑笑地来到了白雪皑皑的峨眉山。山脚下流水淙淙，还有古老的，可爱的小房子。我们坐的`是景区观光车，开向弯弯曲曲的山路。刚开了半个小时，我发现路边的树枝和树叶上已经有了一点点雪，走了十分钟，我发现这里的雪比刚才的雪多了一些，又走了十分钟，前面一片洁白。每上一点点，雪就要多一点点。到了雷洞坪，我蹦蹦跳跳下了车，一下车让我大吃一惊，这里简直是一片白雪的世界，旁边古树参天，但是，已经看不见什么绿色了，都被白雪盖住了。

　　“呀！猴子！”妹妹惊喜的叫到，我顺着妹妹手指的过去，一看，哇，有这么多的猴子啊！一只猴子的眼睛一直盯着我的包，我才想起要给猴子吃花生。刚给猴子吃了花生，后面传来了妹妹的笑声：“哈，猴子喝可乐！”猴子眼睛盯着那瓶可乐瓶，可爱的样子像我那调皮的妹妹。

　　我们顺着山路下去，到了滑雪场。这里人山人海，热闹非凡，看他们那样儿真像八仙过海———各显神通呀！

　　我们穿好了滑雪板，拿起了雪仗，准备开始滑，手臂用劲，我滑了一圈又一圈，终于达到了终点。

　　你们看，峨眉山多好玩呀！希望大家来峨眉山学到更多的知识！

峨眉山游记作文2

　　早就听说峨眉山巍峨、秀丽、古老、神奇。它以优美的自然风光、悠久的佛教文化、丰富的动植物资源、独特的地质地貌而著称于世。被人们称之为“仙山佛国”、“植物王国”、“动物乐园”、“地质博物馆”等，素有“峨眉天下秀”之美誉。暑假的一天我们一家终于踏**向往已久的峨眉山之旅。

　　为了看到日出，我们早早地就起床了，直奔山顶，虽然还是星光点点的夜晚，却

　　早已聚集了许多汽车，这阵势哪里像是半夜3、4点的情形啊！我们在蜿蜒的山路上行了2个多小时，来到了金顶索道前，天有些朦朦亮了，抬头望去，山顶上云雾缭绕，千佛顶在云海中若隐若现，宛若仙境。顺便说下金顶索道也很奇特，特大特快，一千多米的落差只需要3—5分钟，而且一车就能装100人！一一眨眼工夫我们就**神圣的金顶佛堂。东方已泛起了红光，我找了个好角度喊大伙一起“迎接”太阳。刹那间，从玫瑰色的云霞中探出了半个火球，云霞迅速聚拢，把太阳包镶起来，太阳挣扎着、跳跃着、燃烧着！终于，太阳挣脱了云霞，露出了因拼搏而涨得通红的脸！一道闪耀的光把千佛顶照得金光闪闪！这是不是传说的佛光呢？那一座座金碧辉煌的宝殿，那一尊尊仪态端庄的佛像让我情不自禁地伏地叩首，虔诚地朝拜起来。

　　下了金顶，我又兴致勃勃地来到猴山。这是我最感兴趣的地方了，只听见“吱吱”声，一群猴子在树上蹦来跳去，大概有三、四十只。他们有的在树枝上嬉戏，有的抱上小猴子坐在树叉上观摩，还有几只大猴子在争斗，好像斗牛场里的半角士。他们听到动静，都停下瞪我们，好像知道我们是来喂他们，我急忙拿出饼干一根一根地洒向他们，猴儿们飞快地吃起然后又瞪着我，其中一只黄毛猴子还发出“咳咳”声，眼神很不友善，突然一跃向我**，还好，他攀**我身后的树干上！**地吓了我一跳，爸爸喊到“快把饼干整包给它！”原来他对我拿着一整包却一根根的给他不满意！一会儿工夫，食物让我们喂完了，正当我们要走了，一只小猴子跳过来想抓开爸爸的包，爸爸把包打开说没吃的了，小猴子才放心地离开。哈，离开还得通过猴子们的检查！

　　今天，我们带着兴奋的心情**金顶，又披着美丽大星空回了家！

峨眉山游记作文3

　　“峨嵋天下秀，青城天下幽。”位于四川省峨嵋山市的峨嵋山，以其特有的秀丽而闻名天下。它那一幅雄伟壮观，气势磅礴，色彩绚丽的画卷吸引着无数中外游人。***的一天，我带着无比向往的心情，来到了峨眉山游览。

　　我们坐了四五个小时的车，终于到达了目的地——峨眉山。我下了车，不禁为之惊讶，这是怎样的山啊！举目四望，一片葱绿。淡淡的风从山谷溢出，轻飘飘的，像图画中飞扬的轻纱，从密密覆盖的绿叶中盈盈流下。无声的森林像是刚刚苏醒的梦，颤酥酥地抖着，发出萧萧的翠声，好似海岸边轻轻的潮声/它的奇特幽静无可挑剔。

　　说说笑笑，一路感叹。不知不觉到了”一线天”。举头仰望，那高高的山像是被利斧劈成两半似的，形成悬崖绝壁。若是站在那上边，真会叫你目眩心惊。

　　峨眉山中最希奇的动物恐怕是猴子了。爬峨眉山若是见不到猴子那真令人遗憾，可要是一但见着了猴子，又不免有些担惊受怕，导游给我们讲了一个非常有趣的故事。一天一只调皮的猴子趁一个游客不注意，将他的照相机抢了就跑，把这个游客逗来逗去，最后将照相机挂在了高高的树上……你若不相信只要稍加仔细观察就足可以领教猴子的聪明和调皮了。你瞧，它们见了游客后那诡计多端，抓手挠骚挤眉弄眼，追逐打闹的样子，错逗人。就连猴子妈妈抱着小猴子也出现一副讨人喜欢的样子。猴子终归是猴子一刻也不会安静。它们在树上你来我往，我上你下，腾飞跳跃，竟是如此轻松愉快。可好景不长，突然大雨**。我们的旅程只能在这里告一段落了。

　　真希望下次我在去峨眉山的时候不要下雨，真希望再能去看猴子。

峨眉山游记作文4

　　我的家乡在乐山，那里山美、水美、人更美，那里还有许多名胜古迹，有乐山大佛、峨眉山……我最喜欢的还是峨眉山了。

　　峨眉山空气清新、风景优美，是个可爱的地方。

　　春天，山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。还有许多珍稀的植物，有珙桐、杜鹃花红的……像火，粉的似霞，白的如雪……

　　夏天，峨眉山是个避暑胜地，有茂密的森林氧吧，空气十分清新，有绿树成荫的山峦。树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把美丽的山峦封得严严实实，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个树林都浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在大地上，闪闪发光。

　　秋天，漫山都是红叶，层林尽染，远看像火的海洋，近看像一只火红的蝴蝶，飘飘然然。那里还有淘气的灵猴，大约有300多只，**小小的猴子有的坐在路边，有的在树枝上荡秋千，有的在挠痒痒，捉虱子，有的在山谷里蹦蹦跳跳，一会儿跳到这儿，一会儿跳到那儿，弄得树枝“嘎嘎”响……多有趣啊！

　　冬天，有洁白如玉的雪，摸起来软软的，像个棉花糖。我们几个小朋友在雪地里滑冰、打雪仗、堆雪人……峨眉山给我们带来了无尽的快乐！

　　峨眉山真是秀甲天下啊！

峨眉山游记作文5

　　今天早上，我和爸爸、妈妈去爬峨眉山，我带了个小棍子，开始上路了。听说峨眉山上猴子多，所以妈妈特意打听了野生猴区路线。

　　我们走了好长时间，大人们有点累了，但我还是精神饱满，于是爸爸妈妈坐下休息，我在附近的水池子里玩。妈妈向别人打听这离猴区还有多远，一位叔叔说还有半个小时，我们就继续上路了。

　　已经走了三十分钟了，可连猴子的影子都没见到。妈妈几乎要放弃了，但我坚持要找到猴子，妈妈只好答应了。

　　我们又走了5分钟，突然发现对面的树林里有东西动了几下，“是猴子!”我叫起来，急忙把食物给它扔过去。

　　有一只猴子似乎闻到了香味，朝我们这边走过来，它拆掉了包装，吃掉了食物。“哇，吃了!”大家都叫起来。接着，又有许多游客纷纷给猴子扔食物，猴子吃得特别开心。

　　这时天空乌云密布，紧接着下起了瓢泼大雨，猴子回去避雨了，也有不少游客回去了，我们也准备回去，突然，一只猴子爬到爸爸身边，拉了一下爸爸的衣服，好像在说：“我好饿!我好饿!给我点食物!”妈妈给了它一杯奶，它把奶洒在手上，一边舔舔手，一边看着我们，好像在说：“谢谢，谢谢!”有个小女孩手里拿了一个沙琪玛，小猴子拿走沙琪玛，撕开包装纸，吃了起来。除此以外，它还会拧矿泉水瓶盖呢!

　　我喜欢峨眉山，更喜欢峨眉山里可爱的猴子!

峨眉山游记作文6

　　这是个风和日丽的周末，爸爸妈妈带我来到了梦寐以求的峨眉山，这里景色宜人，绿荫如盖。就让我们一览这美如仙境的人间天堂吧！

　　来到山脚下，最夺目的莫属那刻在石头上的金色大字了。它们在阳光的照耀下，更加熠熠生辉。仰望那围绕在山四周的登山小径，让人心惊胆战。山上峭壁林立，巍峨蜿蜒。我迫不及待地想登上高峰尝尝那居高临下的感觉，于是就带着一股力量，一步一步地往上爬。

　　爬到半山腰时，俯瞰下面的那泓碧水，看那波光粼粼的水面正泛起阵阵涟漪。碧水旁那一棵苍翠欲滴的枣树在水面的映照下美不胜收。还有在树上时不时探出脑袋的小枣儿。红的像玛瑙，晶莹剔透；青的像翡翠，小巧玲珑。这山、这水、这景，形成了一幅浑然天成的山水画，纷繁而又**。

　　再往上爬就是山顶了，我们整整用了三个小时，累得气喘吁吁。真是不可思议，最高峰上还有一座金光闪闪的佛像，四周云雾缭绕，犹如笼罩着一层轻纱。站在这里，仿佛马上就能变成神仙飞入云霄，给人一种心旷神怡的感觉，顿时什么烦恼都抛到九霄云外去了。轻风穿过翠柳，摇动着掠过山顶，颇有一番韵味。

　　我爱这美丽的峨眉山，爱它无与伦比的景色，尽管它没有黄山的巍峨挺拔，没有华山的奇峰罗列，但它却展现着自己的风采。也许，最让我留恋的是这份珍贵的回忆吧！

峨眉山游记作文7

　　放暑假了，妈妈带我去峨眉山玩儿。那天的雨下的很大，我们走了半个小时，坐了缆车才到了山顶。山顶上有金顶，还有金色的佛像，佛像很大很大，因为天气很不好，佛像一会能看清一会看不清，这种景色我从来没有见到过，但是听导游说这种情况在峨眉山是非常常见的。

　　中午我们吃完饭，因为雨下的太大了，我们旅游团的很多人都不想去参观别的景点了，我心里想为了这么一点点雨就不去了，那我们大老远来这不是白来了吗！于是我和妈妈还有其他几个人一起上路了。我们到了万年寺，妈妈还在这里请了个玉佛做我的护身符，保护我一生**。

　　我们从万年寺出来，只见一只猴子从林子里窜出来，直接就向妈妈冲过来，我当时心里很害怕，差点喊出来（导游告诉我们遇到猴子千万不能喊叫，否则猴子就会对喊叫的人发起群攻的），幸好我硬是憋着。只见猴子使劲用爪子扒妈妈手里拎的袋子，妈妈一看只好松了手，然后猴子就把我们的水壶拿出来啃，妈妈只好和我赶紧走了，妈妈说就把水壶送给它吧，幸好袋子里没有贵重物品。要是让猴子抢走贵重物品的话，猴子把东西挂在高高的树枝上，谁也拿不下来了。

　　我们该下山了，雨还是下的很大，我和妈**鞋子都进水了。但是我和妈妈互相搀扶，迈着频率相同的步子下山了，虽然天气很冷，妈妈还冒了一头的汗。等我们下了山，雨才慢慢停了。没上山的人看着我们露出了羡慕的眼神。等人到齐了，我们坐上大巴车回到了成都市。结束了这让人难忘的旅行。

