——八年级下册语文第二单元作文：春天来了3篇

八年级下册语文第二单元作文：春天来了1

　　春风轻轻地吹，轻轻地吹，吹绿了大地，吹醒了小草，吹出了勃勃生机。

　　小草懒洋洋地从土里钻出来，细细的，嫩嫩的，品味着春风的细腻，春风的'温情，享受着春天明媚阳光的温暖。

　　渐渐地，冬青的枝条上钻出了成千上万个像小豆豆似的嫩绿的小芽儿，渐渐地就变成了鹅黄色的叶子，不久就长成了绿色的树叶。柳树也在激情地庆祝着春天的到来，瞧，每条柔嫩的树枝上都长出了细细的叶子，像一个个调皮的孩子似的，使劲地在春风中当着秋千。迎春花更是调皮，它连叶子都不长，就是一心一意地想着开花呢!……

　　春雨也悄悄地来了，带着淡淡的云，伴着微微的风，悄悄地降临在大地，像牛毛，像细丝，轻轻地抚摸着人间的一切。

　　嗬，两只小燕子也来了，他们在细雨中快乐地飞着。麻雀也一改往日的吵闹，静静地在屋檐下欣赏着如油般的春雨。几个打着花伞的小朋友也快乐地在春雨中奔跑，嘻嘻哈哈地欢叫着……

　　我养的花儿也在阳台上开放了，有黄色的，有***，有白色的，形形**，五彩缤纷。嗬，竟然有一只黄色的蝴蝶飞来了，在花上盘旋起舞。我不由地想起了唐代大诗人杜甫“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低，留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”的诗句。

　　嗬，春天来了，春天来了，春天—来—了!

八年级下册语文第二单元作文：春天来了2

　　春天驱走了寒冷，脚步匆匆来到人间。顿时，大地变了一副美丽的新模样。

　　“叮咚、叮咚”，清脆的声音传入耳畔。循声走去，那是一条小溪。小溪也被感化了，不再无情。它脱掉了冰冷的外衣，卸下了厚重的围巾，换**新衣裳。冰雪融化，在小溪的尽头，一股股溪水流入，汇成一道道曲线，绚烂无比。

　　“叽喳、叽喳”悦耳的声音像一股甘泉，滋润心田。虽无琴声悠扬，无笛声婉转，但它来自大自然，如此纯朴。对了，这是几只小鸟在放声歌唱迎接春天的喜悦。它们全身淡黄色，羽毛还未长满，看起来刚出生不久。鸟儿很小就来迎春，足以看出它们对春的喜爱。看看它们的新家：架在粗壮的树枝上，周围是刚出生不久的绿叶，鲜嫩鲜嫩的，还略有一些嫩芽点缀。这就构成了一个温馨、幸福的家。

　　在草坪上，小草已经苏醒，怯生生地钻出个小脑袋，好奇地看着新的世界，新的朋友，新的一切。终于，它长大了，开始与周围的花儿舞蹈。那些花儿争奇斗艳，纷纷舒展着自己美丽的身姿，与小草愉快地打招呼。春天是它们的舞台，它们尽情地为大家表演节目，为大地添了光彩。春风吹过，花花草草都成了小孩子，既可爱又调皮，它们一起舞动着，拼凑出如诗如画的画卷。

　　春天来了，万物复苏，一派美景。愿生活也如此，美好常在!

——八年级下册语文第二单元作文：友情3篇

八年级下册语文第二单元作文：友情1

八年级语文下册第二单元试卷1

　　一、积累与运用(45分)

　　1、给下列加点词注音或根据拼音填写汉字(11分)

　　凛冽( ) 脂粉奁( ) 迸射( ) 胆怯( )执拗( )酷肖( )

　　朔方( )翡翠( ) 炽热( ) qìng( )口 nǜe( )待

　　qǐ( )首 鞭tà( ) 罪niè( ) kuì( )赠 真dì( )

　　cuǐcàn( )( ) pī nì ( )( ) qiáo cuì( )( )

　　2、成语填空 (8分)

　　海( )山盟 长( )短叹 千山万( ) ( )气凌人

　　( )泥带水 粗制( )造 抑扬顿( ) 无可( )疑

　　3、作家作品填空(10分)

　　(1)《雪》选自鲁迅的散文诗集 ，《藤野先生》选自鲁迅的散文集 。

　　(2)《海燕》是高尔基在1901年3月写的“幻想曲”《 》的结尾部分，原题为 。我们还读过他的 小说 。

　　(3)《雷电颂》的作者是 ，本文选自历史剧 。我们还读过该作者的 、 等诗。

　　(4)《组歌》的作者是黎巴嫩诗人 。

　　4、古诗默写(8分)

　　(1)“杂花生树，草长莺飞”的春景，让我们想起了古诗 ， 。

　　(2)巴金的《月》中对月的描写是清冷的，与此意境相似的诗句有 ，

　　。《雪》《雷电颂》《日》《月》这几篇散文诗都抒发了作者愿为理想而献身的豪情，由此使我们想到了古诗 ， 。

　　(3)海内存知己， 。

　　(4) ，松柏有本性。

　　5、名著阅读《海底两万里》

　　(1)根据所给人物身份填写相应人名(4分)

　　法国生物学家： 仆人：

　　船长： 作者：

　　(2)概括你印象最深的一个情节(人物及事件的经过写清楚)(4分)

　　二、阅读理解(55分) (一)(22分)

　　①暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。博识的人们觉得他单调，他自己也以为不幸否耶?江南的雪，可是滋润美艳之至了;那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花;雪下面还有冷绿的杂草。蝴蝶确乎没有;蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。

　　②孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手，七八个一齐来塑雪罗汉。因为不成功，谁的父亲也来帮忙了。罗汉就塑得比孩子们高得多，虽然不过是上小下大的一堆，终于分不清是壶卢还是罗汉;然而很洁白，很明艳，以自身的滋润相粘结，整个地闪闪地生光。孩子们用龙眼核给他做眼珠，又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上。这回确是一个大阿罗汉了。他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。

　　③第二天还有几个孩子来访问他;对了他拍手，点头，嘻笑。但他终于独自坐着了。晴天又来消释他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化作不适明的水晶模样;边续的晴天又使他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪尽了。

　　④但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撤在屋上，地上，枯草上，就是这样。屋上的雪是阜已就有悄化了的，因为屋里居人的火的温热。别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空;使太空旋转而且升腾地闪烁。

　　⑤在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂……

　　⑥是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。

　　1.诗中所表现的江南雪和朔方雪的美，有怎样不同的特色?(4分)

　　2.下面语句中加点的词能去掉吗?为什么?(3分)

　　“但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。”

　　3.关于江南雪和朔方的雪，作者是怎样将它们联系在一起的?(4分)

　　4.请把你所喜欢的比喻句完整的抄写在下面的横线上，并简述你所喜欢的原因。(3分)

　　5.写江南雪和朔方的雪与表现作者思想倾向有什么关系?(4分)

　　6.说说句子“那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂”的含义。(4分)

　　(二)(16分)

　　海鸥在暴风雨来临之前**着，——**着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。

　　海鸭也在**着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。

　　蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，**自在地，在泛起白沫的大海上飞翔!

　　乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。

　　雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风**。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们摔到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。

　　海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。

　　看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫!

　　这个**的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云是遮不住太阳的，——是的，遮不住的!狂风吼叫……雷声轰响……

　　一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。

　　——暴风雨!暴风雨就要来啦!

　　这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔;这是胜利的预言家在叫喊：

　　——让暴风雨来得更猛烈些吧!

　　1.作者在写海燕的同时又形象地描写了海鸥、海鸭和企鹅在暴风雨来临之前的表现，目的是什么?(3分)

　　2.“波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。”用了何修辞手法?有何作用?(3分)

　　3.品味下列句中加点的词语，说说它们在表达上的好处。

　　狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地将它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。(3分)

　　4. “它深信，乌云遮不住太阳──是的.，遮不住的!”这句话在文中有什么含义?(3分)

　　5.面对暴风雨，勇敢的海燕在叫喊：——让暴风雨来得更猛烈些吧!那么面对生活中的“暴风雨”你是怎样做的，请用一组排比句来表述。(4分)

　　(三)寒冷的味道 (17分)

　　(1)寒冷离我们越来越远了。

　　(2)台历上的冬天正一步步深入，而我的身体却迟钝了对季节的反应。曾经是多么可怕的寒冷，眼下似乎变得可爱了起来，就像一个被误会了的擦肩而过的老朋友。

　　(3)回忆中的寒冷却有着异乎寻常的味道。

　　(4)江汉*原的冬天，水面结了厚厚的冰，我在冰上行走。冷!我的一双手冻成了两个肉包子，脚后跟早冻烂了，分别有一个洞，洞里有凝固的血，用棉絮裹着。我总是想奔跑，疼痛便在后面拼命地拽我。糟了，好像是哪根筋断了……我几乎要跌倒下去。

　　(5)寒冷培育的疼痛真是刻骨铭心啊。

　　(6)那时候难得看上一场电影，而且通常要到五里以外的地方去看露天电影。那天晚上雪刚刚停下，听说要放电影，我来不及吃饭就跑了去。上身穿的是棉袄，下身穿的是绒裤，脚上穿的是胶鞋。跑了一路，身上发热。开始，人不觉得冷，渐渐，寒气逼人。风一丝不苟地钻进我的脖子，直到我的胸膛。看到中间，便招架不住了，肚子饿得咕咕叫，浑身冻得打哆嗦。那真正是饥寒交迫啊!我咬着牙，坚持把电影看完，脚已没有了知觉，就稀里糊涂地往前走。一路上，我是弹跳着回去的。我一下子发现了自己的脆弱，又一步步变得坚强起来──这点寒冷算什么?

