下面小编给大家分享三篇关于第一学期小学学校工作计划的范文，希望大家喜欢，欢迎阅读参考。

　　第一学期小学学校工作计划

　　一、主要工作目标

　　1、学校管理实行级部承包负责制,推行“标竿管理法”,健全教师考评机制,争创枣庄市优秀学校。

　　2、教学质量全面提升学生综合素质,小学、初一、初二年级的“两率一平均”确保全区领先位置;中考枣庄一中一榜上线率不低于46%;高考升学率与去年相比有提高;学科竞赛平均成绩确保峄城赛区第一名,学生比赛获奖率位居全区前列。

　　3、教研教改构建高效课堂教学模式和学生综合评价体系;建立名教师培养机制,培植教改新典型;教学评优获奖率保持全区第一名。

　　4、德育工作以培养学生生活、学习两大习惯为重点,分级部开展文明礼仪教育、感恩教育、理想前途教育、信心教育和心理健康教育,运用新观念、新方法,开创德育工作新局面。

　　5、安全工作树立“安全第一、预防为主”的思想,强化师生安全防范意识,确保校园无生命和财产安全责任事故发生。

　　6、总务后勤工作树立“安全至上、热情服务、勤俭节约、艰苦创业”的思想,规范财务管理,保障后勤供应;新建学生澡堂,完成第三批教师宿舍楼的建设工作。

　　二、主要工作措施

　　(一)学校行政管理方面

　　1、进一步完善学校行政领导体制。继续实行岗位目标责任制和行政领导级部帮包制,制订处室、级部、班级等《标杆管理细则》,实行岗位津贴发放等级制度。

　　2、进一步完善九年一贯制学校运行机制。完善学校行政会议制度、教代会议事规则等保证管理一体化运行机制的领导管理制度;完善级部岗位责任制度、教学工作条例、教职工作量化考核方案等各层面的工作规定;研究新形势下教师等级工资分配办法,拉大绩效工资分配差距,体现优教优酬;建立学校内部教师跨级部交流制度,促进学校外部教师交流正常化;严格教师职评和聘任程序,做到公开、公正,充分发挥职评杠杆的激励导向作用。学校实行整体管理,把整个义务教育阶段的德育、教学、教科研工作及科技、文体等活动都统一起来整体规划,系统制定九年培养目标,组织分步实施,分段落实,全面促进学生素质的培养和提高

　　3、加强领导班子建设,增强行政执行力。领导要做到“五个一”即在教学上教好一门学科;在教学管理上联系一个级部;在教研活动上作好一次讲座;在业务指导上每年帮扶一名教师;在学生管理上每周座谈一名学生。领导要加强学习,作风要正派,坚持民主管理,反对当老好人,反对只说好话不说问题。进一步规范领导班子成员的行政行为和工作行为,做到遵章守纪、民主决策、公开透明,不徇私舞弊。组织广大教职工对领导班子成员的工作实绩进行公正评议。

　　4、要充分发挥服务、管理、指导职能。各处室要根据学校分工,明确处室目标要求,不断加强学习,改进工作方法,提高管理水平,做教育理论和教育理念的先进代表,做各项规章制度的执行人,做各项教学活动的参与者。完善领导干部常规巡查制度,建立打印、购物、

　　维修书面申请制度。

　　5、要进一步规范教师和学生管理。各级部要认真领会学校各项要求,确保将学校各方面管理细化并落实到位;要善于分工合作,确保事事有人管,人人有事管;要善于借鉴学习,提高自身思想和业务素质,榜样示范,严格自律,科学管理,严格管理,促进学校管理上档次、有特色。

　　6、加强教师思想政治工作。坚持集体培训和个人自学相结合的原则,广泛开展形势政策教育和师德修养教育。全体教师要从自身待遇的不断改善中,体验教师职业的幸福感、自豪感,要从家长期待的目光中,增强质量提高的紧迫感和责任感。学校将制订教师思想政治学习计划,加大师德教育培训力度。教师政治理论学习笔记,每学期不少于20次,达到10,000字。