峨眉山游记作文8

　　放假的第一天，爸爸、妈妈带我去爬峨眉山。

　　小车进山后继续前行。山路两旁，绿树成荫。阳光透过树叶，洒下一块块碎金。我们的车七拐八拐，上上下下，终于到达了山门口。

　　妈妈一路上都在给我介绍峨眉山的情况，我最感兴趣的还是山上的小猴们，我迫不及待地想爬到山顶会会它们。

　　我们开始沿着石板铺成的道路向山里前进，峨眉山真像妈妈说的那样秀丽无比，处处透着一种秀美，洋溢着一种与众不同的清秀，郁郁葱葱，鸟语花香，清澈的溪水从山上缓缓流过，如此凉爽宜人。我感觉自己一直是置身于画中游。

　　走到一个岔口，爸爸突然指着****问我怎么读？我才注意到那儿有一块牌子上面写道：有野猴出没，勿戏猴。我回答道是读mo，爸爸笑了，我心里开始激动起来，我要进入猴区了。果然，不远处人声鼎沸起来，我加快了步伐，终于看到了盼望已久的小猴们。

　　这些猴子们可真调皮，个个都很馋，你千万不要在它们跟前吃东西，玩玩具，否则它们会迅速抢走，搞不好还会抓伤你。突然，一只猴子越过我的头顶，又越过我前面叔叔的肩膀快速抓起他旁边大姐姐双肩背包的口香糖飞一样跑开了，真惊险呀！这时候，爸爸要给我照相，一只猴子冲过来，一把要抢走相机，幸亏老爸反应迅速才没让它得逞，爸爸也给我和猴子拍了好多的照片。

　　峨眉山真有趣啊，给我留下了深刻的印象。

峨眉山游记作文9

　　周末，妈妈驾车，我们开过了蜿蜒曲折的山路，终于到达了峨眉山——零公里。

　　这里的土，都是有机土，每一口空气都是对人的身体有益的，因为空气中含有大量的负氧离子。这的水很清凉，能够清澈见底。峨眉山的山，云雾缭绕，还有茂密的森林，满山充满了鸟语花香。这里的森林覆盖率在90%以上。

　　我们住的地方的旁边有一条湖，湖里有一只黑天鹅和一只白鸭子，那只鸭子很喜欢把长长的脖子伸进水里捉鱼吃，它拍拍翅膀，似乎要飞起来呢。我们在绿树成阴的小路上行走，走了一会儿，我垂头丧气的说：“我还想看看黑天鹅巢呢。”最后，我们果真又看到了黑天鹅的巢。我们在这里驻足很久，欣赏着天鹅在水中嬉戏，它们时而仰目朝天，时而高歌一曲，好不惬意……正在我们沉醉的时侯，妈妈说：“看那边”。我们又发现了两只黑天鹅和一只鸭子在水里“打架”，一只黑天鹅在一块大石头上得意的下着蛋啦。

　　离这六七公里的地方，有一个美丽的地方名叫——七里坪，这里满山遍野都是薄荷叶，所以这里有“薄荷空气”的美誉，摘一片放在嘴里，嚼起来有凉凉的'清香味呢。

　　我喜欢峨眉山，更喜欢那儿的蓝天和白云。

峨眉山游记作文10

　　在放六天假的一天，我和爸爸妈妈们坐车去峨眉山旅游。过了许久，到了峨眉山半山腰。我一下车，一股冷气扑面而来，它与我来了个热情的拥抱，好冷！

　　我们买了门票，打算不坐缆车，徒步走上金顶（峨眉山的山顶）。我们就吃力地爬。嘿！刚开始大家还有一股劲儿，走着走着，大伙儿就没力了，除了我。我是一直用力的奔跑，没了力气，就歇一会儿，再继续往上爬。就一直这样循环……跑了一半，已经汗流浃背、满头大汗。经过四五个小时的长途跋涉，我们终于到了金顶！我们被寺庙和游人“包围”了！这时，我知道了，要走很久才到顶，何况修那么多的`寺庙啊！

　　金顶真是美，在金顶山上最引人注目、最壮观的就是“四面八方”了。“四面八方”由四个金佛和四个被誉为佛教圣神的长着6颗牙的大象组成。金佛头上还有几个佛头，佛头最顶端有个王冠，王冠上这个塔一般的东西，听说是纯金的！

　　而向下面还有个阶梯一样的*台，*台上有100多盏油灯。每到晚上，油灯好像一群可爱的萤火虫，飞的时候一扭一扭的；油灯又好似万颗流星，从天而降，美极了！佛的周围则是18个调皮的小象。有的翘起尾巴，撅着屁股，好像在驱赶讨厌的蚊虫；有的卷着鼻子，昂起圆呼呼的小脑袋，仿佛它在模仿**敬礼……这些小象真是可爱顽皮！*祖先又是多么有智慧、多么有毅力，在这种艰苦环境下竟然雕刻出这些栩栩如生的金佛、神像！

　　到了晚上，我们租了一间房屋，在那里睡觉。第二天，我们到了峨眉山最高的地方——海拔3099米。站在悬崖边，站在那里不动，闭着眼睛，都感到摇摇欲坠！好吓人!听旁边的人说这个悬崖深700多米，真是万丈深渊！忽然一片云飘在我眼前，仿佛到了仙境。挥一挥手，立刻感到一股奇妙的清凉；动一动身子，感觉我在腾云驾雾，好像飞了起来。往下一望，很吓人，但你站久了，再仔仔细细的往下俯视，其实并不吓人，反而一丝丝欣慰钻入你的脑海，好美好美！山中，听到几只鸟在吼叫，他们是一群英雄好汉！看到牛毛一般多的树，看到棉花糖似的白云，峨眉山又是那么壮美，让人感到一种不能解释的舒服！

　　我们还去过一线天、清音阁等景点。终于！旅游结束了！我们下了山回了家。

　　峨眉山不愧是佛教圣地，不愧是名山。当然，它更表现*人不怕困难的美好精神！

峨眉山游记作文600字3篇（扩展2）

——峨眉山游记作文10篇

峨眉山游记作文1

　　***的第四天，我们一家人去了峨眉山游玩。

　　那里青山绿水，空气清新。还有红、黄、紫色的野草小花。进入山的大门就让人着迷，美丽极啦!

　　接下我们就进行开始爬山了。山坡道路弯弯曲曲，阶梯有些很陡。爬山的时候走走停停，我们爬的很慢，花去了4个小时才到了青音阁。

　　在上山的路两旁有一些小卖部，有卖洋娃娃的、也有卖茶叶的、还有卖灵芝的……爸爸在小卖部也给我买了四只猴子，一只比一只小。

　　当我们到了金顶山后已经满头大汗，全身无力了。我们坐下来观看“日出”，可是等了很久也没见到，心里有些失望，因为没看见我期待已久的日出。但我还是很高兴看见了“云海。”我眼前忽然出现了一道道白茫茫的烟，我还傻乎乎的用手去摸，嗯、怎么摸不到呢?原来是雾。

　　下山后，我的.脑海里全部是阶梯。大家都说峨眉山又叫猴子王国，可我不相信因为没看见猴子。就在排队乘车的时候。妈妈忽然喊道：“快看、猴子!”我看了看有几只公猴，还有一只母猴。母猴的肚皮下面还抱了一只小猴。最终我还是相信了峨眉山又叫猴子王国了。

　　啊!峨眉山真是秀甲天下。

峨眉山游记作文2

　　人们都说：峨眉天下秀。今天，我们乘着观光车来到了风景秀丽的峨眉山。

　　这里群山环绕，山间云雾迷蒙。听导游说这儿有三千多种植物，两千多种动物。这里的海拔高一千一百多米哩！一路上，我发现了数不尽的瀑布：有的飞流直下，像骏马在奔驰；有的旁逸斜出，像一条白色的银链；有的特别害羞，躲在密林之间；有的特别调皮，总是忽隐忽现&&

　　正当我看得着迷时，导游告诉我们要去观猴区，我顿时兴致高涨，脑子里幻想着猴子的样子，想着它会是什么模样，会不会跳到我身上，会不会咬我&&导游叮嘱我们千万不要去逗弄猴子，以免咬伤或抓伤；不能穿***衣服或者背***背包，会招来猴子的**；不要随意翻自己的包，那样猴子会以为包里有很多好吃的，就会来抢。听了导游的介绍，我觉得这里的猴子应该叫**猴，心里不禁有些紧张。不过我还是盼着早点看到猴子。

　　登过无数个阶梯，我们终于到了观猴区。一进门，妈妈就给我买了一袋猴食，我立即倒在手上。这时，一只小猴子从石头山上一下子跳到了我的面前，爬到了我的身上，蹲在我的肩上，我被猴子这突如其来的举动吓得一动也不敢动。这小猴子真是伶俐，还没等我反应过来，就吃了我手上的猴食，更过分的是还抢走了我的猴食袋！然后飞快地跳到了树上，来了一个倒挂金钩，我有些气恼。再看看他吃食的样子，又觉得它很可爱，**的眼睛、小小的耳朵，一双小爪子不停地向嘴里送食物，可恶的是它不懂得珍惜，很多食物洒落了下来，真是一个顽皮地贪吃鬼。这时，有一个叔叔走过来说：小朋友，***跟猴子照张相我禁不住**，犹犹豫豫地同意了。叔叔将一只猴子引了过来，那只猴子一下子就爬到了我身上，我顿时吓得呆住了。叔叔在我手心里放了一些玉米，猴子就迅速跳到了我的手上，瞧它吃得多开心啊！它吃完玉米，又一下子跳到我的头上，哦，它原来是帮我抓跳蚤啊！它又用那毛绒绒的、凉凉的小爪子，轻轻地拍了我的脸，好像很友好地问我：舒不舒服啊接着，它跳到了石头上，跑到后山上去了，在这个短暂的过程中，叔叔帮我和猴子拍了很多照片，留下了我和小猴子在一起快乐的画面。

　　接着我和妈妈继续向前走，我们看到了刚出生不久的小猴子，正趴在猴子妈妈身上悠闲地散步呢！还有只老猴子蹲在桥墩上聚精会神地看着游人，大家都争相跟它合影。

峨眉山游记作文3

　　“峨嵋天下秀，青城天下幽。”位于四川省峨嵋山市的峨嵋山，以其特有的秀丽而闻名天下。它那一幅雄伟壮观，气势磅礴，色彩绚丽的画卷吸引着无数中外游人。***的一天，我带着无比向往的心情，来到了峨眉山游览。

　　我们坐了四五个小时的车，终于到达了目的地——峨眉山。我下了车，不禁为之惊讶，这是怎样的山啊！举目四望，一片葱绿。淡淡的风从山谷溢出，轻飘飘的，像图画中飞扬的轻纱，从密密覆盖的绿叶中盈盈流下。无声的森林像是刚刚苏醒的梦，颤酥酥地抖着，发出萧萧的翠声，好似海岸边轻轻的潮声/它的奇特幽静无可挑剔。

　　说说笑笑，一路感叹。不知不觉到了”一线天”。举头仰望，那高高的山像是被利斧劈成两半似的，形成悬崖绝壁。若是站在那上边，真会叫你目眩心惊。

　　峨眉山中最希奇的动物恐怕是猴子了。爬峨眉山若是见不到猴子那真令人遗憾，可要是一但见着了猴子，又不免有些担惊受怕，导游给我们讲了一个非常有趣的故事。一天一只调皮的猴子趁一个游客不注意，将他的照相机抢了就跑，把这个游客逗来逗去，最后将照相机挂在了高高的树上……你若不相信只要稍加仔细观察就足可以领教猴子的聪明和调皮了。你瞧，它们见了游客后那诡计多端，抓手挠骚挤眉弄眼，追逐打闹的样子，错逗人。就连猴子妈妈抱着小猴子也出现一副讨人喜欢的样子。猴子终归是猴子一刻也不会安静。它们在树上你来我往，我上你下，腾飞跳跃，竟是如此轻松愉快。可好景不长，突然大雨**。我们的旅程只能在这里告一段落了。

　　真希望下次我在去峨眉山的时候不要下雨，真希望再能去看猴子。

峨眉山游记作文4

　　“峨眉天下秀”，峨眉山以其秀丽山水风光和博大精深的佛教文化著称于世，享誉天下。

　　为了能看见这天下美景，我们一家十人在2009年正月初二一大早，就从成都出发前往峨眉山！沿着成乐高速路，不久我们就到了峨眉山山脚下。“人多”是峨眉山给我的第一印象！

