卧室挂钟表的最佳位置1

　　一、钟表挂在卧室什么位置好？

　　1、钟表挂在卧室南方尤其好。因为南方在五行八卦之中属于朱雀位，也就是前方的意思，朱雀是风水灵兽，非常的吉利，在卧室这个位置挂钟表一般可以选择红色、紫色、橙色这三种，形状的话最好是八角形为吉。

　　2、钟表挂在卧室东方或东南方也可以。东方在五行八卦之中为青龙，是非常吉利的一个位置，颜色最好以绿色亦或者是青色为主，钟表的形状以方形最为吉利。

　　3、钟表挂在卧室西北方向。在这个位置上挂钟表的话，颜色最好可以选择白色亦或者是金色，形状上应该以圆形为主，**吉祥如意！

　　二、家里什么地方不能挂钟表？

　　1、家里的沙发上方不能悬挂钟表。因为在沙发上方挂钟表的话，非常容易导致人心神不宁，而且看时间的时候也极为不便，建议想要在家里挂钟表的朋友，不妨可以考虑客厅的侧方亦或者是电视墙上面。

　　2、家里书房的书台上也是不能挂钟表的。风水上在书台上挂钟表，寓意**着“时下”，肯定都是不怎么好的情况；而且从心理上来分析，不管是学习还是工作，一直看时间的话，就无法静心来做功课或者学习，到头来白白浪费了时间。

　　3、家里的床头也是不能挂钟表的。钟表在走动的时候，也会发出滴答的声响，对于睡眠质量不要的朋友来说，简直就是精神折磨，时间久了，就会拖垮身体，容易患上一些疾病。

　　4、家里白虎方位（即**）不能挂钟表。因为白虎在传统风水之中属于大凶之位，因此这个位置不应该挂钟表。

卧室挂钟表的最佳位置2

　　挂钟在居室中有招财进宝，避邪气，助主人运势，管理部下和计时间的作用。但是，时钟的挂法若不明理气，挂错地方就不行了。卧室挂钟也是有风水讲究的..

　　1、不能对着任何一扇门，此为大忌

　　2、不要对门挂，除非是门外有煞气

　　3、不要对房门

　　4、卧室内的钟不可大，大则会使人心绪不宁，坐立不安和聚少离多。在卧室内摆放或悬挂时钟，大致上与客厅摆放方法相同，但床头床尾不可悬挂时。尽量避免用圆形、三角形，六角形或八角形等。因圆形的钟会使宅内的人不安于室，其余形状的钟则会使宅内牵起是非争拗。唯独方形钟最显安祥。

　　5、尽量离床远点，尤其是头，这样风水再好也没用，因为会影响你的睡眠的。

　　挂钟不能对着床挂，因为在玄学角度它会影响人的运程和睡眠，你想想古语曰：寿终正寝（钟寓意：终，睡寓意：寝），每天晚上你都挣扎在**线上，这很不好。

　　卧室里的挂钟最好不要有声音的，否则半夜失眠的时候挂钟的滴答声会让你更加难受。

　　当然，钟也是辟邪的，只要不挂在门上面,都行.因为它**时间与空间,灵界的东东最怕的就是提醒它们时间的存在， 钟忌对任何门摆放，一般应向着开扬的地方摆，如窗外。因为钟也有斗煞的作用，所以如果窗外有煞气，在摆放化解物品的情况下，也可再把钟对着煞气方。

卧室挂钟表的最佳位置3篇扩展阅读

卧室挂钟表的最佳位置3篇（扩展1）

——假山的摆放最佳位置3篇

假山的摆放最佳位置1

　　1、假山摆放在**

　　将假山摆放在家里的**位，在这个方位上摆放假山就是吉相。同时如果能够搭配一些树木，用树木来防止日晒，那么这也的摆放位置就更加的吉祥了。

　　2、假山摆放在西北方位

　　另外，将假山摆放在家里的西北方位，这也的摆放位置意为大吉。当然，这也的格局需要配上树木，才会使得家里形成家运昌隆的运气。

　　3、假山摆放在东北方位

　　如果在家里的东北方位摆放假山其实也是没有关系的。而在西北方其实就是山的本命位置。高耸而又屹立的山，会带给人们稳定感，并且含有一种不屈不挠的精神，摆放在这个方位的假山最好做的更加高一点，这也意味着财产稳定，家人团结。

　　4、假山摆放在北方方位

　　而家里的北方位也是假山摆放的吉相位置，如果地势高一点也没有关系，可以适当的搭配一些树木，这也会增加假山的美观，但是需要注意的是，假山种植的树木不要太接近房子，并且不要开着窗户。

　　5、其他注意事项

　　除此之外，还要看一下自己的家面积够不够大，如果太小则不适合摆放假山鱼池，或者是如果没有适合摆放假山鱼池的方位，建议也就不要强行将假山鱼池放到家中，可以将其移至室外。

假山的摆放最佳位置2

　　家里摆放假山的禁忌

　　一、正对开门处位置，会运势不稳定

　　将假山摆放在客厅正对开门处的.位置上，这样会让家中运势不稳定。假山位于正对门口处，有可能吸到旺气，也有可能吸到门口的衰气，若衰气入室，就会导致居住者健康与财富两不旺的局面。所以，在客厅正对门口处摆放假山，要参照风水师指导，这样才会有利于家中运势。

　　二、假山流水摆设要依据宅主五行，才不影响家运

　　在客厅内摆放假山流水极其广泛，运用得当，会达到催旺财运的作用。不过，若宅主五行忌水，摆放假山流水就会与宅主相冲，会给整个家庭带来厄运，住宅凶事连连。因此，在客厅摆放假山流水要依据五行禁忌，才会达到兴旺家运的效果。

　　三、假山摆放客厅吉位，兴旺人丁与财运

　　假山摆放位置应该位于客厅的吉位，这样才能起到人丁、财运两旺的作用。但是，若客厅的面积不是很大，又将假山摆放在了凶位上，就会给整个家庭带来厄运。所以，假山在客厅中摆放时，一定要确定吉位再进行摆放。

　　四、假山摆放位置不能有片状石材，会影响宅主财运

　　客厅假山摆放的位置若有片状的石材或者鳞片石，这样会让人感觉仿佛有一把刀竖立在那边，产生很重的杀气，让宅主穷山恶水，家中不容易积聚财富。

　　五、假山摆放位置不能有青石，会影响宅主财运

　　在客厅内摆放假山，不能与青石摆放在一起，会影响居住者的事业与财运，破坏住宅风水，导致钱财不聚。因此，假山不要与青石组合放一起，如此便会让居住者前途无量，财富越来越多。

卧室挂钟表的最佳位置3篇（扩展2）

——卧室挂画的位置讲究3篇

卧室挂画的位置讲究1

　　卧室挂画一般挂在什么位置

　　1、首先，引人注目这个条件是最重要的。我们可以把它挂在打开卧室门面对的墙壁、茶几或者是卧室沙发靠墙的上方，作为卧室沙发的背景墙上也很不错，但是千万记住不能挂在墙角处或者是衣柜的角落处。

　　2、卧室画的采光是非常重要、非常讲究的，特别是绘画类的卧室挂画。卧室装饰画应该挂在卧室内和窗户成90度的角旁边，这样就可以借助窗外的自然光源，也能够相互呼应了。

　　3、适当的卧室画高度有利于人们对卧室装饰画的观看、欣赏，高度一般都是以卧室画的画面中心在人站立*行线的略高一点位置较好，一般距离地面2米左右的高度，过高或者是过低都会导致整个卧室的搭配协调性，所以我们一定要避免不吻合的现象发生。

