金融法规案例1

　　王某系上海B公司职工。上海B公司在宝山区工商行开立结算户头，并曾买过银行承兑汇票(全是空白汇票)。王某窃取其中一张，伪造了一张100万元的银行承兑汇票。该汇票以杭州甲公司为收款人，以上海B公司为承兑申请人，汇票的“交易合同号码”栏未填，在承兑银行盖章处盖有三省一市银行汇票结算章。王某将这张伪造的银行汇票转让给杭州C公司，杭州C公司背书转让给D公司。杭州D公司持这张伪造的汇票到杭州农行申请贴现，杭州农行未**出该汇票的真伪，予以贴现***96万元。杭州农行通过同城票据结算，交换给杭州建行，杭州建行又以联行票据结算将汇票转让给上海第四支行。上海第四支行从未办理过银行承兑业务，在收到汇票后，立即向*机关报案，汇票退给杭州农行，而农行以多种借口拒收汇票。

　　问题：

　　1、王某假冒出票人的名义进行原始的票据创设的行为称为什么？

　　2、伪造者王某应负什么责任？说明理由。

　　3、杭州甲公司和上海B公司是否承担票据责任？说明理由。

　　4、杭州C公司是否承担票据责任？说明理由。

　　5、杭州农行应承担哪些法律责任？

　　6、简答汇票绝对应记载的事项。

　　答：1、票据伪造。

　　2、王某应承担民事责任和刑事责任，但不承担票据责任。由于票据伪造人在伪造票据时，并没有在票据上以自己的名义签章，故根据文义性的特点，不负票据上的责任。

　　3、票据伪造是伪造人假冒被伪造人所为的票据行为，所以被伪造人不负票据责任。除非被伪造人事后对伪造人的行为进行追认。

　　4、承担票据责任。凡真正签章于票据上的人，仍然应各负票据上的责任，不受伪造签章的影响。所谓真正签章就是对伪造的票据进行背书，承兑或保证等票据行为的人。

　　5、付款人付款后，票据关系因付款而消灭，付款人对出票人伪造付款人和其他真实签章的债务人，都不得基于票据关系而主张**；但可基于非票据关系请求追还其利益。但付款人对伪造的票据在认定时，有过失而予以付款的，应自负其责。杭州农行**票据时有明显过错，应承担责任。

　　6、绝对应记载的事项为： （1）表明“汇票”的字样；（2）无条件支付的委托； （3）确定的金额； （4）付款人名称； （5）受款人名称； （6）出票日期。

金融法规案例2

　　乙公司向甲公司购买化肥，价值50万元，乙公司开具了一张银行承兑汇票，汇票上背书“不得背书转让”字样。甲公司在汇票到期日前将此汇票背书转让给丙公司，丙公司为了偿付贷款，又将其背书转让给某农机厂。农机厂于汇票付款期届至时，去银行提示付款，银行以该汇票上有不得背书转让的记载拒绝付款。农机厂向丙公司、甲公司和乙公司追索，均遭拒绝，农机厂无奈之下，将丙公司告上法庭。

　　问题：

　　1、汇票上记载“不得转让”字样，甲公司、丙公司能否将此汇票转让？说明法律依据。

　　2、本案中，甲公司和丙公司应承担什么责任？

　　3、农机厂能否行提示付款权和追索权？

　　4、银行拒绝付款的做法是否正确？说明理由。

　　5、农机厂应怎样实现其债权？

　　答：1、《票据法》规定：出票人在汇票上记载“不得转让”字样的汇票不得转让。甲公司不能将此票据转让给丙公司。丙公司亦不能将此票据转让给农机厂。

　　2、甲公司在转让票据后，负有保证票据到期能够得到付款的责任，在票据不能得到付款时，应承担连带债务人的责任。丙公司须对此票据承担付款的责任。

　　3、由于票据上记载不得背书转让，所以农机厂不能行使提示付款权。其追索权的行使也有一定限制。票据法规定，记载有不得背书转让字样的票据，被背书人继续转让的，其后手不得向背书人追索。

　　4、农机厂拒绝付款的做法不违反法律的规定。因为依照《票据法》第二十七条的规定，票据的出票人在票据上记载“不得转让”字样，票据持有人背书转让的，背书行为无效。背书转让后的受让人不得享有票据**，票据的出票人、承兑人对受让人不承担票据责任。

　　5、农机厂可以向其直接前手行使追索权，或依票据法的规定提**讼。

金融法规案例3

　　甲签发一张面额100万元的汇票交付给乙，付款人为丙，付款期限为出票后60天。乙将该汇票提示承兑后转让给甲，甲背书转让给B。B不慎遗失，被C拾到，C假冒B的签名将汇票据为已有，并背书转让给D。D以40万元货物作为对价受让该汇票，并背书转让给E，以抵消自己欠E的100万元债务。

　　问题：

　　1、该汇票的债务人是谁？债权人是谁？

　　2、该汇票在承兑前，谁是主债务人，应承担什么责任？

　　3、持票人E的**是否有缺陷？假如该汇票遭拒付，他如何实现自己的**？

　　4、假如D偿付票款后，能否向其任何一前手追索？

　　5、B对该汇票是否承担保证责任，是否有权要求E、C、D返还汇票？他如何保护自己的**？

　　6、C在本案中承担什么法律责任？

　　答：1、该汇票的债务人是甲、乙、丙、甲、C、D。债权人是B、E。

　　2、该汇票在承兑前，甲是主债务人，他承担保证该汇票承兑和付款的责任。

　　3、持票人E的**没有缺陷，因为他是善意地受让票据且给付了对价，票据背书在形式上也是连续的，他享有充分的票据**。他可以通过行使追索权或提**讼来实现自己的**。

　　4、假如D偿付票款，但它不能向其任何一前手追索。D的前手C因拾得票据，没有给付对价，且假冒B的签名，属于票据的伪造，按《票据法》的规定，不得享有票据**。D以40万元的货物作为对价受让票据，其目的是牟取60万元的差价。D应当知道并且是可以知道C是无票据**的，D可以通过核实C的身份发现C的票据伪造行为，但D却未予查实，因而存在重大过失，按《票据法》的规定，不得享有票据**，所以，D不能向其任何一位前手追索。

　　5、B对该汇票不承担保证责任，因为他没有在票据上留下任何他自己的真实签章，其背书是C所伪造，且B对此毫不知情且没有过失，因而不构成表见**，对B不产生任何法律效力。根据《票据法》的规定，对于因恶意或重大过失而取得票据的人，票据上的正当**人有票据返还请求权。因此，B可以要求C、D返还票据，但无权要求E返还汇票。他可以根据《票据法》和《民事诉讼法》的有关规定，申请挂失止付、公示催告或向人民**提起票据纠纷诉讼，来保护自己的**。

　　6、C在本案中是票据的伪造人，根据票据的文义性，他不需要承担任何票据责任。但他的行为构成票据***，应当承担刑事责任、行政责任和民事损害赔偿责任。

金融法规案例4

　　甲公司向社会公开发行股票，与乙证券公司签订股票承销协议。规定乙公司**发售全部向社会公开发行的股票，发行期结束后，若股票未全部售出，则剩余部分退还甲公司。发行期将至，但股票发行状况不理想，甲公司遂与丙证券公司签订协议，由丙承销未售出的股票，且丙公司承诺，若承销期结束未能售完股票，则由丙公司全部自行购入。

　　问题：

　　1、甲公司与乙、丙证券公司签订的分别属于何种承销协议？

　　2、甲公司的行为有何不妥？发生纠纷应如何解决？

　　答：

　　1、甲公司与乙证券公司的协议属于代销协议，甲公司与丙证券公司的协议属包销协议。

　　2、依据我国《证券法》的规定，承销协议有效期内，发行人应保证将不与其他证券公司达成或签订与该协议相似或类似的协议。本案中甲公司在其与乙证券公司的承销协议有效期内，又自行与丙证券公司签订承销协议有违法律规定。乙证券公司有权要求甲公司支付违约金并赔偿损失。乙公司可与甲公司协商解决，协商不成的，可将争议提交***批准设立或指定的调解或仲裁机构调解、仲裁。

金融法规案例5

　　章某是甲上市公司的打字员。1997年11月，章某在接受一份文件打印任务时，获知甲公司与乙银行发生重大的经济纠纷，甲公司用以抵押的办公楼可能将被****拍卖，卖价评估为5 000万元，占甲公司固定资产比例的35％。章某于是将自己持有的1 000股票脱手，获取股利1.2万元。另外，章某还将此事告知其好友**，**也脱手卖出自己的股票。1998年5月，章某又获知丙公司将收购甲公司部分股票，于是又低价买进甲公司股票1 000股，同年10月，其卖出该1 000股，又获利1万元。

　　问题：章某的行为是什么性质的行为？试述该种行为的定义并指出章某属于该行为主体中的哪一种。

　　答：章某的行为属于**交易。所谓**交易是指单位或个人以获取利益或减少损失为目的，利用**信息进行证券发行和交易活动。章某属于该行为主体的第一种：发行人的董事、监事、高级管理人员、秘书、打字员，以及其他可与通过履行职务接触或者获得**信息的职员。

金融法规案例5篇扩展阅读

金融法规案例5篇（扩展1）

——法规科工作计划5篇

法规科工作计划1

　　为深入贯彻落实20xx年市交通运输工作会议精神，主动适应“法治交通”新常态，逐步推进科室业务工作提质增效，进一步提高交通行政执法职业化、标准化、规范化水*，不断创新社会管理综合治理机制，加大**治访工作力度，结合工作实际，制定此计划。

　　一、指导思想

　　坚持以*的*、***三中、四***精神为指导，深入学习全面推进****的战略思想，紧紧围绕经济建设这个中心和**发展稳定这个大局，充分发挥交通运输对经济社会发展的建设力量和保障作用，以“法治交通规范化建设”推进年活动为契机，结合实际，顺应时代，在继承中创新，在创新中发展，努力开创我市**治交新局面。

　　二、具体工作

　　（一）法制工作

　　1、加强执法队伍建设

　　一要继续推进“三基三化”建设进程，逐步实现基层执法队伍的职业化建设、基层执法站所的标准化建设、基础管理**的规范化建设，全面完成执法标志、执法证件、执法工作服装、基层执法场所形象等**建设工作；二要加强行政执法资格管理，严把执法证件发放和年审关，对退休、调离执法部门和长期脱岗执法人员进行证件清理，对新**执法队伍的人员，在发证前要进行执法资格考试，不合格的一律不发放执法证件，不得从事执法工作；三要做好综合执法**的准备工作，对全系统执法队伍的基本情况进行摸底排查，包括执法人员的数量、年龄、受教育情况、培训考核情况、从事执法工作时间等。

　　2、切实加强行政执法**工作

　　一要按照省市法制工作要求，结合行业纠风工作，积极开展20xx年行政执法评议考核工作，全面系统的考核各执法单位行使行政执法职权、履行法定义务的情况，**不规范执法案例，端正执法人员执法理念，规范执法行为，整顿执法作风。二要完善抽考、案卷评查等工作，经常**运政、路政部门进行专项行政执法**检查，重点规范路上执法行为，消除乱罚款行为。三要进一步强化行政执法责任制，根据新形势，新要求，重点落实新法规宣传贯彻、执法规范化建设方面的内容，落实岗位责任制，定期或不定期督促落实责任制内容，严格进行年度考核奖惩，进一步提高交通运输行政管理能力和水*，以优异成绩迎接交通运输部年度执法评议考核。

　　3、稳步推进行政许可规范化建设

　　一要建立健全行政许可**受理申请、**、告知意见、听证及评估评价等**，逐步完善**机制，确保下放**落地；二要建立和完善**清单、责任清单、负面清单，切实做到“法无授权不可为”、“法定职责必须为”、“法无禁止皆可为”，避免出现不利经济发展的行政不作为、行政乱作为现象。

　　4、建立健全法制教育培训常态化机制

　　一要充分发挥各级****这一“关键***”学法、尊法、守法、用法的模范带头作用，营造良好的交通法治氛围；二要积极开展以**为龙头，通用法律和行业专业法为重点的宣传教育，根据工作需要有针对性地开展专业法的培训，结合各类专项治理活动，针对行业法制建设中存在的热点、难点问题，深入开展应用型的专题研究，通过显性的法制培训和隐形的法治氛围引导广大**职工树立牢固的****法治理念，实现学法从被动向主动、从短期向长期、从动态化到常态化的质的转变；三要按照市里要求，认真落实“六五”普法各项任务，继续抓好重点对象法治宣传教育，查漏补缺，做好“六五普法”工作总结，确保“六五”普法得到全面落实。深入**研究，广泛征求意见，起草好“七五”普法工作规划，稳步推进普法工作有序进行。

　　5、认真查处和治理公路“三乱”工作

　　一要建立健全**机构，形成各单位积极参与、齐抓共管的工作格局，将治理公路“三乱”工作作为政风行风建设的主要内容，切实加强对公路“三乱”行动的****，确保各项工作落到实处，取得实效；二要强化宣传**，对治理公路三乱行动中的先进事迹、典型经验进行宣传报道，弘扬正气，同时，坚持对重点地区、重点路段、重点时段进行重点**检查，对发生严重公路“三乱”问题的单位和责任人要**批评，**依规追究责任。

　　（二）社会管理综合治理工作

　　1、着力抓好风险评估，**化解矛盾纠纷

　　一要建立健全矛盾纠纷排查调处**，实现风险评估工作有章可依，有规可循；二要做好重大决策实施前的摸底排查工作，尤其是对关键环节、矛盾易发区等重要领域进行排查，充分考虑决策实施可能引发的影响社会**的不稳定因素；三要加大公共安全监管力度，定期进行公共安全隐患排查，把可能引发重大治安问题的矛盾纠纷作为排查重点，关心**职工切身利益，及时解决难点、热点问题；四要坚持依*，**化解纠纷，运用法治**妥善化解矛盾，促进交通行业**稳定。

　　2、强化****，推进落实综治责任制

　　一要切实加强综治****。认真学习领会省市政法工作会议精神，进一步**思想，提高认识，增强工作主动性和责任心，结合单位实际，找准切入点制定提出贯彻落实的具体意见；二要推进落实综治工作责任制。根据“属地管理”和“分级管理、分级负责”的原则，以签订责任状的形式把综治工作目标责任层层分解，细化量化具体考核指标，分解落实到各个岗位，形成条块结合，专兼结合，上下联动，齐抓共管的工作局面。

　　（三）*工作

　　1、**治访，增强群众意识

　　一要做好事前预防，加大法律宣传，使群众在遇到难题时懂得如何诉诸法律来*；二要做好事中引导，对于涉法涉诉案件，应根据《*条例》等法律法规，积极引导*人**到有关机关或劳动争议仲裁机构以及通过诉讼途径解决问题；三要做好事后总结，善于归纳**治访的经验，与相关部门做好沟通对接，确保老百姓反映的每一个问题都能通过合法的渠道得以解决。

　　2、严循*程序，理清属事责任

　　一要严格遵循*三级处理程序，做好职责范围内的二级复查工作，对直接来局提出诉求的*人进行详细登记；二要理清属事责任，根据*人提出的诉求联系相关的属事单位进行解答和处理，将矛盾化解在基层，避免出现越级访、非正常访。

　　为进一步规范行政执法行为，落实安全生产监管监察职责，推进*监管责任和企业安全生产主体责任的落实，切实提高安全生产监管水*，根据《*监管总局关于印发安全生产监管年度执法工作计划编制办法的通知》（安监总政法〔20xx〕183号）精神，结合我县实际，制定20xx年度安全生产监管执法工作计划。

　　一、执法依据

　　依据《*******安全生产法》、国家安监总局《安全生产监管监察职责和行政执法责任追究的暂行规定》（国家安监总局令第24号）、《*******职业病防治法》、《安全生产许可证条例》、《危险化学品安全管理条例》、《烟花爆竹安全管理条例》、《安徽省安全生产条例》等法律法规和省、市人民*有关安全生产工作的规章、规定进行安全生产执法检查。

　　二、监管执法的主要内容

　　依据《安全生产监管监察职责和行政执法责任追究的暂行规定》第八条之规定:对生产经营单位是否具备有关法律、法规、规章和国家标准或行业标准规定的安全生产条件进行**检查，重点**检查下列事项：

　　（一）**取得安全生产许可的情况；

　　（二）作业场所职业危害防治情况；

　　（三）建立和落实安全生产责任制、安全生产规章**和操作规程、作业规程的情况；

　　（四）按照****提取和使用安全生产费用、安全风险抵押金，以及其它安全生产投入的情况；

　　（五）**设置安全生产管理机构和配备安全生产管理人员的情况；

　　（六）从业人员受到安全生产教育、培训，取得有关安全资格证书的情况；

　　（七）新建、改建、扩建工程项目的安全设施与主体工程同时设计、同时施工、同时投入生产和使用，以及按规定办理安全条件论证审批、安全条件分析备案、设计**和竣工验收的情况；

　　（八）在有较大危险因素的生产经营场所和有关设施设备上，设置安全警示标志的情况；

　　（九）对安全设备设施的维护、保养、定期检测情况；

　　（十）重大危险源登记建档、定期检测、评估、**和制定应急预案的情况；

　　（十一）教育和督促从业人员严格执行本单位的安全生产规章**和安全操作规程，并向从业人员如实告知作业场所和工作岗位存在的危险因素、防范措施以及事故应急措施的情况；

　　（十二）为从业人员提供符合国家标准或者行业标准的劳动防护用品，并**、教育从业人员按照使用规则、正确佩戴和使用的情况；

　　（十三）在同一作业区域内进行生产经营活动，可能危及对方生产安全的，与对方应签订安全生产管理协议，明确各自的安全生产管理职责和采取的应急安全管理措施，并指定专职安全生产管理人员进行安全检查与协调的情况；

　　（十四）对承包单位、承租单位的安全生产工作实行**协调、管理的情况；

　　（十五）**安全生产检查，及时排查治理生产安全事故隐患的情况；

　　（十六）制定、实施生产安全事故应急预案，以及有关应急预案备案的情况；

　　（十七）危险物品的生产、经营、储存单位建立应急救援**或者兼职救援队伍，以及应急救援器材、设备的配备、维护、保养情况；

　　（十八）按照规定报告生产安全事故的情况及**应当监察执法的其他情况。

　　三、执法范围

　　根据《*******安全生产法》、《安徽省安全生产条例》等有关法律法规，**对全县辖区内的非煤矿山、危化品、建筑施工、烟花爆竹及工矿商贸企业等行业领域的安全情况进行执法检查；**开展全县性的安全执法大检查、专项督查和安全专项整治工作；督促有关行业部门做好安全事故责任追究落实工作。

　　四、监管执法计划

　　监管执法工作日的确定：我局有安全生产行政执法人员13人，按照《*监管总局关于印发安全生产监管年度执法工作计划编制办法的通知》（安监总政法〔20xx〕183号）第8条规定：县级安全监管部门从事行政执法人数不低于在册人数的80%，即直接从事安全生产监管执法人员为10人。

　　现场**检查执法总法定工作日=总法定工作日-其它执法工作日-非执法工作日=250×10-428-496=1576。

　　说明：总法定工作日=全年总天数-双休日-法定节假日=365-52×2-11=250天，安全生产监察人数=本机关在册人数×80%=13×80%=10人。

　　1、其它执法工作日的确定（428个工作日）

　　按照20xx至20xx年*均情况统计，以下10项工作所占用的工作日安排如下：

　　①重大安全生产隐患排查、报告的`受理、登记建档、跟踪**、督促整改等，安排20个工作日。

　　②生产安全事故应急救援和**处理，安排20个工作日。

　　③安全生产许可证、建设项目“三同时”和安全标准化**验收，安排20个工作日。

　　④有关报告、**、预案、安全措施的备案，安排4名工作人员，每月每人1天，共1×12×4＝48个工作日。

　　⑤协助开展企业主要负责人、安全生产管理人员安全资格和特种作业人员操作资格的考核培训等，安排3名工作人员，每人每季度3天，共3×4×3＝36个工作日。

　　⑥参与县人民*和市局**的安全生产执法行动，全年4次，每次3天，安排3名工作人员，共3×3×4＝36个工作日。

　　⑦听证、复议、资料整理归档、统计分析、信息报送、文件转发等，听证复议10个工作日，统计分析10个工作日，信息报送10个工作日，文件转发20个工作日，共安排50个工作日。