　　吃完午饭，随着爸爸“准备出发”的喊声，我们正式去游览这无比神奇的峨眉山了！我边走边想：它到底有多漂亮呢？真像网上介绍的“观不尽，双桥清音，洪椿小雨，一线天涧；赏不完，象池月夜，金顶佛光，日出云海，峨眉灵猴”那样吗？

　　观猴

　　我们开着车到达万年寺停车场，然后转乘索道到万年寺，万年寺是烧香拜佛的地方。再步行下到白龙洞。白龙洞亦称白龙寺，明嘉靖年间别传禅师创建，据说很有灵气的哟！再向上行，便是峨眉招牌动物——藏猕猴的地盘了。真是功夫不负有心人，走了那么久终于看到猴子了。

　　刚开始，看到它们我心里害怕极了！当姨夫、表妹和猴子照像时，那只大猴子就爬到姨夫背上，看他那害怕样我们在场人都笑了。不久我们来到了一座桥前，那上面的猴子可真多啊！我非常害怕闭着眼睛，拿雨伞当“挡猴牌”。哈哈！太有趣了！原来这是峨眉一处大型的生态猴区，猴本是极具灵性的动物，在这仙山佛地呆久了，似乎更有灵性了。游人的包会被抢，食物会被偷，如果是善意待之，必然无事；如果恶意待之，那自然是要被报复的。冬季来临时，猴子食物减少，便会就近跑到各庙宇之中，端坐在横梁之上，聆听僧人讲经。然后食用供桌上的供品，于是便有了“猴居士”的雅称。

　　后来，我觉得猴子非常可爱！只要你喂它食物，它就要冲你笑。那时的它是多么可爱！人们之所以怕它是因为它会抢你包！大家可要小心啊！

　　泡温泉

　　玩了一天，该休息休息了，我们就准备去泡温泉！灵秀温泉在峨眉山脚下，属世上罕有的极品氡温泉，是一个美丽又富有诗意的温泉。灵秀温泉中的氡泉水源自峨眉山上海拔1000米的清音阁处深藏在地下3000多米的地方。来到灵秀温泉的大厅，映入眼帘的是两张舒适的沙发和三位彬彬有礼的服务人员，还有天然的大理石。天花板是用布画的一片天空还有许多变换着的“星星”，时不时的还有“流星”滑过，真美！右边是男宾室，左边自然是女宾室了。换衣室走过后，便是温泉了。可里面雾太大了根本就看不见人。我迫不及待的跳下池里。暖暖的，真舒服！“可爸爸他们在哪呢？”我大声的问。不管了，我自己泡自己的！我最喜欢冲浪的那个玩样。我躺在上面头朝着前面，用脚一蹬，一滑就下去了……在滑时的感觉好极了，是多么的刺激，是多么的快乐，是多么爽！泡在温泉里就像泡在温水里，但它比温水的价值高到哪里去了！妈妈告诉我灵秀温泉拥有、针刺疗伤浴、冲浪按摩浴、贵妃浴，**小小40多个，一切凡尘俗事都归真于自然！晚上11点过我们才念念不舍的离开了！

　　登金顶

　　到金顶可不是一件容易的事。首先得乘专用客车经过五显岗停车场、万年寺停车场、零公里等到达雷洞坪，再经过近2小时的步行、乘索道到达金顶。在零公里上方因地面结冰必须穿草鞋或冰抓。我们带好工具从雷洞坪开始步行，结了冰的路超难走，每走一步都非常累，而且我和表妹边走边还打雪仗。经过千辛万苦，我们最终到达了金顶，看到了高耸的金佛。金佛高４８米，**的是阿弥陀佛的４８个愿望，“十方”一是意喻普贤的十大行愿，二是象征佛教中的东南西北，东南，西南，东北，西北，上下十个方位，意喻普贤无边的行愿能圆满十方三世诸佛和芸芸众生，普贤的十个头像分为三层，神态各异，**世人的十种心态。这时太阳升起来了，它把金光射向四面八方照得我们眼睛都睁不开了，整个山顶金光四射迷人极了。

　　时间过得真快，金顶索道要收车了，我们只好依依不舍地下山，踏上回家之路！

峨眉山游记作文5

　　人们都说：峨眉天下秀。今天，我们乘着观光车来到了风景秀丽的峨眉山。

　　这里群山环绕，山间云雾迷蒙。听导游说这儿有三千多种植物，两千多种动物。这里的海拔高一千一百多米哩!一路上，我发现了数不尽的瀑布：有的飞流直下，像骏马在奔驰;有的旁逸斜出，像一条白色的银链;有的特别害羞，躲在密林之间;有的特别调皮，总是忽隐忽现&&

　　正当我看得着迷时，导游告诉我们要去观猴区，我顿时兴致高涨，脑子里幻想着猴子的样子，想着它会是什么模样，会不会跳到我身上，会不会咬我&&导游叮嘱我们千万不要去逗弄猴子，以免咬伤或抓伤;不能穿***衣服或者背***背包，会招来猴子的**;不要随意翻自己的包，那样猴子会以为包里有很多好吃的，就会来抢。听了导游的介绍，我觉得这里的猴子应该叫**猴，心里不禁有些紧张。不过我还是盼着早点看到猴子。

　　登过无数个阶梯，我们终于到了观猴区。一进门，妈妈就给我买了一袋猴食，我立即倒在手上。这时，一只小猴子从石头山上一下子跳到了我的面前，爬到了我的身上，蹲在我的肩上，我被猴子这突如其来的举动吓得一动也不敢动。这小猴子真是伶俐，还没等我反应过来，就吃了我手上的猴食，更过分的是还抢走了我的猴食袋!然后飞快地跳到了树上，来了一个倒挂金钩，我有些气恼。再看看他吃食的样子，又觉得它很可爱，**的眼睛、小小的耳朵，一双小爪子不停地向嘴里送食物，可恶的是它不懂得珍惜，很多食物洒落了下来，真是一个顽皮地贪吃鬼。这时，有一个叔叔走过来说：小朋友，***跟猴子照张相我禁不住**，犹犹豫豫地同意了。叔叔将一只猴子引了过来，那只猴子一下子就爬到了我身上，我顿时吓得呆住了。叔叔在我手心里放了一些玉米，猴子就迅速跳到了我的手上，瞧它吃得多开心啊!它吃完玉米，又一下子跳到我的头上，哦，它原来是帮我抓跳蚤啊!它又用那毛绒绒的、凉凉的小爪子，轻轻地拍了我的脸，好像很友好地问我：舒不舒服啊接着，它跳到了石头上，跑到后山上去了，在这个短暂的过程中，叔叔帮我和猴子拍了很多照片，留下了我和小猴子在一起快乐的画面。

　　接着我和妈妈继续向前走，我们看到了刚出生不久的小猴子，正趴在猴子妈妈身上悠闲地散步呢!还有只老猴子蹲在桥墩上聚精会神地看着游人，大家都争相跟它合影。

峨眉山游记作文6

　　猴子有什么好看的，动物园到处都是！

　　你那里懂，这是野生猴！

　　野生的猴怎么了？还不就那样，听说还抢东西呢！我看就是一群**猴！

　　抢就抢呗，多好玩。

　　有啥好玩的！我看你是越老越不正经了！

　　唉！你就这样怎么都说不通！

　　到了山顶再折回去，多费事！

　　反正我不管，不去猴岛觉得可惜！

　　好啦！好啦！去就去！真拿你没办法！

　　这番有些矫情的争论，是坐在我前面的一对老夫妻发出的，他们虽然已经白发苍苍，但却精神矍铄，老头戴着一顶拉风的山地帽，耳朵里插着新潮的耳机，一副酷拽的模样，而老太太穿着一件正红色风衣不爽地生着闷气。

　　我把视线移开了前面的这对老夫妻，望向窗外高耸入云的群山，山上的绿树密密麻麻，把整个山覆盖得严严实实，大巴车在弯弯曲曲的山路上奔驰，两车相会时，人随着车子向外倾斜，仿佛顺势就会被抛出去，随着一点点接近山顶，山上的树木也渐渐泛出淡淡的深红浅黄，连绵的山成了五彩的毛茸花衣，一团团或红或黄的小圆团，从绿色的海洋里冒出，再配上淡淡的云烟，仿佛置身于梦中的伊甸园，越往上行驶雾气越发浓重，把山头掩映在雾气中，等我们停好车，走下大巴时，一阵寒风**，只得把敞开的外套紧紧地束一束。

　　远处有人在喊：看，有猴子！我顺着叫喊声转过头一看，一只毛茸茸的胖猴子，蹲坐在屋檐的一脚，仿佛一坨毛线球，屋檐下一只小猴正接过游客手里的面包块，大块大块地放进嘴里，那机灵的小眼睛，滴溜溜地转悠着，别提多可爱了，忽然屋檐上的大猴一跃而下，三步并两步就跑去抱住了一个老爷爷手里提着的袋子，只见袋子里装着几个红彤彤的苹果、几块面包和一瓶水，显得沉甸甸的，老爷爷也傻了眼，不知道该如何是好，正犹豫着只见大猴轻轻一扯，就抱走了袋子扬长而去，紧接着小猴也跟在大猴屁股后面逃走了，速度那个快可谓风驰电掣，顿时我才想通，原来小猴是用来卖萌，吸引游客***，等游客放松警惕，大猴就会见机行事。

　　暂别如此搞怪的猴子，我也顺着山势往金顶方向前进，上山的路人满为患，游人如织，一旁有着各色小吃，而我最中意的还是四川**和腊肠，味道真的很美味，把肉的所有香味都激发了出来，吃后满口生香。道旁的秋叶美极了，黄灿灿的像镀了一层金，而枫叶更美，宛如被胭脂仔仔细细地染过。

　　随后来到一个深渊，深邃得不知深浅，下面铺满一片片白云，根本看不见底，等到爬到大雄宝殿，远处的风光真可谓一览无遗，一片片密密麻麻的森林如海浪般向天边涌去。

　　随后坐着拥挤的缆车一路向山顶奔驰，仿佛腾云驾雾一般，周围全是飘渺的流云，我们仿佛踩着筋斗云的齐天大圣，将要飞上那遥远的苍穹。到达山顶，周围一片澄澈，远处到处都是云雾，连成一片，宛如**大海，顺着石阶往上爬，抬头一看，就看到金碧辉煌的四面十方普贤立像，美得让人不愿移开眼睛。普贤菩萨慈眉善目，在注目间仿佛整个人都得到了一次彻底的洗礼，我站在菩萨面前双手合十，默默地许下了三个一直萦绕在心间的愿望。

　　恍惚间，我似乎看见了这三个愿望，化作三朵美丽的莲花，轻飘飘地荡**蔚蓝的苍穹，我猜想不久之后，这些愿望就能一一实现。

峨眉山游记作文7

　　早就听说峨眉山美丽极了，这次我们终于可以见识一下了。我们还在高速路上时，我不禁这样想。大约过了两三小时，我们到达了峨眉山的山脚下。

　　我从山脚向山上望去，只见半山腰全都被云层覆盖着，山顶上还有一个亮晶晶的东西在闪闪发光。我情不自禁地说：“峨眉山真是又巍峨又壮观呀！”于是，我叫妈妈给我照相，拍下了这罕见的一幕。

　　拍完照，我们就跟着登山大队向金顶走去。走了近四十分钟，我看见了一片茂密的树林，过了一会儿，天空变成了碧蓝色的，又过了一会儿，天空变成了橙色，一转眼，又变成了绿色，像一只变来变去的蝴蝶。我们继续向金顶走去，又过了十分钟，我们终于登**金顶。只见金顶上有个镀金佛像，阳光照在它的身上发着金光，原来这就是那闪闪发光的东西呀！

　　我们跟着登山大队找了一家宾馆，放了包，然后又吃了饭，就睡觉去了。

　　第二天一早，我们吃过早饭，就去舍身崖观日出。舍身崖真高呀！下面全是云，就像进入了人间天堂一样。早上七点钟左右，太阳露出了半脸，像在欢迎我们的到来。顿时，人声鼎沸，有许许多多的人用照像机拍下了这难忘的一幕，当然，我也不例外。又等了几分钟，太阳将它的闪闪金光放了出来，照在镀金佛像上，佛像被照得闪闪发光，似乎都笑了。这时，人群又沸腾起来。这次，人们的声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