卧室挂画的位置讲究2

　　卧室挂画风水讲究？

　　1、书法在风水上常见用处是挡＂门煞＂，例如大门正对着卧室，在堪舆学上房被门正对着有不利之说，因为大门开闭所形成的急速气流会直＂冲＂入房，遇上这种情况就可以在房门上挂墨宝。

　　2、众鱼嬉水字画广东习俗以“水”为财，而鱼又有着年年有余、连年有余的吉祥喻意，所以双鱼嬉水图、九鱼图适宜摆客厅正门45度对角钱的`“财位”上，取其“招财”喻意。

　　3、竹子字画寓意升高，节节高，易挂放在书房、孩子卧室等。

　　4、荷花字画：也是莲花，寓意和气，出污泥而不染，信佛的也有寓意圆满、善心等，易挂在客厅、会议室、老年人卧室等。****字画：亦由于五行生克的原理，所以不宜挂在南方，另外必须注意的是帆船下的浪花不能朝向门窗

　　卧室挂画风水禁忌？

　　1、以*传统字画为雅，以尽是明星图片为俗。以少而精起到画龙点睛为雅，以多而杂和琳琅满目为俗。

　　2、不适宜挂凶猛野兽或者刀剑的挂画，这样会造成家中血光之灾。不适宜挂已故亲人的大图像，因它会令你做起事来倍增压力。以明快淡雅为雅，以五颜六色斑驳陆离的色彩为俗。不适宜挂颜色暗淡的画。这些画看着容易让人心生烦闷、消极。

　　3、不适宜挂日落西山，夕阳残照的字画。这样的作品象意走下坡路。不宜挂超过一幅的人物抽象画，因会**人的情绪反复大，容易神经过敏。

卧室挂钟表的最佳位置3篇（扩展3）

——客厅挂钟的正确位置3篇

客厅挂钟的正确位置1

　　1、时钟可摆放或是悬挂于住宅的朱雀方(即南方)，因为朱雀方即是前方，前方本属于动者。而钟的颜色应以红色、紫色、橙色为主，形状人们常以八角形为吉利，因为这个方位属火。

　　2、时钟可摆放或是悬挂于住宅的青龙方(即东方)及东南方，因为青龙方为吉方，所以客厅的住宅的左方也适宜放置时钟。至于钟的颜色应以绿色、青色为主，形状以方形为吉利，因为这两个方位属木。

　　3、时钟不要摆放或悬挂于住宅的白虎方(即**)，因为白虎方为传统风水所谓之凶方，所以住宅的右方不宜放时钟。但可摆放或是悬挂于住宅的西北方，而钟的颜色应以白色、金色为主，形状以圆形为吉利，因为这个方位属金。

　　4、时钟不要摆放或悬挂于玄武方(即北方)，因为玄武方为后方，宜静不宜动。

　　5、沙发的上方不宜悬挂时钟。否则，常坐此处的人容易出现心神不宁。

　　6、可摆放或悬挂于青龙方，因为青龙方为吉方，所以客厅的左方也宜放时钟；

　　7、不要摆放或悬挂于白虎方，因为白虎方为凶方，所以客厅的右方不宜放时钟；

　　8、不要摆放或悬挂于玄武方，因为玄武方为后方，宜静不宜动；

　　9、沙发的上方不宜悬挂时钟，否则，常坐这方位的人身体容易出现问题；

　　10、钟忌对任何门摆放，一般应向着开扬的地方摆，如窗外。因为钟也有斗煞的作用，所以如果窗外有煞气，在摆放化解物品的情况下，也可再把钟对着煞气方。

　　客厅挂钟风水禁忌

　　1、客厅挂钟不宜向内，朝向门或阳台方向比较好。因为当室内无人时，气是静止的，挂钟的摆动可以令气动起来，使室内充满活力。但是挂钟又不能挂在正对门的大厅中间，因“钟”与“终”谐音，若有人推门进来，抬头就见钟（终），可能联想到不吉利，以挂门侧旁为吉。此外，大家还应注意，时钟摆放不宜向着任何钟状与八卦相似的东西，否则会对屋主产生**的效应。这也不是迷信，不过大家还是注意为好。

　　2、 时钟不要摆放或悬挂于住宅的白虎方（即**），因为白虎方为传统风水所谓之凶方，所以住宅的右方不宜放时钟。钟的颜色应以白色、金色为主，形状以圆形为吉利，因为这个方位属金。时钟不要摆放或悬挂于玄武方（即北方），因为玄武方为后方，宜静不宜动。

　　3、沙发的上方不宜悬挂时钟，否则，常坐这方位的人身体容易出现问题；在睡房内摆放或悬挂时钟，大致上与客厅摆放方法相同，但床头床尾不可悬挂时钟。钟忌对任何门摆放，一般应向着开扬的地方摆，如窗外。因为钟也有斗煞的作用，所以如果窗外有煞气，在摆放化解物品的'情况下，也可再把钟对着煞气方。

客厅挂钟的正确位置2

　　客厅挂钟挂在哪个方向好 哪个方向不好

　　朱雀方

　　在家中，挂钟的摆放位置其实是有多种选择的，可摆放或是悬挂于住宅的朱雀方（即南方），因为朱雀方即是前方，前方本属于动者。而钟的颜色应以红色、紫色、橙色为主，形状人们常以八角形为吉利，这个方位是偏向火的。

　　青龙方

　　挂钟也可以选择以下方位，摆放或是悬挂于住宅的青龙方（即东方）及东南方，因为青龙方为吉方，所以客厅的住宅的左方也适宜放置时钟。至于钟的颜色应以绿色、青色为主，形状以方形为吉利，在五行当中方位是属木的。

　　挂钟宜朝向门窗和阳台

　　如果想要家中风水时刻保持在好的状态，那么家居挂钟风水别小觑。时钟的正面不能向内，应朝向门或阳台的方向为好。因为室内无人时，气是静止的，钟的摆动能令室内的气运动起来，会让室内风水转好。

　　不宜在客厅沙发上方

　　挂钟是不适合摆在客厅沙发的上方的。否则，常坐此处的人容易出现心神不宁甚至身体不适。卧室的挂钟最好不要有声音的，否则半夜失眠的时候，会听到挂钟的声音，让人别扭。

　　忌白虎方

　　白虎方位在风水里面不好，也就是指右方。客厅中的右方位置不要放挂钟。专门是在左侧方向找好位置，青龙方向属于左方，要是将挂钟放在白虎方向是可能会诸事不顺。改善家中风水运势，建议将挂钟的位置找准确，不要将错就错影响风水。

　　玄武方

　　家中的挂钟最好不要摆放或悬挂于玄武方（即北方），因为玄武方为后方，不能有动的物品出现。

卧室挂钟表的最佳位置3篇（扩展4）

——《钟表的认识》教学设计3篇

《钟表的认识》教学设计1

　　教学内容：

　　教学目标：

　　知识目标：通过学习，初步认识钟表面，了解钟面的特征，会比较熟练地认读整时，会用两种表示方法表示整时。

　　能力目标：通过对钟面的观察、讨论、比较、归纳等活动，培养观察能力和探究合作的学习意识。

　　情感目标：感受数学与生活的密切联系，初步建立时间观念。懂得养成珍惜时间和合理安排时间的良好习惯。

　　教学重点：会比较熟练地认读整时。

　　教学难点：会用两种表示法表示整时。

　　教学过程：

　　一、创设情景，激发学习兴趣

　　1、能告诉老师今天是几点起床的吗？那你是怎么知道起床的时间的？（看表）你们见过表吗，都在什么地方见过呢？（学生**表述）今天老师就从不同的地方收集了各种各样漂亮的钟表，想一起看看吗？（课件播放“漂亮的钟表”）