　　⑧安全生产举报案件的查处，安排30个工作日。

　　⑨开展机动执法，安排4人，每人每月1天，安排48个工作日。

　　⑩完成上级机关或者**安排的其他安全生产工作，每人每月1天，安排1×12×10 ＝120个工作日。

　　2、非执法工作日的确定（496个工作日）

　　按照20xx至20xx年*均情况统计，以下5项工作所占用的工作日安排如下：

　　①机关值班，每月每人值班1个工作日，安排1×12×10＝120个工作日。

　　②学习、培训、考核、会议，安排140个工作日。

　　③病、事假，每人每年2天，安排2×10＝20个工作日。

　　④检查指导下级安全监管执法机关工作，督促教育、*、交通、住建、市场监管等部门落实安全生产管理责任，安排4人，每人每月2天，共2×12×4＝96个工作日。

　　⑤参加*群活动。每月每人1天，安排1×12×10＝120个工作日。

　　3、**检查执法工作日的确定（1576个工作日）

　　按照分级负责、属地监管、统筹兼顾、突出重点的原则，对直接监管的重点行业（领域）生产经营单位，全年至少覆盖2次；综合监管的重点生产经营单位，每年至少覆盖2次，其他生产经营单位每年抽查20家。具体安排如下：

　　①非煤矿山安全监管工作日（60个工作日）；

　　②危险化学品、烟花爆竹安全监管工作日（478个工作日）；

　　③直管行业上级临时要求及专项整治检查等（60个工作日）；

　　④职业健康监管工作日（240个工作日）；

　　⑤机械、建材、纺织等一般行业安全监管工作日（272个工作日）；

　　⑥县*重点工程建设项目（258个工作日）；

　　⑦重点时段的检查（208个工作日）。

　　五、有关要求

　　（一）规范程序，严格执法。局机关各科室、监察的大队在行政执法时，要严格按国家、省、市相关法律法规规定要求，做到程序合法、事实清楚、证据确凿，适用法律法规准确。

　　（二）突出重点，整体推进。在全面推进安全生产监管的同时，要突出重点，加大对非煤矿山、危险化学品、烟花爆竹、道路交通、建筑施工、液氨使用、人员密集场所等领域的执法检查力度，严厉查处安全生产领域非法违法生产经营建设行为。

　　（三）拟定方案，严格执行。局机关各科室、监察的大队要根据本计划，结合各时期各阶段监管重点，制定具体的执法检查计划，明确检查的.时间、地点、企业及具体负责人，并严格按计划执行。各科室要加强行政执法自身建设，树立良好的行政执法形象。

　　按照**政法工作会议精神和九台区委、区*的部署，结合司法行政工作实际将以巩固、完善和提高“示范司法所市”建设为主线。坚持法治引领，以**为动力，以发展为目标，围绕区委区*中心工作，抓*建、抓纪律作风、抓创新突破、抓优质服务，整体推进司法行政工作再上新台阶。

　　一、坚持*的**，强化“五个”意识

　　1、强化**意识，抓*建工作，坚持*对司法行政工作的绝对**。在任何时候、任何情况下都和*、省、**保持高度的一致。

　　2、强化法律意识，切实提高司法行政工作法治化水*。坚持法定职责必须为、法无授权不可为，主动接受社会公众**。推动形成办事**、遇事找法、解决问题用法、化解矛盾靠法的良好工作氛围。

　　3、强化担当意识，全面推进司法行政工作创新发展。创新工作方式方法，创造性地开展工作，打造更多富有创新性、特色性的工作亮点。

　　4、强化落地意识，切实把各项工作任务落到实处。分解工任务，落实责任，抓实抓细抓具体，把每项工作的部署都落到实处。

　　5、强化从严意识，始终保持良好的工作作风。按照“三严三实”和“五个过硬”的要求，深入开展*的**纪律、**纪律教育，强化纪律刚性约束，强化执行力。着眼于**队伍素质的全面提高，努力建设一支**坚定、业务精通、纪律严明、作风过硬、执法公正的司法行政队伍。采取“四抓”,即重点抓好“四个”方面工作：一是抓**，强化核心作用。着力强化**成员的大局意识和**观念。在处理、解决问题上求大同，存小异，自觉围绕中心工作抓好分管工作，坚持大事讲原则，小事讲风格，自觉的维护好**集体形象。二是抓队伍，凝聚整体力量。注重发挥局**和中层骨干的表率作用，身体力行，率先垂范，凡是要求**做到的，局**和中层骨干首先做到，凡是要求**不做的，局**和中层骨干坚决不做。**要带头讲**、树正气，带头搞团结、守纪律，带头强素质、求突破。时时处处为**做出表率。三是抓教育，增强全局观念。注重加强**的**学习，把思想**建设的出发点放在全体**的思想**素质上，要把**学习作为提高全体**思想**水*的关键环节，作为**队伍建设的头等大事来抓。开展职业道德和执业纪律教育以及纪律作风整顿，引导**牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，增强整体意识和全局观念。四是抓建制，提高工作效能。把建章立制作为加强队伍建设的一个重要环节，建立健全《**理论学习**》、《机关管理目标责任**》、《执法执业过错责任追究**》、《*风廉政建设责任**》、《首**任制》、《限时办结制》等等，规范队伍的行为，改进队伍的纪律作风。

　　二、围绕服务大局，积极推进司法行*革

　　1、创新对社区矫正人员的教育管理。整合资源、调整布局、全面推进社区矫正，提高社区矫正实效，实行规范化管理。建立三个基地，今年我们将在卡伦镇、其塔木镇和九台城区建立3个社区矫正教育管理基地，这3个基地要集监管、服务、劳动、培训、安置、帮扶于一体，使社区矫正人员的学习教育、心理矫治、公益劳动等工作便于展开、便于落实，防止脱矫漏矫，确保社区矫正工作**依规进行，为社区矫正人员服务社会、融入社会提供自我改造场所。力争将社区服刑人员再**率**在0.2%以下。此项工作6月底完成。

　　2、创新对刑满**人员的安置帮教。围绕“一个目标，两个加强”做好安置帮教工作。即调动社会各方面力量，逐步实现安置帮教向社会化、市场化转变的目标；加强工作指导力度，加强与人社局协调配合，举办2期刑满**人员技能培训班，上下半年各1期，把培训出的技术人员向彩虹基地输送送。，力争将刑满**人员重新**率**在3%以下。

　　3、规范社区戒毒人员管理。进一步加强社区戒毒康复基地建设，建立健全社区戒毒工作各项**，提高社区戒毒工作质量。将九台境内的社区戒毒人员集中到社区戒毒康复基地进行戒毒的工作，第二季度要完成50%，第三季度要完成75%，第四季度要完成95%。

　　4、律师积极为*当参谋助手，深入开展“*法律顾问团”和“律师送法进社区”活动。律师要进*大厅，为群众解答法律方面的问题。

　　三、围绕社会**稳定，提升纠纷化解水*

　　按照“四化”（调解**正规化、调解队伍专业化、工作机制规范化、日常管理**化）要求，加强调委会规范化建设，围绕维护社会**稳定，不断提升化解矛盾纠纷水*。

　　1、建立实战指挥、部门联动、区域协作机制，加强对调解**之间的协作配合，实现资源共享，整体联动。健全“六项”**，即联系会议**、排查**、联合调解**、工作报告**、回访**、责任追究**等，**建设工作第二季度内完成。

　　2、加强教育宣传，加大基层矛盾纠纷调处信息采集力度。坚持抓早、抓小、抓苗头，从源头上减少和消除纠纷。健全**预警、，努力实现矛盾纠纷预警、防控动态化、常态化。

　　3、打造5个人民调解文化大院，丰富人民调解内涵。从伦理道德、传统习俗中，挖掘“法为上、和为贵、调为先、让为贤”的人民调解文化品牌。

　　4、不断加强人民调解员队伍建设。今年第三季度，要依托各司法所举办18场次人民调解员培训班，对全市1991名人民调解员分片进行培训，从而提高人民调解员**业务素质，力争使纠纷调解成功率达98%以上。

　　四、围绕提高公民法律素质，开展普法宣传教育

　　按照**《关于全面推进****若干重大问题的决定》要求，结合实际，要抓好以下工作：

　　1、做好“六五”普法工作总结验收。

　　2、与区委*校联合，在**培训中增设法制课内容。结合典型案例，加强对****和国家机关工作人员的法治培训，以****结合实际讲法、接受**守法、以身作则用法、改进方式考法，努力增强****用法治思维、法治方式，深化**、推进发展、化解矛盾、维护稳定的能力。积极推动落实机关“谁执法谁普法”的普法责任制，争取*****的**配合，推动把法治教育纳入精神文明创建内容。

　　3、重点走进福星、福林等社区，围绕加强社会管理，讲解相关法律法规。防止个别群众私搭乱建，抢栽抢种、破坏环境，引导群众**参与社会管理、**表达利益诉求、**解决矛盾纠纷。

　　4、**4次法律进社区（村屯）宣传活动，每季度1次。围绕群众关心关注的热点、难点问题，宣传与城市建设、土地征收、收入分配、社会保障、安全生产、医疗卫生、食品安全和社会救助等相关的法律法规。

　　5、**政法宣讲团进学校讲4次法制课。每季度1次。建立青少年学生法制宣传教育长效机制。采取寓教于乐的形式，抓好《**法》、《**法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人**法》、《道路交通安全法》、《消防法》等与青少年学习生活密切相关法律法规的学习教育，坚持校内法制教育课与社会第二课堂教育相结合，不断提高中小学生法律意识和法制观念。结合在校学生的特点，**开展法制宣传教育活动。

　　6、利用文化大院这支宣传队进村屯12次，抓好农民的法制宣传教育。同时发挥"村村通大喇叭"和*员**远程教育网络作用，重点宣传**、村民委员会**法、农业法、农村土地承包法、农产品质量安全法、老年**益保障法等与农民生产生活息息相关法律法规。继续办好“法政时空”电视栏目和“姚律师信息”报刊专栏。

法规科工作计划2

　　今年以来，在**室、局*委的**下，法规科紧紧围绕“十三五”交通运输发展开好局、起好步的总体目标，全面推进法治*部门建设，全面落实**行政各项措施，现就相关工作汇报如下：

　　1、加强法治宣传。在认真总结“六五”普法工作的基础上，结合当前实际，制定了“七五”普法规划和年度普法计划，调整完善了普法工作机构，召开了普法工作动员会，全面启动“七五”普法工作，根据“谁执法、谁普法”工作机制，借助报刊专栏、交通网站等*台，认真开展社会普法工作，运管部门深入社区进行**法治交通宣传，海事部门围绕水上交通开展法制宣传，航道部门把日常巡航与法治宣传相结合，公路部门深入到全市所有村庄，发放《公路两侧违法建设管理工作责任追究办法》到责任人。

　　2、强化法治教育。坚持两手抓，一手抓国家机关工作人员。把学法与***考核、技术人员评聘结合，举行*委中心组专题学法讲座，深入学习贯彻《关于完善国家工作人员学法用法**的意见》，定期编印《学法参考》，及时更新法律知识，不断筑牢国家工作人员的法治根基。一手抓行业从业人员。把法律知识教育考试与资格年审结合，将法治教育落实到常规工作中。在__节举办前，对行业从业人员开展专题教育，培训规范经营、安全驾驶等相关法律知识，推进行业法治建设。

　　3、强化队伍建设。严把执法人员资格关，更新了全国交通运输行政执法综合管理信息系统，做好在岗执法人员的日常管理，注重执法人员的能力提升，按序时完成三年大轮训计划，3月25日至4月1日质监执法人员、5月5日至5月12日运管执法人员、5月14日至5月27日公路执法人员参加了省厅执法人员轮训。

　　4、推进综合执法**。进一步推进乡镇交管所综合执法**，扩大了交管所运政管理前置职能，深化了交管所农村公路管理职能，新办了63名江苏省*颁发的路政管理执法证件。

　　5、强化行业执法。各执法部门加强一线执法力量，开展多种专项整治活动，先后**开展了春运、“__节”道路运输市场整治活动、出租车专项整治、**法治交通建设等活动，努力营造规范、文明、有序的交通运输市场环境。

　　6、强化*台建设。对照行*力目录库，补充完善了18项行*力项目。完成了网上政务系统行*力项目信息录入工作。加强了数字化城管*台、公共信用信息系统、公开透明运行系统等涉法*台的运行管理，及时办理相关案件、报送相关信息。

　　7、强化法制**。一是开展交通执法明查暗访活动。和局作风办配合，多次**对全市交通执法服务窗口、基层交管所等单位进行明查暗访，对暗访情况及时进行**和督促整改。二是落实有关专项工作报备。积极推进规范性文件制定和报备、重大行政处罚备案等**工作，落实了涉企执法检查计划和报备工作。三是认真开展文书评审活动。认真**执法案卷评审活动，及时**纠正文书制作中存在的问题，发现优秀案例推荐参加全省第二批法治实践优秀案例征评活动。

　　8、做好法律服务。认真参加局重大行政决策活动，提供法律意见和建议。充分发挥法律顾问作用，积极协调相关诉讼应诉工作。开展法制惠民活动，深入实施法治为民办实事项目，提升群众对法治交通的满意度。

　　上半年，法规科围绕法治交通做了一些工作，取得了一些成效，但也存在一些问题，主要表现为缺乏“三力”：一是力量不足，法制管理机构、人员、经费有所不足。二是力气不大。全行业**行政不*衡性较大。三是力度不够。法治建设方式有待创新，水*有待提高。希望在今后的工作中逐步加以解决，不断提升交通法治水*。

　　1、扎实做好执法评议考核工作。按照交通部、省厅的工作要求，完善行政执法评议考核相关**，落实执法责任制，提高**行政水*。以开展评议考核为契机，完善督促纠正违法行政行为专项活动，端正执法人员执法理念，规范执法行为，整顿执法作风，保障交通运输法律、法规和规章的正确实施，营造良好的交通法治环境。

　　2、加强执法**，规范执法程序。认真执行《江苏省行政程序规定》，进一步规范完善重大行政决策程序，开展重大行政决策合法性**工作，保证重大行政决策合法性，推进重大行政决策科学化、**化、规范化。**开展“加强风险防控推进廉洁执法”专项整治活动，坚持事前**、事中**与事后**相结合，明查与暗访相结合，专项检查与全面检查相结合，以严格的管理，严厉的纪律，促进执法行为规范。

　　3、加快综合执法职能的转变。根据上级**部署，积极推进交通运输领域综合行政执法体制**，努力构建职能配置合理、权责明确清晰、运作协调高效、执法保障有力的交通运输综合行政执法体制和运行机制。加强执法人员的法律法规业务知识和技能的`培训，积极研究交通执法新思路、新措施，帮助理顺执法关系，协调执法矛盾，完善相关**，不断提升交通执法水*。

　　4、做好法制宣传教育工作。根据“七五”普法规划和普法教育计划，继续推进****、机关工作人员和行业从业人员学法用法。邀请省专家举办法制讲座，重点开展以**为核心的***律的宣传教育，增强**意识，维护法律权威。完成交通道路客运从业人员培训任务，多渠道、多形式宣传交通法律法规，展示交通**行政成果，提升交通执法形象。

法规科工作计划3

　　一、普法宣传

　　起草20xx年度建设系统普法方案，做好住建系统的普法宣传工作，1月中旬完成；重点抓好20xx年生效、实施的法律法规及规范性文件的宣传工作。

　　二、**完善

　　（一）起草《新泰市住房和城乡建设局行政规范性文件制定管理规则》、《新泰市住房和城乡建设局重大行政决策集体决定**》、《新泰市住房和城乡建设局重大行政决策跟踪反馈**》等**，1月中旬完成。

　　（二）起草各单位（科室）**检查、行政许可、行政登记（备案）、行政处罚等方面的执法责任制文件，起草建设系统执法单位（科室）执法情况的量化标准文件，2月下旬完成。

　　（三）起草建设系统各种资质申报初审、年审、升级等方面的责任**文件，2月下旬完成。

　　三、规范性文件管理

　　清理20xx年度及以前的规范性文件，作出废止、修改、保留的建议，1月中旬完成；审核全市住房和城乡建设方面的规范性文件并做好文件的备案工作。

　　四、执法情况量化

　　根据局的安排，牵头对各执法单位（科室）的年度执法情况根据量化标准文件作出量化，统计案件完成数等各项指标，制成

　　表格，经核对无误后在局网站公布。本工作在12月下旬完成。

　　五、日常工作

　　（一）执法督导

　　**检查各执法单位行政裁决的合法性，重点对涉及执法单位的行政复议、行政应诉案件进行**；不定期**检查各执法单位案卷，重点排查有无错案；对各执法单位工作人员**履行职责情况进行**检查，重点对各执法单位的行政不作为、乱作为现象进行检查；**受理对各执法单位的投诉。

　　（二）执法服务

　　定期开展新法律、法规、规章的知识培训；对各执法单位日常执法活动中的法律适用难题给予指导；及时协助各执法单位处理疑难、复杂行政案件。

　　（三）其它工作

　　负责住房和城乡建设行政裁决、行政复议、行政应诉及执法人员的教育管理工作；负责行政执法证件的新办、换发及年审工作。

　　六、其它

　　完成泰安市住建委、市*法制局等上级部门和局里安排的其它工作。

法规科工作计划4

　　为深入贯彻落实20xx年市交通运输工作会议精神，主动适应“法治交通”新常态，逐步推进科室业务工作提质增效，进一步提高交通行政执法职业化、标准化、规范化水*，不断创新社会管理综合治理机制，加大**治访工作力度，结合工作实际，制定此计划。

　　一、指导思想

　　坚持以*的*、***三中、四***精神为指导，深入学习全面推进****的战略思想，紧紧围绕经济建设这个中心和**发展稳定这个大局，充分发挥交通运输对经济社会发展的建设力量和保障作用，以“法治交通规范化建设”推进年活动为契机，结合实际，顺应时代，在继承中创新，在创新中发展，努力开创我市**治交新局面。

　　二、具体工作

　　（一）法制工作

　　1、加强执法队伍建设

　　一要继续推进“三基三化”建设进程，逐步实现基层执法队伍的职业化建设、基层执法站所的标准化建设、基础管理**的规范化建设，全面完成执法标志、执法证件、执法工作服装、基层执法场所形象等**建设工作；二要加强行政执法资格管理，严把执法证件发放和年审关，对退休、调离执法部门和长期脱岗执法人员进行证件清理，对新**执法队伍的人员，在发证前要进行执法资格考试，不合格的一律不发放执法证件，不得从事执法工作；三要做好综合执法**的准备工作，对全系统执法队伍的基本情况进行摸底排查，包括执法人员的数量、年龄、受教育情况、培训考核情况、从事执法工作时间等。

　　2、切实加强行政执法**工作

　　一要按照省市法制工作要求，结合行业纠风工作，积极开展20xx年行政执法评议考核工作，全面系统的考核各执法单位行使行政执法职权、履行法定义务的情况，**不规范执法案例，端正执法人员执法理念，规范执法行为，整顿执法作风。二要完善抽考、案卷评查等工作，经常**运政、路政部门进行专项行政执法**检查，重点规范路上执法行为，消除乱罚款行为。三要进一步强化行政执法责任制，根据新形势，新要求，重点落实新法规宣传贯彻、执法规范化建设方面的内容，落实岗位责任制，定期或不定期督促落实责任制内容，严格进行年度考核奖惩，进一步提高交通运输行政管理能力和水*，以优异成绩迎接交通运输部年度执法评议考核。

　　3、稳步推进行政许可规范化建设

　　一要建立健全行政许可**受理申请、**、告知意见、听证及评估评价等**，逐步完善**机制，确保下放**落地；二要建立和完善**清单、责任清单、负面清单，切实做到“法无授权不可为”、“法定职责必须为”、“法无禁止皆可为”，避免出现不利经济发展的行政不作为、行政乱作为现象。

　　4、建立健全法制教育培训常态化机制

　　一要充分发挥各级****这一“关键***”学法、尊法、守法、用法的模范带头作用，营造良好的交通法治氛围；二要积极开展以**为龙头，通用法律和行业专业法为重点的宣传教育，根据工作需要有针对性地开展专业法的培训，结合各类专项治理活动，针对行业法制建设中存在的热点、难点问题，深入开展应用型的专题研究，通过显性的法制培训和隐形的法治氛围引导广大**职工树立牢固的****法治理念，实现学法从被动向主动、从短期向长期、从动态化到常态化的质的转变；三要按照市里要求，认真落实“六五”普法各项任务，继续抓好重点对象法治宣传教育，查漏补缺，做好“六五普法”工作总结，确保“六五”普法得到全面落实。深入**研究，广泛征求意见，起草好“七五”普法工作规划，稳步推进普法工作有序进行。