　　7、完善师德考核制度。严禁体罚或变相体罚学生,加大对师德失范事件的查处力度,实行教师年度考核、评优一票否决制。

　　8、抓好区教育局《关于加强教育干部和教师队伍管理的暂行规定》的落实。加强对教育干部的考核、奖惩、任免管理;规范各种休假行为,严格履行请假手续,严格执行相关政策待遇;全体教师要自觉遵守学校的规章制度,坚守岗位,服从领导,用心做好本职工作。

　　9、加强后备干部培养。学校将建立后备干部人才库,规范后备干部选拔,为优秀教师成长提供机会。

　　(二)德育管理方面

　　1、探索九年一贯制“一体化”德育教育模式。要按九年义务教育的德育总体目标和学生心理特点、年龄结构和成长规律,确定相对稳定的德育内容和要求,分学段实施教育,形成目标递进层次,使德育工作纵向有序。结合班团队活动、思品课、社会实践和各学科渗透

　　德育教育,使之横向结合,形成最佳的教育合力。强化各阶段德育重点,小学要狠抓行为习惯养成教育,初中要狠抓道德品质教育。要开展“向不文明行为告别”、“校园无纸片”、“爱护公物”“节约水电”等活动,抓好学生爱校尊师的教育,抓好学生参与学生管理的工作。树立各类标兵,使全校学生各自都有目标,有正确的人生观、世界观和价值观。

　　2、严格常规管理,提升管理水平。认真组织各班学生温习《中小学生日常行为规范》和《中小学生守则》、《宿舍管理制度》等规章制度,增强学生的守纪意识,规范约束学生言行,认真开展以《规范》为主题的系列教育活动。加强对学生的日常行为量化考核,并坚持自评、互评制度,认真落实班级量化考核,力求考核内容更全面、更科学、更具操作性。深入开展“争做文明青少年”、“文明中学生”评比活动,每月一评“量化考核优秀班级”“文明宿舍”“文明学生”。以评比促养成,形成人人争先进,个个不落后的氛围。

　　3、开展主题教育活动,推进思想政治工作。各班级要充分利用好班会课这一阵地,加强对学生的思想品德教育。班会课要做到“四有”有时间、有主题、有备课、有记录。确保班会课时间不被占用,每月确定1-2个主题,班主任要认真备课,使班会课有内容、有重点,班会课言之有物,言之有效,真正把班会课作为对学生养成教育、理想教育、法制教育、学习态度等教育的十分重要的渠道和阵地。充分利用校园内各种宣传媒体,尤其利用好重大节日,加强对学生的国情教育、时事教育、爱国主义教育,使学生对家事、国事、天下事事事关心,不做闭门死读书的书呆子,而要做一个关心社会发展、了解时事动态,并积极思考的社会人。重视法制教育,充分利用社会教育资源。我校将聘请公、检、法系统专业人士来我校作专题讲座,以增强

　　学生的法制意识和辨别是非能力。根据学校实际和学生的身心特点,积极开展丰富多彩的校园文化活动,如读书、演讲、征文、书法、体育竞赛等活动,以丰富校园生活,陶冶学生情操,展示学生能力,培养学生爱好。

　　4、抓好德育三大阵地建设。宣传报栏、校园广播站、《家庭教育报》是学校重要的宣传阵地,这三大阵地要加强管理,精心组织,及时做好新闻发布、好人好事宣传、教育政策贯彻和对外宣传工作。校园广播站要利用每天下午活动课时间,及时宣传报道校园新面貌、新气象、新风尚。尝试建立校园网,在第一时间内把校园动态信息以及师生作品等及时上传发布,通过网站新闻、留言板、论坛、博客等多种形式,丰富网站的内涵、创办出学校的特色。

