一、指导思想

　　(一)树立两个观念：

　　执行任务--没有借口

　　保教工作---细节决定成败

　　(二)强化八种意识：

　　责任意识、竞争意识、协作意识、学习意识、法制意识、服务意识、效益意识、示范意识

　　根据园指导思想，以《幼儿园指导纲要》为指南，在园领导的规划和指导下，从班级实际出发，在"以人为本"的观念影响下，认真扎实地做好每项工作，让孩子健康、全面的发展。

　　二、班级情况分析

　　(一)幼儿基本情况

　　本班共有幼儿名，其中男孩名，女孩名。没有生活自理能力、语言交往能力及其他能力的经验，在常规、自理能力、适应性、语言发展等方面有一定差距。而相对于全班幼儿而言，新的环境、新的老师、新的同伴都是孩子们面临着的新的认识、新的挑战。

　　(二)幼儿年龄特点身体发展方面

　　小班幼儿处于身体迅速发展的时期，而动作发展又是其重要标志。他们身体和手的动作已经比较自如，可以掌握各种粗动作和一些精细动作。如：会追跑、会喊叫、会躲闪、会用蜡笔涂鸦等。

　　2、心理发展方面

　　小班幼儿的情绪相对而言不是很稳定，很容易冲动，而且激动起来就难以控制；能感受他人的愉快与伤心，同时也有了一定的羞耻心和荣誉感；会主动地接近老师或同伴，会主动地与你打招呼或者进行简单地聊天；有很强的好奇心、喜欢模仿；但小班幼儿的自我控制能力不是很强，越小的儿童越是难以控制自己的行为。正因如此在小班年龄阶段教师更应多关注幼儿是否存在攻击性行为，特别是玩玩具及分配物品时，此外，小班幼儿年龄小，自我控制差，辨别是非的能力差，容易学习模仿影视节目中的暴力镜头。

　　(三)教师情况分析

　　杨晓平：教学经验丰富，多次参加教学比武中获一、二等奖，在班级管理，幼儿管理、教学管理等各方面有自己的工作方法，能积极主动组织班上成员尽力做好工作。

　　谭佳慧：刚毕业的年轻老师，开朗活泼，对幼儿和蔼可亲，深受幼儿的喜欢。

　　杨春燕：在教育、保育保健工作方面有一定的经验，对工作认真、负责、有很强的主人翁意识。

　　由于是全新组合的班集体，在各方面都要相互学习、相互理解、相互沟通，如：学习老老师保育保健方面的经验、学习同伴好的教育教学方法及认真的态度，相信通过班级成员的共同努力，班级工作会做得更好。

　　三、班级工作总目标全面落实"健康又活泼、聪颖会思考、自信善表现、文明能合作"培养目标。

　　2、让每个孩子逐步适应幼儿园的生活，让95%以上的幼儿喜欢上幼儿园。

　　3、争创优秀班集体。

　　4、安全第一，争取无安全事故发生。

　　5、加强与家长的沟通和交流，使家长对我班工作的满意率达到90%以上，无家长投诉。

　　措施：严格按照园里的作息时间，按照双常规标准认真组织幼儿的一日活动。

　　2、在一日生活的各个环节把安全放在首位，让每个孩子都在我们的视线范围内活动。教会幼儿一些如何保护好自己的一些方法。

　　3、积极组织幼儿参加各级的各项竞赛，争取好的成绩。

　　4、团结协作，努力把班级工作有条不紊的开展好。

　　5、坚持让幼儿和老师主动打招呼，每周评选文明礼貌之星。

　　责任人：杨晓平谭佳慧杨春燕完成时间：全学期

　　四、班级常规工作

　　在担任大五班主教一职时，我深刻的认识到一个好的班级常规对孩子及教师的重要性，因此，从小班开始就应重视班级常规的训练，从小事、从细节入手，并协调班级成员，统一教学方法，在小班时就要为班级常规奠定一个良好的基础。

　　(一)本期重点是进行礼貌教育，初步学习简单的礼貌用语，如"早、好、再见、对不起、没关系"。

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