　　5、认真查处和治理公路“三乱”工作

　　一要建立健全**机构，形成各单位积极参与、齐抓共管的工作格局，将治理公路“三乱”工作作为政风行风建设的主要内容，切实加强对公路“三乱”行动的****，确保各项工作落到实处，取得实效；二要强化宣传**，对治理公路三乱行动中的先进事迹、典型经验进行宣传报道，弘扬正气，同时，坚持对重点地区、重点路段、重点时段进行重点**检查，对发生严重公路“三乱”问题的单位和责任人要**批评，**依规追究责任。

　　（二）社会管理综合治理工作

　　1、着力抓好风险评估，**化解矛盾纠纷

　　一要建立健全矛盾纠纷排查调处**，实现风险评估工作有章可依，有规可循；二要做好重大决策实施前的摸底排查工作，尤其是对关键环节、矛盾易发区等重要领域进行排查，充分考虑决策实施可能引发的影响社会**的不稳定因素；三要加大公共安全监管力度，定期进行公共安全隐患排查，把可能引发重大治安问题的矛盾纠纷作为排查重点，关心**职工切身利益，及时解决难点、热点问题；四要坚持依*，**化解纠纷，运用法治**妥善化解矛盾，促进交通行业**稳定。

　　2、强化****，推进落实综治责任制

　　一要切实加强综治****。认真学习领会省市政法工作会议精神，进一步**思想，提高认识，增强工作主动性和责任心，结合单位实际，找准切入点制定提出贯彻落实的具体意见；二要推进落实综治工作责任制。根据“属地管理”和“分级管理、分级负责”的原则，以签订责任状的形式把综治工作目标责任层层分解，细化量化具体考核指标，分解落实到各个岗位，形成条块结合，专兼结合，上下联动，齐抓共管的工作局面。

　　（三）*工作

　　1、**治访，增强群众意识

　　一要做好事前预防，加大法律宣传，使群众在遇到难题时懂得如何诉诸法律来*；二要做好事中引导，对于涉法涉诉案件，应根据《*条例》等法律法规，积极引导*人**到有关机关或劳动争议仲裁机构以及通过诉讼途径解决问题；三要做好事后总结，善于归纳**治访的经验，与相关部门做好沟通对接，确保老百姓反映的每一个问题都能通过合法的渠道得以解决。

　　2、严循*程序，理清属事责任

　　一要严格遵循*三级处理程序，做好职责范围内的二级复查工作，对直接来局提出诉求的*人进行详细登记；二要理清属事责任，根据*人提出的诉求联系相关的属事单位进行解答和处理，将矛盾化解在基层，避免出现越级访、非正常访。

　　为进一步规范行政执法行为，落实安全生产监管监察职责，推进*监管责任和企业安全生产主体责任的落实，切实提高安全生产监管水*，根据《*监管总局关于印发安全生产监管年度执法工作计划编制办法的通知》（安监总政法〔20xx〕183号）精神，结合我县实际，制定20xx年度安全生产监管执法工作计划。

　　一、执法依据

　　依据《*******安全生产法》、国家安监总局《安全生产监管监察职责和行政执法责任追究的暂行规定》（国家安监总局令第24号）、《*******职业病防治法》、《安全生产许可证条例》、《危险化学品安全管理条例》、《烟花爆竹安全管理条例》、《安徽省安全生产条例》等法律法规和省、市人民*有关安全生产工作的规章、规定进行安全生产执法检查。

　　二、监管执法的主要内容

　　依据《安全生产监管监察职责和行政执法责任追究的暂行规定》第八条之规定:对生产经营单位是否具备有关法律、法规、规章和国家标准或行业标准规定的安全生产条件进行**检查，重点**检查下列事项：

　　（一）**取得安全生产许可的情况；

　　（二）作业场所职业危害防治情况；

　　（三）建立和落实安全生产责任制、安全生产规章**和操作规程、作业规程的情况；

　　（四）按照****提取和使用安全生产费用、安全风险抵押金，以及其它安全生产投入的情况；

　　（五）**设置安全生产管理机构和配备安全生产管理人员的情况；

　　（六）从业人员受到安全生产教育、培训，取得有关安全资格证书的情况；

　　（七）新建、改建、扩建工程项目的安全设施与主体工程同时设计、同时施工、同时投入生产和使用，以及按规定办理安全条件论证审批、安全条件分析备案、设计**和竣工验收的情况；

　　（八）在有较大危险因素的生产经营场所和有关设施设备上，设置安全警示标志的情况；

　　（九）对安全设备设施的维护、保养、定期检测情况；

　　（十）重大危险源登记建档、定期检测、评估、**和制定应急预案的情况；

　　（十一）教育和督促从业人员严格执行本单位的安全生产规章**和安全操作规程，并向从业人员如实告知作业场所和工作岗位存在的危险因素、防范措施以及事故应急措施的情况；

　　（十二）为从业人员提供符合国家标准或者行业标准的劳动防护用品，并**、教育从业人员按照使用规则、正确佩戴和使用的情况；

　　（十三）在同一作业区域内进行生产经营活动，可能危及对方生产安全的，与对方应签订安全生产管理协议，明确各自的安全生产管理职责和采取的应急安全管理措施，并指定专职安全生产管理人员进行安全检查与协调的情况；

　　（十四）对承包单位、承租单位的安全生产工作实行**协调、管理的情况；

　　（十五）**安全生产检查，及时排查治理生产安全事故隐患的情况；

　　（十六）制定、实施生产安全事故应急预案，以及有关应急预案备案的情况；

　　（十七）危险物品的生产、经营、储存单位建立应急救援**或者兼职救援队伍，以及应急救援器材、设备的配备、维护、保养情况；

　　（十八）按照规定报告生产安全事故的情况及**应当监察执法的其他情况。

　　三、执法范围

　　根据《*******安全生产法》、《安徽省安全生产条例》等有关法律法规，**对全县辖区内的非煤矿山、危化品、建筑施工、烟花爆竹及工矿商贸企业等行业领域的安全情况进行执法检查；**开展全县性的安全执法大检查、专项督查和安全专项整治工作；督促有关行业部门做好安全事故责任追究落实工作。

　　四、监管执法计划

　　监管执法工作日的确定：我局有安全生产行政执法人员13人，按照《*监管总局关于印发安全生产监管年度执法工作计划编制办法的通知》（安监总政法〔20xx〕183号）第8条规定：县级安全监管部门从事行政执法人数不低于在册人数的80%，即直接从事安全生产监管执法人员为10人。

　　现场**检查执法总法定工作日=总法定工作日-其它执法工作日-非执法工作日=250×10-428-496=1576。

　　说明：总法定工作日=全年总天数-双休日-法定节假日=365-52×2-11=250天，安全生产监察人数=本机关在册人数×80%=13×80%=10人。

　　1、其它执法工作日的确定（428个工作日）

　　按照20xx至20xx年*均情况统计，以下10项工作所占用的工作日安排如下：

　　①重大安全生产隐患排查、报告的受理、登记建档、跟踪**、督促整改等，安排20个工作日。

　　②生产安全事故应急救援和**处理，安排20个工作日。

　　③安全生产许可证、建设项目“三同时”和安全标准化**验收，安排20个工作日。

　　④有关报告、**、预案、安全措施的备案，安排4名工作人员，每月每人1天，共1×12×4＝48个工作日。

　　⑤协助开展企业主要负责人、安全生产管理人员安全资格和特种作业人员操作资格的考核培训等，安排3名工作人员，每人每季度3天，共3×4×3＝36个工作日。

　　⑥参与县人民*和市局**的.安全生产执法行动，全年4次，每次3天，安排3名工作人员，共3×3×4＝36个工作日。

　　⑦听证、复议、资料整理归档、统计分析、信息报送、文件转发等，听证复议10个工作日，统计分析10个工作日，信息报送10个工作日，文件转发20个工作日，共安排50个工作日。

　　⑧安全生产举报案件的查处，安排30个工作日。

　　⑨开展机动执法，安排4人，每人每月1天，安排48个工作日。

　　⑩完成上级机关或者**安排的其他安全生产工作，每人每月1天，安排1×12×10 ＝120个工作日。

　　2、非执法工作日的确定（496个工作日）

　　按照20xx至20xx年*均情况统计，以下5项工作所占用的工作日安排如下：

　　①机关值班，每月每人值班1个工作日，安排1×12×10＝120个工作日。

　　②学习、培训、考核、会议，安排140个工作日。

　　③病、事假，每人每年2天，安排2×10＝20个工作日。

　　④检查指导下级安全监管执法机关工作，督促教育、*、交通、住建、市场监管等部门落实安全生产管理责任，安排4人，每人每月2天，共2×12×4＝96个工作日。

　　⑤参加*群活动。每月每人1天，安排1×12×10＝120个工作日。

　　3、**检查执法工作日的确定（1576个工作日）

　　按照分级负责、属地监管、统筹兼顾、突出重点的原则，对直接监管的重点行业（领域）生产经营单位，全年至少覆盖2次；综合监管的重点生产经营单位，每年至少覆盖2次，其他生产经营单位每年抽查20家。具体安排如下：

　　①非煤矿山安全监管工作日（60个工作日）；

　　②危险化学品、烟花爆竹安全监管工作日（478个工作日）；

　　③直管行业上级临时要求及专项整治检查等（60个工作日）；

　　④职业健康监管工作日（240个工作日）；

　　⑤机械、建材、纺织等一般行业安全监管工作日（272个工作日）；

　　⑥县*重点工程建设项目（258个工作日）；

　　⑦重点时段的检查（208个工作日）。

　　五、有关要求

　　（一）规范程序，严格执法。局机关各科室、监察的大队在行政执法时，要严格按国家、省、市相关法律法规规定要求，做到程序合法、事实清楚、证据确凿，适用法律法规准确。

　　（二）突出重点，整体推进。在全面推进安全生产监管的同时，要突出重点，加大对非煤矿山、危险化学品、烟花爆竹、道路交通、建筑施工、液氨使用、人员密集场所等领域的执法检查力度，严厉查处安全生产领域非法违法生产经营建设行为。

　　（三）拟定方案，严格执行。局机关各科室、监察的大队要根据本计划，结合各时期各阶段监管重点，制定具体的执法检查计划，明确检查的.时间、地点、企业及具体负责人，并严格按计划执行。各科室要加强行政执法自身建设，树立良好的行政执法形象。

　　按照**政法工作会议精神和九台区委、区*的部署，结合司法行政工作实际将以巩固、完善和提高“示范司法所市”建设为主线。坚持法治引领，以**为动力，以发展为目标，围绕区委区*中心工作，抓*建、抓纪律作风、抓创新突破、抓优质服务，整体推进司法行政工作再上新台阶。

　　一、坚持*的**，强化“五个”意识

　　1、强化**意识，抓*建工作，坚持*对司法行政工作的绝对**。在任何时候、任何情况下都和*、省、**保持高度的一致。

　　2、强化法律意识，切实提高司法行政工作法治化水*。坚持法定职责必须为、法无授权不可为，主动接受社会公众**。推动形成办事**、遇事找法、解决问题用法、化解矛盾靠法的良好工作氛围。

　　3、强化担当意识，全面推进司法行政工作创新发展。创新工作方式方法，创造性地开展工作，打造更多富有创新性、特色性的工作亮点。

　　4、强化落地意识，切实把各项工作任务落到实处。分解工任务，落实责任，抓实抓细抓具体，把每项工作的部署都落到实处。

　　5、强化从严意识，始终保持良好的工作作风。按照“三严三实”和“五个过硬”的要求，深入开展*的**纪律、**纪律教育，强化纪律刚性约束，强化执行力。着眼于**队伍素质的全面提高，努力建设一支**坚定、业务精通、纪律严明、作风过硬、执法公正的司法行政队伍。采取“四抓”,即重点抓好“四个”方面工作：一是抓**，强化核心作用。着力强化**成员的大局意识和**观念。在处理、解决问题上求大同，存小异，自觉围绕中心工作抓好分管工作，坚持大事讲原则，小事讲风格，自觉的维护好**集体形象。二是抓队伍，凝聚整体力量。注重发挥局**和中层骨干的表率作用，身体力行，率先垂范，凡是要求**做到的，局**和中层骨干首先做到，凡是要求**不做的，局**和中层骨干坚决不做。**要带头讲**、树正气，带头搞团结、守纪律，带头强素质、求突破。时时处处为**做出表率。三是抓教育，增强全局观念。注重加强**的**学习，把思想**建设的出发点放在全体**的思想**素质上，要把**学习作为提高全体**思想**水*的关键环节，作为**队伍建设的头等大事来抓。开展职业道德和执业纪律教育以及纪律作风整顿，引导**牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，增强整体意识和全局观念。四是抓建制，提高工作效能。把建章立制作为加强队伍建设的一个重要环节，建立健全《**理论学习**》、《机关管理目标责任**》、《执法执业过错责任追究**》、《*风廉政建设责任**》、《首**任制》、《限时办结制》等等，规范队伍的行为，改进队伍的纪律作风。

　　二、围绕服务大局，积极推进司法行*革

　　1、创新对社区矫正人员的教育管理。整合资源、调整布局、全面推进社区矫正，提高社区矫正实效，实行规范化管理。建立三个基地，今年我们将在卡伦镇、其塔木镇和九台城区建立3个社区矫正教育管理基地，这3个基地要集监管、服务、劳动、培训、安置、帮扶于一体，使社区矫正人员的学习教育、心理矫治、公益劳动等工作便于展开、便于落实，防止脱矫漏矫，确保社区矫正工作**依规进行，为社区矫正人员服务社会、融入社会提供自我改造场所。力争将社区服刑人员再**率**在0.2%以下。此项工作6月底完成。

　　2、创新对刑满**人员的安置帮教。围绕“一个目标，两个加强”做好安置帮教工作。即调动社会各方面力量，逐步实现安置帮教向社会化、市场化转变的目标；加强工作指导力度，加强与人社局协调配合，举办2期刑满**人员技能培训班，上下半年各1期，把培训出的技术人员向彩虹基地输送送。，力争将刑满**人员重新**率**在3%以下。

　　3、规范社区戒毒人员管理。进一步加强社区戒毒康复基地建设，建立健全社区戒毒工作各项**，提高社区戒毒工作质量。将九台境内的社区戒毒人员集中到社区戒毒康复基地进行戒毒的工作，第二季度要完成50%，第三季度要完成75%，第四季度要完成95%。

　　4、律师积极为*当参谋助手，深入开展“*法律顾问团”和“律师送法进社区”活动。律师要进*大厅，为群众解答法律方面的问题。

　　三、围绕社会**稳定，提升纠纷化解水*

　　按照“四化”（调解**正规化、调解队伍专业化、工作机制规范化、日常管理**化）要求，加强调委会规范化建设，围绕维护社会**稳定，不断提升化解矛盾纠纷水*。

　　1、建立实战指挥、部门联动、区域协作机制，加强对调解**之间的协作配合，实现资源共享，整体联动。健全“六项”**，即联系会议**、排查**、联合调解**、工作报告**、回访**、责任追究**等，**建设工作第二季度内完成。

　　2、加强教育宣传，加大基层矛盾纠纷调处信息采集力度。坚持抓早、抓小、抓苗头，从源头上减少和消除纠纷。健全**预警、，努力实现矛盾纠纷预警、防控动态化、常态化。

　　3、打造5个人民调解文化大院，丰富人民调解内涵。从伦理道德、传统习俗中，挖掘“法为上、和为贵、调为先、让为贤”的人民调解文化品牌。

　　4、不断加强人民调解员队伍建设。今年第三季度，要依托各司法所举办18场次人民调解员培训班，对全市1991名人民调解员分片进行培训，从而提高人民调解员**业务素质，力争使纠纷调解成功率达98%以上。

　　四、围绕提高公民法律素质，开展普法宣传教育

　　按照**《关于全面推进****若干重大问题的决定》要求，结合实际，要抓好以下工作：

　　1、做好“六五”普法工作总结验收。

　　2、与区委*校联合，在**培训中增设法制课内容。结合典型案例，加强对****和国家机关工作人员的法治培训，以****结合实际讲法、接受**守法、以身作则用法、改进方式考法，努力增强****用法治思维、法治方式，深化**、推进发展、化解矛盾、维护稳定的能力。积极推动落实机关“谁执法谁普法”的普法责任制，争取*****的**配合，推动把法治教育纳入精神文明创建内容。

　　3、重点走进福星、福林等社区，围绕加强社会管理，讲解相关法律法规。防止个别群众私搭乱建，抢栽抢种、破坏环境，引导群众**参与社会管理、**表达利益诉求、**解决矛盾纠纷。

　　4、**4次法律进社区（村屯）宣传活动，每季度1次。围绕群众关心关注的热点、难点问题，宣传与城市建设、土地征收、收入分配、社会保障、安全生产、医疗卫生、食品安全和社会救助等相关的法律法规。

　　5、**政法宣讲团进学校讲4次法制课。每季度1次。建立青少年学生法制宣传教育长效机制。采取寓教于乐的形式，抓好《**法》、《**法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人**法》、《道路交通安全法》、《消防法》等与青少年学习生活密切相关法律法规的学习教育，坚持校内法制教育课与社会第二课堂教育相结合，不断提高中小学生法律意识和法制观念。结合在校学生的特点，**开展法制宣传教育活动。

　　6、利用文化大院这支宣传队进村屯12次，抓好农民的法制宣传教育。同时发挥"村村通大喇叭"和*员**远程教育网络作用，重点宣传**、村民委员会**法、农业法、农村土地承包法、农产品质量安全法、老年**益保障法等与农民生产生活息息相关法律法规。继续办好“法政时空”电视栏目和“姚律师信息”报刊专栏。

法规科工作计划5

　　20xx年，在局*组强有力的**下，法规科以深入学习实践科学发展观和*的*精神为指导，全面贯彻落实**、市***行政的一系列工作部署，紧紧围绕市局目标任务和重点工作，以强化国土资源管理为出发点和落脚点，切实强化完善我局法规、*工作，努力提高*工作效率和质量，扩大国土**法律法规宣传面，及时化解各种矛盾，为群众排忧解难作出了不懈努力。现将法规科20xx年工作开展情况和20xx年工作计划汇报如下：

　　一、20xx年工作开展情况

　　（一）认真办理*工作，切实维护群众权益

　　20xx年，我局共收到群众来信246件（其中省厅转办194件，市纠风办转办1件，市*局转办4件，群众直接来信47件）；来访74批次/xx7人次。办理*复查案件3件，配合市*办理*复核案件5件。圆满完成国家土地督察南京局对我市的*督察工作，落实*事项16件，落实省厅交办*事项51件，落实市*局交办*事项4件。20xx年，我局主要**和分管**多次到各县区督查*纠纷排查化解和**包案、带案下访等情况，听取案件**处理情况汇报，并到现场进行核查，督促各县区局进一步加强*工作力度，切实将矛盾化解在基层。20xx年8月，我局被**、市*评为全市*工作先进集体。

　　（二）大力开展法律法规宣传教育活动

　　根据局*组的安排，按照“六五”普法规划的总体要求，我科室与有关科室及相关部门密切配合，采取走出去、请进来等多种形式，开展法制学习宣传教育工作。

　　一是开展第43个世界地球日宣传周活动。

　　我科室与地矿科**开展了以“珍惜地球资源，转变发展方式”为主题的宣传活动，在市区主要街道悬挂“推进找矿突破，保障科学发展”主题标语3条，设立宣传台，制作宣传展板3版，向过往群众发放地热资源宣传资料20xx余份，在某某晚报上专版宣传某某市地热资源概况及开发利用前景，并邀请安徽省地质环境监测总站有关专家在全市国土系统举办地热资源勘查开发利用宣传讲座。

　　二是大力开展全国土地日宣传。

　　为广泛开展“土地日”宣传活动，我局采取得力措施，运用多种宣传形式，大张旗鼓地开展了第23个全国“土地日”宣传活动。一是在市区主要街道悬挂宣传标语10幅，在市局办公地点和主要道路两侧悬挂“珍惜土地资源节约集约用地”主题标语。在市*附近显著位置喷塑宣传标语。二是在某某晚报上整版刊登了土地日宣传专版，集**传了我市国土资源工作所取得的成效，展示新亮点，宣传新**。三是我局积极与市移动公司联系，制作一条50字以内的宣传短信，于6月25日当天，向全市10万名手机用户发送，取得了良好的宣传效果。四是现场宣传。6月25日，市局及市区四个国土所在市区人群密集处设立宣传咨询台，**市局有关科室及四个所有关人员直接面向群众宣传土地管理法律知识，接受群众咨询，向来往市民发放土地日宣传特刊、知识手册、宣传折页、知识问答、预防地质灾害宣传彩页、地热资源宣传折页和便民手册等宣传资料3000余份。

