读书之法，在循序渐进，熟读而精思。下面是小编为大家准备的读书笔记大全，希望大家喜欢。

读书笔记大全1

你们有听说过《狐狸列那的故事》吗?我告诉你，它与别的狐狸不一样，它它诡计多端、幽默、乐观、从不屈服。它就是很有名的狐狸列那。

在《狐狸列那的故事》里有许多与狼斗智斗勇的画面。虽然火力不是狼的对手，但是列那却不怕，非常的勇敢。

令我印象最深的是狐狸列那偷狼叔叔艾尔桑的猪肉了。列那去狼叔叔家吃饭，它发现了屋脊上挂着三块腌猪肉。

列那说：“哎呀，叔叔!您这样挂腌猪肉实在太危险了!要是被您邻居看到了，一定会把他偷走的。”艾尔桑把猪腰煎好了，端到了列那前面。列娜吃完后就走了，临走的时候还不忘瞅一眼三块腌猪肉。

到了晚上，列那就在狼叔叔家的房顶钻了一个洞，小心地把三块腌猪肉拿走了。天亮后，伊桑格兰一睁眼发现肉不见了，他急忙推醒艾尔桑说，肉不见了。

这时候有人敲门。伊桑格兰怒气冲冲地去开门，原来是列那来了。伊桑格兰说：“还记得那三块腌猪肉吗?被偷走啦!”

伊桑格兰狠狠地说：“我要是抓到了那个贼，绝不放过他。”列那发现伊桑格兰发火了，就找个机会跑了。这告诉我们，智慧比蛮横更加有力量。

读书笔记大全2

“学做一名教师是一个漫长而又复杂的旅程，其间充满着刺激与挑战。假期从有效教学的角度读了几本书，《学会教学》是最厚的一本书，得益也最大。该书从理论到实践阐释了关于教学从理论到实践各方面的问题。

一、教育的最终目标是什么?

《学会教学》一书采取的观点是，教育的最终目标是帮助学生成为独立的、自律的学习者。这一观点源自两个潜在的假设，一个是认为知识不完全是固定的、可传递的，而是所有个体通过个人和社会经验积极建构的;一个是认为学生最重要的东西是如何学习。

二、有效教师的应该具备什么?

1.底线：有知识，关心下孩子的幸福。

2.要有成果：学生的学业和社会学习。

3.个人品质：能与学生、家长、同事建立互相依赖的关系，并为儿童创造一个民主、公平的课堂环境。

4.三方面的知识：学科知识、人类知识、教育学知识。

5.有效教学的技能：激发学生的动机、提高学生的基本技能、提高学生的思维能力、培养自律的学习者。

6.反思和终生学习：善于反思、解决问题、终身学习，利用专业知识提高学生，促进学校发展。

关于个人品质，书中提出：热情的、有爱心的老师比那些看起来冷酷、淡漠的老师教学效果会更好，但仅此是不够的，教学还要对孩子关心、负责并相信所有学生的学习能力，并以此为基础为学生创造民主、公平的环境。关于有效教学的全部技能：列出了领导、教学、组织三个方面。

三、如何成为一个专业教师?

任何人要想在芸芸众生中取得成就都需要很长的时间。想要成为一名真正的有造诣的老师需要在期望完美的动力之下有目的地行动，需要这样一种态度：学生教学是一个持续一生的过程，在这里教师通过反思和质疑逐渐找到最适合自己的风格。他们关注自身的学习，发展个人教学特色与技能，逐渐成熟起来。

读书笔记大全3

英国作家Thinkersrn所作的《保持饥渴》是一部全球50位顶级商业思想家写给不确定时代的每个人的亲笔信，有的是博客型要点归纳，有的则是慷慨激昂的演讲稿，均围绕着如何当好新时代的CEO而发声;其内容涵盖理解大势，认识社会、洞察组织、打磨思维、刻意练习等内容。无条件自我管理、保持饥渴、不断获取新知识，升级底层操作能力，是未来最具竞争力的优势。

