一、健全和完善我校的德育常规管理工作，加强对未成年人思想道德建设的研究。 加强公民道德教育，切实改进学校德育工作，提高全体学生的思想道德素质。

　　（一）主要工作目标及方略：

　　1、我校德育工作的目标：弘扬民族精神、规范学生行为、培养学生良好习惯、提高学生自我教育能力、为学生终生自主发展打下良好基础。

　　2、实施这一目标的思路方略是：立足优化校风、学风，德、教、管结合，全员参与、全方位落实、全过程管理，努力使学生树立“两个意识”，提高“三个能力”。（两个意识即：对社会负责的意识、对自己一生负责的意识。三个能力即：行为约束能力、辨别是非能力和自我教育能力。）

　　（二）各年级德育工作重点和目标：

　　1、多形式、多途径组织活动，寓德育教育于各项活动中

　　七年级：加强学生的养成教育，特别是教育，弘扬家庭美德，争做遵规守纪、尊敬师长、团结同学、乐于助人的中学生，开展学《高北中学制度汇编》、学《规范》礼仪表演及“文明礼仪伴我行”征文演讲活动。。

　　八年级：以遵纪守法教育为重点，克服不良行为。加强法制教育，引领学生文明、守纪；教育学生自尊、自强；激励学生勤奋、进取，开展“文明礼仪伴我行”征文演讲活动。  九年级：以培养社会公德，树立良好形象为重点。开展“扬理想风帆，做合格人才”主题教育活动。要求学生重实效、讲拼搏、长才干，争取中考取得更优异的成绩。

　　2、进一步贯彻落实《守则》、《规范》、《制度汇编》。订立两查：由政教处、年级组、学生代表分别组成规范督查组，每月一次对学生仪容仪表进行逐班检查评价，每天两次以上在课间对学生进行言行举止检查评价，结论纳入班级量化。

　　设立两岗：每天上学、放学时间在校门、楼门设立共青团文明岗，每天课间在校园、楼道设立值日师生的流动文明岗，负责自身文明行为展示，纠正不文明行为。

　　设立两册：政教处、年级组、教学班均设两册，一是贡献荣誉册，二是过失记录册。

　　建立两台：在橱窗设立两个专栏，一是好人好事展示台，二是违纪行为曝光台。

　　3、提高教师学科德育渗透意识，以新课程教材改革为契机，加强德育课程和学科德育渗透的研究，积极参加市、区德育课程改革，不断总结经验，发挥学科教学在德育中的主渠道作用，学期末，每位教师上交一份“寓德育于教学中”的研究论文。

　　4、加强学生的思想道德教育和文明礼仪习惯的养成教育

　　（1）各班要根据本班实际不断完善切实可行的班规、班纪。

　　（2）加强对学生仪容仪表、言谈举止的检查和训练，努力使学生的行为规范外化为行为、内化为素质，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯。

　　（3）认真做好新“班主任工作手册”和“中学生思想道德评价手册”的使用。

　　5、加强系列化的德育教育活动，

　　（1）组织弘扬民族精神月活动，以迎世博为教育契机，在学生中开展征文活动。

　　（2）在全体学生中开展“送精品、塑精神、成习惯”品德教育活动。

　　（3）在学生中开展“树立十个文明形象”活动

　　（4）通过国旗下讲话、主题班会、板报、参观等手段对学生进行爱国主义教育。

　　（5）本学期继续组织学生走进家乡、了解家乡，培养学生爱祖国、爱家乡的思想情感，激发学生为建设祖国而努力学习的积极性。

　　6、认真贯彻落实《中小学心理健康教育工作纲要》，加强心理健康教育的管理和指导。 成立心理咨询领导小组，建立相应的规章制度，成立心理辅导室，并配备兼职心理教师，广泛开展面向家庭、学生的心理咨询活动，不断探索学生心理健康教育的特点和规律，心理教师每学期末上交一份典型辅导案例或成功经验总结。

　　7、加强法制教育

　　（1）利用校会、班会、板报、橱窗等各种形式宣传法律知识。

　　（2）通过组织观看《法制教育》录像等，向学生宣传法律基础知识、进行法律法规教育。

　　（3）组织学生学习并参加《法律基础知识》竞赛活动。

　　（4）继续开展师生“手拉手”活动，抓好差距生的思想品德和学习兴趣的转化和提高，每位干部、教师要确立1—2个帮教对象，订立帮教措施，实施全过程管理，尽力完善每一位差距生，干部、教师要认真填写“手拉手”谈话记录，记录教育、转化的过程，学期末每位教师要有自己的转化“差距生”经验总结。