　　看到这些你又想知道什么？看来同学们想知道的问题都和钟表有关，那我们今天就来认识钟表。（揭题板书课题：认识钟表）

　　二、合作学习，探究新知

　　（一）初步认识钟表

　　1、观察钟面

　　把自己的钟面模型拿起来和同桌的比一比，看看钟面上有什么相同的地方？

　　2、汇报交流

　　学生汇报（可能的答案）：

　　1）有1～12个数。一起数一数(1、2…)。

　　2）还有一些格子（有大格有小格）。12个数把钟面分成了12个相等的大格。说明：2个数字之间是一大格。

　　3）钟面上有两根针，一根细细的长长的叫分针，一根粗粗的短短的叫时针。

　　4）辨别分针和时针

　　师提示：如果用大拇指和食指分别表示时针和分针，你会用哪个手指表示时针，哪个手指表示分针？

　　生：用大拇指表示时针，食指表示分针

　　5）、观察指针走动方向

　　师：钟面上的针是按怎样的方向转的?你能用手势告诉大家吗？

　　时针和分针都是顺着1、2、3、4……的顺序旋转。好象在画圈。

　　6）、归纳小结

　　师：现在，你能介绍一下钟面吗？

　　钟面上有12个数字，12个大格，有时针和分针。短的是时针，长的是分针。

　　（二）认整时

　　师：能说说这些数字，时针分针都是用来做什么的吗？（看时间）那你会看时间吗？

　　1、老师拔3时，指名说钟面上的时刻

　　师：你是怎么看出来的？（分针指着12，时针指着3就是3时）

　　提醒：小朋友们都说对了，但在数学中，我们要把几点说成几时，谁能再说一说，这是几时？老师把这个时刻记录下来。（板书：3时）请在作业纸上写出3时。

　　教师再拔出另外两个时刻，让学生认一认，并说一说是怎么看出来的，再把所认时刻在作业纸上写下来。

　　师：现在我们都会认时刻了而且还能把时刻写下来，真不错。下面咱们就用一句话说说图中的小朋友在什么时刻做什么，谁来试试？

　　生：（用一句话说图中的小朋友在什么时刻做什么）

　　2、请小朋友们仔细观察这四个钟面上时针和分针所指的数字，看看你有什么发现。

　　学生汇报交流：当分针指着12，时针指着几，就是几时．．．．．．

　　师：它们的共同点是分针都指着什么？（数字12）当分针指着12的时候，时针指着几，就是几时。

　　现在，谁能说说你是怎样看时间的，你能把你的方法介绍给大家吗？

　　小结：当分针指着12的时候，时针指着几，就是几时。象这样的时间就是——整时。

　　顺口溜：分针长长指12，时针指几就几时。

　　3、拨整时

　　小游戏：老师拔时刻学生认，老师说时刻学生拔。（师生互动生生活动）

　　（三）认识电子钟上的整时

　　1、师：其实生活中除了这样的钟表外，还见过什么样的钟表？是这样的吗？课件出示电子表。像这样的表示形式，你们还在哪些地方见过？（电话、手机、电视、电脑等）你知道这是几时吗？

　　电子钟上的7时是这样表示的，这种表示时间的方法叫电子表示法。

　　2、请小朋友们仔细看看电子表示法“7时”是怎么写的？

　　几时就写几，然后写上“：”再写两个“00”。

　　3、把作业纸上的时刻用电子表示法写出来。

　　三、应用拓展

　　看来呀，我们的生活真的离不开钟表，它时刻提醒着我们什么时刻该做什么。比如像老师早晨6时起床，7时我该上班了，大约中午12时我要吃午饭了。同学们你们的一天又是怎么安排的，能说一说吗？（指名一位同学说说，然后再互相拔一拔说一说）

　　1、师：小明听到这里这么热闹，也赶来了。他还带来了自己的作息时间表呢！

　　说说第一幅图：几时小明在干什么？请生上来写出两种表示方法

　　a．投影教材第92页“小明的一天”的作息时间表

　　师：你能用两种表示方法将“小明的一天”的作息时间表补充完整吗？

　　b．指名说说几时小明在干什么

　　（7时刷牙，8时上课，10时做操，12时吃午饭，下午6时看动画片，晚上9时睡觉。）

　　c.展示学生作品，评一评，看谁写得好。

　　2、课件显示“上午10时小朋友上课”和“晚上10时小朋友睡觉”两幅图。

　　请生说说：几时，小朋友在干什么？

　　师：为什么都是10时而小朋友做的事却不一样？

　　（一天有24小时，时针一天要转两圈。第一幅图是上午10时，第二幅图是晚上10时）

　　四、课堂小结

　　师：时间就这样一小时一小时地过去了，而且再也回不来了，所以小朋友要珍惜时间，不能浪费时间，让我们做时间的小主人，好吗？

　　师：最后，老师要送大家一句谚语“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”

　　五、作业设计

　　1、课后，你也在钟面上拨出几个时间考考爸妈和同学。

　　2、想一想，7：30在钟面上该怎样拨呢？

《钟表的认识》教学设计2

　　教学内容：

　　人教版《义务教育课程标准实验教科书》一年级上册数学第90页，完成第95页的练习

　　本节课在认识钟面和整时基础上认识半时，是今后学习时、分、秒的基础。这局部内容是本单元的难点。一年级的学生，以形象思维为主，有爱说、爱动、爱表示的特点，针对这一现状，结合他们生活经验和已有知识，设计富有情趣和意义的活动，使他们有更多机会从周围熟悉的事物中学习数学。

　　教学目标：

　　1、结合学生的生活经验认识几时半，初步体会几时半的含义。

　　2、结合实际情境，使学生养成遵守和爱惜时间、合理安排时间的良好习惯。对学生进行认真学习、积极锻炼身体等养成教育。

　　3、培养学生的观察能力。

　　教学重点：正确读写钟表上的半时。

　　教学难点：正确、迅速说出钟面时间。

　　教具学具：多**课件，指针式和数字式时钟模型各一个，学生用学具钟。

　　教学过程：

　　一、 创设问题情境

　　1、 动画故事《勤劳的小蜜蜂》引入。

　　多**出示小蜜蜂早晨起床、发现蜜源跳圆圈舞、找小伙伴、采花蜜的4个钟面时刻的画面。

　　2、 提出问题。

　　1） 同学们，勤劳的小蜜蜂想要写一篇日记，你能帮帮它吗？你能正确地说出钟面上的时刻吗？

　　生：勤劳的小蜜蜂早晨6时就起床了。

　　2） 你怎么知道是6时？

　　3） 它是什么时刻发现了蜜源，跳起了圆圈舞？你又是怎么看出来的？

　　（运用多**动画课件创设情景，复习旧知识，激发兴趣，调动情感，为新知识学习打下良好的基础。）

　　4） 它是什么时刻找小伙伴和采花蜜的？(出示10时半，11时半钟面)