　　5、做优心理健康教育,凸现德育工作特色。建立学生心理健康档案,认真做好学生心理咨询和疏导工作。根据不同年级学生的心理特征,有针对性地对不同年级学生开设心理讲座,同时充分利用校园广播和心理健康教育专栏,做好心理健康教育的宣传工作。重视心理健康教育的理论探究,注重经验的积累,成果的汇编,积极开展好相关课题的研究,提升我校心理健康教育的层次,使之成为我校德育的一个亮点。

　　6、加大对班主任的培训和管理力度。以级部为单位定期召开班主任例会,交流班级管理经验,探讨班级管理工作的方法,完善班级量化考核和班主任考核制度。用竞争机制激活班主任的管理工作,努力打造一支适应时代、高素质的班主任队伍。

　　第一学期小学学校工作计划例文

　　一、指导思想:

　　坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导,以科学发展观统领全局,全面贯彻省教育厅《关于规范中小学办学行为,深入实施素质教育的意见》,认真实施县局《20xx年下半年补充工作意见》,进一步增强规范意识、质量意识和效率意识,坚持“以人为本,和谐发展,以德立教,科研兴校”的教育理念,全面规范办学行为,深入推进素质教育,不断提升我校的办学层次和教学质量。

　　二、工作目标:

　　1.学校创建:南通市特色学校;海安县质量优等学校;海安县常规管理示范学校;顺利通过县域教育现代化验收。

　　2.队伍建设:加强师德建设,强化绩效考核,促进专业发展,努力打造一支“师德好、工作勤、业务精”的教师队伍。严格执行“五严”规定,进一步规范教师从教行为,充分发挥民主监督作用,确保无违规办学行为。

　　3.教学质量:正确处理好减负和增效的关系,稳步提高教育教学质量,力争60%的学科B级指标大于100;80%的学科保住原有名次; 50%的学科进入全镇前1/2;16门学科达全镇第一、二名;杜绝A级指标垫底或下滑超过两个名次的学科。

　　4.教育科研:集思广益,全力做好省立项课题《信息文化背景下农村小学生学习方式的变革研究》的结题准备工作。加强研发,高质量完成县局交办的“江海天骄”项目建设任务和精品课堂的研发任务。继续开展主题式校本研修系列活动,不断浓厚“在行动中研究,在研究中行动”的科研氛围。

　　5.学生品行:完善德育网络,强化养成教育,加强常规管理,

　　大力推进心理健康教育。以爱国主义教育为主线,以少先队活动为载体,深入开展丰富多彩的主题教育活动,努力营造优良的育人环境。

　　6.后勤管理:抓好硬件建设,强化总务后勤工作的规范管理,确保后勤工作保障有力,服务到位,为师生创造一个良好的工作、学习和生活环境。确保全年不发生校园重大治安案件、师生严重刑事犯罪和重大安全责任事故,综治考核位居全县上游。

　　三、重点工作:

　　(一)强化考核管理,打造优质师资队伍

　　1.加强班子建设。坚持科学严谨的管理作风,树立求真务实的领导形象,努力提升学校管理水平。班子成员必须自重、自省、自警、自励,以身作则,率先垂范,做广大教职员工的贴心人,做深化素质教育的实践者,做教育教学改革的排头兵。继续实施班子成员兼课、听课、年段包干等制度,班子成员每学期听课不少于40节。制定《领导干部一日工作流程》、《领导干部交办工作备忘录》,提高工作效能。

　　2.加强师德建设。以强化师德、师风为重点,组织全校教师认真学习《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》,结合上级要求制定我校教师工作纪律,并落实到教师的师德评价上,落实到日常的教学中,严禁有偿家教、收受礼金礼品、体罚或变相体罚等有违师德现象的发生,继续开展民主测评活动,主动接受学生、家长对师德师风的监督,测评结果作为教师培养、考核、晋级、奖惩、使用的参考依据。全体教师要立足本职岗位,努力做到教书育人、关爱学生;刻苦钻研、严谨笃学;勇于创新、奋发进取;淡泊名利、志存高远。关爱每一名学生,关心每一名学生的成长进步,以真情、真心、真诚教育和影响学生,努力成为学生的良师益友,成为学生健康成长的指导者和引路人。