　　峨眉山真漂亮，果然是天下罕见的自然景观呀！

峨眉山游记作文8

　　“秀甲天下，佛教圣地。”你猜猜这是什么地方呢？对，这就是我美丽的家乡——峨眉山。它是一个风景优美、物产丰富的地方。

　　春天，万物复苏，山上一片绿油油的景象，碧绿的溪水从山上哗哗地流淌而来。绿油油的树木葱葱郁郁，把把美丽的山峦封得严严实实。火红的杜鹃花在路边上争奇斗艳，仿佛要让游人们选出谁才是杜鹃之王。夏天，这里是避暑胜地，周边的人喜欢在半山腰上避暑，清新的空气，凉爽的微风，时不时有调皮的灵猴向人们要吃的东西，要是人们不给，猴子们便抓耳挠腮，好像在想觅食的其它方法。秋天，这里有漫山的红叶，远看像火红的海洋，近看像色彩艳丽的蝴蝶。金黄色的银杏叶在空中招展，好像很多把小扇子在一起舞蹈。冬天，峨眉山便是冰雪的世界，纷纷扬扬的雪花落在树上，仿佛老天怕树们着凉，便给它们穿**洁白厚实的棉衣。

　　峨眉山还有最著名的四大奇观，有美丽的日出，壮观的云海，神奇的佛光，神秘的圣灯。佛光和圣灯可不是时常能见到，如果你能在峨眉山看到了佛光和圣灯，那你一定是最幸运的人了！

　　你去峨眉山一定少不了美食，这里的美食非常好吃，有名的美食也非常多，你一定听说过这里的豆腐脑、夜抄手、咔饼和跷脚牛肉。这里还有神奇的雪魔芋，把黑黑的魔芋放进雪里一冻，便成了白白的了。如果把雪魔芋炖鸭子吃，那才叫一个美味呀！

　　听了我的介绍，你们喜欢峨眉山吗？喜欢的话，欢迎来我家乡做客。

峨眉山游记作文9

　　大家都知道风光秀丽、世界闻名的峨眉山吸引了众多中外游客。

　　今天，我和妈妈等人来到这向往已久的地方。**4点观光旅游车把我们载到雷庭洞，哇，人真多啊！你瞧在循环的索道下面，人们排着一条长长的队伍，婉如一条腾越的巨龙，经过一个多小时后，我们终于坐上缆车，在缆车上我有一种飞在空中的感觉。从缆车上往下看，就像是一片绿色的海洋，真美啊！不知不觉就到站了，我们来到金顶，金顶正如它的名字一样金碧辉煌，高耸云间，它总共有48米高，我数了数它的佛头，一共有10个，头的下面是4只大象。据说围着金顶转一圈**敬意，转二圈**财富，转三圈就什么都有了。于是，我围着它转了三圈。

　　然后，我们乘坐观光小火车去万佛顶，万佛顶总共有3099米高，我们爬啊爬啊，一路上我们看到了一层一层的云海，看到了原始森林，站在万佛顶眺望远方，远处的山峰一片雪白，我们仿佛到了人间仙境一样，好一派迷人的景色啊！

　　下山的时候，我看到了山峰石，传说是三个和尚既不想成仙，又不想成佛，变成了三块石头。象征着金顶、千佛顶还有万佛顶。

　　峨眉山真美啊！“峨眉天下秀”这句话真是名不虚传。这次到峨眉山我和妈妈最大的遗憾是错过了看日出的时间，不过我带回了它的照片，你想瞧瞧吗？到我家来吧！

峨眉山游记作文10

　　我怀着好奇的心情，踏***四大佛教名山之一的四川乐山峨眉山。

　　一大早，我们乘坐景区观光车，沿山脚盘旋上山。薄雾中，青灰的山峦，缭绕的云雾，清澈的溪流，错落的民舍，映入了我的视野，好像进入了人间仙境，让人唏嘘不已。

　　下了车，换乘索道，我们首先来到了一座被树木围绕、古老又雄伟的寺庙－－圣寿万年寺。万年寺是普贤菩萨的家，时逢菩萨生日，来万年寺朝拜的香客格外的多，寺庙内外摩肩接踵，香烟萦绕。好不容易挤进大殿，一抬头，就看见了慈眉善目的普贤菩萨。菩萨趺坐于莲花宝座上，头戴五佛金冠，手执如意，体态丰满，神情肃穆；莲花花瓣怒绽，重叠四层，座下的六牙白象姿态浑雄，大耳下垂，鼻几触地，四足立于莲台之上，令人肃然起敬，不禁虔诚的合手跪拜。

　　走出万年寺，步行参观了清音阁、一线天，来到我最好奇的生态灵猴区。一路上，山路蜿蜒曲折，两边山峰相对，绿树成阴，高大的楠木矗立在林中，小溪在林中穿行，我们仿佛置身于一幅山水画中。“猴区到了！”我欢呼起来，蹦蹦跳跳地跃上吊桥，又爱又怕试着接近猴群。这些灵猴真是名不虚传啊，嬉闹顽皮、滑稽可掬又极通人性，有的调皮的跳上游人的背包翻抢吃的，有的抱住游人的腿伸手要吃的，要不到一副誓不罢休的样子，真是可爱极了。

　　沿着小溪缓缓下行，我们结束了此次峨眉山之旅，心中对那远山恋恋不舍，真是意犹未尽。啊，美丽的峨眉山，神秘的峨眉山，有趣的峨眉山，我们还会再来的！

峨眉山游记作文600字3篇（扩展3）

——峨眉山游记作文

峨眉山游记作文

　　在日常学习、工作抑或是生活中，许多人都写过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。写起作文来就毫无头绪？下面是小编精心整理的峨眉山游记作文，欢迎大家分享。

峨眉山游记作文1

　　俗话说：“蜀中多仙山，峨眉多俊秀”四大佛教名山之一的峨眉山，貌似比九华、普陀等都幽静的多，那里佛事盛行，**小小的寺庙共26座，著名的有8座，它以“佛光、云海、日出、圣灯”四大景观而举世闻名。清澈见底的小溪淙淙地流着，“灵猴”们在树林里**的玩耍嬉戏……

　　到了山脚下，我觉得它和一般山都不一样，公路宛如一条盘卧在山上的蛟龙，作为普贤菩萨的道场，幽静的气息侵入了每一个人的鼻孔，到了清音阁，一根根上香的烟雾飘在空中，没了踪影，黑黑的石岩长着草，山路陡峭崎岖，虽是水泥路板，我已经累的大汗淋漓，上气不接下气，只能用竹竿代步，而坐滑竿上山，据说是对菩萨大为不敬的！爬峨眉山，不仅是体力的考验，更是人们毅力的坚持不懈！

　　突然，耳旁传来一声尖锐的叫声，原来是“拦路打劫”的猴子，那些猴子体态肥胖，吃惯了游客的食物，懒懒的上树，悠闲地睡觉，这时，猴子看到我们已经放在包中的水和水果，已迅雷不及掩耳之势，打开就拿，索性只是拿东西，对人没什么伤害，拿到后就躲在树上津津有味地吃了起来，不一会儿，肚子就胀胀的了，“峨眉山的猴子当猪卖”这句话看来一点也不假，第一天我们就在这青山绿水中悠闲的结束了，晚上入住零公里。

　　第二天一大早，我们驱车来到雷洞坪，向接引殿走去，上面很冷，让人直哆嗦，开玩笑，这里已经是海拔2千多米了啊，大约半小时，我们抵达接引殿，坐着100多人一车的大缆车，来到金顶。啊，金顶终于到了，这多让人兴奋！“到了，到了”游人们都兴致勃勃地大喊，首先映入眼帘的是普贤的坐骑白象，往上一看，普贤菩萨的金像在蓝天白云的衬托下显得如此庄严肃穆！不时有白云飘过它的身边，让我感觉就像来到仙境，所有人都被普贤菩萨的威严石化了，做的每一件事都小心翼翼，不过一会儿，调皮的云雾就把它遮住，让我觉得普贤离我们忽近忽远，似有似无，那种感觉真是奇妙啊！

　　峨眉山在我心里已经像气势磅礴的喜马拉雅山，险峻的泰山……但它的美丽景色已经进入了我的灵魂！

峨眉山游记作文2

　　早就听说峨眉山巍峨、秀丽、古老、神奇。它以优美的自然风光、悠久的佛教文化、丰富的动植物资源、独特的地质地貌而著称于世。被人们称之为“仙山佛国”、“植物王国”、“动物乐园”、“地质博物馆”等，素有“峨眉天下秀”之美誉。暑假的一天我们一家终于踏**向往已久的峨眉山之旅。

　　为了看到日出，我们早早地就起床了，直奔山顶，虽然还是星光点点的夜晚，却

　　早已聚集了许多汽车，这阵势哪里像是半夜3、4点的情形啊！我们在蜿蜒的山路上行了2个多小时，来到了金顶索道前，天有些朦朦亮了，抬头望去，山顶上云雾缭绕，千佛顶在云海中若隐若现，宛若仙境。顺便说下金顶索道也很奇特，特大特快，一千多米的落差只需要3-5分钟，而且一车就能装100人！一一眨眼工夫我们就**神圣的金顶佛堂。东方已泛起了红光，我找了个好角度喊大伙一起“迎接”太阳。刹那间，从玫瑰色的云霞中探出了半个火球，云霞迅速聚拢，把太阳包镶起来，太阳挣扎着、跳跃着、燃烧着！终于，太阳挣脱了云霞，露出了因拼搏而涨得通红的脸！一道闪耀的光把千佛顶照得金光闪闪！这是不是传说的佛光呢？那一座座金碧辉煌的宝殿，那一尊尊仪态端庄的佛像让我情不自禁地伏地叩首，虔诚地朝拜起来。

　　下了金顶，我又兴致勃勃地来到猴山。这是我最感兴趣的地方了，只听见“吱吱”声，一群猴子在树上蹦来跳去，大概有三、四十只。他们有的在树枝上嬉戏，有的抱上小猴子坐在树叉上观摩，还有几只大猴子在争斗，好像斗牛场里的半角士。他们听到动静，都停下瞪 我们，好像知道我们是来喂他们，我急忙拿出饼干一根一根地洒向他们，猴儿们飞快地吃起然后又瞪着我，其中一只黄毛猴子还发出“咳咳”声，眼神很不友善，突然一跃向我**，还好，他攀**我身后的树干上！**地吓了我一跳，爸爸喊到“快把饼干整包给它！”原来他对我拿着一整包却一根根的给他不满意！一会儿工夫，食物让我们喂完了，正当我们要走了，一只小猴子跳过来想抓开爸爸的包，爸爸把包打开说没吃的了，小猴子才放心地离开。哈，离开还得通过猴子们的检查！

　　今天，我们带着兴奋的心情**金顶，又披着美丽大星空回了家！

峨眉山游记作文3

　　峨眉山位于我国四川峨眉山市，地势陡峭，风景秀丽，有“秀甲天下”之美誉。我的家乡在四川成都，今年春节我们全家计划一起去游这秀美的峨眉山。

　　正月初九早六点半，我们全家驾车前往峨眉山，景区面积大，海拔高，徒步游玩三天也逛不完，于是我们乘车进山，这里的山路十八弯，汽车一会上坡一会下坡，左转右转，差点把我的五脏六腑都打反了。进山约一个多小时，渐渐感觉凉气逼人，瞬间，峨眉山上四处云雾弥漫，道路两旁的数上挂满了雪花，到处一片银装素裹，白雪皑皑。透过车窗向远望去，仿佛仙境一般，弥漫在山间的云雾把峨眉山装点的婀娜多姿。陶醉中我们到达了零距离，这里离我们要去的金顶很近，我们下车将要进行约1个小时的山路去乘缆车到达金顶。山路对于我们很少爬山的人来说可不是件容易的事情，加上山上道路结冰，我真是步步艰难，每一步都是小心翼翼的挪动，刚走十几分钟我就累的上气不接下气的，真想让人背着走呀，可一想大家都是一样的累，于是我给自己加油继续前进着，道路两旁摆满了各式各样的特产和小饰品，路旁的松树雪白高大，小心翼翼的向山下望去一片云海，美丽极了!一路美景，很快来到了索道入口，啊，好多的`人啊，奇怪的是很快就排到我乘车了，走进一看，原来是一个可以乘坐85人的大缆车，这么大的缆车还是第一次乘坐呢!缆车开了，犹如*地，顿时一阵阵欢呼声、尖叫声，哇!太美了，云雾缭绕，山势雄伟，景色秀丽，令人心旷神怡!三分钟到达金顶，人人带着感叹声继续攀登这美丽的峨眉山，迈上一个个台阶，神奇的一幕出现了，一阵云雾轻轻飘动，仿佛一尊金佛时隐时现，香烟缭绕，啊，这就是人们常说的壮观金顶大佛!高48米，总重量达660吨，由台座和十方普贤菩萨像组成。金像设计完美，工艺精湛。四面八方的游客纷纷赶来上香祈福。

　　时间紧张，我们只能依依不舍的原路返回，赶乘下山的最后一般大巴，下山的一路我们不停的用相机、手机匆匆拍照留念。这美丽的峨眉山将永远在我记忆中留存!真美啊!