　　3、 揭示课题：今天我们一起来认识这些新的时刻。

　　（设计意图：通过课件自然引入新课，符合一年级学生的特点，能激发学生的学习兴趣。）

　　二、 自主探索，合作交流。

　　1、 看黑板上的钟面。

　　1）（指10时半）这个钟面上表示的是什么时刻？（让学生猜测）你是怎么看出来的？

　　2）指着11时半的钟面：钟面上是什么时刻？你是怎么看出来的？ （同桌互相讨论，交流汇报）

　　3）从以上两个钟面表示的时间，你发现了什么？

　　学生**交流汇报：分针都指向6。

　　半时与整时分针指的位置有什么不同？

　　5） 全班交流，总结得出：几时半的时候，分针总是指向6，时针总是指在两个数字的中间。

　　（设计意图：通过让学生观察、分析、互相交流，找到半时时分针与时针指的位置的特征，使学生充分了解时针、分针在半时时候的指向，培养学生观察分析能力。）

　　2、 学会几时半的写法

　　1） 让学生试着写出10时半。

　　（指名板演，交流写法）

　　2） 归纳写法：冒号左边是几，冒号右边是“30”就表示几时半。（设计意图：放手让学生自己写半时，充分体现学生的主体作用，调动了学生的参与活动的兴趣。）

　　3、 这节课我们认识了什么？（板书课题：认识几时半）

　　三、 实践应用

　　1、 教师拨钟，学生读时间，并说说是怎么知道的？

　　2、 一学生拨钟，另一学生说时间，然后交换角色。

　　（设计意图：让学生拨一拨，说一说，在动手操作中体验、感悟新知，进一步认识几时半，从中感受到学习的乐趣。） 3、 投影课本第93页的“做一做”

　　结合学生的生活经验，给出上学的路上、上课、锻炼、看书等几

　　项活动。

　　1） 让学生结合自己生活经验**完成。

　　2） 分组交流，说一说自己一天的生活中，几时半都在做什么，加深对半时的认识。

　　（设计意图：用实践应用活动巩固新知识，更贴近孩子的生活实际，使学生感受到生活中的数学。）

　　4、 完成第95页第4题

　　教师说明题意，学生**完成，然后交流。

　　（设计意图：联系生活实际，进一步认识整时和半时）

　　四、 全课总结

　　师生共同总结：让学生说一说这节课你有什么收获？

　　师：同学们，我们学会了认识钟表，知道时间是最宝贵的，希望你们做一个遵守时间和珍惜时间的孩子。

　　（设计意图：给学生一个完整而深刻的印象，有利于学生把新知纳入已有的知识网络之中）

　　五、 拓展创新

　　让学生为自己设计一个快乐的星期天。

　　（设计意图：让学生通过设计星期天的活动，激发学生学数学，用数学的兴趣。）

　　教学反思：

　　《认识钟表》中“认识半时”这部分知识时，课前预设很充

　　分，上课时学生的表现也不错，能积极探讨，总结规律，但是在实践练习时，虽然大多数同学都作对了，但还是有部分同学做的不准确，看半时不准确，画半时知道分针指向6 ，不知道时针到底应指向哪里。下课后，我及时的进行了反思，觉得自己在让同学探究看半时，画半时时过于重视分针指向哪里，对时针的位置和方向探究的不够明确，没有把这部分的探究当做难点来突破 面对学生出现的错误，我设计了一堂延伸课，利用这些课堂生成的错题资源，引导学生找出产生错误的原因，找出它们产生错误的共性问题，逐步引导学生探究半时的时候时针应该指向哪里，需要注意的是什么，有没有什么好的方法能让我们更准确的画出半时时时针和分针的位置。可以让第一节课就画的比较准确的同学用它们的方法，它们的语言来来进一步阐述，一帮一交流，沟通。设计富有层次的习题及时检验并加以巩固

　　按照这个思路，第二节课上的'很成功，学生找到了错误的原因，并自己总结出了看半时，画半时的技巧和检查方法，扎实了看半时，画半时的方法。让学生体验到了成功的喜悦。突破了这一教学难点。及时的反思让我和我的学生都有收获。

卧室挂钟表的最佳位置3篇（扩展5）

——卧室床位的摆放3篇

卧室床位的摆放1

　　1、床也不可对着镜子，人在半梦半醒时容易被镜子中的影像吓到，导致精神不得安宁，影响睡眠质量。最好镜子摆放在床不易看到的地方，倘若梳妆镜等直对着床无法移开，可以在睡觉的时候将镜子蒙上一层布，使用的时候再掀开。

　　2、床的摆放宜忌中，最关键的是床头的朝向。通常床头以南北朝向为佳，人在睡眠时与地球的磁场方向一致，更利于睡眠的质量。同时切记床头不可朝西，地球由东向西自转，头若朝西，血液经常向头顶直冲，睡眠较不安稳。

　　3、床不可对门，门外之人将床上的一切一览无余，让睡眠者没有安全感。从门窗进入的气流直冲脚底，脚是“第二心脏”，受气冲则容易生病，尤其会导致肾虚。

　　4、床位不宜正对梁柱，梁容易让人产生**感，影响睡眠安稳。卧房的光线不宜太强，因此床也不宜临近强光，最好距离窗户有一定的距离，倘若非要靠窗，可装上窗帘以降低光线。

卧室挂钟表的最佳位置3篇（扩展6）

——厕所马桶风水最佳方位及卫生间风水的正确位置3篇

厕所马桶风水最佳方位及卫生间风水的正确位置1

　　一、最佳方位为正东与东南

　　卫生间风水最理想的位置应该是在家宅的边区，最好是正东与东南方。

　　因为这两个方位皆属木，水能生木，卫浴间的水气能够生旺东与东南部的五行木气。同时，这两个方位通常也是房屋的向阳部分，有助于保持房间的干燥。但要注意的是，由于马桶冲水与沐浴水排是向下活动的，与木的向上生长是对立的。因此，可在浴室里种植高大的植物，或是铺设木地板，用鲜绿的毛巾与垫子，以增加向上的木能。

　　二、不利方位为东北与西南

　　因为土克水，所以东北与西南两个方位是最不可取的卫浴位置，对财运与健康都十分不利。如果无法更换位置，最好能移动便器，不要位于房间内的这两个方位。除正东与东南以外的其他的几个方位也是不宜做卫浴间的，更不宜设在房屋的中心。

　　但是大多数家庭卫浴的位置是固定的，难以移动，这种情况下可以用物品来化解，以缓和产生的负面影响。

　　三、不利方位的化解方法

　　可在房间的东北或西南处放上一白陶碗的海盐，或放上一尊沉重的铁制雕塑，以金耗土生水来化解。

　　位于正北的卫浴间会导致水能泛滥，易消耗精力与金钱。而正南的卫浴间则会导致缺乏激情，并易于卷入法律诉讼。可以种植高大的植物以消耗水能，并且还能吸湿，产生新鲜的氧气。

　　正西与西北的卫浴，由于金生水，金能被水能耗尽，最终会导致钱财的消耗与流失。可以种植白花植物以建立金气能，或在房里备上白色鲜花，放置圆的银盆或金属质的雕塑。

厕所马桶风水最佳方位及卫生间风水的正确位置2

　　厕所的位置选择与客厅、卧室、厨房以及书房等的关系又是怎么样的呢?请看厕所方位风水中的详细介绍：

　　(一)与周围功能区的关系

　　1、厕所的门不能与客厅、卧室、厨房以及书房等门相对，无论它的位置在哪里。

　　2、厕所方位风水中讲厕所的.设置不能和厨房共用一个门，这样会给厨房给带来不好的风水，让家人的健康受影响。

　　3、如果是卧室中的厕所，门的位置就不能朝向床头，厕所就要放置在阴凉处，不能靠阳光的一面，否则会给家人带来不好的效果。

　　(二)凶煞的化解

　　1、如果门与门之间相对，就要采用屏风、门帘等方式化解，或者说是改变门的位置。

　　2、如果是卧室中的，就要在厕所中做好排气效果，放置一些吊兰之类的喜欢阴凉还能吸纳秽气的植物。

卧室挂钟表的最佳位置3篇（扩展7）

——认识钟表的说课稿 (菁选3篇)