　　3.强化绩效考核。根据《海安县教职工绩效工资考核方案》,制

　　定《西场小学工作绩效考核细则》,从制度建设入手,规范教师从教行为,让教师在目标的引领下快速成长。绩效考核主要突出“五考”:“考德”(校长室),考核师德师风,以学生、家长、教师民主测评作为得分依据;“考量”(校长室),考核教师出勤和工作量;“考规”(教导处),考核备课、上课、听课、作业批改等教学常规执行情况;“考专”(教科室),考核教师参加继续教育、参与课题研究、开发校本课程等专业发展情况;“考绩”(教导处),考核工作实绩,以学期期末测试、学业水平测试等为依据。(教师参加继续教育、开发校本课程建议作为教导处分管主任管理范围,更合理些)

　　4.促进专业发展。依照三年专业发展规划,通过全员培训和校本研修,引领教师成为深化素质教育的信仰者、实践者和推动者。引导教师大量阅读、行动研究、涵养底蕴、提高学科素养,促进更多的教师成为“减负增效”的行家里手。大力实施“名师工程”和“青蓝工程”,满足教师发展需要。对骨干教师,突出一个“严”字;对成长中的教师,突出一个“研”字;对新教师,突出一个“引”字。本学期继续安排一次青年教师教学基本功比赛,比教学理论、比“三字一画”、比上课评课、比文本解读、比命题等,在比赛中促进青年教师更快地成长。做好新一轮县级学科带头人、骨干教师的评选工作。充实完善每一位教师的“成长档案袋”,更好地记录教师的成长过程。

　　第一学期小学学校工作计划范文

　　一、指导思想

　　以”三个代表”重要思想为指导,以科学发展观统领教育教学工作,紧紧抓住新六小刚刚组建成立的机遇,围绕”努力提升教育质量”这一主题,进一步加强精致管理,提升学校管理水平;加强师德、师风、师能建设,着力打造名师工程;强化德育工作,提高学生德育素养;加强校本教研,全面提高教育质量。努力把我校办成”人文气息浓郁,文化积淀丰富,教育质量一流、名优教师众多、办学理念先进,学校特色鲜明”的学校。

　　二、本学期需着力抓好的工作:

　　㈠强化德育工作,提高学生德育素养

　　1、重视德育工作的系统性。切实从学校层面、家庭层面、社会层面出发,加强对学校德育工作的整体规划,努力构建学校、社会、家庭一体化的未成年人思想道德建设网络。重点加强家校联系,充分利用现代社会交通、通讯、信息技术高度发展的优势,密切与家长的联系,班主任老师一期年中至少要与每位家长都主动联系一次,同时要重视联系的实际效果。

　　2、抓好日常行为规范教育。要重视小学生的日常行为规

　　范教育,对照《小学生日常行为规范》,细化学生一日常规要求,从最基本、最简单、最容易忽视的细节入手,增强学生礼仪意识、节俭意识、卫生意识。通过各种形式,利用各种阵地,对学生进行教育和引导,及时纠正学生行为偏差,使学生真正将一日常规内化为自觉的行为习惯。本学期重点培养学生”不带零食进校园,不带废纸出教室,不留杂物在操场”的良好习惯。

　　3、组织开展丰富多彩的德育活动。要发挥少先队的重要作用,通过大阅读活动、征文比赛、演讲比赛、民族传统节日教育等多种有效形式,强化理想信念、民族精神、诚实守信、遵纪守法、责任意识。学校将以”感恩教育”作为德育管理的切入点,对学生实施”感恩教育”,让学生懂得”感恩”是一种美德,学会知恩,学会感恩,学会报恩。

　　4、加强校外德育阵地建设。学校将分层次组织学生到中共刘集支部遗址、张太恒纪念馆、东营市历史博物馆等校外德育阵地开展丰富多彩的教育活动,丰富学生课余生活。

　　5、抓好德育队伍建设。学校将在”班主任远程培训”的基础之上,加强中队辅导员培训工作、定期召开中队辅导员工作会议、评选表彰优秀辅导员、征集评选辅导员工作优秀案例等形式促进不同层次辅导员的专业成长。

