寝室布置设计方案

一、活动主题: 建设文明寝室，活跃校园文化

二、活动目的：

举办这次活动，旨在营造一个良好的宿舍文化氛围，创建和谐宿舍生活。从而引导学生健康、积极的生活，在提升学生文化品位的同时，还着重陶冶学生情操，有效地从各方面提升学生的个人素质，以促使学生综合素质的全面提高，进一步促进我校校风、学风建设，推动校园文化建设全面发展。

三、活动内容：

寝室装扮

以宿舍为单位，选定某一特定主题，对此主题的内容、内涵、意义在宿舍内进行设计、宣传，主题内容积极健康广泛多样，形式可多样。

具体细则

1.宿舍后墙——主题布置

选定某一特定主题，可以标语为主，要求醒目。（如：同在屋檐下，用心美化共同的家）

2.学生床位——手抄报

内容积极健康，可写可画，喜欢即可，张贴之后用彩纸镶边。

3.其它布置

除以上位置，在墙壁其它留白处进行布置，要求美观。 注1：可百度搜索：“小学生宿舍布置图片”进行参考 注2：可淘宝搜索：“墙贴”选择适合本宿舍的各种墙贴

四、活动评比

1.此次布置于下周星四前完成，校委会于星期四上午进行评比。

2.宿舍布置第一名奖励300元，第二名奖励200元。 关于宿舍装饰的评分细则

1、整体布局整洁、和谐、感觉舒适温馨（20分）

2、美观、颜色鲜明，搭配适中，整体融洽（20分）

3、设计内容必须积极、健康、符合学生主题（20分）

4、设计别具匠心，新颖独特（20分）

5、宿舍卫生（20分）

高洞小学教室、寝室文化设计方案2016-12-31 8:21 | #2楼

一、活动目的

为加强学校教室、寝室日常管理，推动教室、寝室文化建设, 提高学生的创新能力、动手能力和协作能力，加强学生文明修养，陶冶学生情操，提升教室、寝室文化品位，营造良好育人环境。我校将举办教室、寝室文化设计大赛，此次大赛以“文明·温馨”为主题，力求以新颖的风格，独特的视角，展现我校教室文化、寝室文化建设的全貌，现将有关事项通知如下：

二、时间安排

布置准备阶段：2015年9月5日—2012年9月22日

评比时间：2012年9月23日

三、参加对象

教室文化设计：全校所有班级（包括幼儿园）

寝室文化设计：三——六年级全体住宿寝室

四、教室文化设计目标及要求

师生精心策划，让教室内的每一块墙壁、每一个角落都具有

教育作用，彰显班集体特色。充分调动学生参与的积极性，让学生用自己的智慧和双手来布置教室，使学生在建设班级文化和学科文化中受到锻炼，受到教育。

教室文化评分标准及细则：

1.教室内的物品布置（3分）：

（1）教室地面整洁、干净。

（2）讲台上物品放置整齐，无杂物，无积尘。

（3）门沿、窗沿、窗槽、班牌干净。

（4）卫生角的.扫帚、垃圾桶等物品摆放整齐。

（5）桌凳排列整齐，横竖对齐成直线。

2. 教室环境布置（5分）

（1）能体现班级独特风格和向上的精神风貌。

（2）张贴物规范、整齐。

（3）班级个性化园地：设计新颖，有创意，布置美观、精致，内容具有时效性。

（4）作品展示栏应面向全体学生，使人人都有展示的机会。（可以是学生才艺展示园地、读书及写作园地、美术作品展、书法展、学生荣誉展示栏、“我们的骄傲”,“成长的足迹”等）各班还可自主设置具有班级特色的专栏。