　　(7)寒冷，每每使我们的精神处于一种振奋的状态，使我们更能承受人生的风霜雨雪。

　　(8)现在却不同了，风也刮得没有了规律，雪也下得没有了条理。瞧，都立春了，雪还不知在哪里开小差。冬天，失却了原来的寒冷。

　　(9)可孩子们却一个劲地喊冷。冷从何来?上上下下穿得规规矩矩，裹得严严实实，帽子、围巾、耳套、手套，应有尽有。晚上睡觉，要么铺好电热毯，要么灌上热水袋，条件好的，空调一开，暖气就来。本来寒冷就那么一丁点，还把它拒之门外，这就是我们目前的生活。孩子们并不知道什么是真正的寒冷，又在无微不至的关怀下丧失了体验寒冷的机会。不知冷，何识暖?如此下去，孩子们生命的潜质何以得到发挥，又何以像草木那样蓬勃**间壮丽的景色?

　　(10)不仅仅是孩子们。

　　(11)我们已经有了太多的安逸，衣、食、住、行，还有我们的思想。不让汗水流出来，不让寒冷苦心志，把自己装在五彩缤纷的温室里，然后长成一朵朵精美的花，我不知道这样会有什么好结果。

　　(12)我真担心，随着科学的不断进步，我们将在不知冷暖的状态下变得弱不禁风。

　　(13)寒冷，是我们生命所需要的盐啊!

　　11.第(3)段中“异乎寻常的味道”体现在哪两个方面?(4分)

　　12.作者认为，现在的孩子们“丧失了体验寒冷的机会”，会造成什么后果?(3分)

　　13.请任选一句，品味加点词语在文中的表达作用。(3分)

　　(1)风一丝不苟地钻进我的脖子，直到我的胸膛。

　　(2)瞧，都立春了，雪还不知在哪里开小差。

　　14.结合全文，谈谈对“寒冷，是我们生命所需要的盐啊”这句话的理解。(3分)

　　15.请联系你的生活实际，写出你读了本文的感想。(4分)

——八年级下册语文第六单元作文10篇

八年级下册语文第六单元作文1

　　迷茫的春末，我呆呆坐在河边，看着静静的湖面，心里居然多了一份迷茫和无奈。

　　“**初二，功课难了，作业多了，考试变得频繁了”我顺手抓起一块石头往湖面砸去，湖面于是泛起一层层涟漪“烦死了，如果没有作业和考试的**我该多好啊！”

　　想到这些眼睛不禁溢出了几滴眼泪，顺着涟漪的方向望去，我居然看见湖边的水草上隐隐有个奇怪的东西。

　　我跨过丛丛的绿草定睛一看，那东西黑乎乎的，长得很奇怪，六只健壮的叫死死地抓住被涟漪弄黄的水草。我仔细一看，那居然是一直水虿，而且它正在蜕变！

　　我眼睛盯得更大了，它奇形怪状的外壳里居然藏着一个新生的生命，它正在努力的挣脱沉重的枷锁，可是它快体力不支可"加油啊！小东西，你一定行的！”它好像听见我在为他加油，使出全身的力气，终于将外壳撑破了。

　　它踏着外壳，爬**水草的顶端，微风吹起岸边的杨柳，宛如发丝的柳条从它身旁掠过，好像在赞叹着小生命的坚强，阳光洒在它经营的翅膀上，好像被它的美丽所折服。

　　我不禁感叹又黑又丑的躯壳里居然蕴藏着一个如此美丽的生命，终于，它晶莹的双翅迎着朝气蓬勃的日光伸展**，它满载着梦想飞**蓝天，翱翔在属于它的天空，翱翔在这美好的世界之中。

　　水草上留下的只有那蜻蜓蜕变留下的躯壳，它真实地记录着蜻蜓蜕变的不易和重获新生的喜悦。抬起头看着渐行渐远的蜻蜓，心中不禁多了一份自信。

　　既然蜻蜓能够蜕变最终高飞在无尽的天穹，那我为什么不行呢？我感谢蜻蜓给我的启示。

　　我要高飞，飞到天空的顶点，飞得再累，不准自己跌坠，直到太阳就在我的指间。

　　我要高飞，飞跃世界的边缘，不到终点，不准落下眼泪，要把最震撼的呐喊留在灿烂瞬间。

　　初二是辛苦的，是劳累的，但真是我们人生蜕变的大好时刻。我要用自信让自己高飞！

八年级下册语文第六单元作文2

　　爱像春天的暖风，吹拂着你的心；母爱像绵绵细雨，轻轻拍打着你的脸面，滋润你的心田；母爱像冬天的火炉，给你在严冬中营造暖人心意的阳光。

　　记得我小的时侯，有一年冬天，天气很冷。爸爸出差了，妈妈既要照顾店里的生意，又要照顾我。可是，妈妈不让我出去玩，叫我在家呆着，怕冻感冒了。但不听话的我却乘妈妈忙的时候偷偷溜了出去，结果，到了夜晚**的时候，我发起了高烧，妈妈吓坏了，你说爸爸不在，只有我与妈妈两个人，还遇到了这样的事情，该怎么办？妈妈立刻抱着我赶去医院。路上漆黑一片，我吓的直喊妈妈，妈妈说：“露露，别怕，趴在妈**背上，就到了……”到了医院的急症室，见着大夫，大夫给我量了体温，一看，高烧41摄氏度，大夫对我妈妈说："你这妈是怎么当的.？孩子都烧成这样了，怎么才送来？必须住院治疗，赶紧去办住院手续！”妈妈只是默默的说了一句：“嗯……”

　　但母爱也有严厉的时候，在我的学**，妈妈从不放松。那是在五年级的第一学期，我的英语测验得了76分。当我忐忑不安的把卷子交给妈妈，妈妈看到那分数时，一句话也没有同我说，一个人走向了卧室，"吱-”的一声，关**门。我实在忍不住了，走进了卧室，哭着站在了妈**面前说：“妈妈你打我吧！你打我吧！是我不听话，我今后会好好学习的”。妈妈含着眼泪说：“露露，妈妈不打你，但是，你要记住，以后要想出人头地，做个对国家有贡献的人，必须脚踏实地，一步一个脚印，从现在做起，好好学习！”

　　母爱是爱里面最伟大的一种。儿女是母亲用自己的爱浇灌而成的花草，儿女的成长离不开母亲的每一滴爱。母亲，一生为儿女护航，默默在儿女背后为儿女导引方向。母亲对我们的爱，是我们所能报答得了的嘛？正如：“谁言寸草心，报得三春晖。”

八年级下册语文第六单元作文3

　　人人心中深处都有一种最温暖的情，感恩。人人都感恩，都得到他人的感恩情，这世界就充满了爱，充满了光明。感恩，只需从点点滴滴回报。而我们最应该报答的是为我们操劳而放弃青春的父母，他们是我们最大的恩人，是我们的第一个老师。

　　是谁，怀抱我们蹒跚学步；是谁，在我们失意潦倒的时候，给我们力量；是谁在我们成长的时候给予我们谆谆教诲，是那温暖我们的两个字，父母。

　　记得在一本书上我看过一篇文章，一个小男孩放在妈妈床头上一份列好的帐单：汤姆给妈妈擦地板，妈妈应付8美金；汤姆去超市买东西，妈妈应付10美金……而妈妈看到后，却微笑着挥起笔草草写了一份账单：妈妈为汤姆讲故事，汤姆应付0美金；妈妈辛苦怀汤姆十个月，汤姆应付0美金……汤姆看到这充满爱的账单，泪如雨下，把她珍藏了十年之久。

　　我们又与汤姆有什么差异呢？我们在家里称霸，当小**，小公主，更别说感恩父母了。又有谁能体会到父母的辛劳与责任，为他们解忧呢？父母为我们不求回报的付出着，疼爱着我们。我们理所应当为父母分担责任，却有一些人求报偿。父母都不求回报，我们只回报了他们一些，又有什么**向他们索要呢？

　　我们一定要记住父母的恩情，他们不是义务为我们服务的，长大有了能力，一定要让父母知道他们没有白白疼我们，爱我们二三十年。

　　父母不要求我们成为什么名人，带他们去享清福，我们只要从点点滴滴去关心他们，哪怕吃再多的苦，受再多的累，他们也是世界上最幸福的人。在父母未回家的时候，给他们沏一杯茶；在他们不经意睡着的时候，给他们盖上被子；在他们失望的时候，给他们唱首欢快的歌……可这些事又有谁能够真正的做到呢？

八年级下册语文第六单元作文4

　　温暖，一个多么富有魅力的字眼！温暖是什么？是一种奇妙的感觉。我愿意用自己笨拙的笔浅释温暖。因为那一次不变的回忆，一直温暖着我幼小的心田。

　　那一天，天灰蒙蒙的，不见一丝阳光。就像被一个巨大的麻袋遮住了一样。。“好冷啊！”一阵刺骨的冷风迎面扑来，我不由得打了个冷颤，我多想把整个人都缩进羽绒服里暖和暖和。天越来越黑，越来越暗。就在不远处的灯光里，一个熟悉的身影伫立在风雪中。任凭风雪肆虐，她还是神情专注地望着路上的行人。

　　那是妈妈在等我。我心中一颤，泛起无以名之的温暖，眼睛顿时模糊了。路灯一下子变得格外亮，把妈**脸庞也照得格外清晰。她焦急地看着，等着，手里抱着我的外衣，还不时跺脚，跳一下。显然，她等了很久，已经很冷了，可她还是不放弃，仍然望着远处，天已经很黑了。我向妈妈招手，她的表情豁然开朗，脸上露出了微笑。我走到妈妈面前，问到：“您不冷吗？”妈妈微微一笑说：“不冷，天冷了，把衣服穿上。”她为我穿上外衣，并用有些冻得绛紫色的手帮我拍打身上的雪花。无意间，我看见母亲头上竟“藏”着几根白发。我顿时明白，值得我骄傲的妈**乌发已被沉重的压力冲刷掉了灿烂的光泽。“什么时候来的？”我又问到。“来了有一个小时了。”我愣住了，真没想到妈妈会在寒风凛冽下站上一个小时！尽管我竭力忍着，泪水还是湿润了我的眼睛，模糊了我的视线，原来这就是爱。我想：母子之情,是人间最普通的感情,但也是人间最诚挚,最深沉的感情。父母为儿女，不惜倾尽精力和心血；父母为儿女，甘愿含辛茹苦。唉，我真糊涂！十二年来我却丝毫没有察觉，我是一直在父母的慈爱中长大的……