本书只分七个不相关联的部分：

第一部分：预见趋势：拥抱不确定性。其主要观点;唯一确定的，就是不确定性;提高快速适应环境变化的能力;数字化时代及人工智能;趋势，是新时代给予小人物的机会;创造未来，你需要什么?“她经济”时代到来，得女人者得天下;新时代企业变革面临的两个问题及应对策略。

第二部分：洞察组织：网络协同方向发展。其主要观点：不断消失的边界;恢复对市场的信心;企业管理的人性化趋势;文化是结果，不是方法;最简单的往往是最奏效的;战术上的勤奋和战略上的优化同步推进;区块链革命。

第三部分：创新策略：理解创造性破坏。其主要观点：引入创新想法，输出闲置的点子;判断力是创新的驱动力;要紧跟时代，万事俱务，才能成功;颠覆者的“饿狼精神”;软实力是单键对手最难复制的;不，创新救不了你，但是可恶的问题可能会。

第四部分：打磨思维：每一种认知都自带快乐。其主要观点：反思目标;深度思考，不断逼近问题的本质;十倍增长的想法;如何在不确定性的环境下做出有效的决策;你是有选择的。

第五部分;刻意练习：正确的事重复做，剩下的交给概率。其主要观点：不要试图证明自己的正确;不停地逼迫自己逃离舒适区;灰度认知，黑白决策;会赚钱，敢花钱，分好钱;要事优先。

第六部分：自我管理：管理自己才能影响他人。其主要观点：影响力;反思的力量;对未来持乐观态度;让每个员工得以选择自己的领导人;自我赋能;敢于犯正确的错误。

第七部分：保持饥渴：不断获取新知识，升级底层操作系统。其主要观点：停止傲慢，留住年轻职业女性;将顾客当作磁石;培养全球视野，做世界型公民;读后感www.yuananren.com从正确地做事到做正确的事;变雇佣关系为合作关系;激发潜能，搞定大事的连接思维;面对复杂决定时，认真对待你的直觉思维;职场女性需要雌雄同体;培养不可替代的“唯一性”;不断获取新知识，培养超强的学习能力;不忘初心，保持对成功的渴望。

这是由海尔集团董事局主席张瑞敏作序并推荐的一本书。七部分、50个观点，都出自于全球最具影响力的50大商业思想家。有的一个观点就是一本书的核心论点。这本书尽管只是对50个观点的主要内容予以介绍，但其观点的新颖性、时代性、前瞻性已经渗透在那字里行间。这确实是一本好书。

读书笔记大全4

很喜欢的一句话是：你如今的气质里，藏着你走过的路，读过的书，爱过的人。因为工作的关系，自己确是去过很多城市，走过很多路，可是也明白，没有知识做支撑，走过再多路也只是个邮差。虽然一直标榜自己是文艺女青年(伪)，但是仔细想来，自己读过的书寥寥无几。每每来了兴致，买上三五本书，也得自嘲：买书如山倒，看书如抽丝啊!尽管不看，下次还是会买，仿佛买了书就等于看了。今年聚餐的时候老板提出来一个有趣的话题，你最近半年来有没有完整读过一本书?我当时的回答是没有。后来我认真想了一下，其实我今半年是有读过两本书的。

一本是张爱玲的《半生缘》，不知为何，比起《半生缘》的命字我更喜欢这本小说的原名：“十八春”。十八个春夏秋冬熬过去，男女主人翁就这样错过了半辈子，也许只有具体的年数才能让人更加深切感受到时光的残酷吧。另一本书是钱钟书先生的《围城》，这本书我大概看了五遍吧，每一遍都有不同的感受，作品中多处梗十分精彩，令人拍案叫绝。当然我今次并不打算推荐这本书，我曾经试过与人讨论这部文学作品，后来我很遗憾地发现有的人压根看不懂。