认识钟表的说课稿1

　　一、说教材

　　（一）说教学内容：

　　《认识钟表》是人教版《小学数学》（第二册）中的内容。本节课内容是学习“时间的计算”以及“24时计时法”等课程的前提和基础。因此，学生能否牢固掌握本节课的内容非常关键。

　　（二）学生情况简析

　　在一年级上学期，学生已经学会了认读整时和半时。同时在生活中，学生已积累了大量的生**验和实际的认知经验。因此，我准备采用多**课件与**学生小组合作的方式，利用多数学生已有的知识经验，互教互助，让每个学生都真正的“动”起来。

　　（三）说教法

　　本节课采用的教法有观察发现法、讨论法、实际操作法、合作学习法等。

　　（四）教学整体的设计理念

　　本节课的内容多而零乱，我准备采取多种教学方法相结合，师生互动，生生互动的方式激发学生学习的积极性，寓教于乐。一方面让会认读钟表的学生保持极高的学习兴致，能把自己的经验具体地表达出来，使之成为自己的知识语言；另一方面也让还不会看钟面的学生能在愉快、**、自主的环境中主动接受知识。本节课的练习部分是本着“数学来源于生活，而应用于生活”这一原则而设计的。

　　二、说教学目标：

　　（一）知识目标：使学生认识时间单位“时”、“分”，初步体会“时”、“分”的实际意义，掌握1时=60分；认识用“×：××”表示的时刻，会读写钟面上的时刻。

　　（二）能力目标：通过观察、操作、思考、讨论等活动，初步培养学生主动发现问题、探究问题、解决问题的能力及合作学习的精神。

　　（三）情感目标：教育学生珍惜时间，能合理地利用时间。从小养成良好的生活、学**惯。

　　三、说教学重点及难点：

　　（一）教学重点：能正确读写钟面上所表示的时刻。

　　（二）教学难点：正确读出钟面上接近整点的时刻。

　　（三）难点的突破：针对“能正确读出钟面上接近整点的时刻”这一难点，我准备采用生动可爱的动画形象来引发学生的兴趣。置学生于积极的观察、分析和小组辩论活动之中。这样，不仅能激起学生的积极性、主动性，还能培养学生合作学习的精神。

　　四、说教学流程

　　（一）复习导入，唤起学生已有知识经验

　　1、整时时刻的认读

　　2、用看图说话的方式，以引导学生说明“一位小学生的作息时间”来导入课题，使学生自然而然地进入学习状态。

　　（二）交流、辩识、探究新知

　　1、认识钟面，了解有关钟面的基础知识。

　　首先，在教学中，我利用钟面模型的课件以及学生手中的实物，让学生仔细观察，解决教师提出的几个问题。给学生提供展现自我的机会，满足学生的表现欲望。使得学生在解决问题中逐步建立起“我能行”、“我真的很棒”的信念。同时也培养了学生**观察、思考、表达的能力。

　　其次，让学生认识1分钟，并通过“数一数自己的脉搏在一分钟里能跳动多少次”活动来体验一分钟的长短、教育学生珍惜时间。

　　然后，交代1小时的概念，引导学生通过观察、思考、讨论得出时、分之间的进率关系（1时=60分）。从而为以后的时间计算打下坚实的基础。

　　2、合作学习如何看钟面

　　利用多**课件来辅助教学，演示在9：00时刻的基础上表针走到9：05的过程，让学生目睹“分针走过9时整后，又继续走了5小格，这就是9时零5分。再依次出现6时10分、7时30分让学生认读。

　　在这部分内容中，“正确读出钟面上接近整点的时刻”是本课难点所在，针对这一难点，我利用两个可爱的小动物争论的场面，引导学生进入小组辩论活动。让学生在观察中比较、在交流中发现，在操作中提高，总结规律、突破难点。而且使学生警惕自己在以后的练习中“千万别做那只小笨猪！”

　　解决这一难点后，大量的认读巩固也至关重要。在这一环节，我利用多**课件中可以调动的钟表及学生手中的实物，继续采取学生互动的方式，以小组为单位，生生互考、互练，将以往的“学数学”转变为“做数学”，让全体学生都有交流的空间。达到能熟练认读钟表和提高学生动手操作能力的目的。

　　（三）巩固、应用知识。将数学还原回生活，使知识在实践中得到升华。

　　整个练习部分以闯关形式出现，极具挑战性的题目可以充分发挥学生的积极性、主动性。

　　第一关：“把显示相同时间的电子钟和闹钟用线连起来”的问题设计，意在巩固刚刚学过的内容。

　　第二和第三关：“找出分针和时针”的问题设计，目的是使学生对新学的知识融会贯通。

　　第四关：“选择合适的时间再用线连起来”的问题设计，为的是强化学生理论联系实际的意识，提高理论联系实际的能力。

　　（教学效果预测：本节课内容虽然多而零乱，但并不难理解，只要学生认真观察，思考；教师把握好讲课的速度，学生应有一定的能力扎实地掌握。同时，我们也不能期望以往不会认读钟表的学生仅仅在一节课中就把有关时间的知识全部熟练掌握。尤其是像认读3时55分这样的难点。而且，在学习了非整时时刻的认读后，还有可能引起个别学生学**的负迁移。可能会把整时的时刻读成“×时60分”等等。这就有待于进一步学习、巩固和提高。）

认识钟表的说课稿2

　　一、说教材：

　　1、教学内容：《认识钟表》是义务教育课程标准实验教科书一年级数学上册第八单元的内容。

　　2、教材分析：本节课学习教材91—92页整时的认识，是学生建立时间概念的初次尝试，也为以后“时、分”的教学奠定了基础。教材在编写上注意从学生的生活经验出发,让学生生动具体的学习数学。按照“认识钟面结构——整时的读写法——时间观念建立”的顺序编写。

　　3、教学目标：

　　一般来说，一名6岁的儿童每天起床、吃饭、上课都要按照一定的时间进行，这样在生活中潜移默化就感知到了时间这一抽象概念的存在。因此，我把本节课的目标定为：

　　（1）认知目标：通过观察、操作使学生初步认识钟面的外部构成；结合生活经验总结出认识整时的方法；知道表示时间的两种形式。

　　（2）情感目标：通过观察、操作交流等活动，培养学生的探究意识和合作学习意识。

　　（3）思维拓展目标：使学生初步建立时间观念，自觉养成遵守和珍惜时间、合理安排时间的良好习惯；使学生初步体会到生活中处处有数学。

　　4、教学重点：充分认识钟面的外部构成，掌握认读整时的方法；

　　5、教学难点：正确说出钟面上所指的整时。

　　6、关键点：正确找出整时钟面上的共同特点：分针都指着12。

　　二、说教法学法：

　　1、这一节课的教学对象是一年级的学生。他们年龄小、好动、爱玩、好奇心强，在课堂教学中容易疲劳，***容易分散。根据这一特点，为了抓住他们的兴趣，激发他们的好奇心，我采用了愉快式教学方法为主，创设情境，设计了色彩鲜艳的课件，让学生在课件所创设的情境中学习。同时我还采用了动像发现教学法，让孩子们通过合作交流发现钟面的结构，这样既活跃了学生的思想，激发了认知兴趣，而且充分发挥学生的学习积极性。