　　温暖，是幸福的代名词，它象征着生活的幸福。

八年级下册语文第六单元作文5

　　曾经有许多梦想未能实现，而你却依稀可见。事实真的如此，让我许个愿吧！希望它能实现……

　　——题记

　　清晨古道，我在追逐你的身影，可惜你悄悄不见，不见，不见。是你的脚步轻轻？还是你悄然飘落？我亦茫然！我一直思慕着你，你的踪迹渐行渐远。

　　我在等你出现，爱在寂静的深夜，是谁敲醒那一帘幽梦？又是谁出现在我无端的梦缘？我在静静等你，等你在季节里的变迁。爱你的时候慢慢想念，一点又一点，一遍又一遍。

　　且请让它轻轻摇曳，就让寂寞慢慢伸延。闭幕聆听，是谁在抚琴？是谁在蹁跹？或许你以出现，在遥远的地*线。寂静的时刻已经到来，时间的那头，你骤然日渐！

　　我依然想念，爱在无边的黑夜。你的名字熟悉而陌生，你的微笑孤寂而又灿烂。倾听你的思念，你是我唯一的眷恋。我在默默怀念，流逝的季节，聆听你的声音，你翩然不见！

　　千年孤独的沉睡，是否沉寂的太多？缤纷而落，泪似孤独的诗篇，独舞苍穹，叹息无声的弥漫。

　　遗失的爱恋，微笑在颤动的屋檐，轻盈的步符簌簌而缓缓，缓缓如思，深邃只有留恋。回眸一笑，恰若莲花的开落，开落不解，不解离人的哀怨。

　　匆匆的相见，滑落在无际的边缘，流动的音符灵动而飘逸，飘逸如歌，泫然只有相愿。指尖轻动，如若白驹过隙，寂寂如思，深夜爱在相约。

　　只有爱在天边，窗外孤影自怜。冥冥爱在星辉，帘外晓莺残月，采撷一缕芬芳，绿林风在飞扬。

　　似乎只有画卷，唯有爱你的阶缘，纵然相隔万里，情若两时相恋。等你一个晴天，相思悄悄花开。爱有无限思恋，等待回忆誓言。

八年级下册语文第六单元作文6

　　有信心的人，可以化渺小为伟大，化*庸为神奇。

　　——题记

　　如果说人生如一段旅程，那么不经规划的人生就像是漫无目的的旅程。没有自信的旅程注定是失败的。有自信有规划的旅程才是精彩的。

　　从小到大，我在父母同学眼中是一个活泼爱笑的孩子。但是，自从**初三以后，自己不再爱说爱笑了。经常觉得自己生活地很迷茫，无聊。觉得自己的存在只是机械的遵循别人的意愿。为学习机械的学习着，为生活麻木的生存着。脑海里会经常想，自己这样学习，生活到底是为了什么？到底有什么用？我的心很乱，无法给自己合理的解释，便常常陷入迷惘中。干什么都提不起精神，觉得人生好像失去了意义。对一切感到厌烦，不知该何去何从。

　　看到别人每天充满自信的生活，身上洋溢着快乐的气息。我决定，找回自信的我！

　　自信在哪里？在那圆滑的笔尖上，在那温暖的田径场上。

　　曾记的，看到密密麻麻**似的题目，便“知难而退”用借鉴的方式来抄取别人的答案。现在的我，看到这样的题目，便迎难而上，认真的审题。拿起笔，拿起充满自信的笔，认真的思考，哪怕是不会，也不会视而不见，也要把他弄懂。这不是对题的思考，而是自信的确立。

　　曾记得，一上体育课，只想着为节省体力而逃避，1500米的变速跑没有勇气一口气跑完。现在的我要改变自己，每天下午放学，都在操场上跑几圈，增强体力，同时为明年的体育中考做准备。这也许是自信在推动着我，在鼓励着我。

　　固然，你我都是一个*凡的人，但当面临失望、失意时，一定要点亮心烛照亮自己的旅程，找回自信。它必定能照射出生命的本色。

　　人生，一局落子无悔的棋，一场人喧鼓响的戏，一重波涛万顷的海。而我只是一个*凡的过客。但我自信，我能够化解心灵的困惑与迟疑，奔向美好的未来。

八年级下册语文第六单元作文7

　　一天又一天，一年又一年，夏日灿烂时，秋风截止日。

　　时光飞逝，夏季已过，漫步在大街小巷旁，树叶已开始悄悄泛黄，偶尔几片树叶飘落眼前，也不过是几片枯叶罢了。微风**，带着凉爽的秋意，在不经意间吹过我的脸庞，顿时，心中的烦恼已荡然无存，留在心里的，是甜甜的秋意。

　　是呀!秋天早已来临，不知者只不过是些被压力压得喘不过气的人，他们没时间留心周围的世界有什么奇妙的变化，只是盯着自己的脚步匆匆地走着。

　　我捡起一片枯萎的黄叶，紧紧握在手中，把他当成了至尊宝。他确实“名副其实”。他为大树提供养料，为下一代叶子留下自己曾经的位子，这种精神难道不是至尊宝吗?

　　回到家，我把它夹进书里，让书香味浸透它的全身，让它把伟大的大自然浸透书的全身!

　　我望着窗外，看着在秋风中摇摇欲坠的枯叶，真想爬到树上为它涂上翠绿，让它的生命得以延续!

　　我知道这么想是自私的，我也知道这是根本不可能的。在萧瑟的秋风中又接二连三的凋落了几片叶子。“呼—呼—”的风声在大自然中回荡。

　　突然冒出了几名清洁工，拿着扫帚，像秋风扫落叶的把他们全部都扫进了垃圾桶中。我为他们感到惋惜，因为它们再也实现不了落叶归根这个愿望了。

　　秋风萧瑟天际凉，草木摇落露为霜。那秋风落叶的情景，早已把春天那青翠的草木给抛之脑后了。

　　然而，秋天的空气是新鲜的，秋天的落叶也是新鲜的。我沉浸在秋天的美景中，忽然一个孩子的出现打断了我的思维：只见他拿起一片树叶，放在手中玩弄，翻来覆去地看，还很好奇的嗅了嗅，便把它扔了，落叶在他的眼中，就是新鲜的。

　　又是秋风落叶时，思绪千秋永不宁。秋天就是落叶，落叶就是秋天，它们你离不开我，我离不开你，就像一对母子似的!

八年级下册语文第六单元作文8

　　在暑假的时候，我闲着没事，翻了一下当天的报纸，这下我总算知道了什么叫“不看不知道，一看吓一跳”了，南京日报的“未成年人”版上赫然立着一行粗体字：“我竟是个贼？”噫！着不是我一个星期前投给报社的文章吗？呵呵，皇天不负有心人啊。我大笑不止起来，古里古怪的笑声把妈妈给“吸引”了。她走过来问我：“女儿，怎么啦？没什么毛病吧？”我一边笑一边把报纸递到妈妈手中，妈妈刚看了一会儿，就像触电似的，甩开报纸，激动的拉住我的手，都有点语无伦次了，“哎哟，我的宝贝女儿啊，写得真是不错呢！”“当然了，可是86分的作文呢！能不上报吗？”我有些飘飘然了。没一会儿，爸爸回来了，妈妈好象比我还激动，捧着报纸就像爸爸冲了过去，吼道；“看哎，咱们女儿的作文登上报纸了！”“哟，我看看！”爸爸把眼镜往上推了推，定睛一看，点头如倒蒜。呵，这可是我的“处女作”呢！一定要好好保管，免得我哪天成了像席慕容那样的大作家，**问我，彭大作家，你的“处女作”在哪儿啊？我也好把它那出来啊！嘻嘻，我高兴的晕头转向，身子也好象进了云端，轻飘飘的。

　　这篇文章的名字写得不是我真实的，我拟了个笔名写了上去，像那些大作家，冰心、曹禺、艾青，不都没有用本名吗？我自己取了个文绉绉的，叫“慕容语歆”。

　　之后，爸爸把报纸那去复印了二十多份，妈妈也那去了几份，问他们干吗？可爱的老爸老妈把头一甩，给人看呗！呵，好象文章是他们写的似的，乐成这样。

　　其实最乐的是我，从晚上一直笑到第二天早上，过了几天还莫名其妙的傻笑，自己都不知道乐的是什么，用南京话讲，叫“兴的一头核子”！

八年级下册语文第六单元作文9

　　美，对于人们来说，既不陌生，也不熟悉。

　　美是什么？有人说，美就是拥有鲜花的娇艳与芬芳；有人说，然后美就是拥有倾国倾城的美貌与妖娆曼妙的身姿；有人说，清新典雅就是美。

　　美是什么？拥有鲜花的娇艳与芬芳就是美吗？不，鲜花的娇艳还可能是迷失自我的陷阱，让人无法防备；拥有倾国倾城的美貌就是美吗？不，那还可能是致命的毒药，会使人误入歧途；清新典雅就是美吗？不，虽然有清新典雅的事物，但还是会有无处不在的丑陋肮脏。

　　在这样一个极端的世界里，要找到美，很难，很艰难。

　　我一向认为要找到美很艰难，但事实证明，美还是无处不在的。

　　我记得一篇文章，资料大概是：作者因情绪失落在母亲的陪伴下去买菜，然后碰到一个卖康乃馨的小女孩，”大哥哥，买一束康乃馨吧。“小姑娘用稚嫩又甜美的声音对他说，他把花接了过去“这康乃馨是最后一束吧，这康乃馨还有些不新鲜了哦！”他看了看，对小姑娘客气的说。“大哥哥，这康乃馨是我爸爸亲手种的，爸爸说了，‘花儿是美的，但是我们认为，使它更美的是它包含的香味。人也是一样，人的美并不在于外貌、衣着和发式，而在于他本身，在于他的心。’大哥哥你说对不对？”不仅仅是作者，最后连我也沉浸在这个小姑娘所说的话中。