　　（三）大力开展法律知识培训，提高**行政水*

　　针对国土资源管理工作出现的新情况、新问题，我们聘请有关专家授课辅导，较系统地学习了国土资源基础知识、专业知识以及《**》、《行政**法》、《行政处罚法》、《行政复议法》等法律法规，通过培训考试，目前全市国土系统共有387名工作人员获得行政执法证，使全系统行政执法人员全部达到了持证上岗的要求。通过不断深化教育，强化培训，使全系统**职工**业务素质有了明显提高，**行政水*不断增强。

　　1.20xx年5月9日至xx日，我市国土资源系统21名执法监察人员分两期参加了全省国土资源执法监察培训班并在完成培训课程后参加了考试。

　　2.20xx年7月25日，我市举办20xx年度国土资源执法监察

　　人员培训班，邀请省国土资源厅陈涛和韦海灵等几位专家进行授课，来自全市三县一区362名基层国土资源执法监察人员参加培训和考试，并取得执法监察证。

　　3.20xx年10月29日，为进一步推进学习型机关建设，提高市国土局广大**职工的业务素质和岗位技能，我们**举办了市国土局**行政法律知识讲座，并邀请市***结合我市国土资源管理工作实际和具体案例，从**、行政许可法、行政**法、行政处罚法等方面进行授课。使我局广大**职工对**行政法律

　　知识有了进一步了解，为提升自身法律素养，更好地服务国土资源管理工作奠定了良好的基础。

　　（四）认真办理12345*服务直通车工作

　　****12345*服务直通车办理工作，安排专人从事12345*服务直通车办理工作，并实行AB岗，每天定时浏览，确保此项工作有人办、不间断。对群众反映的重要问题，及时安排专人到实地进行**核实，确保回复内容真实、准确。截止目前，共办理12345*服务直通车50件，回复率均为100%，做到了事事有着落，件件有回音。

　　（五）认真办理行政复议和行政诉讼工作

　　受理行政复议4件，全部按时审结。其中维持具体行政行为1件，终止行政复议1件，撤销具体行政行为2件，并责令被申请人（县、区国土资源局）**重新作出具体行政行为。为更好地维护申请人的合法权益，**下级单位**行使职权，每个复议案件我均坚持到实地全面**了解有关情况，听取申请人、被申请人和第三人的意见。积极配合市*办理行政复议2件，均维持了市*作出的具体行政行为。配合市*参加行政应诉3件，全部胜诉。

　　（六）****采煤塌陷区应急工程建设，切实做好塌陷区村庄搬迁工作

　　按照省采塌办的要求，我们对各县采煤塌陷区村庄搬迁应急工作加大**检查力度，通过现场**、听取汇报等方式，对工作进展情况进行定期或不定期督查，严格要求各县及时上报工作进

　　度，我市月底前将本月工作进展情况**汇总后上报省采塌办。我们每季度均到三县采煤塌陷区村庄搬迁安置点建设现场进行督察，了解建设进展情况，督促各县落实资金，加快建设进度，按时保质保量完成省采塌办部署的各项任务。今年以来，共督促三县完成采煤塌陷区12个自然村安置房建设，获得省采煤塌陷区村庄搬迁工程“以奖代补”资金1230.876万元。蒙城县已制定许疃煤矿采煤塌陷区陶庙村、土桥村综合治理方案，目前正按照计划进行治理；涡阳县原计划对涡北煤矿采煤塌陷区郑店村进行综合治理，因郑店村位于老子生态园保护区，涡阳县已申请将该项目调整到李楼村，目前，该项目编制方案已上报省采塌办，待项目批准后，我局将督促该项目抓紧实施。

　　二、20xx年工作计划

　　（一）进一步加大普法宣传教育工作。

　　进一步加大对《土地管理法》、《基本农田保护条例》等国土资源法律法规和**的宣传力度，特别要突出耕地保护、土地征收征用、城乡建设用地增减挂和农民建房等方面的**法规宣传。

　　（二）进一步做好**行政工作。

　　进一步加大对全体执法人员，特别是各乡镇国土资源所人员的行政执法业务的培训力度，不断提高每个**职工的行政执法水*和业务工作技能，以适应新形势下国土资源管理工作的需要。

　　（三）进一步做好*工作。

　　继续实行并落实**包案、公开接访和定期督办**等**，努力化解*疑难案件和历史遗留问题，最大限度地维护群众的合法权益。

金融法规案例5篇（扩展2）

——交易性金融资产财税处理解析以及案例3篇

交易性金融资产财税处理解析以及案例1

　　交易性金融资产主要是指企业近期内出售的金融资产。例如，企业为充分利用闲置资金、以赚取差价为目的从二级市场购入的股票、债券、基金等。

　　而以公允价值计量且其变动计入当期损益的金融资产的会计处理，着重于该金融资产与金融市场的紧密结合性，反映该类金融资产相关市场变量变化对其价值的影响，进而对企业财务状况和经营成果的影响。

　　资产“从生到死”的会计处理

　　企业取得交易性金融资产，应当按照取得时的公允价值，不含支付的价款中所包含的、已到付息期但尚未领取的利息或已宣告但尚未发放的现金股利，作为入账成本。即入账成本为买价与已经宣告未发放的股利的差或与已经到期未收到的利息的和。

　　按入账成本借记“交易性金融资产—— —成本”科目，按发生的交易费用借记“投资收益”科目，按已到付息期但尚未领取的利息或已宣告但尚未发放的现金股利，借记“应收利息”或“应收股利”科目，按实际支付的金额贷记“银行存款”等科目。

　　持有交易性金融资产期间被投资单位宣告发放现金股利或在资产负债表日按债券票面利率计算的利息时，借记“应收股利”或“应收利息”科目，贷记“投资收益”科目。

　　收到现金股利或债券利息时，借记“银行存款”科目，贷记“应收股利”或“应收利息”科目。

　　票面利率与实际利率差异较大的，采用实际利率计算确定债券利息收入。

　　资产负债表日，交易性金融资产的公允价值高于其账面余额的差额，借记“交易性金融资产—— —公允价值变动”科目，贷记“公允价值变动损益”科目;公允价值低于其账面余额的差额，作相反的会计分录。

　　企业处置交易性金融资产时，将处置时的该交易性金融资产的公允价值与账面余额之间的差额确认为投资收益，同时调整公允价值变动损益。

　　企业出售交易性金融资产时，应按实际收到的金额，借记“银行存款”等科目，按该项交易性金融资产的成本，贷记“交易性金融资产—成本”科目，按该项交易性金融资产的公允价值变动，贷记或借记“交易性金融资产—公允价值变动”科目，按其差额，贷记或借记“投资收益”科目。同时，将原计入该项交易性金融资产的公允价值变动损益转出，借记或贷记“公允价值变动损益”科目，贷记或借记“投资收益”科目。

　　会计处理与税法处理不尽相同

　　购入交易性金融资产发生的交易费用应借记“投资收益”科目，税法要求计入投资的计税基础。

　　股息所得的确认时间为被投资方宣告分配的当天，红利所得的确认时间为被投资方用留存收益转增股本的当天，利息收入为合同或协议约定的应付利息日期的当天。因此，已到付息期但尚未领取的利息或已宣告但尚未发放的现金股利，不应当确认所得，而应冲减应收股利，作为企业垫款的收回。其会计处理与税务处理相同。

　　交易性金融资产持有期间被投资单位宣告发放的现金股利，应当计入当期损益，按税法规定，此现金股利应当确认股息所得，但该股息所得可享受免税优惠，因此应作纳税调减处理。

　　但如果属于持有期未满12个月的股票投资，在持有期间取得的股息应当计入所得总额征税，不作纳税调增。

　　交易性金融资产在资产负债表日按分期付息、一次还本债券投资的票面利率计算的利息，应当确认当期损益。由于交易性金融资产约定的付息日期与实际付息期一致，因此税法确认利息收入的日期和金额与会计处理一致，不作纳税调整。

　　被投资方发放股票股利，投资方作备查登记不作账务处理，但税法要求视同分配处理，相当于“先分配再投资”，应确认红利所得，同时追加投资计税基础。

　　对红利所得还应区别情况处理：通常情况下，红利所得可以享受免税优惠，这与会计上不作账务处理的核算结果是一致的，因此无需作纳税调整。但如果属于持有期未满12个月的股票投资，在持有期间取得的红利所得(送股)，应当按面值调增应纳税所得额。

　　在资产负债表日，交易性金融资产的公允价值与其账面余额的差额，记入“公允价值变动损益”科目，不确认所得或损失，计算应纳税所得额时应作纳税调整。

　　出售交易性金融资产，会计上按账面价值结转，税法要求计算资产转让所得应按计税基础扣除。账面价值与计税基础的差额应作纳税调整处理。

　　“公允价值变动损益”科目结转“投资收益”，对损益无影响，不作纳税调整。

　　交易性金融资产概述

　　交易性金融资产主要是指企业为了在近期内出售而持有的金融资产，如企业以赚取差价为目的从二级市场购入的股票、债券、基金等。

　　为了核算交易性金融资产的取得、收取现金股利或利息、处置等业务，企业应当设置“交易性金融资产”、“公允价值变动损益”、“投资收益”等科目。

　　“交易性金融资产”科目属于资产类科目，核算企业为交易目的所持有的债券投资、股票投资、基金投资等交易性金融资产的公允价值。借方登记交易性金融资产的取得成本、资产负债表日其公允价值高于账面余额的差额等;贷方登记资产负债表日其公允价值低于账面余额的差额，以及企业出售交易性金融资产时结转的账面价值。企业应当按照交易性金融资产的类别和品种，分别设置“成本”、“公允价值变动”等明细科目进行核算。“交易性金融资产”属于企业的流动资产，在资产负债表中以“交易性金融资产”项目列示于流动资产项目内。

　　“公允价值变动损益”科目属于损益类科目，核算企业交易性金融资产等由于公允价值变动而形成的应计入当期损益的金额，贷方登记资产负债表日企业持有的交易性金融资产等的公允价值高于账面余额的差额;借方登记资产负债表日企业持有的交易性金融资产等的公允价值低于账面余额的差额。

　　“投资收益”科目属于损益类科目，核算企业持有交易性金融资产等期间取得的投资收益以及处置交易性金融资产等实现的投资收益或投资损失，贷方登记企业出售交易性金融资产等实现的投资收益;借方登记企业出售交易性金融资产等发生的投资损失。

交易性金融资产财税处理解析以及案例2

　　交易性金融资产主要是指企业为了近期出售而持有的金融资产，例如企业以赚取差价为目的从二级市场购人的股票、债券、基金等。

　　一、核算交易性金融资产需设置的账户

　　为了核算交易性金融资产的取得、收取现金股利或利息、处置等业务，企业应当设置“交易性金融资产”、“公允价值变动损益”、“投资损益”等账户。

　　“交易性金融资产”账户核算企业为交易目的所持有的债券投资、股票投资、基金投资等交易性金融资产的公允价值。企业持有的直接指定为公允价值计量且其变动计入当期损益的金融资产也在“交易性金融资产”账户核算。“交易性金融资产”账户的借方登记交易性金融资产的取得成本、资产负债表日其公允价值高于账面余额的差额等;贷方登记资产负债表日其公允价值低于账面余额的差额，以及企业出售交易性金融资产时结转的成本和公允价值变动损益。企业应当按照交易性金融资产的类别和品种分别设置“成本”、“公允价值变动”等明细账户进行核算。

　　“公允价值变动损益”账户核算企业交易性金融资产等公允价值变动而形成的应计人当期损益的利得或损失，贷方登记资产负债表日企业持有的交易性金融资产等的公允价值高于账面余额的差额;借方登记资产负债表日企业持有的交易性金融资产等交易性金融资产的公允价值低于账面余额的差额。

　　“投资收益”账户核算企业持有交易性金融资产等期间取得的投资收益以及处置交易性金融资产等实现的投资收益或损益损失，贷方登记企业出售交易性金融资产等实现的投资收益;借方登记企业出售交易性金融资产等发生的投资损失。

　　二、取得交易性金融资产的核算

　　企业取得交易性金融资产时，应当按照该金融资产取得时的公允价值作为初始确认金额，记入“交易性金融资产——成本”账户。取得交易性金融资产所支付价款中包含了已宣告但未发放的现金股利或已到付息期但尚未领取的债券利息的，应当单独确认为应收项目，记入“应收股利”或“应收利息”账户。

　　取得交易性金融资产所发生的相关交易费用应当在发生时计入投资收益。交易费用是指可直接归属于购买、发行或处置金融工具新增的外部费用，包括支付给**机构、咨询公司、券商等的手续费和佣金及其他必要支出。

　　企业持有交易性金融资产期间对于投资单位宣告发放的现金股利或企业在资产负债表日按分期付息、一次还本债券投资的票面利率计算的利息，应当确认为应收项目，记入“应收股利”或“应收利息”账户，并计人投资收益。

　　【例3-1】 2010年1月10日甲公司委托一家证券公司从上海证券交易所购人H上市公司股票500 000股，并将其划人交易性金融资产。该笔殷票投资在购买日的公允价值为500 000元。另支付相关交易费用金额为80 000元。

　　购买H上市公司股票时：

　　借：交易性金融资产——成本500 000

　　贷：其他货币资金——存出投资款500 000

　　支付相关交易费用时：

　　借：投资收益8 000

　　贷：其他货币资金——存出投资款8 000

　　三、处置交易性金融资产的核算

　　出售交易性金融资产时，应当将该金融资产出售时的公允价值与期初人账余额之间的差额确认为投资收益，同时调整公允价值变动损益。

　　企业应按实际收到的金额，借记“银行存款”账户，按该金融资产的账面余额，贷记“交易性金融资产”账户，按其差额贷记或借记“投资收益”账户。同时，将原计入该金融资产的公允价值变动转出，借记或贷记“公允价值变动损益”账户，贷记或借记“投资收益”账户。

　　四、交易性金融资产的期末计量

　　资产负债表日，交易性金融资产应当按照公允价值计量，公允价值与账面余额之间的差额计入当期损益。企业应当在资产负债表日按照交易性金融资产公允价值与其账面余额的差额，借记或贷记“交易性金融资产——公允价值变动”账户，贷记或借记“公允价值变动损益”账户。

金融法规案例5篇（扩展3）

——金融法基本原则思考研究论文 (菁选3篇)

金融法基本原则思考研究论文1

　　在瞬息万变的互联网时代，网络营销模式成为电子商务发展的新模式，网络消费的发展促使互联网金融得到迅速发展。我国自**开放以来，随着对外开放程度的加深，互联网金融的发展程度也不断健身，互联网发展趋势不断加快，远远超出人们的想象。我国互联网金融发展趋势不断成熟，其中电子技术的发展促使互联网金融业务不断扩展，也促使银行资本在更大范围、更快速率内快速运转，互联网金融特性深深烙印在现代企业的经济发展中。现今社会，互联网金融的发展具有鲜明的时代特征，在对传统金融市场产生影响的同时，法律监管风险也不断上升，因此在金融特许制下，要重视网络金融法律监管的调整工作。

　　一、网络金融的含义

　　网络金融是计算机网络技术为支撑的金融活动的总和，具有互联网以及金融活动的属性，是以计算机技术为基础的金融行业或金融活动的一种运行机制，随着世界互联网金融的发展，网络金融可以说是现代企业金融活动的重要发展方向。互联网金融的具体内涵可以从两方面展开叙述。

　　从狭义上讲，网络金融主要是指与网络技术或者是与Internet技术有关的金融经济活动，这种金融活动建立在信息通信基础上，应用现代信息通信软件进行金融交易活动。在网络金融的业务交易活动中，主要是应用数字化的网络技术来进行市场开发、产品生产以及应用信息技术提*品信息，进行信息服务和交易活动。我国互联网金融具有鲜明的时代特征，主导产业为网络信息技术产业和服务产业，这些产业都离不开信息技术的开发与应用，通过信息技术进行经济活动即可看作是进行网络金融活动。

　　从广义上讲，网络金融是以网络技术为基础的金融活动的总称，这一含义将狭义的金融经济活动包含在内，同时还扩充了网络金融的范围，如网络金融还包括网络金融安全以及金融监管等多方面的内容，这种形式突破了传统金融模式的限制，以信息化、数字化的形式存在，可以说金融是金融活动的电子空间，具有网络的本质特性。网络金融活动以虚拟化的运行方式存在，利用互联网进行各种金融交易活动。网络金融为了适应电子商务的发展需求，产生新型的营销模式，这是互联网技术飞速发展的产物。

　　二、網络金融发展的时代特征

　　网络金融具有鲜明的时代特征，随着信息技术的变化发展，网络金融的业务活动也不断得到更新。综合来说，网络时代的金融活动的开放性、透明性更强，金融机构的界限不断模糊，金融资本更加集中，金融活动更加频繁，且金融业务的种类不断扩充，金融经济的网络化趋势不断加强。

　　1.金融服务开放化、透明化

　　随着信息技术的飞速发展，金融活动的网络化趋势不断加强，网络金融突破传统金融模式的时间、空间条件的限制，将金融交易由面对面交易变为群体开放式、交流式的交易，最大限度的为客户提供金融服务，由此加大提高了金融服务的开放性。而随着金融服务的开放性不断增强，金融交易要求实现信息对称，在这一过程中金融市场则发挥着重要的作用，金融机构向市场客户提供金融信息，让客户自主选择是否交易，在尽量实现信息对称的基础上，金融市场的透明度显著提高。

　　2.金融机构的界限模糊化

　　以最传统的金融机构银行为例，纵观现代银行的业务，可以看到银行逐渐传统的存款中介机构演变为投资理财中心，并且还出现电子银行，与支付宝、余额宝等建立联系，实现网络移动支付，极大的扩展了金融机构的业务范围，致使与非金融机构的界限越来越不明显。

　　3.金融资本集中化

　　网络上时代的金融活动，资本更加集中，很多资本实现形成资本联盟，如商业银行、投资银行即证券商、信托业、证券投资基金、保险业等金融机构之间建立联系。在网络金融资本集中化的趋势下，我国金融企业为了占据金融市场，不断兼并、重组中小型金融机构，网络金融的发展伴随着金融**的集中，而其资本基础是金融资本的集中，金融资本进一步联合起来。

　　4.金融业务多元化

　　互联网时代，金融业务的范围不断扩大，逐渐形成多元化的趋势。如当今金融市场中，形成了银行业、证券业、保险业混业经营的大金融格局，这种金融模式为金融产品以及金融业务的拓宽开辟了更大的发展空间，有效解锁金融产品的基本功能，促使金融产品以多元化的方式活跃在在网络*台上，为金融市场的受众提供多种个性化的金融服务，最具**性的就是“金融超市”的出现，以超市为载体，货架出售多种金融产品，提供多元化的金融服务。

　　5.金融风险的加大

　　网络金融由于虚拟性的交易方式和资金的集中化，在推动经济发展的同时也带来了一系列的金融风险。随着世界经济全球化趋势的加强，跨国金融经济活动不断增加，国际金融资本的流动性不断增强，在信息技术的支撑下，金融活动的全球化趋势不断加强，资本的快速流动加快了现代金融市场的不稳定性，并且新兴起的金融市场会受到极大的冲击，金融资本的安全性减弱。我国由于加入世界贸易**，金融活动的限制性增强，由此也增加了金融风险。

　　三、网络金融法律监管现状

　　我国2016年9月召开金融会议，主要对金融监管机构的**方案进行分析，出现这种情况的原因是*面临的金融风险与挑战日益增多，金融监管体系的弊端逐渐显露，**亟需推动金融监管框架**，防范新时期的金融风险并维护金融行业的稳定发展。

　　1.网络金融法律监管体系不健全

　　我国互联网金融在发展中，由于固有风险较大，容易出现一系列问题，因此需要法律监管。我国法律体系中涉及到金融等相关内容的法律如《保险法》、《证券法》等在网络金融业务活动中都发挥一定的**、规范作用，但实际上，这些法律都是以某方面的内容为主，缺乏全面、系统的规范指导，且部分法律规范的造作性、执行性较弱以及与现实互联网金融的发展情况脱节，难以满足网络金融发展的需求。

　　还有我国**来互联网金融的覆盖范围不断扩散，业务量持续增多，新的互联网金融产品被创新开发出来，而相应的产业以及业务规范没有配套产生，或者是产生的规范体系无法有效落实下去，这就导致法律监管机制无法发挥作用以及互联网金融活动的风险进一步增大，会阻碍互联网金融的监管进程。

　　2.网络金融法律监管有效性较差

　　目前，我国针对互联网金融陆续出台了一系列的互联网金融法规，但从整体上来说法律法规总量偏少，且法律的监管有效性较弱，在实际的金融业务活动中容易出现不及时监管的情况。