峨眉山游记作文4

　　今年暑假，我们一家人去了四川成都，到峨眉山游玩，看到了许多美景呢！你们想听吗？那我就娓娓道来吧……

　　那天一大早，我们就起床了，吃完早餐，收拾好行装，就从成都出发了。我们乘坐大巴车，约两个小时的车程，到达了峨眉山的山脚。哇！坐缆车上观景台的人真多，旅客早已排成了长龙，我们在导游姐姐的引导下也排在了长龙的后面。我在心里想：“能不能快点啊！”

　　终于坐上缆车，40分钟后，我们到达了观景台。站在观景台上，我乐不可支地眺望远方，呀！白茫茫的一片。“妈妈，那是雪吗？”“是雪！就是雪！”妈妈也有几分兴奋。

　　没想到啊，在八月的峨眉山还能见到雪？对于我这个从广州来、从没见过雪的孩子来说，真是喜从天降。老天真是有眼啊！我挥舞着拳头，心“突突突”地跳个不停，那份激动的劲儿，无以言表。

　　远处连绵起伏的雪山，在一层薄雾的笼罩下若隐若现，宛如一位美丽的白衣天使。我伸出手，想着抓几片雪花，可是没有。眼前****，哪能抓到雪花啊，我真是白日做梦了。想必是前些天下了雪，我们没赶上，好遗憾哪！

　　这时，微风吹过，一股股清新的空气扑面而来，让人心旷神怡。过了一会儿，太阳升起来了，在阳光的照耀下，远处的雪山发出五颜六色的光，像一道道彩虹，在空中飞舞。游客们争先恐后，选择最佳角度，拍照。我也不甘示弱，选好角度，让爸爸拍了照。

　　带着愉快的心情，我们继续前行。哇！终于到达了山顶。山顶广场**矗立着一座高高的佛像，我被这座大佛震撼啦！

　　导游告诉我们，这座大佛叫“普贤佛”，由台座和十方普贤头像组成。它是那么的高大，直奔蓝天。普贤的十个头**了世人的十种心态，“十方”寓意普贤的十大行愿，意寓普贤无边的行愿能圆满成功。无论从哪个方向看，这尊佛像始终都在太阳的照耀下发出耀眼的光芒。为了看个究竟，我一直贴在它的身边，感受一种神圣的力量。它是多么的伟大，而我自己却是那么的渺小。

　　在山顶，朝拜的人特别多，观景的人也特别多。站在高处，看到的永远是不一样的风景。

　　大家听了我的介绍，是不是有了身临其境的感觉呢？峨眉山，值得一游哦！

峨眉山游记作文600字3篇（扩展4）

——峨眉山月歌教案11篇

峨眉山月歌教案11篇

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常需要准备教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编收集整理的峨眉山月歌教案，希望对大家有所帮助。

峨眉山月歌教案1

　　一．知人论世 李白，唐代杰出的浪漫**诗人，生于西域，长于蜀地，25岁出蜀而漫游楚湘，最终葬在当涂。他一生创作丰厚，诗歌以清新飘逸见长，《峨眉山月歌》是年轻的李白初离蜀地时的作品。 开元十四年(726)，李白“骇骧筋力成，意在万里外”，于是“仗剑去国，辞亲远游”。在途中，他写了著名的《峨眉山月歌》。可以说，受长江文明的哺育，李白才情如大江，妙思似明月。由于乡土因缘，诗中峨眉月就是这样一个意象。30年后他流放夜郎赦归后，在黄鹤楼送蜀地僧人去长安，又作《峨眉山月歌送进蜀僧晏入中京》。洋溢着思乡情的峨眉月，在李白手中又泛化为《静夜思》中人与月的瞬间精神遇合，使“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡”变得家喻户晓。后来又借酒力和醉态思维，创造出《月下独酌》，《把酒问月》等诗歌神品。谪仙之月，是想象最清丽奇特、极具情感渗透力的意象。因此经过李白、苏轼以及唐宋一系列诗人赋予明月具有人间亲和感的想象和意义，六朝至唐的文人玩月雅兴遂渐渗透到民间风俗心理，终于在北宋形成了人伦情感非常浓郁的*人盼团圆、庆团圆的岁时节日——中秋节了。

　　二．课文分析 诗从“蛾眉山月”写起，点明时令是秋天。“秋”字因入韵关系倒置句末。秋高气爽，月色特明(“秋月扬明辉”)。以“秋”字又形容月色之美，信手拈来，自然入妙。月只“半轮”，使人联想到青山吐月的优美意境。在峨眉山的东北有“*羌江”，即今青衣江，源出于四川芦山县，流至乐山县入岷江。次句“影”指月影，“入”和“流”两个动词构成连动式谓语，意言月影映入江水，又随江水流去。生活经验告诉我们，定位观水中月影，任凭江水怎样流，月影却是不动的。只有观者顺流而下，才会看到“影入江水流”的妙景。所以此句不仅写出了月映清江的美景，同时暗点秋夜行船之事。意境可谓空灵入妙。 次句境中有人，第三句中人已露面：他是“仗剑去国，辞亲远游”的青年，乍离乡土，对故国故人不免恋恋不舍。江行见月，如见故人。然明月毕竟不是故人，于是只能“仰头看明月，寄情千里光”了。末句“思君不见下渝州”流露依依惜别的无限情思，可谓语短情长。

　　三．巧妙构思、思想情感 这首诗是一首短小的绝句。绝句在表现时空变化上颇受限制，因此一般写法是不同时超越时空，而此诗所表现的时间与空间跨度真到了驰骋**的境地。二十八字中地名凡五见，共十二字，这在万首唐人绝句中是仅见的。它“四句入地名者五，古今目为绝唱，殊不厌重”(王麟洲语)，其原因在于：诗境中无处不渗透着诗人江行体验和思友之情，无处不贯串着山月这一具有象征意义的艺术形象，这就把广阔的空间和较长的时间**起来。其次，地名的处理也富于变化。“峨眉山月”“*羌江水”是地名附加于景物，是虚用；“发清溪”“向三峡”“下渝州”则是实用，而在句中位置亦有不同。读起来也就觉不着痕迹，妙入化工。 在表达情感方面，除“峨眉山月”而外，诗中几乎没有更具体的景物描写；除“思君”二字，也没有更多的抒情。这首诗只是以“蛾眉山——*羌江——清溪——渝州——三峡”，展示了一幅千里蜀江行旅图，然而“峨眉山月”这一集中的艺术形象贯串整个诗境，成为诗情的触媒。由它引发的意蕴相当丰富，月与人万里相随，夜夜可见，使“思君不见”的感慨愈加深沉。明月可分而不可近，可望而不可接，又是思友之情的象征。凡咏月处，皆抒发江行思友之情，令人陶醉。关于文中的“君”，一说指峨眉山月。《唐诗别裁集》：“月在清溪、三峡之间，半轮亦不复见矣。‘君’字即指月。”一说指同住峨眉山的友人，则诗中山月兼为友情之象征。 四．小结： 蜀江行旅图：峨眉山——*羌江——清溪——渝州——三峡 兼指友人、故士象征乡情、友情

峨眉山月歌教案2

　　教学要求：

　　1．正确、流利地朗读诗文，背诵诗文。

　　2．学习本课的生字新词。

　　3．学习《峨眉山月歌》，能解释诗句中带点词和诗句的意思，感悟诗的意境，从中受到美的熏陶。

　　重点难点：

　　理解诗意，想象意境，体会作者的感情。

　　教学过程：

　　一、引入谈话

　　今天，我们欣赏李白的一首诗《峨眉山月歌》。读题。

　　二、学习《峨眉山月歌》

　　㈠初读

　　1、出示《峨眉山月歌》全文。

　　2、师范度读，要求：正确、节奏

　　3、正音、再读诗歌，读出诗的韵律、节奏。

　　峨眉/山月/半轮秋，影入/*羌/江水流。夜发/清溪/向三峡，思君/不见/下渝洲。

　　㈡了解背景

　　1、初次释题

　　2、为何写“峨眉山月”

　　盛唐时代，很多诗人都有一段漫游经历。在读万卷书、行万里路，各奔前程。李白二十五岁，他离开蜀地，开始了长期的漫游生活。峨眉山，四川名山；《峨眉山月歌》就是他初离蜀地（今四川：李白的故乡）时的作品。

　　㈢理解诗句

　　1、交流自学情况。

　　⑴、诗句中你读懂了哪些？

　　秋——诗人远游是哪个时令？秋

　　师点拨：我们在记叙描写时一般会先介绍时间、地点等；因诗歌压韵需要倒置句末。（秋、流、州）

　　⑵、不理解的地方？

　　⑶、指导**流

　　重点：流——流动，课文中有月影随江水流动之意。（注意：只有顺流而行，才会有此感觉——月影随波、月影随六船——妙哉、乐事）

　　夜发——连夜出发。

　　向——（看插图理解）驶向。

　　君——对对方的尊称。“劝君更进一杯酒”、“君看一叶舟”。作者的友人。

　　下——顺江而下。

　　一、二句：教师言简意赅地**：“初次离开家乡的李白会想些什么呢？”

　　三、四句从字面上看没有写月亮，你能读懂字面上的意思吗？

　　2、指名连起来说说诗句的意思。

　　可设计填空

　　㈣品味诗境

　　1、引导想象诗的意境。

　　（1）想象诗人行船于*羌江坐在小船上抬头看到了什么，低头看到了什么？心情怎样？

　　（2）诗人渐渐远去，沿岸山重水复，月亮或隐或现，此时的月亮已不再像故乡峨眉山月那么 那么 ，诗人感到？（惆怅迷惘）

　　⑶再次品题：峨眉山月歌。升华主题

　　“暗生 思月怀乡之情”、 “思君/不见/下渝洲。”

　　难怪古往今来的诗人似乎特别钟情于月亮，情到深处总会望月抒情

　　㈤诵读师生评读

　　1、根据自己对这首诗的理解、感悟，看图有感情地朗读。

　　峨眉/山月/半轮秋，（秋：暗衬月色之美），影入/*羌/江水流。

　　夜发/清溪/向三峡，思君/不见/下渝洲。（读：惆怅）

　　2、小组、男女生赛读

　　3、练习背诵。

　　三、延伸

　　峨眉山月，是家乡的月，在游子远行时最易拨动心弦。李白也许没想到，他这一走，就再没能回来。李白至老还惦记着峨眉月，这不仅是对月的喜爱，更是对故乡的眷恋。

　　四、作业

　　默写《峨眉山月歌》。

峨眉山月歌教案3

　　一、说教材

　　(一)教材分析：

　　该单元选用了现代诗歌、古典诗词，意在增强学生对我国诗词的领会能力，诗歌体裁的魅力和诗歌独特的表达效果。

　　古诗两首均描写秋夜景色。《峨眉山月歌》是唐代诗人李白年轻时初离四川时所作。影入江流的迷人景色，表现了诗人秋夜行船离乡时对故乡山水的深深依恋。全诗意境明朗清新，语言自然流畅。

　　(二)教学目标：

　　1、认知目标：学会本课生字新词，正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。

　　2、能力目标：凭借图文对照，想象全诗场景，诗人的所见所思与所感;能解释诗句中带点词和诗句的意思，联系生活经验来理解颔联。

　　3、情感目标：感悟古诗的意境，体会诗人离别赴任时对友人的思念之情，使学生受到美的熏陶。

　　(三)重难点分析：

　　重点：背诵古诗，有感情地诵读来想像这首诗描绘的优美景象，感受诗人笔下的月夜下的千里蜀江行旅图。

　　难点：体会诗人漫长江行途中江月作伴中的思念之情。

　　二、说教法学法：多法品读、图画展现

　　三、说教学过程

　　第一板块：谈话导入，回忆旧知。

　　同学们，古诗是我国古代文化的瑰宝，大家都很熟悉诗仙李白，谁来介绍一下?谁愿意把你学过的李白的诗歌给同学们背背?今天，我们再欣赏李白的另一首诗歌《峨眉山月歌》。

　　第二板块：激发兴趣，解题引学。

　　1.出示几幅美丽的峨眉山图片，指名介绍所了解的峨眉山。

　　(位于四川成都西南峨眉山市境内，最高峰万佛顶海拔3099米，是著名的旅游胜地和佛教名山。地势陡峭，风景秀丽：隘谷深幽，飞瀑如帘，云海翻涌，林木葱茏，有“秀甲天下”之美誉。)

　　2.简单介绍《峨眉山月歌》的创作背景：这首诗是年轻的李白初离蜀地时的作品。

　　3.配乐朗读，学生边看边听，整体感知美，教学生划准节奏223，指名练读出韵律和节奏。

　　4.找出最重点的字：“月”。

　　李白写下《峨眉山月歌》之后，“峨眉山月”遂成典故，出示词语，学生齐读:

　　峨眉山月半轮秋——弯弯娥眉秋月 青山吐月

　　影入*羌江水流——影映清江 随水流去

　　夜发清溪向三峡——一叶轻舟驶向三峡

　　思君不见下渝州—— 随行明月 被遮不见

　　把词写在对应的诗句旁边。

　　第三板块：图文对照，理解词义：

　　生借助相关资料，通过小组合作，用上老师刚刚出示的词语，说说古诗的意思，分组汇报古诗的意思。

　　重点：

　　半轮——(看插图理解)残月娥眉月或新月娥眉月。影——指月影。

　　流——流动，课文中有月影随江水流动之意。夜发——连夜出发。 向——驶向。思——思念。君——作者的友人。下——由上游往下*走。

　　第四板块：品味想象，欣赏意境

　　1.“影入*羌江水流”一句，让学生联系自己的生活经验理解谈一谈。

　　2.诗人乘着小船顺流而下，从清溪驶向三峡，快到渝洲时，他会想起谁呢?