　　是啊，美的真正含义并不是拥有光鲜亮丽的外表，而是在于拥有一颗圣洁的心。

　　“生活中离不开美，只要我们拥有发现美的眼睛。在*凡又丰富的生活长河里，有很多美的事物被我们有意或无意地忽略了，生活中的每一处都存在着美，愿我们用发现美的眼睛，发现美，探索美，唯有美德，能使人胸襟开阔，情操优美，内心*衡，灵魂愉悦。

八年级下册语文第六单元作文10

　　秋高气爽，秋天是一个果实累累的季节。秋风把稻子吹黄了，把果实吹熟了，还把我们吹到了乐山井研的红庙村。

　　我们一共四十多人去参加了今年的秋收活动。走了3个多小时才到达目的地——红庙村。

　　我们小朋友从一个山间小道来到了一个石磨坊。磨坊有一个**的石磨，旁边放了一大盆泡在水里的黄豆。我们相互配合一个推石磨，一个舀豆子。这样豆渣和豆浆顺着石磨盘流了出来，又香又白……

　　离开石磨坊，太阳高高的照着我们，也照着水稻田，水稻田里的稻子黄澄澄的弯着腰等着我们去收割。我们穿着短裤走进软绵绵的稀泥里，满腿的稀泥让我觉得很恶心。田里不时有鱼儿游过，陪伴我们快乐地收割水稻。我右手拿镰刀，左手抓着水稻用力一割，一把水稻就收割下来了。我就这样一把一把地收割起来。结果一不小心把手割破了，我只好把镰刀交给其他小朋友，自己负责搬运割下来的水稻。过了一会，我们大家就累得腰酸背痛了，但是大家仍然很开心!很快乐!回到农家我们喝了上午我们自己磨的豆浆。真的是太好喝了!

　　锄禾日当午，汗滴禾下土。这次劳动让我不仅收获了花生、玉米、豇豆、水稻等劳作物，我更收获了劳动的光荣与辛苦!劳动的丰收与幸福!更重要的是，我从劳动中收获了快乐!

——八年级下册语文第六单元作文10篇

八年级下册语文第六单元作文1

　　在小时候，我们经常做出许多傻事：童年时幻想自己也能学模特走猫步，穿上妈**高跟鞋，“优雅”地走起了猫步，不幸摔了个“狗啃泥”；种下10元钱，浮想联翩地以为能种成“摇钱树”，到最后连幼苗都没见到，更别提树了……现在，就让我们来回忆童年的“囧”事，一起重温当年的快乐吧！

　　在我五岁那年，那是一个炎热的下午，太阳无休止的“炙烤”着大地，使小区旁的小河干枯了。我含着冰棒，听着蝉这位歌唱家的“歌唱”，感觉又热又烦躁。我看着手中越化越快的冰棒，想：要是能有个办法有吃不完的冰棒就好了。想到这儿，我的口水不禁的流了下来。“吃不完的冰棒？”，我自言自语，“大人常说‘种瓜得瓜，种豆得豆’，我种一棵树‘冰棒树’，不就天天有冰棒吃了吗？”我不禁被自己的“聪明”折服了，连忙拿起铲子，把妈**植物挖掉，再把两根冰棒插下去，把土填*。填完后，我对着花盆默默地祈祷：神仙哇神仙，您可千万要让“冰棒树”发芽啊！做完了一切，我就在边上默默观察。

　　半小时后，妈妈回家了，看到满地泥土和焉掉的植物，便哭笑不得地问：“宝贝，你干啥了？”“种‘冰棒树’。”我一脸的洋洋自得。妈妈看我那坚定的神情，不由得哈哈大笑：“傻孩子，世上哪有‘冰棒树’呀，如果有，那种出来一会儿不也是化了吗？”我一听，也哈哈大笑起来……

　　童年，就是这样的绚丽多彩。这件事情虽然过去了很久，但是我一回忆起，就会用这件事时刻提醒自己“一分耕耘，一分收获”只有付出，才会得到回报。

八年级下册语文第六单元作文2

　　在写作文这条道路上，我们经历了风风雨雨，酸甜苦辣，或许，我们当初的水*并不高，但至少，我们现在，水*已经提高了，或多或少，但都是我们自己的成就。

　　我曾经的作文水*，真的是差到了极点，每次看到别人那打着高分的作文，我都会很难过，为什么我就写不出那么好的文章呢，从那开始，我便一直寻找能写好作文的书，认真的阅读，找那些文章写得好的同学，虚心请教，欣赏别人的文章，体会其中的真实感情，果真，我的作文水*得到了不小的提高，不过，那不是我要的，我的作文水*还可以更高的，所以，我更加的努力，更加的认真。只想我的作文能提得更高。

　　从那以后，我的作文水*日益增高，我也感觉到了写作的快乐，把灵魂驻放在那些文字里，享受着文字的魅舞，即使时间已过去很久，但在那些文字里体味的快乐，是不能及的，我们把内心的真实情感，用文字有序的排列，即使是再单调也会增添情感的色彩，从而使它成为一片很好的文章，我们也可以从中体会到写好文章的快乐与成就。

　　或许，有人还是会觉得写文章很难，有些情感用文字表达不出，其实，任何最真实的情感都可以用文字表达出来，有的简单，有的困难，但只要把那些情感在自己的脑海中认真都排列，一个个分析，就一定可以表达出来。

　　其实，还有一种方法，那就是多读，多看，多看那些有助提**学水*的书，积累里面的好词好句，在有序的安放在我们发生的故事中，然后用一些简单的文字加以描绘，这样，我们写的文章就已经很好了，写作水*就可以适当的提高了。

　　说到这，我能告述大家的也就这么多了，记住，一定要多看书，多积累好词好句，把身边发生的趣事，用最真实的情感描绘出来，让我们一起分享，一起探讨。

八年级下册语文第六单元作文3

　　人人心中深处都有一种最温暖的情，感恩。人人都感恩，都得到他人的感恩情，这世界就充满了爱，充满了光明。感恩，只需从点点滴滴回报。而我们最应该报答的是为我们操劳而放弃青春的父母，他们是我们最大的恩人，是我们的第一个老师。

　　是谁，怀抱我们蹒跚学步；是谁，在我们失意潦倒的时候，给我们力量；是谁在我们成长的时候给予我们谆谆教诲，是那温暖我们的两个字，父母。

　　记得在一本书上我看过一篇文章，一个小男孩放在妈妈床头上一份列好的帐单：汤姆给妈妈擦地板，妈妈应付8美金；汤姆去超市买东西，妈妈应付10美金……而妈妈看到后，却微笑着挥起笔草草写了一份账单：妈妈为汤姆讲故事，汤姆应付0美金；妈妈辛苦怀汤姆十个月，汤姆应付0美金……汤姆看到这充满爱的账单，泪如雨下，把她珍藏了十年之久。

　　我们又与汤姆有什么差异呢？我们在家里称霸，当小**，小公主，更别说感恩父母了。又有谁能体会到父母的辛劳与责任，为他们解忧呢？父母为我们不求回报的付出着，疼爱着我们。我们理所应当为父母分担责任，却有一些人求报偿。父母都不求回报，我们只回报了他们一些，又有什么**向他们索要呢？

　　我们一定要记住父母的恩情，他们不是义务为我们服务的，长大有了能力，一定要让父母知道他们没有白白疼我们，爱我们二三十年。

　　父母不要求我们成为什么名人，带他们去享清福，我们只要从点点滴滴去关心他们，哪怕吃再多的苦，受再多的累，他们也是世界上最幸福的人。在父母未回家的时候，给他们沏一杯茶；在他们不经意睡着的时候，给他们盖上被子；在他们失望的时候，给他们唱首欢快的歌……可这些事又有谁能够真正的做到呢？

八年级下册语文第六单元作文4

　　春花细雨丝丝绵，琼枝叶飘浓阴密。小园香径、独徘徊，几多余情，四月枕上、泪纷飞。

　　谁人华章，盛开纸上伤。一季花开，陌上香；一季悲怨，枕上伤。轻狂说与谁年华，沉醉哪阵清风下！我欲乘风江东去，奈何断桥不归舟，西风醉，几度痴人泪，难守望。

　　朝花夕拾酒中悲，世人皆感朝花美，我笑众生皆为尘；黄昏夕拾凄，几人懂。

　　酒中花开悲中酒，生于此，何叹，逝去此，何憾。

　　小楼一夜听风雨，幽风裹细雨，淋湿哪朝的古道凉亭；一曲长恨君王泪，又唱绝哪朝的帝王悲。

　　遥遥相望，隔江映上红，又寄来几缕春。

　　凌落春花飞无数，百花随风香未尽，纵有残花香随絮，一枝斜横牵征衣，泪满夕阳殷勤留，那一襟幽怨，又将要向何处寄。

　　隔江独相望，疏影桃花香。看云，听水，谁将又在诗笺的文字中流浪，谁将又在诗行里放牧着荒芜的思想。

　　水墨写意的宣纸上，又是谁人的妙笔描下伊人的红妆。

　　四月的清风吹醒眉梢上沉睡的惆怅，转眼又是一年春之伤，

　　看柳絮漫天的飞翔，轻盈若蝶，转瞬便随着时光匆匆的消亡，剩下绿叶拂风，一丝青柳，一寸柔肠，任它花开花谢，片片，便皆成伤。

　　小园香径，落满桃花香，这一季花香，又留在谁人的旅途上，清月又照在谁人的瘦影上，几番风雨，送走春光，任细雨淋湿归鸿，鸿翅扇成帘上风，自古及今，多少离情与别恨，皆被写入唐诗与宋词中，悲情往事，要怎样才能写入我那不成韵的诗行。