　　现阶段我国互联网金融在发展中，金融监管的信用风险加速暴露，金融信贷风险不断显现出来，而金融监管出现框架不适应体制性的矛盾，进一步加大了互联网金融法律监管的难度。

　　互联网金融以信息技术和金融活动为基础，本身具有较强的虚拟性，而我国行政管理部门在法律监管过程患者，由于自身资源有限，无法最大程度落实监管有效性，虚拟性的金融交易环境，致使金融法律监管的效率和准确性大打折扣，互联网金融的法律监管无法有效落实。

　　还有我国自加入世界贸易**一来，金融监管的力度和要求都不断提高，这对金融监管机构的协作能力提出了更高的要求，在严格的监管体制的限制下，互联网金融的發展受到很大的阻碍，互联网金融市场的联动性经常与法律的规范性产生矛盾，在这种情况下，可以看到我国互联网金融的监管现状不容乐观。

　　四、网络金融法律监管路径

　　网络金融相比较传统的金融活动，金融风险更大，因此需要更加强有力的网络金融监管体系，能够对网络资本极具、金融业务扩展、金融创新以及金融交易等具体监管，降低现代网络金融活动的风险。我国现阶段，由于网络具有开放性、虚拟性，现场监管等**无法发挥监管效果，难以对网络金融实施监管，在这种现实条件下，我国要重视互联网法律监管体系的构建，从监管体制、监管范围以及监管方式三个方面实施改进，提高网络金融自身的健康发展，维护我国金融秩序的稳定，保障金融市场消费者的合法利益，提高大众的网络金融交易信息，以此来提高我国网络金融的市场竞争力。

　　1.监管体制的变革

　　网络时代的金融活动以网络技术为基础，在网络*台上进行交易活动等，如银行由最初的存、放款以及结算业务扩展为综合型的业务，利用网上银行可以满足金融消费者的需求，为其提供更加全面的服务。如支付宝等移动支付软件的开发，消费者可借助这一软件进行付款、收款以及购买理财产品等多样性的金融活动，而这些操作全部在网络*台上完成，金融监管的难度较大，在这种情况下，就要重视监管体制的建设，规范网络支付行为，可以通过混业监管模式来对金融支付、贷款、投资等行为进行法律监管，重视且完善相关法律建设，明确金融活动规范，加强系统化的监管，全面提高监管质量。

　　2.监管范围的扩大

　　网络金融业务呈现出多元化的特点，并且打破时间、空间的限制，促使资本在快速流动中集中起来，由此加大了监管难度。我国传统金融活动层次分明，对于业务范围具有明确的规定，基本职能划分比较明确，而网络金融则模糊了各种业务之间的界限，业务种类较多，在这一过程中，要扩大法律监管的范围，突破等级限制，能够对网络金融活动进行监管，实现传统金融与网络金融的并行管理。

　　3.监管方式的改进

　　网络金融法律监管中，要改进监管方式，建立专业化的网络金融监管机构。针对金融交易的虚拟化以及交易过程的不透明化，建立专业性的监管机构，明确分工，按照法律要求进行监管，同时还注意**机制的建设，应用现代信息技术进行审计和**，提高监管的速度与质量。针对我国法律监管现状，可以实施现场监管与非现场监管（主要是信息数据稽核）相结合、市场准入监管与市场退出监管相结合、合规性监管与风险性监管相结合、行业自律与金融监管相结合的监管方式，实现法律监管的要求。

　　五、结语

　　当前*积极投身于世界经济市场中，重视金融交易等基本活动，而随着金融业务扩充以及金融交易范围的增大，在加上我国重视互联网金融业务的开拓，金融经济面临的风险挑战不断增多，在金融业务交易中，逐渐将金融监管的系列问题暴露出来，这些问题严重限制了互联网金融的发展速度。我国互联网金融要想实现创新发展，就要加强监管体系的建设，同时针对现实中相关法律滞后、确实的问题，要建设紧急应对机制，加强监管机构的宏观调控能力，要全面实现监管机构与市场主体的联动功能，减少不必要的监管机构，**监管格局，从互联网金融的监管程序以及具体举措上发挥监管的有效性。

金融法基本原则思考研究论文2

　　一、互联网金融常见的法律风险种类

　　（一）商业泄密隐藏的法律风险

　　客戶之间通过网络*台进行交易，网络*台需要宣传一些优质客户，这样非常容易造成客户信息泄露，这就给一些竞争者提供了可靠信息来源，在网络*台的背景下，优质客户是核心竞争品牌，是企业、个人都原意跟合作的用户。网络*台为用户之间交易提供一个可靠*台，方便了用户交易，提高了工作效率，但存在一定程度上商业泄密，具有一定的法律风险，因此网络*台需要不断完善，对优质客户信息等起到保护作用，另一方面客户需要对商业机密、重要信息需要提供保留。

　　（二）借贷之间存在的法律风险

　　通过网络*台借货一般要比银行利率高很多，即使****利率最高不能多于银行利率4倍，但一些客户想要借到资金，给客户利率要高出很多，这就给尤其大客户借货之间存在一定的法律风险，借款方投资成功，基本能按合同要求本金返回，但投资失败，想要回本金很难，因此投资者通过网络*台借货，需要理性行为，要多方面考察，起到稳妥作用，降低互联网金融的法律风险。

　　二、互联网金融法律当前面临的管控问题

　　（一）创新发展的管理**面临着不可预测的风险

　　互联网金融的快速发展，对**银行产业产生一定影响，各大银行都采取一定措施，这就给互联网企业发展提供了机遇与挑战，互联网金融企业在工作过程中，需要不断创新，能吸引更多客户进行互联网金融投资，保障互联网企业的效益。但互联网企业在管理过程中存在监管企业分工不明确，一旦出现问题，互相推诿，影响互联网企业的信誉。互联网企业发展面临管控问题，必须根据问题，提出有效的解决方式，保障互联网金融企业的发展，成为我国经济发展的重要经济来源，促进我国经济快速发展。

　　（二）转型过程面临着法律落后的风险

　　互联网金融企业的快速发展，促进我国经济发展，但关于互联网金融的法律、法规文件不多，但随着互联网金融企业的快速发展，之间的法律、法规文件以及落伍了，不能满足现代互联网金融企业的发展。现在互联网金融企业应用领域越来越广，涉及领域增多，出现问题也在增多，需要国家出台法律条文进行问题解决，法律与法规的停滞，影响了互联网金融企业的快速发展，对互联网金融企业转型过程面临法律落后的风险。

　　三、互联网金融法律当前面临的管控问题

　　（一）实施互联网金融业务许可**

　　许可**是对互联网金融企业设定标准，对资力不够企业**市场，这对客户的资金投入起到一定的保护作用。目前**互联网金融监管主要采用的是分业经营、分业监管的监管模式，其中监管主体众多，导致监管效率提不上来，因此在不断加强互联网金融监管的过程中，还需要各监管部门之间积极地配合、沟通工作，另外对于互联网企业有关业务，监管部门还可以实施第三方支付许可证、中间业务许可证以及基金销售许可证等准入**，进而使消费者得到相应的***，加强社会群体对互联网金融机制监管。互联网金融企业发展，必须有一定的信誉，让客户认可互联网金融企业，这样才能促使更多客户参与互联网金融企业，促进互联网金融的企业的发展。

　　（二）健全互联网金融责任追究机制

　　建立互联网金融责任追究机制，是对客户财产保护，对金融企业发展都起到保护作用。相关的互联网金融企业应当按照现在的法律**加强对客户信息的保护。对于那些资产庞大的***网贷以及众筹*台，由于其牵动着整个社会的利益，因此需要在当地的执法部门进行备案，并在*部门提取相关的备案证明，从而使企业自身得到国家信息安全部门的安全保护。同时还应该加强对互联网金融投资的安全教育工作，让投资者对互联网金融有一个全面的认知，逐渐增强他们的风险意识及自我保护能力，对集体诉讼和多元纠纷等各种调解机制进行优化，并将责任**简化落实，为投资者的合法权益提供了良好的保障。

金融法基本原则思考研究论文3

　　一、维护货币**原则

　　金融是现代经济的核心，其对国民经济的总量**和经济结构优化具有灵敏、有效的调节作用。运用金融**，借助货币市场、资本市场和外汇市场，国家可以通过**信用货币的供应量，间接**社会总需求，从而实现国家宏观调控的总体目标。因此，建立和完善以**银行为中心的金融宏观调控体系至关重要。在整个金融宏观调控体系中，制定和实施货币**，是**银行完成其任务和实现其调控职能的核心所在。货币**不是对单个银行或某一经济部门采取的具体经济**，而是一种总量调节和结构调节相结合，并以总量调节为主的经济**，其涉及国民经济运行中的货币供应量、信用量、利率、汇率以及金融市场等诸多宏观经济指标，并通过对这些指标的调节和**进而影响社会总需求与社会总供给。因此，金融法应将维护货币**确定为自己的基本原则之一，这样做的目的在于区别货币**与宏观调控两个概念，并进一步明确二者之间的关系，确保*有效转变其管理经济的职能，建立以间接**为主的宏观调控体系。坚持这一原则，就要坚持稳定货币，抑制通胀，优化结构，发展经济，通过制定和实施稳健的货币**，使国民经济的发展与客观经济规律的基本要求一致起来，使货币**在金融法的保障下在各种金融活动中得到积极有效的贯彻和实施，进而实现国家的社会经济规划目标。

　　二、安全流动效益原则

　　以商业银行为例，我国《商业银行法》第四条第一款规定，“商业银行以安全性、流动性、效益性为经营原则，实行自主经营，自担风险，自负盈亏，自我约束。”由该立法规定和立法精神看，各商业银行的经营宗旨就是围绕维护银行资金运行的安全性、流动性和效益性而展开，银行资金的`安全和效益不仅仅是银行的立足之本，同时也是存款人和贷款人的利益重心。应该看到，除商业银行之外，证券公司、保险公司、信托投资公司和财务公司等其他金融机构，其业务经营也同样把资金（或金融资产）的安全、流动和效益作为根本宗旨，这在货币、有价证券、金融衍生工具等金融资产的经营和金融服务的市场化中都可以获得证明。如证券上市**，其目的就是赋予证券更强的流动性。从这一宗旨的含义看，安全性着重强调金融机构旨在追求业务经营的长期稳定和免遭风险损失；效益性则突出反映了金融机构同样要追求盈利和经济效益的企业性质，盈利是所有企业经营的首要目的，当然也是终极目的；流动性关注的则是资金或金融资产的周转速度和频率，它和安全性和效益性显然不无关系。实际上，安全性、流动性和效益性三者共同构成了一个矛盾的**体，其相互之间既会发生冲突，又可以协调**并进而形成有效的*衡。流动性既保障安全性，又以效益性为物质基础，效益性则以安全性和流动性为实现前提。细言之，流动性是金融资产发现市场、在市场上寻求最有效利用机会的现实要求。坚持这一原则，就是要在保障金融资产安全的前提下，提高金融资产的周转速度，增强金融资产的使用效益，使一切金融机构的金融活动都认真贯彻这一原则，严格各项管理**和**检查**，促进金融业的健康发展。

　　三、利益*衡优化原则

　　在金融法律关系中，不同利益的存在是客观的，单纯、一味地强调保护投资者利益或者客户利益会有失偏颇。笔者认为，在金融法中应当集中体现出对各方利益的*衡协调思想，把利益*衡优化确立为金融法的基本原则之一。金融市场的发展既离不开个人以及工商企业等投资者的积极参与，也离不开银行、证券公司等金融机构的用心经营，更离不开国家和社会的扶持与协调。投资者的利益固然重要，但对投资者利益的保护不能以损害金融机构利益为代价，同样，对金融机构的利益保护也不能以**社会整体利益为代价。例如，证券法律**建立的初衷是以克服证券市场中的欺诈、误导、过度投机和市场操纵为基本目标，保护投资者利益是题中应有之意。但是，证券法律**除了保护投资人利益之外，其终极目标则是保证证券市场运行的顺畅，保证证券流通的顺利进行，这与上市公司、证券公司等证券市场主体的利益和国家的利益同样有着重要关系。金融法应以“调解人”的角色出现，为双方设定合理的私权益分配，补充双方的意思表示，明确双方**义务，使双方磋商谈判的交易成本得以降低，或者降低法律救济成本，通过快捷地解决投资纠纷而使资本流通恢复正常。

　　四、有效监管原则

　　随着我国国民经济的货币化程度和对外依存度的逐步提高，国际服务贸易和国际金融市场中的波动对**经济和金融业的影响日益增加。我国金融业在发挥动员、分配资金作用的同时，也使经济运行中的诸多矛盾和风险向自己集中。在此情况下，在金融法中强调确立有效监管原則具有重要意义。**开放以来，我国的金融体制发生了重大变化，金融机构多元化、业务交叉与竞争的格局已经形成，从1998年起我国逐步建立了分业经营和分业监管的金融体制，使隶属于*的三个金融监管部门（即银监会、***和保监会）各司其职，分工合作，集中专门人才，提高监管效率和监管水*，使**银行的金融调控职能更为凸出，金融监管和金融服务职能更富效率。然而，目前我国金融监管方式仍比较单一，监管**以直接监管和外部监管为主，科技水*比较低，无法实现实时**，从而导致监管成本高效率低，直接影响了监管的效果。为此，应适当调整和缩小*监管的领域，采取国际通行的综合监管方法和**，建立健全对金融机构非现场和现场检查**，建立和完善对金融机构内部**的综合性指标评价体系，从合规性监管转向合规性监管与风险性监管并重，建立和完善金融风险预警系统和市场化的风险化解机制以及风险损失补偿机制，并注意发挥行业自律、审计**和社会**的作用。实现与国际惯例全面接轨，有利于发挥*的监管作用，有效督促金融机构按照安全性、流动性和效益性的原则开展业务经营活动，进而维护我国的金融安全，实现金融业的高效运行和公*竞争。

金融法规案例5篇（扩展4）

——创新案例心得体会5篇

创新案例心得体会1

　　托尔斯泰说过:“如果学生在学校里学习的结果是自己什么也不会创造,那么他一生永远是模仿和抄袭.”这说明创新教育是数学教育的重点.在数学教学中,对学生进行创新能力的培养,已经成为很多数学教师的口头禅,那么如何培养学生的创新能力,找到培养和发展学生创新能力的有效途径,在数学教学中显得越来越重要.学生的创新精神和创造力的激发与培养，不仅是学校教育的目标，也是国家、社会的迫切要求。人类的进化，科技的进步，经济的繁荣，归根结底都来自于创造。学生是祖国的未来，社会的希望。因此，在实际数学教学过程中找到培养和发展学生创新能力的有效途径，愈来愈显得重要。那么，在数学教学过程中，如何培养学生的创新精神和创新能力呢?

　　一、树立创新意识，发展创新思维能力

　　教育本身就是一个创新的过程,要培养富有创造性的学生,教师必须具有创新意识,成为创造型的教师.所谓创造型的教师,就是那些善于吸收最新教育科学成果,将其积极地运用于教学中,并且有独创见解,能够发现行之有效的新教学方法的教师.只有具有创新精神和创新意识的教师,才能培养出学生的创造能力.所以,教师要了解当今高新技术发展的最新成果,具有现代教育观念,善于用科学的方法对学生进行教育,并不断调整知识结构,善于运用发散性思维和集中思维教学.

　　1.营造创造性思维的氛围

　　从心理学角度分析，创造性活动产生的一般条件是心理的安全和心理的**。首先让学生成为课堂上的主角，促使他们积极主动地探求知识，改变学生是观众、听众的陈旧教学模式。因为陈旧的课堂教学往往过多地发挥教师的主导作用而忽略了学生的主体作用，限制了学生创造性思维的发展。教师应拓宽学生自己的翱翔空间，尊重学生的爱好、个性和人格，以*等、宽容、友善的态度对待学生，使学生在教育教学过程中能够与教师一起参与教和学，做学习的主人，形成一种宽松**的教育环境。只有在这种氛围中，学生才能充分发挥自己的聪明才智和创造想象的能力，从而在学习过程中，培养学生集体创新能力。值得注意的是，任何合作，都不要让有的学生处于明显的从属地位，都应是细心把握，责任确定到每个学生，最大限度调动学生潜能。

　　2.鼓励学生质疑，发展创新思维能力

　　教师注意运用建设性的语言创设情境，激励学生打破思维定势，从崭新的角度构思，进行批判性质疑。批判性质疑是创新思维的集中体现，科学的发明与创造正是通过批判性质疑开始。让学生敢于对教材上的内容质疑，敢于对教师的讲解质疑，特别是同学的观点，由于商榷余地较大，更要敢于质疑。能够打破常规，进行批判性质疑，并且勇于实践、验证，寻求解决的途径，是具有创新意识的学生必备的素质。培养学生对复杂问题的判断能力，在课堂教学中随时体现。设计一些复杂多变的问题，让学生自己判断来加以解决，或用辩论形式训练学生的判断能力，使学生思维更具流畅性和敏捷性，抒写出具有个性的见解。在课堂教学过程中，教师必须有意识地让学生自我小结，归纳能力是一种综合素质的体现。培养学生的归纳能力，即锻炼学生集中思维的能力，这与培养学生的求异思维是相辅相成的，集中思维使学生准确、灵活地掌握各种知识，将它们概括、提取为自己的观点以作为求异思维的基础，保障了求异思维的广度、深度和科学性。培养学生的概括能力，课堂教学中要将总结的机会尽可能地放给学生，如总结一个问题;总结一堂课的内容;总结一次讨论的结果;总结一次辩论的正、反意见等。每次总结，都挑选多位学生发言，要求他们说出自己的独特理解，不要众口一词，随声附和。总结完后，让学生提出自己发现的更深层次的问题，进一步延伸，拓展思维。

　　二、培养学生的创新兴趣，让学生感受成功的喜悦

　　兴趣是最好的老师，浓厚的学习兴趣可以使人的感官、大脑处于最活跃的状态，能够最佳地接收教学信息;浓厚的学习兴趣，能有效地诱发学习动机，促使学生自觉地集中***，全神贯注地投入学习活动。兴趣是学习的动力，也是创新的重要因素，没有兴趣的**学习将会扼杀学生探求真理的欲望。

　　1.利用学生的猎奇心理，培养学生的`创新兴趣

　　兴趣基于思维，而思维又需要一定的知识基础。在教学中恰如其分地出示问题，让学生“跳一跳，就摘到桃子”，问题难易适度又是学生想知道的，这样就会吸引学生，激发学生的认知矛盾，引起认知冲突，引发强烈的兴趣和求知欲，学生因兴趣而学，而思维，并提出新质疑，自觉地去解决、去创新。

　　2.合理满足学生好胜的虚荣心理，激发他们创新的兴趣

　　人都具有好胜心理，如果在学习中屡屡失败，会对从事的学习失去信心，教师创造合适的机会使学生感受成功的喜悦，对培养他们的创新能力是有必要的。比如：针对不同的群体开展几何图形设计大赛、数学笑话晚会、逻辑推理故事演说等等，展开想象的翅膀，发挥他们不同的特长，在活动中充分展示自我，找到生活与数学的结合点，感受自己胜利的心理，体会数学给他们带来的成功机会和快乐，培养创新的兴趣。

　　3.利用数学中图形的美，培养学生的兴趣

　　生活中大量的图形有的是几何图形本身，有的是依据数学中的重要理论产生的，也有的是几何图形组合，它们具有很强的审美价值，在教学中应充分利用图形的线条美、色彩美，给学生最大的感知，充分体会数学图形给生活带来的美。在教学中尽量把生活实际中美的图形联系到课堂教学中，再把图形运用到美术创作、生活空间的设计中，产生共鸣，使他们产生创造图形美的欲望，驱使他们创新，维持长久的创新兴趣。

创新案例心得体会2

　　通过学习我作为一名教师应牢记*的宗旨，增强*的观念，发扬优良传统，树立全心全意为人民谋利益意识，永远保持坚定的理想信念，全面贯彻*的教育方针和各项**。我的体会是主要从几个方面：

　　一、爱岗敬业、廉洁从教、热爱学生。

　　在师德修养方面争先创优，具有强烈的时代意识和社会责任感，强烈的自我完善意识和创新意识。面对学生，要保证一颗*常心和赏识的心。作为一名教师应牢记了*的宗旨，*员义务和**，增强*的观念，发扬优良传统，树立全心全意为人民谋利益意识，永远保持坚定的理想信念，全面贯彻*的教育方针和各项**，应该成为**坚定，业务精湛，作风优良，爱岗敬业的教师。通过学校*支部**全校老师学习，触动很深，体会也很深刻，使我进一步深化了认识，并提醒自己，务必真学实做、踏实苦干，立足岗位。