　　2、为了更好地突出学生的主体地位，在整个教学过程中，通过让学生想一想、数一数、说一说、比一比、写一写、拨一拨等多种形式，让学生积极动眼、动耳、动脑、动口，引导学生通过自己的学习体验来学习新知，积极开展本节课的教学活动。

　　3、教具学具：电脑课件、实物钟、电子表、学生用钟表学具

　　三、总体设计：

　　本节课我安排了五个教学环节：

　　（1）创设情境，诱发兴趣。

　　（2）自主参与，探索新知。

　　（3）应用新知，解决问题。

　　（4）思维拓展，联系生活。

　　（5）引导学生总结全课

　　一、创设情境，诱发兴趣。

　　在这个环节中，我首先用课件出示闹钟声让大家猜谜，当同学们猜出闹钟，再说说它的作用。这样引出课题:认识钟表。目的在于引发学生强烈的兴奋感和亲切感，营造积极活跃向上的学习氛围，为学习新知创设良好的情景。

　　二、自主参与，探索新知

　　1、初步认识钟面。在这一部分内容里，我注重利用学生已有的知识经验，引导学生观察课件上的钟面和自己的学具钟表看发现了什么？充分的让学生说一说，数一数，主动探索性观察解决问题，把自己发现的与同桌小朋友交流，合作学习，在交流的过程中，学生的思维是凌乱的不是在序的，不容易将知识转为内化，如：有的学生发现有长针也有短针等，在教学设计中我充分地考虑到这一点，采用了电脑辅助教学，让时针和分针作自我介绍，用充满童真的语言来吸引孩子。接着再跟着电脑数，得出钟面的基本结构，也强调了时针走的慢，分针走的快的特点，这样的**让学生的思维有序了，同时以培养了学生语言表达能力。这比教师直接给予答案，更能使学生记忆深刻，充分体现了学生为主体教师为主导的原则。

　　2、学习整时的认、读、写。学生在生活中虽然有的能认识整时，但概念是模糊的，为了更好的抓住重点，突破难点，我将3个钟面出示在课件中，学生通过观察对比、讨论交流，最后达成共识：这三个钟面的分针都指12，引导总结出当分针指12时，时针指几就是几时。为了更好的让学生参与到学习活动中来激发学生的学习兴趣，加强对时针和分针的区分，做一个时针和分针交朋友的小游戏。最后让学生动手操作，拨一拨，在这里教师作示范按顺时针拨动钟面，再让全班同学参照老师的方法，一人说时刻，一人拨钟面。这为今后的教学作铺垫。

　　3、在教学整时的两种写法时，我先介绍汉字“时”表示的方法，在教学电子表形式时，充分利用教材，看91页主题图，引导学生观察桌子上放着什么？你在哪儿见过这样的钟？自然巧妙地把知识与生活实际联系起来，打开学生的记忆大门，使学生从生活中找出答案，通过对8时的两种书写形式的教学，使学生理解和掌握了整时两种写法。再通过练习，让学生板演黑板另外两个钟面的写法。使学生学以致用，促使知识内化。（课件展示）

　　三、应用新知，解决问题

　　在这一环节中寓教于乐，溶练习于游戏中，让学生玩乐中巩固知识，在这里我主要设计了三大板块：

　　1、小朋友一天的作息安排。

　　2、找朋友。

　　3、动手拨出时间。

　　1、让学生看课本92页图，让学生边看边互相说“小朋友什么时间在做什么”然后让学生写出每个时间，再评一评他的安排合理吗？这样将数学课堂教学变为学生认识生活，认识数学的活动课，体现“数学源于生活，赋于生活，用于生活”的思想。也为后面的作业打下铺垫。

　　2、在找朋友中，让学生全员参与，给每个小朋友都带上头饰（钟面和整时的两种写法），让时间相同的小朋友握手做个好朋友。这样设计让学生进一步巩固钟面和两种记时方法的联系，同时以调动了全班学生的积极性，又将课堂气氛推向了一个**。

　　3、让学生用手中的钟表学具拨出任意整时，小组互相说出所拨的时间。

　　四、思维拓展

　　1、练习十六第3题。

　　2、指名拨出下列时间：6时 和 12时 3时 和 9时 并比较它们的异同。

　　五、引导学生总结全课

　　我先让学生说说在这节课里学会了什么样？你是通过什么方法知道的？让学生对所学知识进行整理、巩固。并布置作业扩展训练，回家在爸爸妈妈帮助下为自己设计一份作息时间表。

认识钟表的说课稿3

　　一、说教材

　　（一）教学内容：

　　《认识钟表》是义务教育课程标准人教版小学数学一年级上册第八单元的教学内容。

　　教材是按照“认识钟面结构——整时的读写法——建立时间观念”的顺序编写的，在编写上注重从学生已有的生活经验出发，让学生在生动具体的活动中学习数学。这部分教学内容是学生建立时间观念的初次尝试，也为以后“时、分”的教学奠定了基础。

　　（二）、教学目标

　　1、知识目标：初步认识钟面，学会看整时，知道两种表示时间的方法；

　　2、能力目标：通过观察，操作、讨论等活动，培养学生的.观察能力和动手操作能力。

　　3、情感目标：通过学习让学生初步建立时间观念，从小养成珍惜时间和合理安排时间的良好习惯，使学生初步体会到生活中处处有数学。

　　（三）教学重点、难点

　　教学重点：学会认识钟表的时针和分针，会看钟表上的整时。

　　教学难点：学会两种表示时间的方法

　　课前准备：自制多**课，每个学生带一个小钟表，模型钟。

　　二、说教法和学法：

　　这节课的教学对象是一年级的学生。他们年龄小、好动、爱玩、好奇心强，在四十分钟的教学中容易疲劳，***容易分散。根据这一特点，为了抓住他们的好奇心，激发学生的学习兴趣，我采用以下几点教学方法：

　　1、现代信息技术教学法：教学中我充分利用学具和多**教学**，调动学生多种感官参与学习。

　　2、情境教学法：本节课我注意创设情境，设计了色彩鲜艳的课件，让学生在课件所创设的情境中学习，同时注重学生数学学习与现实生活的联系，使数学学习贴近生活。

　　3、实践探索学习法：为了更好地突出学生的主体地位，教学中我设置了许多新颖有趣的实践活动，通过让学生想一想、说一说、比一比、写一写、拨一拨等多种形式，让学生积极动眼、动耳、动脑、动口，引导学生通过自己的学习实践来获得新知，这样既注重学生的情感体验和个性发展，同时也增强了数学学习的趣味性和开放性。

　　4、合作学习法：整个教学过程中，凡是学生能**思考，合作探究发现的，老师决不包办代替，学生和学生彼此分享自己的思考、见解，做到了让学生多动手、多实践，自主探索，合作学习。

　　三、 说教学过程

　　本节课我设计了四个教学环节：

　　（一）、创设情境，激发兴趣

　　刚上课，一年级的学生***不容易集中，我创设这样一个谜语情境：“有个好朋友，会跑没有腿，会说没有嘴，嘀嘀嗒嗒走，猜猜他是谁？”通过猜谜语，激发了学生强烈的兴奋感，营造了积极向上的学习气氛。学生猜出是钟表后，接着我利用课件出示一些漂亮的钟表图片让学生欣赏并**：你们喜欢它们吗？为什么？学生回答后，教师揭示课题：是啊，钟表不光有漂亮的外表，钟面上还有很多的数学知识，今天我们就一起走进钟的表王国来认识钟表。”（板书课题）这样一下子就把学生的***吸引过来了，也很自然的导入了新课。