　　看朱成前，碧心迷乱，放眼难觅旧衣冠，谁念江中帆。凝真凝幻，如梦如烟，独钓寒江。何人悲我不少年，塞外月光照冷湖面竹上霜，映寒素笺上的春天！

　　暗香，浮动，恍如梦。一曲庐州月唱绝谁人指上忧伤的张扬，卷帘西风，吹醒谁人午夜漫延的思绪。

　　任少年轻狂，也再不复当年的风气，有情收起无情心，江山风月身相寄，浩荡。

八年级下册语文第六单元作文5

　　流星的光，划破了夜的静。

　　——题记

　　一颗流星从天空划过，转瞬即逝，却绽放除了最耀眼的光芒。它，不仅从天空中划过，也从我无际的思绪中划过。

　　转动时光的齿轮，回到那个懵懂的深秋，舒缓的秋风拂过我们的脸，纯真的双眼中还露出几分幼稚。我遇见了你，你在我的心中显得如此的高大和遥不可及，可你的双眸中总是显出丝丝柔美……

　　时光的齿轮被我再次拨动，回忆被拉到了那个炎热的盛夏；你我一起穿梭在教室和走廊间，为“教室美”的评选做着最后的努力。晶莹的汗珠从你的双颊滑下，还来不及落地，似乎就已经蒸发了，我享受着这一切，因为画面中有你……

　　翠绿的初春同样让我流连忘返。在那个万物生长的季节，我们一同来到山间，为城市的绿化添了一分彩，我们种下了小苗，同时也种下了希望……

　　最难忘的还是那个寒冬，距离考试的时间越来越近，我投入了紧张的复习之中，但不时也会有想放弃的时候，每当这时，你会为我热上一杯牛奶。温暖的雾气模糊了我们的视线，也融化了我那颗在寒风中冻久了的心。你，会心一笑，给我继续向前的动力，让我加倍努力！

　　流星已经划过那片黑寂的天空。转眼间，三年的学习即将结束，你我便要依依惜别。

　　茫茫的人生旅途就如那孤独而单调的黑夜，而这三年的学习就如一抹流星划破了夜的死寂，而你，就是那流星上最亮的一点！

八年级下册语文第六单元作文6

　　苍鹰飞过山谷，因为他拥有自信；鸭子游过水塘，因为他拥有自信；松鼠不断在树上穿越，因为他拥有自信。我的自信，又在哪里？

　　如果有一天，苍鹰不再展翅高飞，鸭子不再有勇气穿越水塘，松鼠看到树木而胆怯，我的自信，又将在哪里？

　　生命因自信而可贵。拥有自信，将拥***。寂静的考场上，每一个人都在奋笔疾书。时间在那一瞬间仿佛停了下来，没有人会因他人的一举一动而惊慌。而我，是在那些淡定自若的人中唯一与众不同的、慌乱的人。显得那么的手足无措。

　　后来，成绩出来了，我的名次一落千丈。也正是因为那场考试，那次惨不忍睹的成绩，我开始畏惧考试、害怕考试，甚至，我希望自己在考试那天生一场大病。但是，人的免疫力总是如此奇怪，在不希望生病时总是生病，在希望生病的时总会出奇的健康。最终，我还是没有逃过那场考试。还没发卷，我就感到我的手心在不停的冒汗，感觉心都要跳出来了似的。但是，当我看到那张试卷后，我那紧张不安的心已经缩回去了一半。

　　这次，我的成绩比上次好了很多。渐渐地，我发现，原来考试并非那么可怕。我的自信有找回来了。

　　即使苍鹰折断了翅膀，只要他仍有自信，就可以重新找到翱翔天空的**。自信的力量是无穷的。只要善于发掘、培养，自信可以随时萦绕在自己的身边。

　　自信是生命中的一道数学题，他将占有生命中的十分之六。因为，没有自信如同没有生命中的许多精彩。没有自信，生命将失去它原有的绚丽多彩。没有自信，生命将*淡无味。

　　我的自信如同飞过山谷的苍鹰，游过水塘的鸭子，穿梭在树上的松鼠，永远在我的心中跳跃。找回自信的我，如此美好。

八年级下册语文第六单元作文7

　　连日的暴雨，南方一片水泽，房屋霉了、街道泡水了、衣服潮了，连心情也在水中泡的发霉，终于今天不下雨了，依然没有阳光，但微风徐徐，一片清爽。是个好天了，在这样的好天气里，大家是该拾掇发霉的心情，愉快起来了。睡醒的父亲们，是不是发现身边多了，小小的一张卡片啊？是个好天也是个好日子，今天是父亲节了。是啊！是父亲节了。

　　父亲两个字连着的是深深的爱，沉沉的责任，都说父爱如山伟岸。是的吧，父亲就是一个家的顶梁柱，是一家人精神的依归和靠山。已经有大量年，没有把这两个字挂在嘴**，也已经记不得，有父亲的时候，是一种什么样的感觉了，但安心和幸福的滋味，却永远的印刻在心里，岁月流逝了，这种滋味却深深的定格，无可退却了。转眼都已记不起，你的样子了，却如何都没办法忘记你亲切的话语。时到今天日，当年那个不幸的夏夜，一路跌撞着、哭泣着的小孩子们，也都已长大**，有的自身也成为了父亲，我想不出，你假如可以看到这一切会是有多么的安慰和欣喜，但肯定是高兴的吧！

　　还记得看《岁月神偷》的时候，我泪流不止，无奈的现实、风雨飘摇中不离不弃的一家人。罗进二的奶奶说，总有一天她是要离开的，小小的进二，不明白奶奶说的离去是什么意思，就仿佛当年的我无可同意你的离去是一样的。可是，他比我幸福，由于奶奶告诉他“假如实在是太思念，那个离开的亲人了，就把自身这一辈子最喜爱的东西都存起来，然后丢进苦海，苦海被填*了，就能再见到那个亲人了。”虽然，当哥哥离开的时候，小进二把自身*生积攒的爱护之物，都丢进海里，都换不回哥哥，但至少他可以为挽留离去的亲人做些什么。而我，那时候除去一遍遍的在梦里，期待着你回家，真的什么都做不了。尽管岁月这个小偷偷走了大家那样多的时光，但总有一天那汪深深的苦海会被大家填*的，总有一天失散的亲人还是可以见面的。

　　爸爸！父亲节快乐！

八年级下册语文第六单元作文8

　　“漫画作文的写作”这堂课的教学我们以学生喜欢的漫画为话题，先让学生明白什么是漫画，接着欣赏几幅漫画，再介绍如何写漫画作文，欣赏几篇漫画作文，最后让学生动笔练习。本节课学生练习的漫画主题与家庭生活息息相关，如：“宝宝快跳”，“如此孝心”，“相依为命”。

　　教学中有描写祖父辈对孩子的亲情和欣赏有描写传承意义，以及长辈培养孩子的角度和方法的，以漫画形式表现诙谐幽默的生活乐趣的，总体来说整个课堂教学强调了家庭生活的亲情、责任、理解和孝心。使学生在自主学习的过程中，感悟家庭生活的缤纷世界，激起学生的想象和联想，表达对家庭生活的热爱。

　　六年级学生已有一定的生活感受和生活阅历。家庭生活是贴近学生生活实际的，所以在教学实践中，学生有话可说，有情可抒，在活泼的气氛中积累、感悟、探究。*时，学生对家庭生活的感受是经验型的，是零碎的片段。通过《漫画作文的写作》的学习，可以使学生对家庭生活的认识有一个从感性到理性的飞跃，领悟到家庭生活的本质。

　　在教学中要充分发挥学生的自主能动性，通过观察、思考、讨论、对话、写作几个方面让学生主动参与到课堂实践中来，感受到漫画的魅力、语言文字的魅力，进一步走向课外阅读，走向开放的大语文教学的境界，让学生在学习，生活的过程中有所思，有所悟。

八年级下册语文第六单元作文9

　　我盼望已久的***已经来临了。

　　10月1日就是***，那天晚上我爸爸他们同学请我们吃火锅，因为那天吃完了火锅已经很晚了，所以只好在爸爸同学家住。

　　第二天早上，因为昨晚很晚才睡，所以起床很晚。吃完早饭以后，我和我爸爸同学的儿子王云浩在床上打闹了起来，而且还一边看着电视。他们家规定上午只能在家里玩，下午才能出去，而且还有时间规定呢!

　　下午，王云浩带我出去野炊，我的兴奋自不待言，生活在城市里的我们很难找到可以尽兴玩耍的机会，特别是野炊!

　　我们走出小区，首先在小区外面找到一块空地，然后我们又在附近找了一些砖，把它们搬到空地上面，并把它们垒起来，再找来一堆干草，接着，我们把干草放进垒好的灶里面，点上火，把我们带来的火腿肠用铁签穿上，放到火上面烤。看着火腿肠在火里冒着油泡滋滋味直响，我们想象着烤好后吃在嘴里的快乐情形，正在开心想象的时候，火却没了!哦，原来是我们没有加柴!第二次我们总结了原因，终于成功了!

　　啊，我们终于吃**自己烤好的火腿肠，虽然火腿肠被我们烤的黑黑的，可是我们心里面快乐极了!这种美妙的感觉是我们通过自己的劳动换来的，是没有任何东西可以代替的!

　　这个国庆，我收获了属于自己的真正的快乐!

八年级下册语文第六单元作文10

　　秋天是收获的季节，在田里农民们都非常的希望秋天的到来，这样他们就有很多吃的，比如苹果，梨、橘子、石榴等等。但是这个秋天我收获了快乐，你们问为什么?我来给你讲讲吧!

　　今年暑假妈妈带我去日照旅行，那是我第一次去大海边玩，本来我以为我们去很大很好的酒店，但是一去我才知道妈妈订的是渔家。一开始我就不想住在渔家，心里失落极了。但是过了一天，我认为还可以，慢慢的我开始喜欢上渔家了，这里就像我们家一样，亲切极了。在那里我们每天都要去海边玩，第三天妈妈还带找去了黄金沙滩，那里是日照的沙子最细的沙滩，软绵绵的沙滩，踩在脚下像踩在棉花上一样。我在海里漂了一天，累了，妈妈就请我吃海鲜，那里的海鲜非常新鲜，味道也很好。我们吃了大龙虾，小皮皮虾，扇贝......但是

　　我说出来一个东西，你们一定没有吃过，就是“大饼卷大葱”味道好极了!