　　二、教育观念是教师对教育的职能及如何进行教育的认识问题。

　　往往对教师**教学活动以至整个教育过程的成败起到一种先入的决定作用。树立创新性的教育观念，着眼于培养学生的创新意识、创新能力和发展学生良好的个性品质，树立科学的学生发展观。课堂教学以学生为中心，以发展能力为主要目标，要鼓励创新性学习，发挥学生的主体能动性，激发学生的参与意识，重视在实践活动中培养学生的创新精神和能力，树立符合创新教育要求的教学观。积极参加学校的各级课题实验研究，敢于研究。

　　三、在教学中，必须根据学生的实际灵活调整教学内容。

　　创设生动活泼、使学生易于接受的教学情境，鼓励学生**思考问题和相互讨论问题，允许学生敢于提出自己的不同意见，**公*地对待每一个学生，创设良好的班级气氛和师生关系，注意发掘每个学生的学习潜能和创新潜能。本学期学校教导处在教师的常态课方面指出了许多方向，我想，教师最重要的还是上好每一天的每一节课，我在常态课中，要精心准备，上好每一节常态课，提高自己的教学水*。每堂课后要认真思考和总结，一定要坚持写好课后记，这是老师很重要的一笔教学财富，争取形成自己独到的观点。

　　创先争优活动是一项艰巨性与长期性并存的系统工作，只要我们上下一心，齐心协力，以坚强的*性原则、高尚的人格力量、扎实的苦干精神、一流的工作业绩，切实履行*员**的时代责任，我们***的伟大事业就能不断取得新胜利。

创新案例心得体会3

　　托尔斯泰说过：“如果学生在学校里学习的结果是自己什么也不会创造，那么他一生永远是模仿和抄袭。”这说明创新教育是数学教育的重点。在数学教学中，对学生进行创新能力的培养，已经成为很多数学教师的口头禅，那么如何培养学生的创新能力，找到培养和发展学生创新能力的有效途径，在数学教学中显得越来越重要。学生的创新精神和创造力的激发与培养，不仅是学校教育的目标，也是国家、社会的迫切要求。人类的进化，科技的进步，经济的繁荣，归根结底都来自于创造。学生是祖国的未来，社会的希望。因此，在实际数学教学过程中找到培养和发展学生创新能力的有效途径，愈来愈显得重要。那么，在数学教学过程中，如何培养学生的创新精神和创新能力呢？

　　一、树立创新意识，发展创新思维能力

　　教育本身就是一个创新的过程，要培养富有创造性的学生，教师必须具有创新意识，成为创造型的教师。所谓创造型的教师，就是那些善于吸收最新教育科学成果，将其积极地运用于教学中，并且有独创见解，能够发现行之有效的新教学方法的教师。只有具有创新精神和创新意识的教师，才能培养出学生的创造能力。所以，教师要了解当今高新技术发展的最新成果，具有现代教育观念，善于用科学的方法对学生进行教育，并不断调整知识结构，善于运用发散性思维和集中思维教学。

　　1、造创造性思维的氛围

　　从心理学角度分析，创造性活动产生的一般条件是心理的安全和心理的**。首先让学生成为课堂上的主角，促使他们积极主动地探求知识，改变学生是观众、听众的陈旧教学模式。因为陈旧的课堂教学往往过多地发挥教师的主导作用而忽略了学生的主体作用，限制了学生创造性思维的发展。教师应拓宽学生自己的翱翔空间，尊重学生的爱好、个性和人格，以*等、宽容、友善的态度对待学生，使学生在教育教学过程中能够与教师一起参与教和学，做学习的主人，形成一种宽松**的教育环境。只有在这种氛围中，学生才能充分发挥自己的聪明才智和创造想象的能力，从而在学习过程中，培养学生集体创新能力。值得注意的是，任何合作，都不要让有的学生处于明显的从属地位，都应是细心把握，责任确定到每个学生，最大限度调动学生潜能。

　　2、鼓励学生质疑，发展创新思维能力

　　教师注意运用建设性的语言创设情境，激励学生打破思维定势，从崭新的角度构思，进行批判性质疑。批判性质疑是创新思维的集中体现，科学的发明与创造正是通过批判性质疑开始。让学生敢于对教材上的内容质疑，敢于对教师的讲解质疑，特别是同学的观点，由于商榷余地较大，更要敢于质疑。能够打破常规，进行批判性质疑，并且勇于实践、验证，寻求解决的途径，是具有创新意识的学生必备的素质。培养学生对复杂问题的判断能力，在课堂教学中随时体现。设计一些复杂多变的问题，让学生自己判断来加以解决，或用辩论形式训练学生的判断能力，使学生思维更具流畅性和敏捷性，抒写出具有个性的见解。在课堂教学过程中，教师必须有意识地让学生自我小结，归纳能力是一种综合素质的体现。培养学生的归纳能力，即锻炼学生集中思维的能力，这与培养学生的求异思维是相辅相成的，集中思维使学生准确、灵活地掌握各种知识，将它们概括、提取为自己的观点以作为求异思维的基础，保障了求异思维的广度、深度和科学性。培养学生的概括能力，课堂教学中要将总结的机会尽可能地放给学生，如总结一个问题；总结一堂课的内容；总结一次讨论的结果；总结一次辩论的正、反意见等。每次总结，都挑选多位学生发言，要求他们说出自己的独特理解，不要众口一词，随声附和。总结完后，让学生提出自己发现的更深层次的问题，进一步延伸，拓展思维。

　　二、培养学生的创新兴趣，让学生感受成功的喜悦

　　兴趣是最好的老师，浓厚的学习兴趣可以使人的感官、大脑处于最活跃的状态，能够最佳地接收教学信息；浓厚的学习兴趣，能有效地诱发学习动机，促使学生自觉地集中***，全神贯注地投入学习活动。兴趣是学习的动力，也是创新的重要因素，没有兴趣的**学习将会扼杀学生探求真理的欲望。

　　1、利用学生的猎奇心理，培养学生的创新兴趣

　　兴趣基于思维，而思维又需要一定的知识基础。在教学中恰如其分地出示问题，让学生“跳一跳，就摘到桃子”，问题难易适度又是学生想知道的，这样就会吸引学生，激发学生的认知矛盾，引起认知冲突，引发强烈的兴趣和求知欲，学生因兴趣而学，而思维，并提出新质疑，自觉地去解决、去创新。

　　2、合理满足学生好胜的虚荣心理，激发他们创新的兴趣

　　人都具有好胜心理，如果在学习中屡屡失败，会对从事的学习失去信心，教师创造合适的机会使学生感受成功的喜悦，对培养他们的创新能力是有必要的。比如：针对不同的群体开展几何图形设计大赛、数学笑话晚会、逻辑推理故事演说等等，展开想象的翅膀，发挥他们不同的特长，在活动中充分展示自我，找到生活与数学的结合点，感受自己胜利的心理，体会数学给他们带来的成功机会和快乐，培养创新的兴趣。

　　3、利用数学中图形的美，培养学生的兴趣

　　生活中大量的图形有的是几何图形本身，有的是依据数学中的重要理论产生的，也有的是几何图形组合，它们具有很强的审美价值，在教学中应充分利用图形的线条美、色彩美，给学生最大的感知，充分体会数学图形给生活带来的美。在教学中尽量把生活实际中美的图形联系到课堂教学中，再把图形运用到美术创作、生活空间的设计中，产生共鸣，使他们产生创造图形美的欲望，驱使他们创新，维持长久的.创新兴趣。

　　***刘佛年说过：“只要有一点新意识、新思想、新观念、新设计、新意图、新做法、新方法，就可称得上创新，我们要把创新的范围看得广一点，不要看得太神秘。 ”由此，本人在教学中对学生进行了创新学习能力的培养的尝试。需要指出的是，数学课堂教学中对学生创新能力的培养，需要教师以现代教育教学理论为指导，在教学中，教师要善于为学生自主学习，自主创造，积极思维，充分发挥创造力提供足够的时空，营造有利于创新的宽松环境，并鼓励学生以乐观的态度迎接挑战，对待挫折失败，以顽强的毅力去争取创新的成功，使课堂教学真正成为：“处处是创新之地，天天是创新之时，人人是创新之人”的创新摇篮。教学实践中，学生创新能力的培养是多方位的，既需要教师的主导，也需要学生的主体，只有师生共同的配合下，才能教学相长。

创新案例心得体会4

　　知识更新速度快，对创新能力提出更高要求，随着新课程**的实施，知识更新速度加快，对教师的素质也提出了更高的要求。深刻领会*的方针**，深刻理解*理论与时俱进的理论品质，学习专业知识，提升综合素质。这是21世纪教师的必备素质。

　　通过学习《专业技术人员创新案例》，我更深刻地领悟到作为一名教师要立足当今，放眼未来。因为，教师承担着传播人类思想文化的重任，在人类的发展中起着桥梁和纽带作用。而教育是一个长期的又是环环相扣的过程。自己只有终身学习，及时更新观念，与时俱进，不断努力提升自己的业务水*和理论知识，才能成为一名合格的教师。

　　一、保持对知识的热情，乐学善学

　　当今的科学技术日新月异，知识创新日趋鲜明。作为教师要保持对知识的热情，不厌其烦的吸取新知识、新理念，充实自己，学习专业知识，提升专业素质，确保自己始终站在知识的前沿。不断进行“充电”、“补氧”。知识经济时代的创新教育要以教师的知识更新为起点。面对学习，作为教师还要具备乐学善学的能力。才能不断完善知识结构，做到博学多才。

　　二、从工作入手，理论联系实际

　　著名***苏霍姆林斯基说过：“人的个性是一种由体力、智力、思想情感、意志、情绪等熔化的最复杂的合金，不了解这一切就谈不上教育。”

　　教师要用心育人，与学生建立*等关系，在关注全体的同时，及时发现、培养有发展特长的学生。尊重学生学习的主体地位，采取老师启发、引导和学生积极参与的方法，启发、帮助学生**地思考和探索，养成对新知识的好奇心与求知欲，培养发散思维能力，以及对问题主动思考的质疑态度。

　　三、在探索、研究中不断成长

　　作为教师，我们要改变过去轻视非智力因素的做法和忽视做人教育的状况，注重培养学生的兴趣爱好，满足学生的好奇心和求知欲。因为，这些都能成为创新的动力源。同时，这就要求教师在*时的教育教学工作中，要进行探索、研究，并在行动研究中成长成熟起来。

　　时代的日新月异就是对教师的挑战，教育理念、教学方法、专业知识都必须紧随时代的步伐，需要不断地更新、拓展、充实和提高。教师要认真地研究新理论，主动地学习新知识，开拓进取。由于教师的职业，是育人、塑造心灵的事业，教师的工作对象是人，人是有情感的，教师工作的特殊性、复杂性，是不容置疑的。这就要求教师们拥有一颗坚持创新，勇于创新的心，这样才能完成我们肩负的重任。

创新案例心得体会5

　　创新是现代社会 出现频率比较高的一个词，它是人类主观能动性的高级表现 形式，是推动民族进步和社会发展的不竭动力，创新思维学习心得。一个民族要想走在时代前列，就一刻也不能没有理论思维，一刻也不能停止理论创新，当然创新思维对我们数学 教育专业 来说也非常的重要，可以用很多创新的教学 方法 打破传统的教学。

　　一、创设问题情境，诱发学生创新意识

　　亚里士多德曾说："思维是从惊讶和问题开始的。"学生的创新想法、创造活动 往往来自对某个问题的兴趣和好奇心，而这一切又往往来自教师 创设的问题情境。在教学活动中，教师有意识地设疑，使学生能够因"疑"生奇，因"疑"生趣，进而去积极探究创新。

　　如教学《年、月、日》一课时，可以创设这样一个情境：教师出示小明和爷爷 的头像，问："小明今年 3岁，他已经过了 3个生日 ，小明的爷爷今年65岁了，可是却只过了 7个生日，小明怎么也想不明白，你能帮助 他吗?"学生听了以后非常好奇，纷纷讨论 起来。

　　又如，在学习 "元、角、分"的知识后，运用多**图文并茂、声像并举、能动会变、形象直观的特点，创设了"虚拟商店"的学习情境，让学生当售货员和消费者，进行仿真练习。

　　二、抓住心理特征，引发学生创新兴趣

　　鲁迅先生说过："没有兴趣的学习，无异于一种苦役;没有兴趣的地方，就没有智慧和灵感。"兴趣是创新的源泉、思维的动力，在教学活动中，如果把数学知识放在一个主动、活泼的情境中去学习，更能激发学生创新的兴趣，增强学生思维的内驱力。

　　.数学来源于生活 ，生活又离不开数学。所以巧用生活实例，能引起学生的好奇与思考，是激发学生学习兴趣和求知欲的有效**和方法。如"较大数量、较小数量、相差数量"三者数量关系的教学，课前可以让学生和家长 一起去超市购买水 果，记下水果的重量或个数，亲身体验购物情景。课堂教学中，让学生自己探索、发现、充分表达三者之间的联系，从中体验学习数学的意义。由于是自己收集的数据，又是生活中常常遇到的问题，学生便会积极参与，强烈的求知欲望，诱发了浓厚的学习兴趣，教师在进行教学时，所取得的教学效果可想而知了。

　　三、重视学生质疑，激发学生创造火花

　　爱 因斯坦曾经说："提出一个问题比解决一个问题更重要。"世界上许多发明创造都从疑问开始，质疑是开启创新之门的钥匙。所以质疑应成为教学过程中必不可少的环节。

　　要将"质疑"引入课堂，首先应更新观念，明确**不仅是教师的**，更应该是学生的**。教师应引导学生在学习新知的基础上，大胆质疑，积极探索。教师要一鼓励为主，消除学生的畏惧心理，热爱 、尊重、理解和信任 学生，和学生建立起**、朋友 式的师生 关系，激发他们质疑问题的热情。

　　如在教学"*行"概念 时，学生问："为什么要在同一*面内?"教师说："你的问题非常好，我们今天就来研究'*行为什么要在同一*面内?'这个问题。"教师的话既肯定了学生的发问，又唤起了学生探索的热情。

　　四、再现创新过程，培育学生创新思维

　　数学课堂教学，要重视结论的证明 和应用，更要重视探索发现的过程。

　　如在教学长方体和正方体面棱的特点时，可引导学生用橡皮泥和小棒搭长方体和正方体的框架。在实践 操作中，学生一定会遇到搭不成或搭得斜的问题，势必要想芳设法解决，而这个决绝的过程正是探究棱的特点的过程。然后，在此基础上加以验证，共同获得新知。

金融法规案例5篇（扩展5）

——德育教育案例5篇

德育教育案例1

　　一、背景

　　我所管理的高一（七）班，共有学生46人。相较于高一年级的其他7个班，我们班的特点是：男女生比例比较*均，但男生思想活跃者居多，易于理解新生事物，但又对现实缺乏辩证认识，学习目标不明确，学习本事差，学习主动性意识薄弱，纪律散漫，这无疑加大了班级管理的难度。另外，班里基本上没有尖子，尾巴却是挺重的，这也加大了成绩提高的难度。于是，在这么个大框架下，班里同学的问题也就相应的复杂一些。在班级管理的过程中，我很明确的一点是，学生既是管理的对象，也是管理的主体，教育的过程是师生之间不断交流的过程，既有各种信息的发出和反馈，又有情感的相互交流。教育学生的前提是理解学生，理解学生的前提是了解学生。所以，一切当从“了解”开始。如果教师不能了解、贴近学生的内心世界，就会增加施教的难度。无数成功的经验告诉我们，创设一种**的师生关系或教育氛围，是使德育“入心”、“入脑”的基本前提。而要建立**的师生关系，教师就要尽力开启学生的心灵之门，感受着学生的感受。有这样一个学生思想态度的成功转化让我记忆犹新。

　　二、案例描述

　　我班里有位同学，名叫小邓（化名）。*时和同学关系不错，有很多朋友，性格很开朗，尤其爱打篮球。可是他有个缺点，脾气很急，异常容易暴躁。以往有一次在历史课上，因为他的笔袋被他不细心掉到了楼下，他要求捡回，历史教师不允许，他很不满意，就不顾教师直接走出了教室…事后他向历史教师承认错误，在班里也作了公开检查，也和我说他明白自我这样做很不对，不懂得尊重教师，但自我脾气一急，就什么也不记得了，**不住自我的情绪，说以后会努力学习，尊重教师，不再这样。

　　我开始接手这个班时觉得这个叫小邓的这个孩子很讲义气，重情义，成绩虽然不好，可是脑子很聪明。这样一次与教师的冲突我想他应当从中得到了教训，于是仍然鼓励他要好好学习，向上，并表示愿意和他在私底下成为朋友。

　　但之后不久的一件事使我意识到这个孩子还是需要教师们进一步的教育，让他自我管理自我真的不是一件容易的事情。那是学校篮球联赛期间的一天，中午有我班比赛，早自习时我在班外观察情景，发现有几名男生的座位是空着的，当时我很生气，可是我想与其去寻找他们不如在门口等着他们出现。不一会，他们几个人就大汗淋漓的走了上来，于是我把他们几个人带到了办公室询问情景。了解清楚之后我很是生气，原先他们是因为要准备篮球联赛所以才没有及时回来上早自习，而他们认为早自习并不重要，这种学习态度让我很是不满。这几个学生*时就是问题学生，问题已经一大堆，我想这次我不能只是进行教育，因为这种不学习、随便翘课的风气如果**不住的话，就会在班内造成很坏的影响。于是我采取了“小事化大”的战术，准备把这个问题与家**面化，当然我一个人的力量是薄弱的，于是我想到了学校这个温暖的大家庭，我找到了年级组长贾教师，教务**王**和林**，他们都觉得这不是一件小事，属于团体翘课行为，应当加大力度教育。于是我让每个学生给家长打电话来学校解决问题，我要经过这件事情让他们认识到好好上课，好好学习对于一个学生是多么重要的事情。在解决这次问题的过程中，小邓的态度不是

　　很好，还说什么不参加篮球联赛之类的气话，这话让我也听得很气愤，我觉得这个孩子不应当说出这样的话。由于工作经验甚少，我一时没有**住自我把这话和他的父亲说了，本想和他父亲一齐教育他，可是可能这种方法并不妥当，虽然表面上他最终是承认了错误，写了保证，可是从他的眼神中我感觉到我并没有完全成功的到达教育他的目的，这让我心里一凉。

　　此后，他就开始变本加厉的出现各种各样的问题，学习不再专心，纪律不再严格遵守，不仅仅影响到自我，也影响了班内的其他同学，我总是不厌其烦的进行教育，严厉的，温柔的，晓之以理，动之以情，是非之分，作人之道等等，因为我认为对于这种脾气的孩子，公*的公正的给他讲道理的话，会比只去严厉指责的效果好很多。虽然每次都有所得，可是对于孩子来说，当他养成了不好的习惯，他的反复就会很频繁。我想我应当找个时机，给他一次大的转变。

　　不久后的一次做操，成为了我们师生关系的转折点。他的动作很不标准。于是操后我把他留下来，进行了个别谈话。他的眼神一开始很不友好，他觉得自我就以前相比做的已经很到位了，不觉得自我错，并且当我说到一半的时候，铃声响了，他想回去上课，我想如果今日我不把你说服，那么我的教育就没有任何的意义。于是我深吸了一口气，开始转变谈话角度，谈到了我自我，我和他的关系，也谈到了他身上的毛病，谈到了他的未来，他的人生之路等等。我对他说：“小邓，我能够告诉你，此刻能够直言你缺点的人才是真心为你好、关心你成长的人，你以后的人生中会遇到形形**的人，可是仅有那些告诉你有错的人，才是你真的值得信任的人…你此刻身上的毛病很多，学习也很不进取，你要明白，你上高中是有很重要的任务的，我相信你是个懂事明理的孩子，应当能分清主次。学习的困难，我们能够****一齐克服一齐提高…互相帮忙才能使我们每个人有更大的提高，你此刻的状态很不好，如果你是对教师有意见，那么你能够直接提出，好的提议我必须理解并对自我的问题加以改正，我只是想在我的本事范围内帮忙你们每一个人实现自我的梦想…”小邓边听边点头，虽然这次的他没怎样说话，可是我感觉他真的听进去了，我觉得这次的谈话还是很有效果的。最终，由于外面天气很冷，我们都穿得很少，于是我带着他在操场上慢跑了几圈，一边跑我还一边对他说：“小邓，看着脚下，你的每一步都有一个痕迹，你的路是靠你自我走出来的，如果不想把它走歪，你就要落好自我的每一个脚印…”