　　（二）动手操作，探索新知

　　1、认识钟面

　　设计这一环节时，我注重给学生提供观察与思考，发现与表达的空间，注重给学生提供动手实践、自主探索的机会，我这样设计的目的是激发学生自主参与的意识，培养学生动手实践的能力。

　　先让学生观察钟面，看看钟面上有些什么，然后小组讨论交流。学生汇报观察结果，教师板书：时针 分针 12个数。然后，我用课件演示让学生加深对钟面结构的认识。（出示课件）在汇报观察结果时，有的学生说到了秒针，我肯定学生观察得很仔细，同时我会告诉学生我们看时间的时候通常只看时针和分针就可以了，有关秒针的知识我们以后再学习。

　　2、认识整时刻

　　“刚才我们认识了时针和分钟两个好朋友，那你知道他们是怎样告诉我们时间的吗？”我利用这样的过渡性语言，承上启下，激发学生探索新知的欲望。

　　学生在生活中虽然有的能认识整时，但概念是模糊的，为了更好的抓住重点，突破难点，我用课件出示了3个不同时刻的钟面（出示课件）3时、6时、8时。然后再**：3时、6时、8时的钟面上，都有什么共同的特征？分针都指着什么数？你能用一句话说说看整时的方法吗？

　　让学生通过观察对比，讨论交流，发现这三个钟面的分针都指向12，我便适时地告诉学生：当分针指向12时，时针指向几就是几时。然后，我用学具再次让学生巩固看整时的方法。（出示一个钟表模型，当分针指向12，时针指向4，那么钟面上的时刻就是4时）

　　设计这一教学环节，小组讨论看整时的方法，通过讨论发现学生个性化的思维，培养学生的语言表达能力。

　　3、动手操作，拨整时

　　为了让学生更好的参与到学习活动中来，我设计了一个结合生活实际拨整时的动手操作活动。首先让学生自己动手拨同学们读书的时间8时，同学们做课间操的时间10时，然后让学生以“一人说时间，一人拨钟”的方式同桌合作进行练习。这样既培养了学生的动手操作能力，也让学生掌握了认整时的方法。

　　衔接语：通过学生认识了钟面、整时刻，能熟练地拨整时后，再学习时刻的另一种表示法。

　　4、学习时刻的另一种表示——电子表示法

　　我用卡片出示4：00的电子钟时间，（板书）告诉学生这是同学们下午放学的时间，“有人会读吗？你在哪儿见过这样的时间？”让学生**发言。最后教师告诉学生这种记时法叫电子记时法，并指导学生电子记时法的写法。

　　（三）应用新知 解决问题

　　为了达到巩固知识，开发智能，激励再学习的目的，针对教学内容和一年级学生的年龄特点，我设计了多角度、有层次、有趣味，形式多样的练习。

　　1、说一说，比谁棒。通过让学生说说小朋友一天的活动和什么时刻做什么，让学生感受数学的知识就在我们的身边，让学生互相评议安排是否合理，更能丰富学生对时间的感性认识。

　　2、画一画，比手巧。同学们能帮老师修一修三只掉了针的表吗？比一比，看一看哪一组小朋友最聪明，通过创设一个情景，利用学生好胜的心理**学生合作进行修理钟表，既培养学生主动参与意识，又培养学生团结协作的精神。

　　3、写一写，比眼快。通过让学生观察钟面，用两种表示时间的方法迅速地写出钟面上的整时。

　　（四）总结拓展，体验乐趣

　　今天我们和钟表交**朋友，从这个朋友身上你学到了什么？

　　让学生自己总结，自我评价，既有利于培养学生好数学的自信心，同时也是再次巩固新知的好方法。

　　四、 说板书设计

　　时针 4时

　　分针 钟表图片 4：00

　　12个数

　　（我的板书简单，明了，突显重点）

卧室挂钟表的最佳位置3篇（扩展8）

——属猪人卧室最佳方位 (菁选2篇)

属猪人卧室最佳方位1

　　1、房间布置风水以床位之摆放，房间的空间方位论吉凶，以床头为坐山，以床尾为向，以房门为主，找出相关的吉凶方位，即坐煞向生，坐吉向吉。为最好方位。

　　2、找方位要按太极八卦方位来找，要结合自己的命卦，和宅卦相配合，方为大吉。这一点在房间风水布局中会间接影响到身心健康。假如你是东四命(东四，西四米命在前面博文里讲过)，你的最佳方位是在房子中心位置的南北，动和东南，假如你是西四命，你的最佳方位，是在房子中心位置的东北、西南、西和西北，这个中心点可以是你的大房的中心点，也可以是你卧室的中心点。假如的命卦，配上床所在吉利位置。那你就会吉祥如意。

　　3、床位勿在横梁之下，勿睡楼梯下，不然容易睡不好，精神疲惫，晚上出现惊梦，睡眠障碍，严重者会产生疾病，运气不佳，灾难发生。

　　4、床位上面，不要有大的吊灯，一是会有强电磁波之干扰，2者，会形成一种煞气，威胁你的运气和健康。因人在睡眠状态下，细胞活动力弱，免疫能力低下，上面的电磁波，和煞气会对你的身体构成伤害，这是个无形的杀手，千万要注意，不然，会出现疾病，和意外伤害。这些房间的风水布局中是非常忌讳的。

　　5、主卧室不宜太大，或大于客厅，或房中有房。因为卧室太大、太亮、窗户太多，风水之气容易淡散，阳气不足，孤虚之阴气则生，阴气多，则夫妻感情易冷却、不睦、争执。反之，气聚，则夫妻情浓恩爱。一般而言，主卧室的大小以床前的空间，以不超过一个床的长度为准。

　　属猪人房间摆设风水禁忌：

　　1、主卧室不可太小，不可小于三坪。主卧室不宜太小，不应该小于三*。住在太小的卧室里，会让人觉得压抑，久而久之会影响屋主的身体健康及精神情绪。房间摆设风水不宜摆设凶猛之挂像图画，或标本摆饰，如老虎、老鹰等，或摆设尖锐之器物如刀、剑之物，或尖锐之盆栽，如铁树、仙人掌等。因为万物有其形，就有其象，有其象就有其意，所以如凶猛尖锐之物置于主卧室，隐喻暗指夫妻不睦，易生争端。吾人应避免为之。

　　2、卧室不可摆鱼缸。不知道房间的风水常识不要随便养鱼，虽然家中有缸鱼会添加不少生气，但如果处置不当的话，也是易破财，建议稍学点风水知识，再养鱼为好。

　　3、床头不可对房门，因为房门口有无形的煞气，给你带来伤害，否则易造成无安全感，容易被惊醒，时间长了会运气低下，面黄肌瘦。

　　4、床勿直接对着镜子，四周最好也要少放。主惊吓，因一个人在睡梦中半夜醒来，无设防之下惊觉镜内一黑影披头散发，很容易吓到自己。B主桃花劫。神经衰弱。身体欠佳。

　　5、全家人睡时脚宜朝房子**，配合磁场顺势，配合东西西四命的吉利方位，住大吉大了利。房间布置风水必须要注意到这点，尤其是家中有小孩的，这点会影响到孩子的发育成长。

　　6、床的天花板上不要有尖角的造型，特别是反光的装饰物，时间久啦，会有心慌气虚，夫妻不和睦。

　　7、床不要特低，或特高，床宜离地一尺以上，二尺一以下，高则地气不交，易有变故，低则湿气重易使人生病，阴邪较易侵扰。

　　8、床位勿放在窗口下。应避开正对窗口，不然威胁健康，易发生意外。这里，提醒如果你相信房间风水布局之说，当您在选购楼房时，不妨在您中意的楼房四周仔细的察看一番。要到自己选中的房间里，推开每一扇窗户察看一下，是否有道路与某扇窗户直冲，而房间摆设风水仅作参考。