　　最后一天晚上，我和妈妈又一次来到海边，我努力想要学会游泳，在练习了好多次后，我终于学会了游泳!妈妈高兴的对我说，你真棒!这是我心里美滋滋的，像吃了蜜一样甜。

　　这个暑假我过得很充实，也很快乐!在秋天到来的时候我收获了快乐!我希望今后还可以收获妈妈更多的表扬。因为妈妈更多的表扬能让我多开心几回!

——八年级下册第一单元语文作文3篇

八年级下册第一单元语文作文1

　　我的妈妈，有着白净的脸庞，弯弯的眉毛下面，是一对水汪汪的大眼睛。妈妈总喜欢静静地注视着我，温柔又慈祥的眼神中闪烁着爱的光芒。有时，她喜欢伸出手来，轻捋我额头的发丝，柔暖又修长的指尖流淌着浓浓的关爱。

　　记得有一次写作业时，看着一旁的课外书，我的心蠢蠢欲动。“不行，要是被发现就糟了!”我被心中的念头吓了一跳，赶紧提醒自己。我的心中就像有两个小人在进行激烈的搏斗。最终，我一边握住笔，装出写作业的样子，一边侧着头，品味书中的一波三折。

　　我正读得起劲，“吱呀”一声，门被推开了，做“贼”心虚的我，猛地回过头，看到的是那熟悉的面孔，不同的是，妈**脸上多了一些惊讶、一些失望和怒气。

　　羞愧和自责充溢着我的心，我赶紧走到妈妈面前，支支吾吾地说：“妈妈，对不起。”也不知怎么的，话一出口，妈**脸上好似多了一丝欣慰和宽容。妈妈把我揽进怀里，用手轻轻拍着我的背。她沉默的语言深深地触动了我，她温柔的目光抚慰着我“咚咚”直跳的心。

　　回到书桌前，我收起了课外书，心里默默地下定决心：再也不在写作业时看课外书了!回想着妈妈那充满期望的眼神，我直起了腰板，一板一眼地写着作业。

　　不知不觉中，一盘水果映入了我的眼帘。我抬起头，哦，原来是妈妈!妈妈看着我一丝不苟的神情，终于扬起了嘴角，露出了一抹甜美的微笑。

　　这微笑，仿佛是那能消融一冬冰雪的暖阳;这微笑，好像是那能吹散浓重雾霾的春风。我的心，在这瞬间被幸福充盈。

　　这就是我眼中最美的妈妈。

八年级下册第一单元语文作文2

　　人的嘴唇能发出的最甜美的字眼，就是母亲;最美好的呼唤，就是“妈妈”。妈妈是这个世界上我最应该感恩的人，她给了我生命，给了我爱和温暖。

　　记得小时候，搬新家时，爸爸妈妈都忙着搬家，只留几个姐姐照看我。而我由于贪玩不小心从两根铁柱支撑的链子上掉下来，碰了后脑勺，还出了血。妈妈吓坏了，赶紧带我到医院去包扎。晚上时，本来摔时没有设么感觉的头却变得又肿又痛，只要轻轻碰一下我就痛得哭出来。妈妈怕我睡觉时不舒服拿家里最柔软的枕头让我枕，她还怕我留下后遗症，几天晚上不睡觉地观察我，白天还坚持给我上药，她多么爱我啊!

　　一次，我到医院打针，可是那个护士连续扎了三次都起了包，一向坚强的我在拔出第三针后终于忍不住哭了出来，妈妈也心疼得哭了。她说，从今往后再也不会让我生病了。妈妈这么爱我，无私的为我付出，可是我却不懂妈妈，不体谅妈妈。

　　冬天快到了。有一天，妈妈忽然兴高采烈地拿来一件针织毛衣递给我，让我试一试。我抬眼一看，那毛衣土里土气的。于是我想都没想就说：“妈，这年代谁还穿着个啊，你是咋想的啊?”妈妈听了我的话，目光顿时黯淡了下来，说：“哦，那改天我带你买一件好了。”说完，留下一个僵硬的笑容便走了。

　　现在回想起来，我那时是多么愚蠢啊!我的虚荣心一定深深地刺伤了您。

　　啊，妈妈，面对您无私的关爱和奉献，女儿现在只能献上深深的一个吻。希望这纯洁的吻能抚*女儿给您心中留下的伤痕;希望着真挚的吻能让我们母女二人更加的心有灵犀!

　　啊!妈妈，我爱你!

八年级下册第一单元语文作文3

　　有人说，母亲的爱是无私的;也有人说，母亲的爱是伟大的;我说，母亲的爱是上苍给予我们每个人最美好的恩赐。

　　忘不了，那一个个寒冬腊月，是谁在你我的身边问寒问暖;忘不了，发烧感冒了，是谁曾寸步不离地守候在你我身旁;忘不了，那多少个不眠的夜晚，又是谁一次又一次地把打落的被子，重新帮我们盖好……噢，是那无私的母亲;是那慷慨的母亲;是地球上那千千万万个伟大的母亲。

　　人们常把母亲比作阳光雨露，把孩子比作花草嫩芽。是呀，如果没有阳光的沐浴，没有雨露的滋润，那一棵棵幼嫩的小苗怎能茁壮成长，怎能成为一株株茂盛的参天大树，怎能绽放出那最迷人，最耀眼的光芒呢?无论在什么时候，无论在什么地方，母亲总是将她们的爱，默默地奉献给自己的儿女，每一位母亲，在儿女的身上，都倾注着她的希望，都寄托着她的憧憬。

　　母亲的爱，虽不像父亲的爱那样发人深省;也不会像老师的爱那样令人铭记于心;但她，却有更闪光的一面。每个母亲，都用她们的爱滋润着我们的心，是她们，教会了我们做人的道理。也许母亲们的呕心沥血在儿女们看来没有什么，但在母亲的心里，它却是最宝贵，最难得的。母亲用她那无私的爱心，为世界缔造了一支又一支的<<爱之歌>>。当你我取得成就，母亲的笑是最好的回报，但你不难发现，母亲那微笑的.面庞上已多了几缕皱纹;当你我受到挫折，母亲又总会用那亲切的话语，轻轻地抚*我们心中的伤痕，一次又一次地把你，把我从失望的苦海中拉起来。这时，你会感到一股暖流，正在你我的心中流淌，流淌……

　　啊，母亲!我歌颂你!我赞美你!你，好比一座阶梯，引导我们走向辉煌;你，好比一把钥匙，帮助我们开启那扇心灵之窗。

——八年级下册语文第五单元作文3篇

八年级下册语文第五单元作文1

　　在唐代安史战乱之后的一个早晨，东方刚露出了鱼肚白，浓雾笼罩着整个大地，石壕村一片死寂。这时，杜甫要启程赶路了，他紧紧地握住逃跑一夜刚回来的老汉那皱纹累累的手黯然道别。杜甫步履艰辛地走着，一路上民不聊生的情景，使他又想起了昨晚的情景。

　　那时杜甫在夜幕降临时走到了一个叫石壕村的村子，他不得不在一个老百姓家里投宿。这家的老夫妇热情地接待了他。深夜，疲惫不堪的杜甫正要安歇，就听到一阵急促的敲门声，接着又是一阵粗暴的叫声。老汉一听就知道是来抓他壮丁的，急忙翻过墙逃走了，老婆婆颤巍巍地去开门。

　　“快把人交出来!”差役一个个怒目横眉，一进门就声嘶力竭地叫喊着，好似一群**。老婆婆哭诉着：“我三个儿子都防守邺城去了。前两天，我的一个儿子写信回来说他的两个兄弟都战死了。死的人已经长眠地下，而活的人还能活多久呢?”听到这里，差役暴跳如雷地说：“别罗嗦，快交出人来!”老婆婆痛哭出声，悲切地说：“只有个吃奶的小孙子，他的母亲连件象样的衣服都没有，怎么出来见人呢?你们若实在要人，我随你们去好了，我虽然年老体衰，可是连夜走到河阳还来得及给你们做早饭呢!”

　　“那就快走!”差役如狼似虎地喝道。

　　突然一只乌鸦叫了一声，打断了杜甫的思绪，他望着这荒芜人烟。白骨遍地的地方，他无可奈何地拖着艰难的步伐，向前走啊走，走啊走……

八年级下册语文第五单元作文2

　　这天夜晚，我路过石壕村，投宿在了一户人家里。深夜时，听见外面有人敲门，而且还大声呼喊着。声音吵醒了我，我知道，这是为了应安史之乱的战急来抓人去服役的。这户人家的老头儿马上**而去，动作非常熟练。我想要出门去看，却被这家的老妇人挡住。她摇了摇头，随即满面悲伤地一个人走了出去。我旁边，她的儿媳正在瑟瑟发抖，眼神空洞无神。而她怀中的孩子正天真地看着我们。

　　突然，门外传来几声怒吼，听声音是那官吏，而且是两个。老妇悲苦的哭声又传进我们的'耳朵，振人心扉。但两个官吏听不见似的，怒吼声盖过了哭声。

　　老妇这时抽泣着对官吏说：“我们家中仅有的三个男人都去守邺城了。前段时间大儿子捎信回来，那两个儿子，他们，他们已经……死了……我现在也只是苟且活着罢了，是为了不辜负死者的期望啊!”可官吏不听她的话，又发出了那让人厌恶的凶狠语气：“你以为我们信么?走，进去搜搜!”说完，他们就要往里走。

　　老妇急忙用她那双细弱的胳膊挡住两个凶狠的官吏，一滴泪落在了其中一人的手上。老妇清楚地看见了他脸上的刀疤颤动了一下，我能感觉到，因为此时我正紧张地倚在门后注视着这一切。

——八年级下册语文第一单元作文:赞美母亲3篇

八年级下册语文第一单元作文:赞美母亲1

　　我的妈妈，有着白净的脸庞，弯弯的眉毛下面，是一对水汪汪的大眼睛。妈妈总喜欢静静地注视着我，温柔又慈祥的眼神中闪烁着爱的光芒。有时，她喜欢伸出手来，轻捋我额头的发丝，柔暖又修长的指尖流淌着浓浓的关爱。

