伴随着孩子们的天真笑脸，紧张忙碌而又快乐的一学期即将结束了，当我空闲下来细细回顾这学期的工作时，深深地感到一份耕耘一份收获。作为学前班的老师，既要培养孩子独立自主的能力的能力，同时又要帮助他们养成乐于助人，尊老爱幼的良好品行。以下是我的一些心得体会：

　　一、培养幼儿良好的学习习惯和学习兴趣。学前班学生由于年龄小、自控能力差、纪侓涣散。我从培养学生良好习惯开始，课上进行趣味教学、尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪侓。利用各种奖励措施激励孩子，及时提醒孩子们做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在班里进行榜样教育。在日常学习中、时刻注意调动学生的积极性，学生逐渐养成了认真听课，认真完成作业的习惯。

　　二、关心爱护每个孩子。我国著名教育家夏沔尊说过：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。”这个年龄段孩子的心灵是纯洁的，同时也是非常脆弱的，这就需要教师用自己一颗真诚、热爱、赏识孩子的心去唤醒，去呵护。平时多与孩子交谈，多给孩子以爱抚，走进孩子的内心世界，用爱心来浇灌和呵护他们。哪怕只是一道暖和目光，也会让其争当“好孩子”“乖孩子”的信念倍增。在班里我平等对待每一位同学，课下我们像朋友的相处，融洽的师生关系，让孩子们能在轻松快乐的环境里好好学习。

　　三、教育要顺应儿童的身心发展特点并做到因材施教。3—6岁，对孩子来说是一个发育的黄金时期。这个年龄段是孩子语言飞速发展的时期，是孩子一生中智力发展最迅速的时期;是孩子个性形成的关键时期。作为一名幼儿教师，应抓住这个关键时期，促进儿童智力，言语及个性地快速发展。同时在对不同类型，不同个性的学生，应该有针对性地进行教育，将培优扶差工作做到最好。在下半学期班里来了2个新学生，学习基础较弱，为了让她们尽快的融入到这个集体，我利用下课后的时间给她们补课，积极和家长交流意见，经过2个月的时间，她们的进步很大。

　　虽然在学前班的工作多少有些辛苦，每天总是忙忙碌碌的，但是看到孩子们在轻松愉快的环境中能健康茁壮的成长，快乐无忧的学习和游戏，感到所有的付出都是一种幸福。

　　通过这三天的学前教育，让我感受良多!并且重新定位了自己，我已经不再是一名年少无知的小学生，而是转变成为了一名青少年：中学生!古人云：“少年强则国强!”

　　这几天，老师对我们的要求十分严格。这也让我们对我们自身的能力产生了毋庸置疑的怀疑!为什么有的同学就能坚持下去?我们自己却不能!是我们承认自己的能力不如其他同学，还是我们做的不够认真!这个问题值得我们深省!

　　在这几天里，我学会了许许多多的新知识!例如：

　　1：要有纪律：在参加学校的各种集会上一定要做到：不迟到、不早退、在集会上不与同学说话、不走神、专心听老师讲课!

　　2：要有独立的精神!无论是在家还是在学校，都要 做好自己的事情，不要过度依赖别人 ，从小养成一颗独立自主的心!

　　3：掌握对的学习方法：做到课前认真预习，课上和老师积极配合，回答老师问题声音响亮。老师讲到重点时用笔及时标记。养成良好的学习习惯!

　　4：要具有向老师大胆提问的好习惯：勤思好问!课上如果遇到不明白的，下课后及时向老师提出，并研讨明白!

　　5：要有不浪费粮食和其他物品的好习惯：平时不乱花钱，节约水电，做一名节约小使者!

　　6：卫生习惯:做到按时洗澡、勤剪指甲、勤洗头的好习惯!

　　这些新知识可以引导我们成为一个真真正正的好学生! 一棵小树如果不及时修剪就会长歪，一条路如果不及时修平就会有越来越多的瑕疵!老师对我们的严格要求是为了看到我们美好的未来!

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