　　3. 最后有感情地朗诵课文，在感受意境美的同时体会古诗的语言美，争取背诵。

　　第五版块：拓展资料，开阔视野。

　　自从李白写下《峨眉山月歌》之后，“峨眉山月”遂成典故，对后世咏诵峨眉的诗文产生了深远的影响。

　　多样作业布置：

　　1、读一读：收集两首没学过的李白的诗，课后向同学推荐。

　　2、 做一做：完成书后第四题的第2小题。

峨眉山月歌教案4

　　教学要求：

　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文;

　　2、学会本课3——5个生字，认识3个生字，掌握多音字“磨”;

　　3、理解两首古诗的意思，通过自我诊断与矫治，感受诗的意境，受到美的熏陶。

　　教学时间：

　　两课时。

　　教学过程：

　　《峨眉山月歌》

　　一、基础性诊断与矫治。

　　1、复习背诵学过的李白的诗歌。

　　2、范读，让学生初步感受两首古诗。

　　3、简单介绍《峨眉山月歌》的创作背景。

　　二、发展性诊断与矫治。

　　1、读前启发：两首诗皆有山有水，景色优美，你能体会出诗的意境吗?

　　2、自渎，读后同桌检查是否准确通顺，再交流各自对诗句的理解。

　　3、图文对照，理解词义：(1)半轮;(2)影入;(3)下渝州。

　　4、展开想象，理解诗意，体会“青幽的峨眉山上挂着弯弯的月亮，影子倒映在*羌江中”这一优美意境。

　　5、读边悟，体会全诗意境。

　　三、理解性诊断与矫治。

　　1、反复诵读，进一步体会诗的意境。

　　2、领会作者写该诗的思想感情。

　　3、讨论交流。

　　4、熟读成诵，在诵读中进一步体会。

　　四、发展性练习。

　　1、写字指导，注意“君”第二笔“横”要写长一些。

　　2、出示一首描写山水景色的诗，生自渎自悟。

　　3、读后交流诗歌意境及作者思想感情。

　　4、熟读成诵。

　　峨眉山月歌的教学反思

　　古诗《峨眉山月歌》描写了月映清江的美景，抒发了作者秋夜行船时思念故乡和友人的感情。出示古诗后，我请学生读读古诗。学生在充分预习的基础上，都读得很有自信，他们在朗读时还能注意诗句中的停顿，读得很有节奏感。同时对古诗的押韵也有所理解。

　　理解古诗时，我采用了让学生说说自己读懂了诗句中的字词意思的方法进行教学。学生在学习时，边看图边讨论，先攻破字词的意思，再把整句诗连起来解释，这样的学习方式不失为在古诗教学中的方法，学生通过这样的学习容易掌握字词的理解，提高了学习的能力。学习第一、二行，我告诉他们，古诗中往往会出现词序倒置的现象，那是诗人为了压韵，如“峨眉山月半轮秋”，其实是“峨眉山半轮秋月”，学生感觉理解起来容易多了。“影入*羌江水流”一句，让学生联系自己的生活经验理解，月亮在*羌江中的倒影也随船顺流而下。这首诗是李白“仗剑去国，辞亲远游，乍离乡土”时所作，难免会流露出对友人、对亲人的'留恋之情，学生对于这样的情感体验甚少，只是从“思”这个字的字面上悟出李白对朋友的思念之情。为了能让学生的知识底蕴更足一些，所以我让学生回忆了李白颂月的诗歌，补充了其他诗人描写月亮的古诗，让学生反复诵读比较，理解诗人借助月亮烘托情思的写法。学生刚上四年级，课上总是不放心，怕学生不理解，在古诗的教学中分析过多。现在想想，教学古诗应让学生自己在诵读中体会，稍加点拨就可以了，一定要让学生走进古诗，走进诗人的内心。

　　也许一个问题，一张图片，学生就能进入古诗的意境。教学古诗，要让学生拥有诗人的情怀才是最关键的。

峨眉山月歌教案5

　　教学目标

　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文；

　　2、学会本课3——5个生字，认识3个生字，掌握多音字“磨”；教学重点、难点了解诗歌大意，能有感情地朗诵古诗，背诵古诗。

　　教学准备

　　多**课件

　　教学设计预案：

　　一、导入

　　从历史上看，我们是个特别喜欢月亮的民族。入晚，我们抬头望月，想起住在那里面的嫦娥、吴刚、白兔和**，再想起古典诗词中有关月亮的佳篇名句，有一种特别的感受。如果这也算是一种民族心理，那么最善于表现这种心理的诗人就是李白了。“太白十诗九言月”，明月经过诗人反复歌咏成为美丽皎洁动人的形象，赋予了它特别的生命和感情。

　　二、走进李白笔下的月光世界

　　“又闻子规啼夜月，愁空山”（李白《蜀道难》）；

　　“俱杯逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。”（李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》）

　　三、作者简介

　　李白（701—762），字太白，号青莲居士。唐朝浪漫**诗人，有“诗仙”之称，与杜甫齐名，世称“李杜”。

　　四、背景

　　这首诗是李白年轻时离开蜀地时的作品，意境明朗，语言浅近，音韵流畅。

　　《峨眉山月歌》是李白最早的一首写月诗。这首诗写于他出蜀远游，向三峡进发的途中，他怀着“遍谒诸侯，海县清一”的**抱负和生活理想，扬帆东下，辞亲远游。然而这个青少年生活过的山清水秀的蜀地，又使他踌躇满志的胸中萦绕着留恋的情绪。

　　五、朗读诗歌，理解大意。

　　1、听录音，结合注释感知。调整：调整：教学反思教学内容《峨眉山月歌》第二课时主备人缪君丽执教老师教学目标1、理解两首古诗的意思，通过自我诊断与矫治，感受诗的意境，受到美的熏陶。2、默写古诗教学重点、难点展开丰富想象，理解诗意，了解古诗表达的情感，教学准备多**课件教学设计预案一、基础性诊断与矫治。

　　1、复习背诵学过的李白的诗歌。

　　2、范读，让学生初步感受两首古诗。

　　3、简单介绍《峨眉山月歌》的创作背景。

　　二、发展性诊断与矫治。

　　1、读前启发：两首诗皆有山有水，景色优美，你能体会出诗的意境吗？

　　2、自渎，读后同桌检查是否准确通顺，再交流各自对诗句的理解。

　　3、图文对照，理解词义：（1）半轮；（2）影入；（3）下渝州。

　　4、展开想象，理解诗意，体会“青幽的峨眉山上挂着弯弯的月亮，影子倒映在*羌江中”这一优美意境。

　　5、读边悟，体会全诗意境。

　　三、理解性诊断与矫治。

　　1、反复诵读，进一步体会诗的意境。

　　2、领会作者写该诗的思想感情。

　　3、讨论交流。

　　4、熟读成诵，在诵读中进一步体会。

　　四、发展性练习。

　　1、写字指导，注意“君”第二笔“横”要写长一些。

　　2、出示一首描写山水景色的诗，生自渎自悟。

　　3、读后交流诗歌意境及作者思想感情。

　　4、熟读成诵。调整：调整：教学反思

峨眉山月歌教案6

　　一．教学目标

　　1．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

　　2．能解释诗句中带点词和诗句的意思

　　3．理解这两首古诗的意思，感悟诗的意境，使学生从中受到美的熏陶。

　　二．教学重难点

　　重点：朗读背诵古诗

　　难点：感悟诗的意境，受到美的熏陶。

　　三．教学过程设计

　　1、导入：以前我们曾经学过不少古诗，谁能背诵给大家听

　　（指名背诵）今天我们再来学习两首古诗。

　　（板书：）

　　这节课我们先来学习第一首

　　（板书课题）

　　2、解题。《峨眉山月歌》

　　（1）简介“蛾眉山”。

　　（2）简介作者。

　　李白：唐代诗人，幼时随父迁居四川，长期在各地漫游，他的诗想象丰富，本诗是他青年时代初离四川时所作。

　　3、初读课文。

　　（1）范读课文。

　　（2）自学课文。

　　要求：

　　①准字音，读通诗句。

　　②结合诗句理解词语。

　　半轮影流夜发向思君下

　　③读通课文，理解词句的意思

　　④不理解的注上记号。

　　学生根据上述要求自学课文。

　　（3）检查自学情况。

　　②指名说说有关词语的意思。

　　③指名说说诗句意思。

　　④提出不懂的词和句。

　　4．精读课文。

　　（1）疏通诗句。峨眉山月半轮秋，影入*羌江水流。

　　半轮：（看图理解）上弦月或下弦月。

　　影：诗句中指月影。

　　流：流动，课文中有月影随江水流动之意。

　　夜发清溪向三峡，思君不见下渝州，

　　夜发：夜里出发。向：驶向。思：思念。

　　君：作者的友人。下：由上游往下*走。

　　（2）引导想象诗的意境。

　　①出示图画，看懂图意。

　　②想象诗人坐在小船上抬头看到了什么，低头看到什么，这时他会怎么想，他的表情会是什么样儿。

　　要读出诗人思念友人的感情，语调要低缓些。

　　出示：峨眉／山月／半轮秋，

　　影入／*羌／江水流。

　　夜发／清溪／向三峡，

　　思君／不见／下渝州。

　　范读、指名读。

　　5．指导背诵。

　　朗读背诵

　　板书设计

　　教学反思

峨眉山月歌教案7

　　一、学习目标

　　1、认识“峨、羌、渝”3个字。

　　2、正确流利、有感情地朗读古诗。背诵古诗。

　　3、借助注释和插图了解诗句的意思，体会作者江行思乡思友之情。

　　二、学习重点

　　了解诗句含义，感受“月”**的思想含义，进一步感受诗人思乡思友之情。

　　三、教学过程。

　　（一）诗人简介

　　今天，我们上课之前先来聊聊一位大家熟知的诗人——李白。

　　你对他有什么了解？

　　李白不仅文采斐然，他还有一个特点就是特别爱游历。不信，来看看他的诗，请几位同学来读读。（诗文略）

　　感受到什么？

　　（李白足迹遍布九州，去过不少名山大川，留下了许多脍炙人口的佳作。）

　　是啊，这既是李白，他时常在路上。今天，我们就来细品他的一首《峨眉山月歌》，随它去领略名山大川之美，感受旅者之思吧！

　　（二）初读释题，把握节奏韵味。

　　谁来读诗题，读了诗题，你知道了什么？（描写了峨眉山月的`景色）齐读诗题。

　　**读，反复读，读准字音，试着读出节奏来。

　　正音、读出诗的节奏、韵味。

　　（三）自主探究解诗意，品读感悟入诗境。

　　1、勾画诗中表示地点的词，边画边想，诗人一路上看到了怎样的景色，又有着怎样的特点呢？

　　“峨眉山月半轮秋”看到了什么景物，有什么特点？

　　“月”半轮；“山”高大雄伟。

　　同学们，有了高山相伴的月亮，你们还确信它的形状就是“半轮”吗？有没有可能是的呢？你以为是哪种？为什么？

　　小结：远远望去，这不就是一幅“青山吐月”的优美画面，请男生读。

　　再读读，这月亮还有什么特点？“亮”