　　记得有一次写作业时，看着一旁的课外书，我的心蠢蠢欲动。“不行，要是被发现就糟了!”我被心中的念头吓了一跳，赶紧提醒自己。我的心中就像有两个小人在进行激烈的搏斗。最终，我一边握住笔，装出写作业的样子，一边侧着头，品味书中的一波三折。

　　我正读得起劲，“吱呀”一声，门被推开了，做“贼”心虚的我，猛地回过头，看到的是那熟悉的面孔，不同的是，妈**脸上多了一些惊讶、一些失望和怒气。

　　羞愧和自责充溢着我的心，我赶紧走到妈妈面前，支支吾吾地说：“妈妈，对不起。”也不知怎么的，话一出口，妈**脸上好似多了一丝欣慰和宽容。妈妈把我揽进怀里，用手轻轻拍着我的背。她沉默的语言深深地触动了我，她温柔的目光抚慰着我“咚咚”直跳的心。

　　回到书桌前，我收起了课外书，心里默默地下定决心：再也不在写作业时看课外书了!回想着妈妈那充满期望的眼神，我直起了腰板，一板一眼地写着作业……

　　不知不觉中，一盘水果映入了我的眼帘。我抬起头，哦，原来是妈妈!妈妈看着我一丝不苟的神情，终于扬起了嘴角，露出了一抹甜美的微笑。

　　这微笑，仿佛是那能消融一冬冰雪的暖阳;这微笑，好像是那能吹散浓重雾霾的春风。我的心，在这瞬间被幸福充盈。

　　这就是我眼中最美的妈妈。

八年级下册语文第一单元作文:赞美母亲2

　　爸爸的严格，好;爷爷的和蔼，好;奶奶的慈祥，好。而最好的'还是妈**和蔼、慈祥、严格。

　　读二年级的一天，妈妈来学校接我。忽然，暴风雨来了，像有一千个侠客在天上拔刀而起，又像有一千个醉酒诗人在云头**挥毫。天黑压压的，让人喘不过来气，我吓得紧抱着妈妈。妈妈低下头，微笑着看着我，眼睛眯成一条线，又抬起头，唱起歌来：“我们俩，一起打着一把小雨伞，虽然是雨下得越来越大，只要你照顾我，我来照顾你，这也没关系……”开始我还不会唱，就跟着妈妈哼着曲调，还拍着手，慢慢地，我也会唱一点点。雨好像也被这美妙的音乐给陶醉了，不再放肆了，而是静静地听着。

　　期末考试结束了，心里紧张的情绪又开始了，因为怕考不上前30名。晚上，问老师成绩，老师说：“你在班里还是5至10名这个区域，但能否进全年级前30年名，我不能肯定。”我听了，像被霜打了似的，躺在床上，心想：我己经很努力了，为什么还考不上前30名……忽然，妈妈走了过来，出乎我意料的是，妈妈没有像*常那样大发雷霆，而是****地对我说：“静雅，妈妈知道你已经很努力了，可是，你想想，你在努力，别人也在努力啊，所以，你没考上前30后，我没怪你。你要总结经验，争取下次考好。”我看着妈妈，她的眼睛、眉毛、嘴巴都是弯弯的，像弯弯的月亮。我热泪盈眶，扑向妈**怀抱，哭了起来。我认为，这是世上最灿烂的微笑。

　　母亲啊!你是荷叶，我是红莲，除了你，谁是我遮挡天空的绿伞?

——八年级下册第二单元作文：拥抱春天800字3篇

八年级下册第二单元作文：拥抱春天800字1

　　春天是一个美妙的季节，很暖和，令人十分向往。

　　一切都复苏了，春意盎然，十分舒适柔和，风姑娘将一阵幸福的风带来。

　　窗外鸟儿的鸣唱，像似在呼唤我，春天来了。几日的忙碌，竟忘了已是三月了，怪不得金色的阳光，照在我脸上有了暖暖春意。望望窗外湛蓝的天空，银灰色的残雪，我不由地暗想，何不趁着明媚春光，出门欣赏一下春景，以缓解自己的心身疲惫，让浮躁的心，静一静、透透气、放松一下。

　　漫步在田野上。天空湛蓝、高远、明净，像似一幅硕大图画。艳阳金黄、圆润、热烈，静静地高悬在碧空，洒下暖暖的光芒。像似一双温柔的大手，在我身上、脸上轻轻抚摸着，让人温暖舒服。我静静地享受这天赐的'恩惠。残雪在我眼前匍匐成一片淡淡的灰暗色，阳光炫目的光芒，像刀似的，把它身上剜地坑坑洼洼，失去了往日*展如初美感。雪儿低垂着眼帘，蜷缩着身子，默默留着泪水忍受着这揪心痛苦。远处残雪只是薄薄一层，依稀可见的地面露了出来。淡淡的绿色如烟雾一样，浮在上面。

　　春风细细，许你温暖不离。

　　轻轻抖落昨日的喧嚣。让丝丝的春风扫去心中的躁动，像老树一样舒展一下僵硬的腿脚，与春风舞蹈。静静地倾听鸟儿优美的歌喉，划破静寂的原野，像一首春天的歌，抚慰着心田。和小草一起欢呼雀跃，纳春风入怀，静静享受暖暖温存。恋恋不舍目送残雪，融化成满地的细流，悄然离去，心中怅然若失。春天美景像似一条小溪，静静从心中流过，积郁的心，像被被洗过似的透明、清纯，宛若一轮皎洁的明月，散发着银色的光芒。

　　暮色流彩的春景，让人有些不舍。我想，虽然这春天来得晚些。但是，它还是来了，不管你残冬如何的顽固，春天总会一步步把你逼退。自然的季节变换，是势不可挡的，就像人会慢慢变老，谁也不能逃脱。可是，望着这美景如画、春意盎然的春色，我还是感动不已。这春天来得太不容易了，从漫长的同残冬的对抗中姗姗走了。在抗击一次次残冬携着春雪的反扑中，春天那种顽强、坚韧的毅力。着实让人感动、敬佩。

——八年级语文下册第六单元试卷3篇

八年级语文下册第六单元试卷1

　　一、基础(24分)

　　1.默写。(12分)

　　⑴ ，_______ __。风雨不动安如山。(《茅屋为秋风所破歌》)

　　⑵岑参《白雪歌送武判官归京》中以春景写冬雪的千古名是： ， 。

　　⑶行路难!行路难!多歧路，今安在? ， !《行路难》

　　⑷飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 ， 。(《登飞来峰》)

　　⑸ ， 。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。(《无题》李商隐)

　　⑹《己亥杂诗》中，作者以落花为喻，表明心志的句子是： ___ ， 。

　　2、根据拼音写出相应的词语。(4分)

　　(1)彻夜不眠让我形容qiáo cuì。( )

　　(2)几乎所有的旅鼠一下子都变得jiāo zào bù ān起来( )

　　(3)它们逢山过山，遇水涉水，qián fù hòu jì( )

　　(4)它们便向每一群qiān xǐ的雁群喧嚷着发出邀请( )

　　3、下列句中加点词语运用正确的一项是( )(3分)

　　A.他临危不惧、勇斗歹徒的事迹见报后，立即满城风雨，大家对此都赞不绝口。

　　B.在有的国家的某些地区，青少年吸毒已蔚然成风，引起了**的注意。

　　C.小王两年来秘密资助大学贫困生，但不久东窗事发，他的事迹被一位**作了报道。

　　D.春天是到南沙赏樱花的最好季节，每到此时，游客络绎不绝，流连忘返。

　　4.下列句子没有语病的一项是 (　　 )(3分)

　　A.为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。

　　B.高考失败，小镜伤心极了，他多么希望知心朋友和他分享这无限的苦恼啊!

　　C.自从来到这个世界上，人类就一直面临着两种挑战，一是来自人类本身，一是来自大自然。

　　D.考生在考场上专心答卷，而场外的老师和家长无时无刻都在焦急地等待着。

　　5、仿写使之与前面的句子构成排比句(2分)

　　拥有诚实，就舍弃了虚伪;拥有充实，就舍弃了无聊; ， 。

　　二、阅读(46分)

　　(一)阅读下面的文章，回答 10——16题。(12分)

　　从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

　　潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

　　潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人;凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

　　同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

　　6.解释加点的词语在文中的意思。(4分)

　　(1)蒙络摇缀 ( ) (2)潭中鱼可百许头( )

　　(3)斗折蛇行 ( ) (4)悄怆幽邃 ( )

　　7.文中第2段写了潭水和游鱼的特点，你认为作者写作的妙处何在?(3分)

　　8.文中高度概括潭中氛围的是哪八个字?(2分)

　　9.文中两次写“乐”，这和文章哀伤凄凉的感情基调矛盾吗?为什么?(3分)

　　(二)阅读下面的文段，回答 16——20题。(16分)

　　若夫*雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空;日星隐曜，山岳潜形;商旅不行，樯倾楫摧;薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

　　若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷;沙鸥翔集，锦鳞游泳;岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

　　嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人，吾谁与归?

　　10.解释下列加点字词。(3分)

　　①去国怀乡 ②春和景明 ③把酒临风

　　11.文中加点的“尝”“为”“微”“归”四字解释正确的一项( )(2分)

　　A.经常 做法 没有 归依 B.曾经 两种心情 微小 回家

　　C.尝试 两种心情 细微 回归 D.曾经 两种心情 没有 归依

　　12.文言翻译——我能用现代汉语翻译下面各句。(4分)

　　①不以物喜，不以己悲。

　　②微斯人，吾谁与归?