　　就这样，这件事就结束了。我觉得多少能让小邓有所改善，以后能更听话，也就到达了我的教育效果。

　　出乎意料的是，第二天我收到了小邓的一封信，信的大概意思是：一开学的时候他觉得我这个教师很好，很真心地对每个学生，他以前从不认为能够和教师交心，可是却相信能够和我交心，可是上次早自习翘课我和他父亲反映他的一句气话，让他觉得我并不是他的朋友，不了解他…也从此对我产生了抵触心理。可是昨日我的一席话，真的触动了他的心，他是真心的感受到了我是站在他的角度为他的未来、他的人生去思考，是真心帮忙他值得他信任的人，他愿意重新和我做交心的朋友，以后只要他出现问题，我正面提出，他必须努力改正…

　　看到他的信，我真的很是触动，当即给他写了回信，表扬他的懂事和提高的决心，我相信只要他肯努力，必须能取得更大的提高。这封信给了初为人师的我更大的信心和动力，我觉得我的工作有了回报。虽然这才刚刚开始与小邓的交流，但这封信使我体会到我的工作对一个学生是多么重要，我的工作是有期望的有成就的，更是有乐趣的。也许每个学生的心都像**锁的大门，任你再粗的铁棒也撬不开。唯有教师付出真诚的关怀和发自内心的师爱，才能把自我变成一只只细腻各异的钥匙，架设起一座通向学生心灵的桥梁，深入学生的心中去了解他们。

　　三、案例分析及反思

　　我认为，转化问题学生的过程，是师生之间的情感交融、心理相容、双向交流、相互尊重和信任的过程，像案例中的小邓这样的问题学生*时多遭教师的冷漠，自卑有余，信心不足，对教师也没有好感。如果班**像对待其他学生一样尊重他的人格，尊重他的**和义务，与他心心相通，以诚相待，给他创造一种**的氛围，这对于激发他们的自我转变的主动性和进取性是很有效果的。

　　班**在与学生进行“对话”时，除了要真诚、细致外，还必须要充分尊重学生的人格和情感，应多用商量式的语气、提议式的口吻。不能不顾学生的意愿、情感，强迫学生理解自我的意见，把自我凌驾于学生之上，也应靠爱心、靠理解和尊重帮忙学生更大的提高。

　　在这次事件中，我发现了自身认知的局限性，没有花时间去挖掘学生心理的东西。以这次事件作为契机，我会认真调整自我的工作态度，努力去接触他们，做学生心目中的好教师，更做他们心目中的知心朋友。

德育教育案例2

　　“唐佳龙，说一说刚才教师问的是什么问题？”一位小男孩***，满脸通红，一语不发。“请把你手里的东西拿过来！”他把手中的两粒瓜子给了我，低着头。经过课下询问，他是由于在家里很想吃到瓜子，所以从同学那里拿了几粒瓜子，还未吃，却被没收。在家里没有零食吃，所以就把这个期望寄托在校内和上学的路上，这样他就养成了课下拿人东西的习惯。怎样帮忙他，使他不再有拿别人东西的习惯呢？

　　每个孩子都有着不一样的性格、习惯，而构成他的性格又有多方面的因素，有来自家庭的教育方法，有来自社会的影响等方方面面。唐佳龙，父母离异，跟着爷爷奶奶生活，没有人真正关心他的学习和心理健康。正是由于在这样的环境下生活，才使他养成了这样一个坏毛病。这与他得不到真正的爱和关心有着十分重要的关系。改变这些不能急于一时，要慢慢感化他，我们必须坚持不懈去努力，全方位入手，有针对性的对他进行“矫治”。

　　医生治病都讲究对症下药，医治一个孩子的学**惯也应如此，找到问题“对症下药”。为了改掉它身上的习惯，我从以下几个方面进行的:

　　一、从点滴之处去关心他，爱他，感化他

　　父母离异，对孩子的打击是很大的，对于一个年仅11岁的儿童来说，缺少了父母的爱就如同失去了半个天空，生活中少了许多欢乐。在那次瓜子被我没收后，我询问清原因，第二天就给他买了些瓜子，花生米等，对他说:“你想没想过，当教师把你最喜欢吃得苹果拿走，你高兴吗？别人和你一样，会难受的。咱们班很多孩子家庭条件都不好的，但人家明白不拿别人的东西！以后有什么事情教师会帮忙你！”。孩子低下了头，从他的眼神中，我看到了期望！

　　二、抓住点滴提高，大力表扬

　　此刻流行着这样一句话:好孩子是夸出来的。我赞同这句话。尤其是对于班上这种情景的孩子。经过我的关注，他的坏习惯有所改善。在每周一次的班会上，我就拿这一个方面为例，表扬他一段时间的表现。同学们也为了让他提高，从小的事例中表扬他。使他的小小优点得到放大，让自我深知他的提高大家看在眼里，提高了他在教师与学生心中的地位。

　　三、利用友谊的力量影响他

　　在班团体中，我和他的几位好朋友交谈，让他们**他，并用他们自我的行动影响他。曾建坤在与他们玩的过程中，他也就慢慢改掉了原先的坏习惯。

　　“问题学生”是教育中的一种现象，造成“问题学生”的原因有家庭、社会、学校多种原因，当然也有学生个人的原因，而教育“问题学生”需要教师付出真诚无私的爱，仅有在孩子的心理播撒爱的种子，才是人类真正的期望之。真爱的种子，就是真爱的教育。这种爱能够融化其冰封的心灵，产生向上的期望，也能够治疗心理问题与儿童心理疾患，端正人生坐标，学会与人相处，还孩子以幸福的童年和充满光明的未来。教师们，孩子们的心灵深处期望我们去关心他，爱护他！请给他们多些爱心吧！

德育教育案例3

　　他把伤害别人当作趣味的事

　　案例：

　　2010年4月12日，我正在批改作业，突然发现有人站在我讲桌前，我连忙抬头，只见刘凡泪眼汪汪的，我问她怎样了，她哽咽着说：“李石玉把我的语文书用笔画了画。”我把刘凡安慰好后叫来了李石玉，我很严肃的问他是怎样回事，他也很认真地说：“好玩。”就这简单的两个字的回答激起了我的愤怒，我生气的说：“好玩？你怎样不在自我书上画？”他轻声说：“那就没意思了。”从他的话中我感觉到他把破坏别人当成了趣味的事，真让人心痛！

　　李石玉的这种行为引起了我极大的重视，我明白当这种破坏性行为不断反复后，将会变成为一种习惯，甚至成为人格特征之一，如：破坏性人格，表现特点即：**、多疑、冲动、具破坏性。当然，就李石玉的现状及年龄阶段，还根本谈不上"破坏性人格"，只能说有破坏性倾向，也正所以，及时的干预是能够矫正的，否则随年龄的增长，行为复现率的提高，而使改变难度增大，演变为人格特征。

　　为了找到此次行为动机我再次找来刘凡了解情景，经过交谈明白，在这件事之前，李石玉想跟刘凡说话，但刘凡在写作业没有理睬他，于是就发生了上头这件事。李石玉是个很顽皮的孩子，*时经常违反纪律，所以他不会顾忌自我会不会违反纪律，但他又及其爱说话，当别人不理时就想到了用上头的方法，目的很简单就是为了引起别人对自我的注意。

　　于是，我找李石玉谈话并和他分析此次事情给同学带来的伤害及自我在同学心中的印象。然后找刘凡谈话，劝解她能包容同学的错误，给朋友改正的机会。共同分析再遇到李石玉想课上说话的事，不要用不理采的方式解决，能够安抚好动好说的李石玉（此刻同学们都在写作业咱们说话会影响别人，下课我们再痛痛快快的玩。）

　　结果：改善了破坏性行为，促进了良好人际关系的发展，到目前还没有再次发生破坏性事件。

德育教育案例4

　　“教育无痕”是一种“润物细无声”式的不露痕迹的教育方式，教师需要这种智慧，班**尤为需要这种智慧。在*时工作中，我们班**经常公开教育意图或教育目的，惟恐学生不明白自我的良苦用心，孰不知画蛇添足的说教不只降低了学生浓厚的兴趣及期望值，也会引起学生的反感。所以，把教育意图隐藏起来，是教育艺术十分重要的因素之一。

　　一、案例概述

　　一次以《XX我想对你说……》为题的作文课上，全班大部分同学都把倾诉的对象放在了教师和父母身上，***一个小男孩的作文引起了我的注意，《学习好的同学，我想对你们说……》这一文题就与众不一样，其间表达了他也想向优秀生那样出色，但他们的一些行为，却也让他不满，例如都不爱值日、常欺负人等。小作者叫刘帅，是班内一名学习中等的学生，*时言语不多，可这次的作文却写了500多字。

　　二、思考及处理

　　读罢他的文章，我没有及时写下评语，仔细地审视了他在作文中所提出的关于“学习好的学生的问题”。午时放学值日时间，我装作匆匆忙忙去教室拿东西，进屋的短短几秒钟，我偷偷地环顾了教室一周，确如刘帅所写的那样，正在值日的是几个*时学**不太突出的甚至较差一些的孩子，而另外几个所谓的学习优秀的学生正在闲聊、看书，我什么也没说，快速走出了班级……当天晚上思索着事件的前后，我们是小额班级，人数少导致学生两极分化问题较突出，优秀学生表现的机会相对较多，长期以来他们心里就产生了优越感，这确实是个问题。

　　第二天的晨会上，我在全班同学面前提出了新的值日工作分组方法，那就是抽签法，这一提议激起了大家的兴趣，当然谁也想不到我在其中动了手脚！抽签结果很快出来了，几个学习成绩优秀的同学分到了一组，他们欢呼着，觉得自我是高层次组合呢！两个组还分别起了个名字，“必胜组”和“加油组”，接下来的一星期内先由“必胜组”做值日，他们在一周的检查*扣了5分。一周过去了，我只是静静地观战。第二周时，我悄悄地给“加油组”开了个小会，鼓励他们在劳动上胜过第一组，并教给了他们秘方：分工负责，团结协作！果然在这一周中我们班的卫生检查获得了满分的好成绩。当流动红旗挂在教室门前时，我召开了班会，大张旗鼓地表扬了由刘帅等人组成的加油组合，表扬他们为团体着想，注意细节，团结协作等。看着几个优秀生低下了头，我依然什么也没说。班会后，我留了一篇日记，第二天的日记批改令我感到欣喜：李杰写到“我们组成员在值日过程中没有做到团结协作”，李兰写到“我*时总跟陈明艳一组值日，倒垃圾的活都是她的，这周我们分开了，可我给班级扣分了”刘帅写到“我喜欢此刻的值日组，我们的努力得到了教师的表扬，我很高兴”。是时候给优秀的学生开个会了，我把他们几个单独召集到一齐，当着他们的

　　面故意卖弄了一下我写给刘帅的评语：“教室盆里的水，总因你的勤劳而清澈；卫生角的工具，总因你的认真而整洁；同学们的队列，总因你的指挥而整齐！”孩子们的脸红了，他们纷纷向我道出了*时自我身上的不足之处，也懂得了“尺有所短，寸有所长”的道理，表示要向其他同学学习，争取改掉自身的缺点。此刻的他们，值日工作已经不用教师再操心了，每个人都有不一样的改变，当然是让人欣喜的改变！

　　三、主要依据

　　苏联着名***苏霍姆林斯基说过：“在教育过程中，儿童越是觉察不到教师的教育意图，教育效果就越好。”所以在处理这一案例时，我运用了心理暗示法，以无批评的形式使学生理解批评，对学生不产生心理压力，不强求学生理解，而最终能产生进取的、主动的影响，起到潜移默化的作用。第一：优秀生往往长期处于金字塔尖而看不到自我的缺点和问题。所以，在对这部分学生的管理中，我们要千方百计创造各种各样的机会，有时甚至能够人为制造一些障碍，正确运用“识己暗示”来引导他们来认识自我的不足，使优秀生在与他人团体互动中，认识自我，发展自我。第二：班里所谓的“中等生”，他们好象是常被教师“遗忘”了的学生，在这次的事件中，我感激刘帅同学让我有了一个反思，那就是应当关注每一个学生的内心体验。一句好的评语，给学生增添一份自信，同时也拉近了你与学生的距离，学生也会乐于与你亲近。切记：赞美莫忘中等生！

　　四、自我评价和体会

　　这件事给我的启示颇深。在思考这个案例时，我不露声色地引导了优秀生戒骄戒躁的心理，帮忙中等学生树立了自信心。我觉得，班**要培养良好的班风，必须要善于抓住教育的契机。而前提是要深入学生生活，细心观察；要面向全体，一视同仁，捕捉孩子身上的每一个闪光点，及时把赞美送给每一个学生。细心观察学生要做到：第一，见微而知着。对学生的观察应从审微开始，审清其微，才能明辨其心，从而对学生进行有针对性的教育。第二，察近而料远。班**对学生的教育应用发展变化的眼光看学生，看得远一些，想得深一些，要知利害，明未来。

　　对学生的教育和管理要想事半功倍，就要想办法启发学生进行自我教育，把对个别学生的教育看成一次对全班学生引导教育的契机，让全体学生的思想品德得到一次净化，推动班级的管理工作得到进一步发展。给学生足够的时间与空间，不急于求成地去挤压孩子们**的心灵，以尊重为前提，双轨道去处理问题，从不一样学生的兴趣和需求出发，在简便与*和之中更好地寻求教育智慧，在春风化雨中做到智慧育人，让“教育无痕”。

德育教育案例5

　　“让每一个学生在学校里抬起头走路。”这是苏霍姆林斯基心灵的召唤。有这样一段话：如果一个孩子生活在批评中，他就学会了谴责；如果一个孩子生活在鼓励中，他就学会了自信；如果一个孩子生活在认可中，他就学会了自爱。

　　班**工作的辛苦和不易，其间有欢笑，有泪水，但我最大的感受，则是充实，这一点可能是没当过班**的教师无法体会到的。班**工作是一门艺术，班**是班级管理的**者、教育者、指导者，其工作的对象是人，是有思想、有情感、有个性的活生生的人，是正在成长的一代新人。所以管理班级，是一项艰巨的工作，它不仅仅需要爱心、耐心与细心，也需要创造。下头就想谈一谈自我在管理班级上的一个案例。

　　A某---一个有才气的男孩，但好动、倔强、自我约束本事差，所以常与同学闹矛盾甚至大打出手，上课经常进取举手但也时常废话连篇，影响周围同学听课，干扰教师上课，真让我头痛。于是，我找他谈话，肯定了他身上的优点并期望他在学校遵守各项规章**，以学习为重，自我调节，自我改善，做一名优秀的中学生。但经过几次努力，他只在口头上答应，行动上却毫无改善。看到他不思进取，我的心都快凉了，算了吧，或许他就是那根“不可雕的朽木”，在又一次他没有写作业后，我最终失去了耐心，给他爸爸打电话，还有在全班同学的面狠狠批评了他。

　　但随后的一段时间里，我发现他上课能安静听课了但脸上没有了往日的神采，也不举手回答问题了，课间也少了他的欢声笑语。似乎在细心翼翼的扮演着教师眼中的好学生，眼神中却流露着明显的消沉和不满。一个虽有缺点但充满自信神采飞扬的男孩不见了，变成了一个消沉的男孩，看着他的变化我不禁问自我这是我期望的听话的学生吗？

　　于是我转换其他的方法，我让他换个角度去想问题，如果他是教师，当着那么多人的面被一个学生顶撞会是什么样的感觉，又让他懂得作为生活教师每一天要管理那么多的学生会多辛苦，难免脾气会躁一些，人与人之间是需要相互尊重的，只要我们互相体谅，其实就能够相处的很愉快的，经过将近半个多小时的疏导，他最终认识到了自我的不对，并诚恳地向教师道歉。

　　和他一次很长时间谈话改变了他，不尽变得活跃并且变得守纪律了。他检查我们班的眼保健操，之前，他自我散漫，所以，不那么认真管理同学了，可是，这件事以后，努力地改变自我，当好体育委员。在学习方面也是表现的很好。成绩也提高了很多，在月考时英语和数学都打了100多分。

　　班**生涯让我学到了很多，正如“教无定法”一样，我认为管理也无定法。情感激励关键是一个“爱”字，即热爱学生。“亲其师才能信其道”，教师热爱学生、对学生寄予期望，学生在心理上就会得到满足，从而乐于理解班**的教育和管理。每个学生都是活生生的有感情有思想的人，只要付出爱心，枯草也会发芽；只要一缕阳光，他们就会灿烂。总之，心灵的桥梁要用情感去架设，用尊重、信任、体贴、关怀去充实。爱，是一种力量，一种品质，是教育成功的秘诀，是班**必备的修养；以爱为根基的情感激励，是做好班**工作的关键。

金融法规案例5篇（扩展6）

——金融的论文5篇

金融的论文1

　　摘要：

　　金融市场学是一门实践性较强的学科，结合笔者的教学实践，本文深入探讨了在新形势下如何开展金融市场学课程的实践教学，得出了实施实践教学的重难点、实施步骤、评价标准等;在此基础上，作者提出了促进实践教学的相关建议。

　　关键词：

　　课程、应用技能

　　1.把实践教学放在第一位

　　由于所教授的学生大部分是高职类，学生在进入学校的第一节课就是学习目标的确认——以就业为导向。学校也注重学生在专业技能方面的培养。因此在学期开始的时候，授课的内容就是让部分有条件的学员在证券公司开设股票账号，把学生置于真实的金融市场环境中。很多学生担心自己对于股市的陌生而不敢操作或者说相当谨慎，害怕赔钱。对于教学而言，教师并不鼓励他们进行真实交易，只是希望他们在交易之前进行股市行情分析，懂得一些投资的技巧。在实际操作过程中，由于学生对于很多金融市场的名词非常陌生，没有信心或者没有办法去进行交易操作，因而教师让学生把这些概念全部记录下来，并在课堂上和同学一起交流，从而引起他们对于基本知识、基本理论的兴趣。同时，因为在证券公司交易大厅这样的环境里，学生接触了许多投资者，有成功有失败，活生生的案例呈现在他们面前，这样做的效果比刚开始就引入基本概念、理论基础知识要有效得多，学生的学习兴趣也较为浓厚。虽然在实际教学过程中，有能力并勇于到证券公司开设真实交易账号的学生不多，但是班级里面只要有一个人这么做了，其他没有付诸行动的同学都会为这位同学出谋划策，形成一个集体参与的氛围，有利于发挥学生的团队协作意识，这样就达到了把实践放在教学第一个环节的目的。

　　2.注重有针对性的案例教学

　　在设计实施性教学计划的时候，特别要注重案例教学，并且所提供的案例要有针对性。例如为学生提供一个有趣的金融市场运行情景，为学生提供一个完整真实的问题情景，如：进行投资的必要性?***升值对于百姓和社会的影响?如何利用金融市场规避汇率变动带来的风险?如何对于某公司股票进行价值分析?等等，使学生产生学习的愿望并通过嵌入式教学与合作讨论式学习，引入和复习相关的基础理论与基本模型，帮助学生亲身体验和完成从“识别目标”到“提出目标”再到“达到目标”的全过程，把讲课内容与“**—思考——解决”这一模式有机结合，这种模式强调对目标的追求，学习的基本机制是“容错”，通过实验、失败、仿效学习，教师要鼓励学生大胆表达自己的观点，展示自己的才能，尊重个体的差异性，对于学生的观点要表扬创新，合理引导失误之处，增强学生分析问题和解决问题的能力，注重培养学生的实际应用技能。

　　3.侧重于解决现实生活中经济热点问题

　　由于金融市场的发展较快，书本上所讲授的知识已经无法紧跟金融市场发展变化趋势，成熟的基本理论较多，最新发展的现状介绍较少。

　　4.开放式的课程教学模式

　　金融市场学这门课程的教学，教师不应该只有一个。在实际教学过程中，既可以请其他专业课程教师来讲解部分章节，实现教师资源互补，又可以请相关行业的专家和专业技术人才来以专题讲座的形式给学生做介绍，因为这些银行行长、证券公司经理、保险公司讲师或者其他金融业的一线工作人员，就自己的实际工作能让学生了解金融市场业务发展状况，对于金融理论的动态有很好的把握，从而让学生对于以后的择业有初步的了解，及早做好职业规划。

　　当然开放式的教学模式还需要教师注重教学信息技术和网络技术在教学过程中的应用。多**课件的开发，语音图像等教学**在教学过程中的广泛运用，能够很好地解决传统授课方式的枯燥乏味的问题。有效利用互联网这一高效的资源库，学生可以上网浏览全国范围内金融市场课程优秀教师的多**课件、视频录像，采百家之长，避免个体教师在知识或授课方式上的不足;同时利用网络，学生可以和社会各类型的人士利用专业论坛BBS讨论、博客博文等载体进行实时或非实时的交流，开展自助式的学习。这种学习的方式更有针对性，能够帮助学生解决个性化的学习困难，不受时间、空间的限制。当然，在此过程中，教师需要适当引导学生有效利用网络资源，去伪存真，否则网络上的错误信息会对学生的学习和今后的工作产生误导。