　　从何可见？“秋”

　　这青山吐出的还是月亮吗？吐出的是一颗闪闪发亮的明珠啊！美吗？

　　全班女生一起读。

　　2、我们知道，这是李白初次出游，加之看到如此美丽的景致，联想一下你们出去游玩时的心情，此时的李白，心情如何？（兴奋、高兴、已被美景深深地陶醉了……）他特别期待看到更多的美景，他看到了吗？找到了吗？请用诗句回答我。“影入*羌江水流”怎么个美法？江水流动，水波荡漾之美！读月亮照在江中，随着江水流动，显得很美！师质疑：这行没有写月啊，你们怎么知道月光在江中呢？“影”指月亮的影子。读能用一个词或句子来表现这种美景吗？虽不是渔火，但月影入江，李白似乎也可以体会到“微微风簇浪，散作满河星”的妙处吧！一起读。

　　3、看看插图，我们的诗人此时在哪呢？人在船上，船在江中，随江而下，结合插图我们知道了诗人的观察点。来，让我们一起读读这两行诗，随作者感受夜行江景之美吧！

　　4、看看你们圈画的地名，再读读诗文的三、四行，看看还有什么发生的变化？诗人除了陶醉于美景之外，心情会不会有变化呢？赶快读读后两行，感受一下。发现什么有变化？（地点发生了变化）感受到什么？（离家越来越远了）家在哪里？那高大雄伟的峨眉山也渐渐看不见了，谁来读？从你的朗读中我听出了诗人的一丝惆怅，还有谁读？你读出了什么？（一丝不舍、想念）离家越来越远，思念之情渐盛。女生一起读。

　　继续往下读，你还从哪里读出了诗人的想念与不舍？

　　“思君不见下渝州”思君，这里的“君”指谁？（亲人）他会想念亲人的什么呢？

　　还能见到么？为什么？

　　是啊，思亲不见亲，还有谁读？

　　除了亲人，这里的“君”还指谁？（朋友）

　　李白一生爱交友，与友人情谊之深，在他的诗中也可见一斑，他说—“海内存知己，天涯若比邻”

　　“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”

　　那你们知道，李白最喜欢和朋友在一起干什么吗？“喝酒”

　　是啊，“两人对酌山花开，一杯一杯复一杯”

　　可现在呢？

　　他是多么想和朋友把酒言欢啊，请男生读。

　　5、随着船儿渐行渐远，诗人眼中的美景也渐渐被愈演愈烈的思乡之情所取代。来，请一、二组同学读一二行，三、四组同学读三四行。老师读课题，我们合作来读读这首诗，读出你的理解来。

　　6、同学们，随着五个地点的依次出现，诗人似乎为我们展开了一幅千里蜀江图。我们随着他一起欣赏美景，沉醉其中；一起思乡思友，依恋不舍；那么，我想问问同学们，作者的思念之情真的是从“夜发清溪向三峡”开始的吗？有没有同学有自己的想法？

　　是啊，月亮常常作为思乡的代名词。诗人行至路上，看到家乡的山月之景，思乡之意已顿然而起。这也是为什么诗文短短28个字，连用了五个地名，但诗题却取之其一，名为《峨眉山月歌》之故啊！

　　让我们齐读古诗，再一次感受诗人的思乡思友之情吧！

　　理解之后的背诵更有效率，**背诵。

　　7、李白写“月”的诗句不少，也常常寄托了自己的思念之意，课下，也请同学们多读多积累。

峨眉山月歌教案8

　　教学要求：

　　1、学会本课的8个生字及组成的词语。两首古诗的意思。

　　2、背诵两首古诗。能写出《望洞庭》一诗所描绘的景色。

　　3、能正确、流利、有感情地朗读课文，感悟诗的意境，从中受到美的熏陶。

　　教学重、难点：

　　理解本课的8个生字及组成的词语。两首古诗的意思。能写出《望洞庭》一诗所描绘的景色。感悟诗的意境，从中受到美的熏陶。

　　教学准备:

　　投影片、收集有关李白、刘禹锡的生*资料或名篇佳句等。

　　课时安排:

　　2课时

　　第一课时

　　教学任务：理解《峨眉山月歌》诗意，并能有感情地朗读、背诵这首诗。

　　一、激发学习兴趣

　　导入新课

　　1、谁能谈谈李白和他的诗?

　　师述：李白，唐代诗人，字太白，居士，幼时随父迁居四川清莲乡，25岁离蜀，长期在各地漫游，诗风雄奇豪放，想象丰富，富有浪漫**色彩。人称“诗仙”有‘斗酒诗百篇“之称。

　　2、说说你学过李白得哪些诗。指名交流收集的名言佳句。

　　3、今天，我们来学习一首他青年时期写的一首《峨眉山月歌》。书：课题

　　二、初读诗文整体感知

　　1、**读诗，读准字音。

　　2、指名读，纠正字音。

　　三、出示：峨眉君羌渝洲

　　1、认读生字。

　　2、理解字词的意思：半轮(看图理解，指上弦月或下弦月)

　　3、影：月影。

　　夜发：连夜出发。

　　四、读文释义

　　理解一、二两句：秋天的夜晚，峨眉山月色特别明朗，月影映照*羌江，又伴随我顺流而下。

　　1、指名读。

　　2、小组学习，理解意思，或提出疑问。

　　3、交流

　　4、有感情地朗读这两句诗

　　板书：月半轮

　　理解三、四句：连夜从清溪出发，向三峡方向驶去，思念友人却没有见着，只好怀着依依惜别之情向渝洲驶去了。

　　板书：影江水流

　　1、由读。

　　2、小组学习。

　　3、交流。

　　4、有感情地朗读这两句诗。

　　连起来读，指名串讲诗意。

　　1、示幻灯片课文插图。

　　2、引导观察想象。

　　板书：思君

　　五、引导想象诗的意境。

　　1、看懂图意。

　　2、想象诗人坐在小船上，抬头看见了什么，低头又看见了什么。这时，他会怎么想，脸上会么表情。

　　3、结合想象连起来说一段话。

　　有感情地朗读，读出诗人因思念而惆怅的预语气。，语调要低缓些。

　　六、指导背诵指名背

　　齐背。

　　总结作者借峨眉山的月夜美景，抒发了自己思念友人的心情，意境清新，语言浅近，音韵流畅。

　　书：写景抒情

　　作业：理解带点的词语，再说说诗句的意思。夜发清溪向三峡，思君不见下渝洲。

　　朗读并背诵《峨眉山月歌》。

　　教学反思

　　学习《峨眉山月歌》这首诗时，我简单介绍了一下写作背景，告诉学生这是李白离开四川到外地赴任时在途中写的。然后提出问题：你能读读诗，再联系插图，想象李白离开时的场景吗?有个学生说：他知道了李白离开峨眉山是在一个秋天的夜晚，那天晚上一轮弯弯的明月挂在天空，银色的光辉洒在江面上，非常美丽。我相机提示：这就是哪句诗的内容?有学生回答“峨眉山月半轮秋”，为了让学生尽可能学会自己读诗，我告诉他们，古诗中往往会出现词序颠倒的现象，那是诗人为了压韵，如“峨眉山月半轮秋”，其实是“秋峨眉山月半轮”，学生感觉理解起来容易多了。

　　“影入*羌江水流”一句，让学生联系自己的生活经验理解，有学生说：我知道李白在乘船时，看到月亮也在跟着他走。现在，月亮在*羌江中的倒影也随船顺流而下，学生也能有所明白。接着，我示意学生：诗人乘着小船顺流而下，从清溪驶向三峡，快到渝洲时，他会想起谁呢?有同学说，他想念家乡的朋友，也有同学说，他想念一路陪伴他的月亮。这样的**点拨，既发挥了学生的想象，有让他们理解了诗句“思君不见下渝洲”的意思，可谓水到渠成，又入情入理。

峨眉山月歌教案9

　　【学习目标】

　　1、 认识3个字

　　2、 正确、流利地朗读课文、背诵课文

　　3、 理解诗句意思，感悟诗词意境，从中受到美的熏陶。

　　【重点难点】

　　理解诗意，想象意境，体会作者的感情。

　　教学准备：1、CAI 2、本诗的朗读录音，配合简易幻灯片。

　　【教学过程】

　　一、以旧引新，激发兴趣

　　1、 教师引入：同学们，你们以前学过哪些和月亮有关的古诗呀！谁能背给同学们听听?(学习复习以前的学过的与月亮有关的古诗：《静夜思》《古朗月行》《竹里馆》《望洞庭》《宿建**》等，主要是让学生回顾一下以前学过的古诗，引起学生学习这首诗的兴趣。

　　2、 唐代的伟大诗人李白非常喜欢月亮，我们以前学过的《静夜思》《古朗月行》就是他写的，他还写了许多和月亮有关的诗，今天我们就来学习他写的另外一首诗《峨眉山月歌》。读完题目后，问：你知道了什么?你们知道峨眉山在哪儿?(峨眉山是李白故乡最有名的大山，也是四川著名的旅游胜地，这首诗是李白年轻时初次离开四川所做。

　　3、 教师板书课题，指导学生读题。

　　二、初读古诗，初步感悟

　　师：请同学们**读古诗，读准字音，把古诗读通、读顺。

　　生：自读(教师巡视)

　　师：请同座同学互读古诗，互相检查字音读得是否正确，读错字音互相纠正。

　　生：互相检查。

　　师：这几个字大家都会读吗?谁来读：指名

　　1、 检查字

　　2、 检查诗

　　三、自主探究，读中感悟

　　1、大家结合起来插图、注释再读古诗，教师**：想想你了解到了什么?

　　2、学生读完后，说说从诗中了解到了什么。

　　同学们很会学习，知道利用插图和课后注释来帮助自己理解诗意，这就是学习古诗的方法。(出示古诗)

　　在一个秋高气爽，月色明朗的夜里，诗人乘着小船，顺流而下。月亮倒映在江水之中，船在行，月亮也跟着行。他连夜从清溪出发向三峡驶去。第一次远离故土，难免恋恋不舍，可他心怀伟大事业大抱负，毅然决然地顺江驶向渝州。

　　三、读中悟情境之美

　　1、为了更好地体会诗人的内心情感，我们再来逐字逐句体会诗的意境。大家一边**读第一句，一边脑海里浮现出画面。

　　你们脑海中出现的是这样的一幅画吗?

　　2、①和半轮 ②江水流

　　3、半轮秋月挂在空中，陪伴作者顺流而下，这是多么优美的意境啊！谁来读一读。指名读评：月亮走，我也走，我顺流而下，才看到了影入江水流的妙景啊！多美的月色啊！四周一片寂静，只能听到江水的哗哗声。

　　4、齐读，过渡语?诗人顺江而下，他从哪儿出发，又到哪儿去呢?是怀着什么样的心情呢?

　　5、指名读第三名著重交流：思君不见教师可问学生：诗人在这里思念谁呢?

　　预设：如有学生说李白在思念亲朋好友，教师可追问：这跟月亮有什么关系呢?(如果学生仍不能理解，教师可举一些李白把月亮当作好朋友的诗句引导学生理解，李白曾经写过这一句“举杯邀明月，对影成三人。”)这里的月亮诗人就把他当作了故乡的亲人、朋支。透过这月亮，诗人看到了故乡的一草一木，一切一切。这怎么不让他依依不舍呢?