　　13.阅读理解并用原文填空。(5分)

　　①面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦，我们应拥有“_____________，_____________”的心态。

　　②文中与“悲”相对应的八个字是____________，____________;与“喜”相对应的八个字是_____________，______________。

　　③“进亦忧，退亦忧”中“进”指: ，“退”指:_ ______ 。

　　14.由“四面湖山归眼底，万家忧乐到心头”这幅对联，你能想到范仲淹《岳阳楼记》中的'哪两句话(2分)

　　(三)阅读《醉翁亭记》，完成下列各题。(18分)

　　环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。

　　若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

　　至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

　　已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐;人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。

　　15、解释下面加点的字词。(3分)

　　名之者谁? 日出而林霏开 佳木秀而繁阴

　　16、对“伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也”翻译最准确的一项( )(2分)

　　A.老年人弯着腰走，小孩子由大人挽着走，来来往往不断，滁州的人在游玩。

　　B.老年人弯着腰走，小孩子由大人领着走，老老小小来往不断，这是滁州人在出游啊。

　　C.老年人和小孩互相扶持着走，来来往往不断的是滁州人在游玩。

　　D.老年人提携着小孩走，来来往往不断的是滁州的人们在游玩啊。

　　18、按要求用原文语句回答。(2分)

　　(1)写山间夏季之景的句子是：________________ _。

　　(2)写太守与民同乐时醉态的句子是：__　　　　　____ _，___　　　　_____ _。

　　19、第一段的写景顺序是什么?其作用是什么?(3分)

　　20、第三段文字中描写了几幅画面?各用简洁的文字概述出来。(2分)

　　21、通过你的理解，作者都“乐”了些什么?(3分

　　22.文中写太守的“醉态”，很有特色，那么，太守是因何而醉的?(3分)

　　三、作文(50分)

　　上车，一般都是脚先上，然后屁股落座。著名影星成龙却是先上屁股再上脚。

　　出道之初，成龙只能扮演一些跑龙套的小角色。有一天，在去片场的路上，一个他非常崇拜的武术指导的车停在了他面前，还招呼他上车。他很欣喜，但他并没有忘乎所以，而是这样**车：他拉开车门，先将屁股坐在了座位上，两只脚伸在车外，然后拍打掉鞋底上沾的泥土和碎屑等污物，双脚干净后才**车。

　　就是这样一个小小的动作和不起眼的细节，得到了武术指导的欣赏和尊重。成龙的机会也由此而来，一步步从跑龙套的小武行发展成了国际功夫巨星。

　　至今，已经成为影坛巨星的成龙一直保持这样的习惯，只要上别人的车，他先要拍打掉鞋子上的污物，特别是下雨下雪天更是如此。他特别注重细节，他说：“机会往往存在于细节中，细节，决定成败。”

　　(据《快读》2013年第4期，肖 成/文，王 子/荐)

　　要求：1、阅读材料，自选角度，自定题目，文体不限。

　　2、不要脱离材料的内容和含意的范围。

　　3、不少于500字。

　　附加题

　　应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙，天气很清朗。母亲、工人、长妈妈即阿长，郝无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住;也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中呜叫似的。

　　他们都等候着;太阳也升得更高了。

　　我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。

　　“不错。去罢。”父亲点着头，说。

　　大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。

　　我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。

　　直到现在，别的完全忘却，不留一点痕迹了，只有背诵《鉴略》这一段，却还分明如昨日事。

　　我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。

　　1、以上文字出自名著《____ ______》，文中父亲逼着“我”背书，“我”一气背将下去，梦似的就背完了，是什么力量让七岁的“我”能一气就把难懂的《鉴略》背完?(3分)

　　答：___________________________________________________

　　2.“朝阳照着西墙，天气很清朗”“太阳也升得更高了”两句运用了怎样的描写方法?其作用是什么?(3分)

　　3、用简洁的语言概括选段大意。(4分)

　　八下第六单元测试题答案

　　1、(1)安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜 (2)忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

　　(3)长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

　　(4)不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层

　　(5)春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干

　　(6)落红不是无情物，化作春泥更护花

　　2、憔悴 焦躁不安 前赴后继 迁徙

　　3、D

　　4、C(D项“无时无刻”从字面意思来说：是“没有哪一个时刻”，“时时刻刻”后面接肯定语句，如“我时时刻刻都在想念你”，而“无时无刻”后面接否定词，如“无时无刻不在想你”，意思是“没有哪个时刻不想你”，双重否定表示肯定的意思。)

　　6、 缠绕 / 左右，来/像蛇一样

　　7、这段正面描写鱼，却在侧面描写水，可谓是“无一句写水，却又句句写水”。

　　通过鱼的影子射在石头上、与在水底的活动可以看得一清二楚，都能表现出潭水的清澈。

　　8、 凄神寒骨，悄怆幽邃。

　　9、柳宗元参于**，失败被贬，心中愤懑难*，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情;但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。

　　10(1)离开国都 (2)日光，阳光(3)对着

　　11、D

　　12(1)不因外物的好坏和个人得失或喜或悲。(2)如果没有这样的人，我同谁一道呢?

　　13、(1)不以物喜，不以已悲 (2)去国怀乡，忧谗畏讥，心旷神怡，宠辱偕忘，居庙堂之高 处江湖之远。

　　14、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐

　　15. 取名，命名 就 林中朝雾气 茂盛 下棋 酒杯酒筹

　　16.B 17、背着东西的人在路上唱着歌，行走的人在树下休息。

　　18.(1)佳木秀而繁阴(2)苍颜白发，颓然乎其间者。

　　19、由远及近。写醉翁亭周围环境的优美，引出醉翁亭，为下文作铺垫。

　　20.滁人游;太守宴;众宾欢;太守醉。

　　21.山水之乐、宴酣之乐、与民同乐。

　　22、因百姓和乐而醉，因与民同乐而醉。百姓安乐富足说明太守**清明，政绩昭著，因而醉之。

　　附加题

　　1、《朝花夕拾》;因为“我”想去看五猖会。表现了“我”想一口气把书全背出来的心理。

　　2、景物描写;以天气的晴好来反衬“我”被留下背书时内心无言的焦急和不悦。

　　3、儿时热切盼望去看五猖会的我，被父亲强令背一字也不懂的书。(意近即可)

八年级语文下册第六单元试卷2

　　一、 给加点字注音 (16分)

　　昳( )丽 彀( ) 祖逖( ) 楩( )

　　曩( )者 蹴( ) 军谘( ) 窦( )

　　骁( )健 廪( ) 敝舆( ) 圉( )

　　鼋( )鼍 揖( ) 弓弩( ) 盘( )

　　二、 解释下列加点词 (12分)

　　1、形貌昳丽( ) 2、窥镜( ) 3、孰与( )

　　4、私我也( ) 5、面刺( ) 6、谤讥( )

　　7、今齐地方千里( ) 8、居无何( ) 9、匈奴大入边( ) 10、锐兵刃( ) 11、使人称谢( ) 12、曩者( )

　　三、填空18分

　　1、 是我国最早的诗歌总集，是 家的经典之一。编成于

　　时代，共 篇。分为 、 、 三大类。

　　2、 是我国第一部记传体通史，作者是 时期的 。

　　这一作品被鲁迅先生称为 。

　　3、《资治通鉴》是 主持编纂的一部 通史，他是

　　(朝代)的 家， 家。

　　4、《墨子》是 关于墨子言行的记录。墨子是春秋战国之际的 家。

　　四、按要求默写(9分)

　　①《采薇》中写出戍卒痛定思痛时的无限悲伤的句子是 ， 。

　　②《十五从军征》揭露汉代兵役极度不合理的句子是 ， 。

　　③朝天子?咏喇叭》中描写喇叭、锁哪特点的句子是 。

　　④默写《诉衷情》上阕 ， 。

　　? 。

　　二、阅读训练

　　(一)邹忌讽齐王纳谏20分

　　邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美?”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也?”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美?”妾曰：“徐公何能及君也?”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美?”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如;窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也;妾之美我者，畏我也;客之美我者，欲有求于我也。”

　　于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左古莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”

　　1、词语解释：4分

　　邹忌修八尺有余( ) 王之敝甚矣( )

　　2、下面两组句中加线词的用法与其他各项不同的一项分别是6分

　　( )(1) A.吾孰与徐公美 B. 吾妻之美我者

　　C. 君美甚 D. 皆以美于徐公

　　( ) (2) A. 私我也 B. 公而忘私

　　C.曹操绕寨私行 D. 不宜偏私

　　3、句子翻译：4分

　　我孰与城北徐公美?

　　由此观之，王之敝甚矣.

　　4、邹忌以己身之事设喻类比****，讽劝齐威王纳谏，写出三组类比的句子。6分

　　①臣之妻私臣 —

　　②臣之妾畏臣 —

　　③臣之客欲有求于臣 —

　　(二)15分

　　文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上;祝兹侯徐厉为将军，军棘门;以河内守亚夫为将军，军细柳，以备胡。

　　上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至。”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏”。居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车，使人称谢：“**敬劳将军。”成礼而去。

　　既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣!曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪?”称善者久之。

　　1. 本文选自《 》1分

　　2. 解释下列句中加点的字。4分

　　(1)上自劳军 ( )(2)天子先驱至( )

　　(3)天子且至 ( ) (4)持兵揖( )

　　3. 翻译下列句子。4分

　　(1)军中闻将军令，不闻天子之诏。

　　(2)于是上乃使使持节诏将军。

　　4. 课文标题是“ 细柳营”，为什么还要写刘礼军霸上、徐厉军棘门?这样写有什么好处?2分

　　5. 选文第1段都交代了什么内容?2分

　　6. 第2段是全文的中心段，表现出了主人公亚夫的什么性格特征?采用了什么手法?2分

　　(三)诉衷情10分

　　陆游

　　当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处?尘暗旧貂裘。 胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲!

　　1、诗中“当年万里觅封侯”说明作者年青时候的愿望是( )3分

　　A、为国家建功立业 B、获得侯的爵位 C、获取*厚禄

　　2、诗中表明了作者即使在梦里也不忘记国事的诗句是：

　　4分

　　3、从诗中“胡未灭，鬓先秋，泪空流”几句可以看出这首词是陆游哪个时期的作品( )3分

　　A少年时期 B、青年时期 C、中年时期 D、晚年时期