　　以上关于金融市场学教学方式的新探索，改变了传统的教学模式，变为“实践—案例—创新—基础知识讲解”这一逆向教学模式。在上面的四点中，没有重点关注基础知识的讲解，不是否认基础知识的重要性，反而更应该突出基础知识，因为没有扎实的基本理论、基本知识和基本技能，教师和学生就没有办法去发现金融市场中和经济生活密切相关的问题，更不要说去分析实际问题、解决实际问题了。因此，教学模式的创新离不开扎实的基本功，更离不开学生对于金融知识的渴求，只有学生有了学习的需求，教师的种种教学模式创新才有意义，否则就是纸上谈兵。教学模式的**，新方法的运用是一个不断探索、不断完善的过程，需要更多的教师和学生参与其中。

金融的论文2

　　一、农村金融信贷产品的现状

　　第一，信贷产品种类数量较少。随着农村地区经济发展不断增加，农民的生活需求和生活方式也在发生着不断的变化。除了正常的农业生产之外，农民的建造房屋、子女上学、就医、婚丧等项目都对于资金有着较大的需求，而当前的农村信贷产品额度小，信贷方式较为陈旧。与此同时，一些新的信贷服务产品则具有较大的风险，开展工作缺乏一个具有足够可行性的良好方案，难以得到相关金融机构的有力**。

　　第二，产品创新度不足。农村地区由于人才素质的限制，其金融行业的发展一直处于举步维艰的状态。农村地区的金融信贷产品的创新潜能受到人才规模的限制，其也难以得到有效的挖掘和实现。在部分农村地区的金融机构中，相关员工不具备专业的金融业务素质，并且相关基础设施建设不完善，很多金融服务工作的开展也会受到一系列的影响，难以适应农村金融市场法制的需求，进而导致了农村地区金融信贷服务不能很好地适应市场的法制需求，逐渐地与城市地区产生较大的差距。

　　第三，需求范围有限。很多农民在日常生活中，对于金融信贷缺乏足够的了解，并且对于信贷服务的范围认知依然停留在以往传统的范围之中。与此同时，金融机构对于金融信贷产品服务的宣传力度不足，认为农村地区信贷服务需求量小，忽视农村地区信贷产品的创新。这种发展驱使之下，农业生产水*和农民收入水*的提高也就受到了诸多的限制。

　　第四，环境问题限制。当前农村地区金融信贷服务的开展过程中，相关黄精建设较为落后，并且整体发展水*较差。整体金融结构的工作和业务开展相对单一，整体金融体系不够健全，信贷服务在农业产品生产过程中的开展缺乏足够的前瞻性，并且难以为农业经济的长效发展提供良好的保障。

　　二、农村金融信贷产品的创新思路

　　第一，加信贷产品的宣传。任何一个新生事物，要想提高民众对其的认知程度，就必须采取有效的宣传**来进行宣传。由于农村地区的文化因素限制，很多农民对于信贷产品的认识不足，并且在新的金融信贷产品推广过程中，存在抵触的心理，不利于信贷服务的有效开展。针对于这种问题，*和金融机构要加强日常的宣传工作，并且推广试点服务，让农民真正的对于新产品的优势进行了解，并且接受创新和改变。

　　第二，构建完善的农村信用体系。农村地区的信贷服务开展过程中，信用是重要的评估标准，也是产品服务能顺利开展的关键。相关部门要对于农民的信用意识进行普及，并且定期地对相关信用**进行讲解，让农民了解信用对于抵押担保的重要性。另外，****还要针对于农村地区的具体特点，构建有效地法律**对于信用体系的构建提供基础。

　　第三，加强专业人才的培养。金融机构要对于对农村地区信贷产品服务的理念进行创新，并且认清产品创新的关键作用，不断提高自身的竞争能力。信贷产品创新的过程中，需要大量的人才作为支撑和保障。金融机构要对于内部工作人员进行科学的考核与培训，并且积极引入专业的高水*人才，真正的为相关产品和服务提供有效的人才保障。

　　第四，保险机制的完善。在农业经济发展的过程中，相关商业和专业保险机构要与之同步发展，*要鼓励商业性保险机构，在农村地区开展相关保险服务。通过对于保险机制的完善，是的农村地区保险产品线不断丰富，更好地促进金融信贷产品的有效、合理创新。信贷机构的建立，还要做好相关配套信贷抵押担保体系的完善，并且规范担保抵押行为。

　　第五，构建农村信贷机构。要想充分地对农村地区的经济进行激活，推动当地经济的发展，就必须完善金融机构的职能，并且结合农村地区的实际特点，提高对信贷机构建设的重视。

　　第六，提高对非人为灾害的保保障能力。在金融信贷工作开展的过程中，一些非人为的灾难难以被有效的**，并且会给与各方都带来严重的损失和影响。*和相关金融管理部门，要关注对这类问题的**，并且设置专门应急保障资金，促进促进风险分散机制的完善，对于农民的根本利益进行良好的保护。

　　第七，丰富金融信贷产品的服务范围。在农村地区，要对于农村金融服务市场进行不断的拓展，为“三农”提供多元化金融产品。科学细化农村金融服务市场，建立农村特色“金融超市”。涉农金融机构要针对不同地区、不同环节和不同主体金融服务需求特点，加大农村金融产品和服务的开发和创新力度，通过有**、有计划地提供差别产品、差别营销和差别服务，满足农村多层次、多样化的金融服务需求。

　　三、结束语

　　总而言之，在新农村建设的形势下，农村金融信贷的产品需要不断的创新，进而更好地达到满足农业生产和服务农民需求的目的。当前，我国农村地区的金融信贷产品还需要进一步的创新和改进，并且整体产品创新的脚步并没有有效地匹配农村地区经济发展的脚步。加强产品创新、完善信贷管理**是当前农村经济发展中所必需的重要金融服务。

　　作者:韦海祥 单位:紫金农商银行仙鹤支行

金融的论文3

　　银行财务会计管理在新金融体系形成过程中起着很大作用，但是现阶段我国银行财务会计管理并不完善，还有许多地方不适应市场经济体制要也不仅与发达国家的银行财务会计管理有差距，甚至与亚洲一些国家的银行财务会计管理也有一定差距。特别值得重视的是发生金融危机的亚洲国家存在的会计问题，在我国银行会计管理工作中也不同程度存在。

　　1.帐外有帐，弄虚作假.银行会计“三铁”的好传统没有坚持。

　　当前我国银行财务会计管理中一个突出问题就是会计信息严重失真。搞帐中帐、帐外帐.搞虚假利润、虚假存款、虚假帐表，银行会计信息失真总是与其他**行为结合在一起。比如，乱拆借、高息揽储、帐外经营等问题都与会计上的弄虚作假紧密结合在一起，这些问题涉及的金额和影响面都相当大，严重影响金触体系的稳定。银行财务会计信息失真还影响*宏观经济决策，建立在失真数字基础上的宏观经济**显然难以起到好的效果。会计信息失真还为银行监管设置了障碍。比如，乱用真实的会计信息，监管部门进行资产负债比例管理就比较容易，而在会计信息失真的情况下，监管部门必须将很大精力放在合规性监管上。此外，银行财务会计信息失真还影响到银行声誉，对银行经营活动带来潜在的损害。

　　2.经营思想不成熟，银行财务会计管理在银行经营管理中的核心地位尚未确立。

　　根据商业银行法，商业银行作为企业，其各项经营活动的目的就是取得经济效益。在市场经济条件下，商业银行以经济效益为中心，必然要求将财务会计管理作为其经营管理的核心。这是因为，财务会计管理既是银行经营管理的起点(筹资、投资），又是银行经营管理的归宿（盈利、分配），同时它还是对银行经营管理进行全过程的**。忽视财务管理的核心地位，究其原因主要是银行管理者经营思想不成熟。―沖思想是受有计划经济体制影响，没有把银行看作企业，而是看作事业单仏用机关管理那1管理银行，忽视经济效益。另―沖思想是急功近利，希望通过搞**经营，回避管制以获得短期的效益，按照这种经营思想，银行财务管理职能不仅不能得到有效发挥，而且还会对**活动起到助推作用。因此，忽视银行财务会计管理的核心作用，必然对银行的长期稳定发展带来危害。

　　3.银行财务会计内部**尚待完善。

　　我国的银行财务会计内***存在与发生金融危机的亚洲国家类似的问题，甚至问题更为严重。某些金融机构甚至出现了内部**的“真空地带'从银行发生的大要案看，其中绝大部分是由于银行内部财务会计**不严所致。银行内部财务会计**不严，不仅给**分子以可乘之机，也给银行带来了重大的损失。

　　4.银行财务会计工作在提供金融服务方面需要改进。

　　银行财务会计工作不仅是**管理工作，而且也具有对外服务的功能，为客户提供清算服务。我国银行清算工作存在的问题主要是：

　　①技术**先进，不能为客户提供方便快捷服务.使得银行失去了稳定存款来源，

　　②银行结算管理不严，造成银行大量垫款难以收回，

　　③压票、压汇现象还时有发生，损害客户利益，也影响银行声誉。此外，银行财务会计管理滞后也常常影响银行其他金融服务工作开展。

　　5.有关法规不完善。

　　由于目前税法和财务**上存在问题，使得银行利润存在虚假成分。各项准备计提不足，应收利息大量增加等问题，削弱了银行抗风险能力，

　　银行财务会计工作的上述问题严重地影响了我国金融体系的安全为进一步深化金融改举设置了障碍。我国**开放以来的多次金融波动和一些重大金融事件充分地说明了这点。因此，改进和完善银行财务会计管理工作成为我们银行业的当务之急。

　　1.充分认识银行财务会计管理重要性，将财务会计管理作为银行经营管理核心，将银行财务会计管理提高到维护金融安全的高度来认识，切实提高银行财务会计管理水*。

　　2.树立正常的银行经营理念，将长期稳定合规的真实效益作为银行经营管理的目标。商业银行必须以经济效益为目标,但不能以短期效益为目的。只有长期稳定合规的真实效益才是可持续的效益。

　　3.改进金融服务，**经济发展。―方面通过各种高科技**改进结算服务来**经济发展，同时为经济发展筹集更多资金；另一方面配合银行各项业务的开展，积极制定有关配套的**和措施，使得金融服务更规范、更安全。

　　4.加强财务会计内部**，切实防范各种经营风险。目前，亚洲金融危机对我国经济金触的滞后影响逐步显现。因此，我国要进一步加强对高风险领域的财务会计**。

　　5.改进核算方法，贯彻稳健性原则。在税法允许的范围内，改进各种效益的核算办法，提足税前准备，根据银行实际情况，在税后补提一部分准备金。

　　6.发挥会计信息优势，加强财务分析，通过分析发现银行经营管理中存在的问题，为银行经营管理提供预警信息。

金融的论文4

　　目前，计算机应用互联网金融进一步发展，陆续出现了互联网基金、第三方支付等新型金融产品，这给以往的消费理念以及支付模式带来影响。文章站在支付结算的角度，阐述了互联网的发展历程，深入分析互联网金融的出现对金融监管、传统金融以及**银行所造成的影响，并且针对互联网金融的完善提出了有效的建议。

　　一、互联网金融的出现

　　互联网支付市场催生了互联网金融。商业银行属于传统的金融中介机构，其可以办理信用贷款以及资金结算等业务，面向的客户不再局限于线下的企业以及个人，而是借助于互联网技术，开发出更多的客户，对于电子商务客户来说，更希望实现互联网金融。按照惯例，商业银行在办理业务时，需要**资信情况，并且还要进行现场的审核等，这完全不符合电子商务的要求。而且，商业银行会更多的考虑收益成本，由于网络客户不是很集中，而且需求也不相同，商业银行在升级业务方面比较懈怠，也没有意识到互联网技术对金融带来的影响，提供的金融服务具有一定的滞后性。

　　二、互联网金融所带来的影响

　　(一)给传统金融带来冲击

　　互联网技术越来越发达，这改变了以往的支付模式以及消费理念。互联网金融的出现，可以更好的弥补传统银行的不足之处，从某种程度上来说，互联网金融可以发挥传统银行物理网点的某些职能，导致电子渠道的竞争更加激烈。对于传统金融机构来说，互联网的作用不能简单的看成是代替或者是补充，还是一种思想上的变革，可以推动商业银行的转型，比如向网络金融、零售金融等方向发展，简单来说，就是推动了业务的升级，改变了以往只重视网上银行、手机银行等，开始向着一体化的综合服务方向努力。建立健全电子商务*台，参与客户的交易过程，满足客户在金融服务方面的个性化需求，并且提供技术**。

　　(二)给**银行带来的影响

　　支付模式与货币形态是不可分割的。互联网金融模式的变化，影响到了货币形态，使货币形态从原来的纸质货币、金属货币、信用货币转变为电子货币。从银行卡、电子支票变成了通过手机以及网络进行支付，从银行账户转变为支付机构虚拟账户，而贷款业务也可以通过网络办理，电子货币开始得到进一步的普及。随着***信贷融资以及第三方支付机构的出现，电子货币开始在私人之间流通，这会影响到**银行对于货币的**权。通过最近的研究结果可知，移动支付以及电子货币的出现，可以代替现金货币进行流通，这给基础货币以及货币乘数带来影响，从而减弱了**银行对于货币的**能力。

　　三、如何推动互联网金融的健康发展

　　(一)对互联网金融法律**进行完善

　　互联网金融会影响到整个国民经济以及金融**。为了保证这种新型金融模式的正常发展，加强宏观调控，就需要建立健全互联网金融的法律规范。深入分析众筹以及***等网络信贷存在的风险，制定有关这类互联网金融的监管措施。最大程度保障互联网金融消费者的合法权益，防止互联网金融机构通过本身不公开的特点，将某些风险较大而受益较小的金融产品推荐给消费者。

　　(二)对互联网金融业务的风险进行防控

　　互联网金融涉及到全部的金融体系，不管是金融监管机构，还是银行机构、支付机构，都必须随时的考察互联网金融业务存在的风险。对于**银行来说，应该随时关注互联网金融在宏观**、金融服务以及货币**方面所带来的影响，特别是系统性的金融风险，必须及时的发现，并且采取应对的措施，商业银行以及支付机构，在发展网络信贷*台时，要保持谨慎的态度，对于从事这类业务的商业机构，需要严格的**其收付资金的情况，完善相关的风险管理**，比如延迟结算、交易限额等，并且要寻找一个合理的方式，让自己远离网络金融风险。

　　(三)加强互联网金融行业的自律

　　提倡各种金融行业协会以及相关的行业**，充分发挥出自身的作用，实现行业的自律，进一步明确准入标准，被禁止的行为以及业务属性等，举个例子，会员机构想要发展某些互联网金融时，不允许存在非法吸收公众存款以及非法集资的行为。****公司开展线上贷款业务，也要严格遵循监管**。

　　(四)协调互联网金融监管

　　目前，互联网更多的应用到金融体系当中，境外金融市场、证券资金、支付机构以及商业银行之间的重叠性金融产品也会不断的出现。所以，各种监管部门比如地方*、信息行业监管部门以及金融监管部门要进一步的配合，协调金融监管与货币**之间的关系，最大程度的避免互联网金融风险的出现，使其向正确的方向发展。

　　四、结束语

　　互联网技术越来越发达，带动了电子商务的兴起，也推动了互联网支付市场的进一步完善。如今已属于大数据时代，云计算、移动互联、社交网络以及物联网开始广泛的应用，某些非银行机构比如电信运营商以及第三方支付机构等，开始渗透到传统的金融服务领域当中，对于金融体系来说，互联网的作用越来越大，从而影响到了人们的支付模式以及消费理念。

金融的论文5

　　一、我国农业经济与农村金融的现状、关系以及存在的问题

　　（一）农业经济与农村金融的现状

　　我国农业发展具有悠久的历史，但随着科技化、信息化世界的到来，农业对于促进金融发展的作用逐渐弱化。与其他国家相比，我国是一个人口大国，农业的发展占了较大的比重。目前，我国对于农业发展的重视不足，进而导致农村金融发展受到一定的限制。在我国经济整体发展过程中，部分学者认为农业是经济体系中的基础，其他工业产业的发展会弥补农业发展的不足，进而带动农村金融的发展。实际上，其他工业产业的发展会使得从事农业的相关人员减少，在一定程度上会阻碍农业经济与农村金融的发展，导致产业经济发展不*衡。因此，农业经济增长与农村金融发展的现状不容乐观。

　　（二）农业经济增长与农村金融发展的关系

　　通过计算分析可知，农业经济增长与农村金融发展的相互关系虽然存在不*稳现象，但总体来说，是一种*衡关系。也就是说，农业经济的增长，与农村金融是否发展存在密不可分的联系。农业经济的增长与农村金融的发展并不完全呈现正比例的关系，但是前者的增长会对后者的发展起到积极作用。与农村金融发展相比，农业经济的规模对农业经济的增长并无明显的促进作用。因此，我国农村金融的发展已经不能够满足我国经济的需要，且其在一定程度上存在滞后性，从而**了农村经济又好又快的发展。若想提高我国农村经济的快速发展，就必须解决现有的农村金融发展的问题。

　　（三）农业经济与农村金融的关系存在问题

　　由于我国农村发展较为落后，以至于农村金融机构发展不够完善。农村的金融机构最初是由*扶持与当地**相结合的金融体系，但由于农村经济以及金融观念的落后，导致当地*的扶持力度减小，农村金融机制的稳定性失调。加上农村金融服务形式单一，金融发展偏向边缘化，这些对农村金融机构的发展也具有一定的影响。另一方面是，农村金融机构与农业经济结构不协调。农村金融机构存在严重的区域化特点，具体表现为东部地区较为密集，西部较为稀疏。同时，不同地区不同金融机构发放贷款的进程以及发放条件没有**。

　　二、加快农村金融发展的建议

　　由于农业经济的增长与农村金融的发展息息相关，而目前农村金融存在诸多的问题，制约了农村经济的发展，因此提出以下建议。

　　（一）构建新型农村金融体系

　　针对目前我国农村金融机构落后的问题，需要做一些合理有效的方法用以解决。在对我国农村金融机构进行改善时，构建新型农村金融体系是至关重要的。构建农村金融体系是促进农村金融发展的基础，只有构建好农村金融体系，才能保证农村金融有较好的发展。因此，在对农村金融体系进行构建时，要通过一定的**如利用金融机构、金融**等，对于非正规的金融机构定期进行规划整理，形成一种相互扶持的体制，共同促进彼此的发展，从而构建新型农村金融体系，实现金融体系的现代化、科技化目标。同时，可以借助互联网、多***台，搭建农村金融体系，将信贷等金融业务与网络相连，达到构建信息化农村金融体系的目的。

　　（二）提升农村金融机构效率

　　在对农村金融机构效率进行提升时，尤其要关注区域问题。提升农村金融机构效率的首要问题是要解决农村金融机构的相关**能够有效的落实。充分利用现代科学技术，利用互联网技术，根据农村各地实际情况建立**科学的农村金融机构体系，从而有效的提升农村金融机构的工作效率。同时，加大对农村金融机构的金融人才，尤其是管理人才的投入，让农村金融机构内部的管理更加规范化，提升其内部的管理水*以及金融业务的处理水*，这对整体提高农村金融机构的工作水*有较大的积极作用。

　　（三）加强*科学合理干涉

　　加强*科学合理干涉，主要是让*采用合理科学的**，对我国农村金融机构进行管理、干预，而不是忽略市场因素和农村实际金融情况，让*进行**性的干预。在对农村金融机构进行*干预时，要充分考虑到*干预的优点与缺点。在清楚*干预的特点之后，要尽量避免其弊端，用简单有效的方法活化农村金融资本，顺应世界金融发展的大趋势，从而提高整个农村金融机构的运行效率。只有这样，才能有效地发挥*的积极作用，促进我国农村金融机构的发展。

　　（四）加大农村金融信用**

　　在推动我国农村金融机构的发展的同时，要充分的带动当地农民的生产力水*以及经济增长，对农村金融发展对农村经济增长的作用加以肯定。在推动农村金融业的发展时，要对农村金融信用进行多方面多角度的深化**。随着世界经济的发展，农村经济是否增长对一个国家的综合经济水*起到至关重要的作用。*及相关部门应加大对农村信用****的资金以及****，不断地对已有的农村信用**进行完善，使农村信用社与农民之间具有明确的债权关系，完善金融信用机构的内部管理**，实现我国农村金融信用的发展，进而促进我国农业经济的发展。