属猪人卧室最佳方位2

　　属猪最佳住房楼层

　　1、属猪的人吉利楼层是：1、4、6、9、11、14楼；生肖不吉利楼层有：3、5、8、10、13、15楼。

　　2、属猪的人催旺自身运势的楼层：尾数为1、6的楼层。

　　3、属猪的人运势稳中有升的楼层：尾数为4、9的楼层。

　　4、有利于属猪的人财运的楼层：尾数为2、7的楼层。

　　属猪不同出生年份最佳住房楼层

　　己亥年（1959年）出生的属猪人，五行属土，适合居住尾数为5、0的楼层。

　　辛亥年（1971年）出生的属猪人，五行属金，适合居住尾数为4、9的楼层。

　　乙亥年（1995年）出生的属猪人，五行属木，适合居住尾数为3、8的楼层。

　　癸亥年（1983年）出生的属猪人，五行属水，适合居住尾数为1、6的楼层。

　　丁亥年（2007年）出生的属猪人，五行属火，适合居住尾数为2、7的楼层。

　　属猪最佳住房风水方位

　　属猪的'人最佳房屋朝向：选择东北（偏东）、正东、西南（偏南）。生肖猪在地支为亥，五行属阴水，所属方位为东北。所以属猪的人适宜户门朝北、朝东北、朝东、朝西南，适宜的楼层或门牌号码尾数是6、4、9、8。生肖猪有随遇而安的特性，所以住房的选择性会比较多，但要注意住所附近干净整洁，通风明亮为佳。

卧室挂钟表的最佳位置3篇（扩展9）

——财神摆放的最佳位置图 (菁选2篇)

财神摆放的最佳位置图1

　　一、财神摆放的最佳位置

　　1、财位是家中的吉位，财神在财位上自然会为我们带来财运，*财神分文财神和武财神。文财神应该摆放面向屋内，进财；武财神应在门上，既能守住财运，也可镇宅保**。

　　2、将财神摆放在正确的方位可助长财运，每一年家中的财位都在变动，所以财神也需每年搬到正确的方位。在摆放财神时宜将文财神面向室内，向内招财，将武财神向外摆放，寓意找财。

　　二、财神摆放的禁忌有哪些

　　1、邪财神如四面佛，必须供奉在屋外，可制煞招财。不能放在房间内，不可与观音、佛祖、关帝、祖先并列，这是大凶的征兆。

　　2、武财神如关公、赵公明，必须面对大门屋外，既可招财，又可镇宅保**。

　　3、文财神必须面对屋内，能财源广进，面对大门会送财出屋外。

　　4、财神不可以挨着卫生间，卫生间有污浊之气，是对财神爷不敬。

　　5、祖先不宜与财神放在一起供奉。

　　6、一个房子内不要摆放二个武财神，如果空间大，可以在门口处摆武财神，在房间内摆放文财神。

　　7、财神忌压，财神宜放在高处，头顶不可有横梁来压顶。

　　8、财位不可缺角，否则会财运不通。

财神摆放的最佳位置图2

　　1、不可放在前后门直通路中

　　现在人喜欢客厅与阳台之间的门或窗是落地窗或玻璃门，这其实是犯了前后直通，人财两空的财运风水，也称穿常煞。可请财神加持护佑的五行招财符（补财库符）镇宅化解。

　　2、选对家中吉位

　　想要财神为我们招财宝，在家中的位置选择上可不宜马虎。家中的吉们位相当财位，财神爷在财位上自然会为我们带来财运，*财神分文财神和武财神。文财神应该摆放面向屋内，是为进财，因为文财神相面和蔼，所以招财进宝就全靠他了。武财神应在门上，既能帮我们守住财运，也可保佑我们镇宅**。

　　3、财神在财位，招财最可靠

　　每个家中都有个财位，就是在我们进门处的左手边，若想要财神为你招财进宝，此处是最佳的位置可选，它可以帮你打开你的财富之门。另外，书房也是重要之地，但在书房，风水选择不可马虎，老公的事业、孩子的学业都一并归它管，事业好财运才好，所以财神爷摆在书房的高位上。

　　4、财神忌压

　　财神宜放在高处，头顶不可有横梁来压顶。在财神爷的位置上，上方不可是厨房或卫生间等地，容易让财神漏财破财。

　　5、不可缺角

　　财位缺角，财运不通，若有这种情况可请五路财神符来**化解。但这需要个人的五行八字，采用了五路财神崔财法，可以 催旺正偏财运，广开财路，财源滚滚。

　　店铺财神爷的摆放位置

　　1、武财神爷的摆放位置

　　供奉武财神要注意财神最好要面朝门外，武财神是从外面给你往里面招财的，如果通道被堵，武财神就招不进财来了。在供奉的时候，可以文武财神一起供奉。但是通常不能同时供奉两位武财神，因为武财神似乎不能共处。

　　2、文财神爷的摆放位置

　　满面祥和的文财神，不论是财帛星君还是福禄寿三星，均应向着自己屋内，而不应向着屋外，向外有向屋外送财的意思。

　　文财神和武财神负责管辖范围

　　1、文财神负责管辖范围

　　担任文职及受雇打工的人，宜摆放或供奉文财神。经商做老板的人及当兵、当差从事武职的人，则应该摆放或供奉武财神。

　　2、武财神负责管辖范围

　　武财神是旺偏财的'，就是旺没有固定收入，黄花梨时有时无的那种财，所以创业的、做小生意的、求中奖的等等应该常供奉。

卧室挂钟表的最佳位置3篇（扩展10）

——我的钟表作文

我的钟表作文1

　　我有一个好伙伴，它每时每刻都陪伴着我，它的名字叫“钟表”。

　　它的外表好看极了，它的身材很特别，圆圆的，外圈镶了一道塑料白边，显得洁白干净。里面的每一个表示小时的刻度上都有一种水果，水果的颜色非常鲜艳，好看极了！做得也很退真，看了就让人很有食欲。

　　水果的下面还有拼音，拼的是水果名字。水果的里面有十二个***数字，它们有顺序地排着队，从一到十二，从来不打架，也不串位里，都能友好相处。数字的里面是三个表针，它们分别叫做“时针”、“分针”和“秒针”。时针个子最矮，走得很慢，我想，它可能是吃得太多了，体重压得它走不动了吧。“分针”个子中等，走得速度不慢也不快。当它走完一圈时，就正好过了一个小时了。个子最高，身材最瘦的就是“秒针”了，它是三兄妹中最勤快的，当然，她年龄也最小，她走完一圈，正好一分钟。

　　这个钟表不仅外表好看，用途也很大，不论什么时候，我都离不开它。早上六点钟时，它就会准时响起动听的音乐，呼唤我起床。于是我就会起床，做好一天的准备；中午时，妈妈就会看着它给我做饭，我的肚子从来没俄着过；到了晚上时，它就会提醒我睡觉。到了深夜，人们都在休息，只有它还在认真地工作。它一点都不知疲倦，为人们服务着，从来都不要报酬。

　　它不仅为我们服务，同时也告诉我们要珍惜时间，“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”呀！时间是宝贵的，连金子都买不到，这是一个对我们多好的警示呀！

　　自从有了它，我的生活就更加有规律了。钟表，你是我最忠实的朋友！