3. 教室布置特色分（2分）

（1）教室整体布置能体现班级风格。如：自制班训、班级公约等要醒目、有创新性，健康向上，能体现班级特点，体现奋斗目标。

（2）班级评比栏、学习园地、个性化园等地设置有特色。

（3）开发其他创新园地。

五、寝室文化设计目标及要求

引导学生营造舒适、温馨、具有文化内涵的居住环境，使学生回到寝室就有家的感觉。

寝室文化评分标准及细则：

1、寝室卫生（5分）

（1）五干净（地面、桌面、墙面、门窗、衣被）

（2）五整齐（鞋子、毛巾、被子、洗漱用品、衣物）

（3）床上不乱放杂物

（4）室内空气清新无异味

2、寝室文化（5分）

（1）总体印象：寝室设计布局合理、健康典雅、积极向上,室内环境整洁、舒适、美观,有内涵。

（2）个性设计：寝室的设计是否有个性、有特色。

（3）文化氛围：能否体现本寝室的文化内涵。 （4）温馨度：寝室的布置是否适合居住、休息。 六、评审团：由学校组建评委进行评比 七、评比办法及奖励办法：

1、本着“公平、公正、公开”的原则，评委对各班教室布置评分，对各班男女生寝室分别评分并予以奖励。

2、奖项设置 寝室设计：

（男）设五星寝室一个、四星寝室一个、三星寝室四个 （女）设五星寝室一个、四星寝室一个、三星寝室四个 教室设计：设一等奖一个、二等奖一个、三等奖八个

3、奖励办法：将本次比赛结果作为班主任考核内容，纳入年终绩效考核。（幼儿园单独评比，评比结果纳入幼儿教师业绩考核）

附件1：教室设计评比得分表 附件2：寝室设计评比得分表

忠县马灌镇高洞小学校

2015年9月5日

高洞小学教室设计评比得分表

高洞小学寝室设计评比得分表女

教室、宿舍布置评比实施方案2016-12-31 8:13 | #3楼

为营造教育教学文化氛围，加强我校校园文化建设，现将有关事宜通知如下：

一、指导思想

以创建教育强县为指导，以创建“平安校园、和谐校园”为目标，共同打造我校校园文化建设，努力营造一个温馨、和谐的校园。

二、组织机构

为了圆满完成创建教育强县各项指标，打造校园文化建设，经校委会研究决定，成立教室、宿舍布置评比工作领导小组，成立人员如下：

组 长：苗贵成

副组长：王世博 朱宝堂

成 员：马自海 苏同芳 韩海艳 李成梅 袁 洁 张 媛 齐婉蓉 王 帅 刘小艳

三、具体安排

1、教室、宿舍布置时间：

2016年3月7—3月17日

2、评比时间：

2016年3月18日

四、具体要求

布置内容要充实，适应学生身心发展，布置追求温馨，不求华丽。

1、班级文化布置评比细则

（1）、班级整洁（30分）

①、桌椅摆放整齐（8分），②、地面整洁（8分），③、门窗亮洁（8分），④、四壁无灰尘（6分）。

（2）、班级创艺（20分）

①、符合学生特点（5分），②、符合班级特点（5分），③、有一定创新（5分），④ 、与众不同（5分）。

（3）、特色呈现（30分）

①、符合班级特色（10分），②、布置有特色（10分），③、有学生作品（10分）。

（4）文化氛围（20分）

融书香、人文为一体，要物有所观，班有所长，有浓烈的班级文化氛围。

2、宿舍文化布置评比细则

（1）、设计美化（25分）

①、设计具有独特新颖的创意，有赏心悦目之效，②、室内装饰新颖，色彩和谐有特色。

（2）、文化品位（25分）

①、寝室名字独具个性，有一定创意，②、主题明确，文化韵味浓。

（3）、寝室特色（25分）

此项由评委根据寝室的主题特色适量打分。

（4）、整体印象（25分）

更具设计美化、清洁卫生、文化品位等方面综合打分。

五、奖励办法

1、设优秀奖，其中班级文化建设三个（低段两个、高段一个）；宿舍文化建设奖励前三名。

2、评比：经评委会成员对教室、宿舍打分评比后取平均值，评比出名次。

白豹镇中心小学德育处

二0一六年三月六日