　　多么有意境的秋夜远行图啊！不仅写出月映清江的景色之美，还表达了作者对故乡难舍之情啊！

　　A. 指导学生朗读这句诗。

　　B. 指名朗读这句诗，学生评读。

　　C. 学生**诵读这句诗，注意体会李白愉快的心情。

　　四、品读古诗，感悟诗歌的意境

　　1、学生**读整首诗。

　　2、配乐再来指名读。

　　3、播放音乐，学生闭上眼睛感受诗歌的意境。

　　是啊，李白即将离开家乡远行了，此时，他看到家乡的山、家乡的水，特别是家乡的月是多么亲切和留恋啊！他多么想和它们常常做伴呀，他要把这些家乡的美景一一带走。他马上就要离川远行，实现自己的远大抱负了，他的内心豪情万丈！让我们怀着依依惜别心情，一起诵读这首诗。

　　4、播放音乐，学生有感情地诵读这首诗。

　　5、读着读着，诗的语言活了吧，来，赶紧把它背下来吧！

　　五、小结

　　*古代诗歌是我国传统文化的精华，其中唐代诗歌创造了我国文学史上的高峰。古代诗人创作了大量的优美诗歌，流传至今，我们为能够生在这样诗的**而自豪。古代诗人很喜欢把月亮写入诗中，他们把月亮当作朋友亲人来歌颂，你们课后可多找一找，看看能找到多少写月亮的诗歌，读一读吧。

峨眉山月歌教案10

　　教学要求：

　　1、正确、流利地朗读诗文，背诵诗文。

　　2、学习本课的生字新词。

　　3、学习《峨眉山月歌》，能解释诗句中带点词和诗句的意思，感悟诗的意境，从中受到美的熏陶。

　　重点难点：

　　理解诗意，想象意境，体会作者的感情。

　　教学时间：

　　一课时

　　教具准备：

　　插图、投影片

　　教学过程：

　　一、引入谈话

　　同学们，古诗是我国古代文化的瑰宝，有的同学在学前就会背许多首古诗，上学后，我们又学习了一些，谁愿意把你记住的古诗给同学们背背？你知道是谁写的吗？（指名学生背古诗，说作者）

　　二、学习《峨眉山月歌》

　　（一）介绍作者

　　我们熟悉的《早发白帝城》、《赠汪伦》是谁写的？李白是个怎样的诗人？谁愿意介绍一下？（指名介绍李白）

　　过渡语：今天，我们再欣赏李白的另一首诗歌《峨眉山月歌》。

　　（二）学习《峨眉山月歌》

　　1、出示《峨眉山月歌》全文。

　　2、自己小声读读诗歌，找出本课生字，记记。

　　3、反馈：

　　“眉”的半包围不能写成“尸”。

　　提醒读准生字“君”、“羌”。

　　4、再读诗歌，读出诗的韵律、节奏。

　　峨眉/山月/半轮秋，

　　影入/*羌/江水流。

　　夜发/清溪/向三峡，

　　思君/不见/下渝洲。

　　5、简介“峨眉山”。

　　6、学生根据注释自学，试着理解诗句的意思。

　　7、交流自学情况。

　　学生谈对诗句的理解，教师随机指导。

　　重点：

　　半轮——（看插图理解）上弦月或下弦月。

　　影——指月影。

　　流——流动，课文中有月影随江水流动之意。

　　夜发——连夜出发。

　　向——驶向。

　　思——思念。

　　君——作者的友人。

　　下——由上游往下走。

　　诗意：秋天的夜晚，峨眉山月色特别明朗，月影映入*羌江，又伴随我顺流而下。连夜从清溪出发，向三峡方向驶去，想念友人却见不着，只好怀着依依惜别的心情向渝洲驶去了。

　　8、指名连起来说说诗句的意思。

　　9、引导想象诗的意境。

　　（1）出示插图，看懂图意。

　　（2）想象诗人坐在小船上抬头看到了什么，低头看到了什么？这时他会怎么想，心情怎样，表情又会是什么样的？

　　（3）看图有感情地朗读。

　　10、练习背诵。

　　三、作业

　　1、完成习字册。

　　2、默写《峨眉山月歌》。

　　3、完成书后第四题的第1小题。

　　4、收集两首没学过的李白的诗，课后向同学推荐。

峨眉山月歌教案11

　　教学目标：

　　1、正确流畅的诵读诗歌，背诵诗歌。

　　2、理解诗句意思，感悟诗歌意境，体会诗人情感。

　　3、培养提高学生的审美情趣。

　　教学重点：

　　诗歌的诵读、背诵、理解。

　　教学难点：

　　体会诗人情感。

　　教学方法：

　　诵读法，品读法，情读法。

　　教学时间：

　　一课时

　　教学过程：

　　一、导入新课

　　《静夜思》——李白——回顾小学时学过的李白的诗句——本课

　　学生活动，

　　师采用多**进行相关提示：李白，李白诗句《静夜思》《赠汪伦》

　　《古朗月行》《望天门山》《望庐山瀑布》《早发白帝城》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

　　二、明确学习目标

　　师多**展示学习目标：正确流畅的诵读诗歌、背诵诗歌。

　　理解诗句意思，感悟诗歌意境，体会诗人情感。

　　培养提高学生的审美情趣。

　　生明确学习目标。

　　师指导学生赏诗的方法：重在读，读中理解，读中品味，读中体会，读中感悟……

　　读——读全诗，读诗句，读关键词，读出语气，读出情感……

　　三、了解创作背景

　　师多**展示：助读资料，写作背景

　　助读资料：李白少年时代隐居深山读书，学习剑术，结交侠士、隐者。二十五岁时，诗人“仗剑去国，辞亲远游”，开始了他登历名山大川的壮游，游历了长江中下游一带及长安、东鲁等地，结交名流，期待一朝受到达官赏识，授以重任，施展自己的**抱负。

　　写作背景：这是李白年轻时初次出四川时创作的一首诗歌。

　　诗人即将离开故乡外出闯荡，内心的憧憬和喜悦自然而然地流露在诗中。

　　学生了解创作背景，有助于对诗歌的理解。

　　四。诵读诗歌，感受音韵之美

　　学生自读——师提示注音、停顿——生再读——师范读——生诵读展示——师生评价

　　（*羌，渝州）

　　五、诵读诗歌，整体感知

　　学生诵读，明白诗体，感知内容内容。

　　诗体：七言绝句，

　　内容：依恋家乡山水的一首诗

　　师适时指点。

　　学生进一步诵读，搜寻问题词语，理解诗句大意，合作解决；师适时指点，以鼓励为主。

　　诗句大意：峨眉山的半轮秋月，倒影映在*羌江上的粼粼江流。

　　在静静的夜晚，我从清溪乘船向三峡进发。

　　多么思念你呀，我的朋友！相思而不得见，我只好怀着恋恋不舍的心情，乘流东去，直下渝州。

　　六、品读诗歌，赏析诗句师指点赏析诗句的方法：走近诗人，联系背景，捉住关键词品内容，品写法，悟情感。例句：“峨眉山月半轮秋”一句

　　题目是《峨眉山月歌》，诗人从“峨眉山月”写起；“秋”字既点出此次远游的时令是在秋季，又与“半轮”相叠，形容出月色之美。峨眉山半轮秋月，让人情不自禁的想到青山吐月的优美意境。学生活动：自主合作交流，赏析其余三句，师适时指点，合适处肯定鼓励，不足处适时指点。

　　“影入*羌江水流”一句中“影”“入”“江水”“流”四词让读者感悟出“影入江水流”的妙景。此句不仅写出了月映清江的美景，同时也暗点秋夜行船之事。

　　“夜发清溪向三峡，思君不见下渝州”诗人连夜从清溪驿出发进入岷江，向三峡而去。辞亲远游，乍离乡土，对故乡故人恋恋不舍。江行见月，如见故人，然而此时“思君不见下渝州”，对故乡、对故人的依依惜别的浓浓情意全浓缩在一个“思”之中。

　　赏析小结：

　　这首诗意境明朗，语言浅近，音韵流畅。

　　描景与抒情相结合。描景：描写峨眉山月的美丽景色。（青山吐月，月映清江）抒情：抒发对家乡对友人的依依惜别之情。诗中凡咏月处，皆抒发江行思乡思友之情，令人陶醉。山月——是具有象征意义的艺术形象师指点可从哪几方面进行总结：诗歌的美点，写法，此首诗中“山月”的象征意义，引导学生举一反三。

　　七、情读诗歌，走近名家评说师多**展示：

　　列举两例：《唐诗笺注》：“‘君’指月。月在峨眉，影入江流，因月色而发清溪，及向三峡，忽又不见月，而舟已直下渝州矣。诗自神韵清绝。”明代王世贞评价说：“此是太白佳境，二十八字中有峨眉山、*羌江，清溪、三峡、渝洲。使后人为之，不胜痕迹矣，益见此老炉锤之妙。”

　　学生进一步挖掘诗之美。适当处老师指点（诗中连用五个地名，这在绝句中是独一无二的，请写出这五个地名，结合诗歌内容说说这样写的作用）

　　八、课堂检测

　　1、诗中直接描写峨眉山月特点的一个词是：

　　2、第二句诗用“入”、“流”两个动词写出了峨眉山月怎样的一种动中之景？

　　3、本诗表达了作者怎样的情思？

　　通过活动，简单检测学生对诗歌的理解程度。

　　九、诗歌背诵

　　形式不一，注意学生背诵的准确，情感的把握。

　　十、课堂小结

　　古代诗人创造了大量优美的诗篇，流传至今。

　　古代诗歌是我国传统文化的精髓，其中唐代诗歌更是创造了我国文学史上的高峰。

　　《峨眉山月歌》诗仙李白最早的一首写月诗，借月抒发自己的情怀，令人陶醉。

　　师生共同总结，师进行必要的指点：诗的**——古代诗人众多——诗篇流传——李白，鼓励大家多走近古诗，走近经典，提升自我。

　　十一、布置作业

　　1、积累有关李白的文学常识。

　　2、背诵，默写《峨眉山月歌》。

　　3、体会李白在诗中抒发的情感。

　　4、搜集含有“月”的诗句并进行交流。

峨眉山游记作文600字3篇（扩展5）

——峨眉山之旅作文

峨眉山之旅作文1

　　7月16日，我和妈妈、爸爸和阿姨还有叔叔一起去峨眉山游玩。

　　我们到了峨眉山，第一站是报国寺，那里面有很多的和尚和佛，我看见他们觉得心里很害怕，我就用手捂住双眼。

　　我们开始登山了，我们一边登山一边欣赏着美丽的风景，峨眉山海拔约3077米，是我看见过最高的山峰。

　　因为我的爸爸没有吃早饭所以昏倒了，我对我的爸爸说：“加油!”然后他就重新站了起来，我爸爸看见有一家小摊子，他就在那里买了一份凉面来吃。

　　我们走了30公里才到半山腰，我们准备在这旅馆住一天，下午我们到一线天玩，我们看见了许多的猴子，瀑布，我们还踩了水呢，真的`好凉快，三个小时后，我们回到了旅馆。

　　第二天的**三点，我们开着车去金顶，我们开了一个半小时的车才到金顶的入口，我们等了一个小时才进入口，那里五点半才放车，只限300辆车进入金顶，到了金顶我们想看日出，却天空不做美，下起了毛毛细雨，让我们没有看到美丽的日出，我们在那里照了好多相，玩了一会我们就下山了。

　　我们开车离开了峨眉山，我对峨眉山说：“再见，明年放暑假我还会来的!”

峨眉山游记作文600字3篇（扩展6）

——峨眉山旅游攻略冬天

峨眉山旅游攻略冬天1

　　峨眉山的冬季气候稳定，晴天多，是观日出、云海、佛光、晚霞等景色最好的季节。日出：冬季7：00;云海、佛光：早上9：00-10：00，下午3：00-4：00。

峨眉山游记作文600字3篇（扩展7）

——秀丽的峨眉山作文

秀丽的峨眉山作文1

　　今年暑假我和爸爸妈妈一起游览了峨眉山。

　　第一天，我们从成都出发，经过两小时来到了五显岗，从山脚往上看，眼前的山真是太高了，感觉直插云霄。我问爸爸：“峨眉山是名山吗？”爸爸回答：“当然是了，青城天下幽，峨眉天下秀，它不仅是名山，而且还是佛教名山呢。”

　　我们每人买了一根竹竿开始上山了。上山的石阶既高又滑，山道弯弯曲曲，蜿蜒盘旋，一会上坡、一会下坡，半小时的`路程来到了山水环绕的清音阁。这时天空下起了小雨，不同高度的大树重重叠叠被雨雾包围，神秘极了。

　　第二天我们从洪椿坪出发，雨一直下着，雨中一座座山峰层峦叠嶂，两旁的树木浓郁葱茏，各种颜色，就像一幅美丽的画卷。经过九十九道拐来到了仙峰寺。

　　第三天，雨停了，太阳出来了。我们沿着山路向上攀登，只听见哗哗流水声音，顺着声音望去，原来是瀑布，远远望去，就像一条白色项链，在山间时隐时现。再往前走，就是猴区了，这里猴子真多，有的在嬉戏、有的在争抢食物，还有的在树枝上荡来荡去，真是太可爱了。

　　第四天清晨，借助着电筒沿着崎岖小路来到接引殿，坐着缆车上金顶。从缆车上往下看，真是万丈深渊。来到金顶，人真多，大家都争着目睹日出。只见太阳像一个红球从云层中飞跃，周围万道金光。远处的云海看下去真的像波涛汹涌的大海。

　　站在金顶，感觉峨眉山真是太秀丽了！