团队制定了阅读计划以后我开始找书，一开始想要推荐王小波的《黄金时代》，这本书开头就有一段很著名的话：“那一年我刚刚二十一岁，在我一生中的黄金时代。我有好多奢望，我想爱，想吃，还想在一瞬间变成天上半明半暗的云。后来我才知道，生活就是一个缓慢受锤的过程，人一天天老下去，奢望也一天天消失，最后变得像挨了锤的牛一样。”怎么样，是不是很有共鸣?很可惜我读了十页之后再没有继续的动力，原因不明。后来又想着可以推荐一本洋气的书给大家，选择了毛姆的《月亮与六便士》，后来因为终究是外国文字作品，翻译过来略感晦涩，实在读不下去，遂作罢，一筹莫展之际，无意间翻到好友赠送的日本作家奥野宣之的《如何有效阅读一本书》，这是一本方法论的书。结合自己近年来极差的读书感受，我决定认真去研究一下读书的方法。

此书开篇讲了一下为什么我们要有效去阅读一本书，难道我们不能单纯因为喜欢而去读书而不追求任何好处么?当然可以，但是这就好比，我们去享用一份美食，你可以单纯为了满足口腹之欲去进食，但是如果稍加运用一点科学的方法，既可以享用美食又能让这些食物的营养被身体吸收，岂不是一举两得?这就是为什么我们要有效阅读而不是单纯去读书。要做到有效读书分为以下四个步骤：

一、选书--收集日常生活中所有与书相关的信息，记录想读和需要读的书，这样做可以减少与内容乏味、自己不敢兴趣的书的接触，提高选书的“命中率”。如果把买书模式分为两种，那么一种是利用充足的时间浏览书架上的图书，一种是利用下班时间按照清单指名购买。与其被书的腰封和广告吸引，一时冲动买下不一定会读的书，不如经过沉着冷静的自主思考，主观地选择图书，这样更能在读书时获得满足感。通过列购书清单这样的事前准备，这样我们就能在书店里彻彻底底地掌握主动权了。

二、购书--根据自己的需求，检查书籍本身是不是像笔记里写的那样值得购买。对于内容已知的书，所谓内容已知，是指读过这套图书之前出版的几本，或者曾经在书店翻看过，或者该书是人尽皆知的名著，或者自己曾经多次读过作者出版的其他作品，这一类图书可以在网上下单。相反，如果是完全不了解的作者出版的书，或是第一眼看上去让人无法理解作者身份或者主张的书，以及看过内容简介和目录后依然无法理解内容的书，最好在实体店看过实物后才会买，因为如果书名和内容不符，或是文风让人无法接受的话，最后还是读不下去，那么购书就变成了一种浪费。

三、读书--尽量养成每天都阅读的习惯，根据自己的时间来规划，每天抽出来固定的至少一个小时来阅读。选择安逸的环境，泡一杯清茶，读后感www.yuananren.com在室外或者护眼灯下阅读。讲一个我自己的亲身经历，我曾经试过在一个阳光肆虐的午后搭乘火车，软卧，整个人躺在软软的被子上，空调开得很是凉爽，火车咣当咣当飞驰，窗外是一片片绿油油的麦田，光线充足却不刺眼，我就利用那五个小时读了一本书。当时心情非常安静，自己能够全身心投入书中的情节，这是印象中一次极其愉快的阅读经历。

四、记录--在读的过程中，做好写读书笔记的准备。将重要部分按照以下等级提炼出来：“让我颇有感触的部分”“纠结要不要做记号的部分”“做了记号的部分”“要摘抄到笔记里的段落”。制作读书笔记，记录读书过程中产生的感动或思考，铭记这次读书体验，留下与书交流过的证据。写了读书笔记以后不要丢在一遍，时常拿出来读一遍，温故而知新，通过再次浏览读书笔记，在检索和参考的过程中帮助自己获得智慧、得到提升。另外一方面，做笔记时要注意方便日后重读。

你会读书吗?读过的书，你能记住多少呢?当读书成为生活中的一种常态，它便需要整理与收纳的技巧。本书作者把做笔记从兴趣发展为乐趣，因为好的读书体验要营造舒适的读书环境，不能缺乏好的辅助工具，也要选用合适的文具。如果你能像他这样爱上做读书笔记，不光在读书时，在外出旅游，或任何一个灵光一闪的时刻，思考与记录都能让你不会与生活中的新知和美丽失之交臂。

这篇读后感写得有点絮叨，因为纯方法论的书会比较枯燥，所以我可能会多写一些贴近主题的个人经历与感受进去。anyway，实践出真知，希望我分享的读书方法能对大家有所启发，并能够运用到日后的读书活动中去。多读书，读好书，争取都做一个文化人儿。