　　㈡精致教学管理,提高教学质量

　　本学期,学校将围绕《山东省普通中小学管理基本规范》,

　　认真贯彻落实省教育厅《关于进一步规范中小学办学行为,深入实施素质教育的意见》的通知精神,深入推进课程改革,全面实施素质教育。以”优化教学、减负增效”为主题,以提升教师素质为抓手,以提高教学质量为主线,强化教学过程的精细化管理,认真开展”高效课堂教学”研究,努力构建高效课堂,促进学生全面发展。主要做好以下几个方面的工作:

　　1、严格执行课程方案。本学期,一如既往的严格执行国家课程计划,严格按照上级课程计划的要求,开足开齐全部课程。加强体育艺术类课程、综合实践活动课程的开设,保证师资和课时。认真落实学生每天锻炼一小时和”大课间阳光体育活动”的规定。

　　2、搞好”和谐高效课堂”建设。做到:明确”一个中心”(即以教学质量为中心)关注”二个层面”(即关注课程标准的”执行力”,关注学生的”学习力”。)兼顾”三个方面”(即心中有教材,眼中有学生,手中有方法。)落实四个”精”字(即教学设计精巧,课堂讲课精炼,作业布置精心,分层教学精当。)

　　3、加强教研组、备课组建设。面对学校新组建的实际情况,本学期我们要进一步加强教研组建设,教研活动要力戒形式,开展一些有深度、有针对意义的活动。加强学习、反思,重视总结交流,形成一个教师上公开课,全组教师出谋划

　　策;一个关键问题,全组共同商量探讨;一个成功典型,全组学习推广的好风气。开展有效的教研活动,努力创建优势特色学科。充分发挥集体的力量,开展好同课异构活动。在集体备课组织形式上,实行备课组活动统一安排,校长、业务校长、教务主任、教研组长均深入备课组参与备课,共同研究。学校领导既要为集体备课活动策划,更要为集体备课活动服务。在备课内容上,要关注热点,突破重点,聚焦难点,有效地把备课内容转化到教学实践中。坚持”个案--交流--反思”三级程序备课法,努力营造”同成长、我快乐”教研氛围,促进广大教师在集体备课中体验集体的力量,分享集体的智慧,进而提高自己,提高质量。

　　4、狠抓教学常规的落实,加强过程管理。完善教师教学工作定期检查制度、课堂教学随机检查制度、上课评课制度、教师考核制度。实行教案进行定期检查。教务处每月检查一次,并做好记录。查是否按教学进度授课,查教案是否齐全,是否规范。要求教师超周备课,并且书写认真、教案完整全面。考试科目教案必须是手写。加强课堂教学情况监控。有重点地对青年教师和新进教师进行推门听课,对教案、板书、课堂管理等各方面进行检查与指导,发现问题,及时纠正。严格教师听课节数,教师听课不少于40节,校长,教导主任听课不少于30节。为加强课堂教学的有效性,规范学生学习行为,培养学生良好习惯,促进学生素质全面发展,要有单元过关

　　报告。加强实验教学、信息技术教学和音体美课堂教学的管理工作,规范教学行为,发挥其应有的功能,保障全体学生的全面发展。

　　㈢加强队伍建设,打造名师工程

　　1、切实加强师德建设。要以热爱学生、教书育人为核心,以”学高为师,身正为范”为准则,以提高教师思想政治素质、职业思想和职业道德水平为重点,切实开展师德建设活动。通过开展多种形式的学习、演讲、表彰等活动,并以相关的考核、奖惩、评聘制度为保障,将榜样示范教育与警示教育相结合,增强教师的师德意识和法制意识,自觉运用师德规范和法律知识约束修正自身的教育行为。学校将重点抓好东营市教师道德行为”十不准”、教师用语”十提倡”等的落实,切实提升我校教师队伍的整体形象。

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