　　（5）继续实行对“差距生”的教育，保证学校正常的教育教学秩序。

　　（6）加强学校“四查制度”（年级查、共青团文明岗查、干部带班查、领导小组抽查），并将结果纳入班级量化，以强化校风、学风。

　　8、建立我校独立的德育网页，引领学生把互联网作为学习知识、获取信息、培养创新能力的工具，增强学生在网络面前辨别是非的能力和自我保护能力。

　　三、加强教师队伍建设，探索德育工作新路

　　1、进一步加强师德教育：师德是教师素质的灵魂，抓好师德建设是我校两支队伍建设的重点，营造学校和谐奋进的良好氛围是我校管理工作的重要目标。

　　本学期我校师德建设的重点是：体现“三爱”、提高“三能”、营造一个氛围。

　　（1）、“三爱”即爱校、爱岗、爱生

　　爱校，即：要求教职工树立主人翁意识、主动参与意识，积极提建议，善于创和谐，能意识到学校的大小成功，每人都有功劳；学校的大小问题，每人都有责任。

　　爱岗，即：要求教师发奋进取，努力创造工作业绩，认识到取得突出成绩就是“硬道理”。

　　爱生，即：要求教师树立家长意识，认识到学生“天生其才必有用”。能让学生在自己的教育下都能得到最好的发展。

　　（2）提高“三能”

　　提高专业能力，通过树立科研意识，促进自身由经验型向学者型转变，通过弘扬艰苦奋斗精神，促进自身在实践中积累经验，提高工作水平。

　　提高管理能力，通过加强自身道德修养，树立起自己的人格魅力，从而提高管理水平。 提高协作能力，通过树立爱心，学会服务于人，成全于人。

　　2、加强班主任队伍的培训：班主任工作是学校工作的重要组成部分，它才具有极大的挑战性，一个优秀班集体的管理需要班主任工作的艺术和水平。

　　本学期重点从以下几方面抓好班主任的培训工作：

　　（1）定期召开班主任工作会，不断总结经验，研究学生管理、班级管理新途径。

　　（2）定期组织班主任学习新的教育理论、教育方法，并要求班主任在工作中随时记下工作札记，使教师树立终生学习意识。

　　（3）组织优秀班主任经验交流会，不断提高班主任管理水平，提高工作效益。

　　（4）辅导、帮助班主任加强班集体建设，要求每位班主任结合本班实际，研究出适合本班特点的班级管理经验，学期末写出班级管理经验或论文。

　　四、进一步加强“学生主动参与的学校、家庭、社会协同教育”的研究。工作思路是：坚持育人为本，立足学生发展，发挥学校德育教育主阵地作用，融合家、校、社会，努力实现教育目标上的“三标合一”，具体工作上的“三力合一”，健全协调配合之网，承担分工达标之责，打造共育共管之势。本学期的主要工作是：

　　1、坚持家访、来访制度，联系教育实际，开好家长座谈会。

　　2、合理使用家长明白卡。

　　3、请家长走进我们的课堂和参与我们的主题教育活动。

　　4、办好“家教咨询日”活动，为家长提供热情的服务。

　　5、召开优秀的家长教子经验交流会，学期末评选优秀家长。

　　6、学期末在全体教师中开展“协同育人”优秀案例评选活动。

　　总之，新的学年我们即将迎接新的挑战，我们还会遇到新的问题，但我们和谐奋进的教育氛围、拼搏进取的校园精神会鼓舞我们不断努力、不断进取，创造更优异的业绩。

　　重点工作安排:

　　九月份:

　　1、制定并公布德育工作计划；

　　2、学习新《守则》、新《规范》、《高北中学制度汇编》并测试；

　　3、组织弘扬民族精神月活动，征文评选；

　　4、组织班主任学习新的教育理论，不断总结自己的工作经验，提高工作水平； 十月份：

　　1、召开班主任工作交流会；

　　2、举办“文明礼仪伴我行”征文演讲比赛；

　　3、组织学生观看《法制教育》录像；

　　4、组织学生参加实事知识竞赛；

　　十一月份：

　　1、组织学生学习《法律基础知识》；

　　2、在教师中开展“协同育人”优秀案例评选活动。

　　3、组织全校的主题班会评选活动；请家长走进我们的课堂和参与我们的主题教育活动。

　　4、开展“树立十个文明形象”活动

　　十二月份：

　　1、优秀班集体、优秀班主任评选工作；

　　2、上交“育人”优秀案例

　　3、召开优秀家长教子经验交流会；

　　4、德育工作的各类总结、评选、表彰工作；

　　5、 “寓德于教”论文评选工作。

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