读书笔记大全5

作者：石一磊再读哈佛大学泰勒﹒本-沙哈尔的《幸福的方法》这本书，内心又一次获得平静的力量，正如安妮-弗兰克在前言中写道：“本书旨在帮助你了解幸福的真相，更重要的是，帮助你过得更幸福。”

结合重读此书，我将我的三点启发和收获，分享给大家;他们分别是：什么是幸福，获得幸福的方法，关于幸福本质的思考。

一、什么是幸福 ：

1、作者为了探索什么是幸福，对人群进行了四种归类，我们可能属于某一类，但更多时候可能在四类间跳跃或兼而有之。

1.1、享乐主义型：及时行乐、逃避痛苦，获得了眼前的快乐、但会忽略自己的行为可能带来的留下的负面后果;

1.2、忙碌奔波型：埋头当下、寄托未来，承受现在的痛苦，追求未来的快乐与幸福;

1.3、虚无主义型：混吃等死、漫无目标，既不享受眼前的所有，又对未来没有任何期望，等过且过;

1.4、感悟幸福型：享受当下、创造未来，能够快乐地享受当下所做的事情，而且通过坚持和践行，相信自己可以拥有更加有意义的未来。

2、快乐和意义，就像短期利益和长期利益一样可以相互促进。当我们对自己的行为心存使命感，我们将获得更大的快乐;而在我们从事的工作中找寻快乐，也可以加深其意义。

3、真正快乐的人，能够在自己觉得有意义的生活方式里享受它的点点滴滴。

4、幸福=快乐+意义+发挥优势，快乐地享受当下的状态，并朝着有意义的未来不断前行，最好这个过程是在不断的发挥并提升自己的优势。

5、正如亚里斯多德所说：幸福是生命本身的意图和意义，是人类存在的目标和终点。

6、我们可以把负面情绪当支出，把正面情绪当收入;当后者大于前者时，我们在幸福这一“终极财富”上就盈利了。

二、获得幸福的方法 ：

1、与其问自己是否幸福，不如去探求一个更有益的问题：怎样才能更幸福，并付诸行动。

2、困境之中蕴藏机遇，困难环境下给自己设定一个对自己努力后可能会实现且有意义的目标，并坚持践行;这会让我们获得幸福。

3、养成好习惯，我们的习惯造就了我们;快乐的学习习惯和教育是获得幸福的最好机会;及时的复盘和总结更能提升幸福感。

4、改变是困难且痛苦的，大家都愿意改变别人而不愿接受改变;但一旦开始自我改变就容易多了，而且践行的过程，每一个微小的进步，都好过野心勃勃却遭遇的失败……不要着急，成功和喜悦自会像滚雪球一样越滚越大。

5、增强幸福感的方法，就是增加想要做的事并减少不得不做的事;时间是个“零和游戏”，也是非常有限的资源，生命如此短暂，连做我们想做的事情都来不及，怎么能只用来做不得不做的事情呢?

6、表达感恩：每天记下至少5件值得感恩的事。这些事可大可小，从一顿美食到与一位好友的畅谈，从日常工作任务到一个有意思的想法;坚持并践行。与家人、孩子一起做，共同表达对生活的感恩可以让彼此间的关系更加紧密、和谐，幸福感油然而生。

三、关于幸福本质的思考 ：

1、正如亚里斯多德所说：幸福是生命本身的意图和意义，是人类存在的目标和终点。

2、将要直面的，与已成为过往的，较之深埋于我们内心的，皆为微末;获得幸福感，就是尝试、汲取经验，同时关注内在的感受。

3、助人越多，自己就越快乐;自己越快乐，就越容易去帮助别人。爱出者爱返，福往者福来。

4、我们经常搞不清楚目标和手段的区别，而往往以牺牲幸福(目标)来换取金钱(手段)。

5、悉心品味生活，幸福只能靠自己;我们的进步、我们的成长、我们的幸福，都是来自于我们认知自己以及向自己提问的能力。

6、生命并不长，别再追赶时间了;简单即幸福。