今天小编就为大家分享一篇幼小衔接主持稿，具有很好的参考价值，希望对大家有所帮助。
各位家长、老师、朋友们：
大家晚上好，首先非常感谢大家在百忙之中抽出时间来参加这个会议。时间过得很快，我们大班的小孩要进入小学了，在这关键的时刻，培养和激发小孩们入学学习的愿望和学习兴趣是非常重要的，它直接影响小孩们入学后的学习生活

迁入新宅吉祥如意，搬进高楼福寿安康。乔迁喜天地人共喜，新居荣福禄寿全荣。

。因此，今天我们怀着能让我们的小孩自信、健康、快乐地进入小学阶段的学习生活，保持身心的和-谐发展这个共同的心愿来到这里，聆听由嘉兴市学科带头人，东湖小学低年龄段王春燕老师给我们作的这个幼小衔接报告。让我们以热烈的掌声对王老师的到来表示感谢

毕业了，多想留住那些温暖的日子，多么渴望着早日投进生活的洪流

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为了保证会议顺利进行，希望大家能把手机调至静音或会议模式，谢谢!
王春燕老师做报告。
小结：王老师有着丰富的低年龄段小孩的教育教学经验，她较全面的给我们介绍小孩从宝宝园过渡到小学在心理、学习方面的转变，并结合小案例指导我们家长以正确的方法帮助小孩顺利过渡，为小孩在心理、学习、物质方面做好准备，相信通过今天的报告我们每位家长都会留下很多思索，也将伴着我们在以后的教育过程中付诸实践，最后让我们再次以热烈的掌声对王老师为我们做的精彩报告表示感谢。
接下去，请各位家长前往自己小孩的班级召开班级家长会，希望能增进我们老师家长之间的默契度，全面提升教育教学质量，让我们的每个小孩健康成长

黏黏黏黏黏丶黏人的心动

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：各位家长、各位来宾，上午好!欢迎来到“新星?信达”第二届幼小衔接教育论坛。经过多方的磋商与研究，本届论坛的主题为“幼小衔接中的习惯培养”，论坛将以教师代表、家长代表和家长群三方的互动为主要形式，探讨我们孩子成长过程中的关于习惯的种种话题。
乙：下面容我为大家介绍本届论坛教师代表、家长代表的组成情况。他们是：新星幼儿园副园长***女士、信达外国语学校常务副校长、党支部书记***先生、新星幼儿园的家长 ，信达外国语学校小学部家长 ，新星幼儿园教师 ，信达外国语学校*********三位老师。让我们用掌声欢迎他们的到来!
甲：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，对于孩子习惯问题的探讨，幼儿园教师、小学教师、孩子家长的视角不同，视野自然有差异，三方都有各自的角度和观点，这些角度和观点或许是相似的，更或许是存在冲突的，今天论坛的初衷就是希望我们各方在这样一个平台上抛开无谓的矜持，平等对话，畅所欲言，从而碰撞出思想的火花。
第一板块（看漫画，猜成语——畅谈习惯）
甲：看着来到今天论坛现场的各位家长，我就想起了去年这个时候的自己，女儿即将面临入学这个重大的成长转折时，为人父母的我有些激动，有些兴奋，可更多的是困惑。说起习惯，我迫不及待地想跟大家分享小女的一件事——还在女儿上幼儿园时，她从电视上学得一句话：“是，老大!”颇能应付日常生活之用，如我叫他端杯茶，他说：“是，老爸!”她哥哥请她拿支笔，她说：“是!老哥!”一天，我丈母娘来看我们，带了大包小包礼物，叫女儿帮忙，她爽快地回答：“是，老外!”全家人昏倒!
乙：是啊，即使一句话，多次重复，也能进入人的潜意识，变成自己的习惯语。习惯的确是个奇妙的东西。其实，我们大多数的日常活动都只是习惯而已，我们几点钟起床，怎么刷牙，穿衣，吃早餐，驾车上班，与人交流等等，一天之内上演着几百种习惯。
甲：没错，这也就在提醒着我们：你非常需要仔细检查一遍自己以及孩子的习惯。看看哪些是有益的，哪些是无益的，哪些是有害的，而后，将无益、有害的改为有益的。无论大人还是孩子，哪怕一个小小的改变，假以时日，都能受益无穷。下面我们一起来玩一个游戏，游戏的名称是“看漫画，猜成语或俗语”，我要提醒诸位的是，猜的成语都跟习惯相关。我们将把家长区分成三大组，待会儿会同时向每一大组呈现一幅漫画，各组根据漫画来各猜一个成语。
（抽签决定题号）
乙：我把游戏的规则向大家作个介绍：1.游戏将以“击鼓传花”的方式进行，当音乐响起，各组的“花”就同时按规定的线路开始传;2.音乐停止，“花”传到谁手里，谁就代表各自大组猜成语;3.哪一大组最先猜出正确答案为优胜，奖励小红花一朵，最多猜三次;4.其余家长不得提醒猜成语的家长，违者将受到论坛的惩罚——上台表演节目。下面我宣布，游戏正式开始——
?(击鼓传花猜成语游戏)
甲：恭喜!各位，根据人们的经验，凡事变成习惯就容易做。因为多次重复一个行动，那你就会逐渐掌握做这件事的诀窍，找出做这件事的最佳方法。熟能生巧，运行自如，你离成功的目标就不远了。
乙：“习惯成自然”，这句老话很有意思。“成自然”就是不必故意费什么心，仿佛本来就像那样子。无论哪一种能力，达到了习惯成自然的地步，才算是有了那种能力。不达到习惯成自然的地步，勉勉强强地做一做，那就算不上有那种能力。习惯越自然，能力则越强。
甲：我们改变可以改变的，控制可以控制的，提高可以提高的，一切行为成为了习惯，你的目标就水到渠成地达到了。我想，厚积而薄发，水到而渠成，说的应该就是这个道理吧。
乙：精彩的游戏过后，让我们平复激动的心情，转换一下视角，来听听邓校长对于习惯这个问题的理解——
?邓校长发言
第二板块（给优秀习惯排序）
乙：谢谢邓校长的专业意见!以上我们玩了游戏，妙趣横生地理解了习惯是什么的问题，也理性剖析了习惯的本质和内涵，现在让我们试着来作个梳理：在孩子从幼儿园迈向小学的这个特殊阶段，哪三个习惯是最重要的?请各位按重要程度依次排序，并把最终确定的排序结果写在组委会下发的答题纸上。我们主席台上的三方，请你们展开集体讨论，三分钟后派代表作简要阐述。
甲：有请家长代表——
?家长代表阐述
乙：有请幼儿教师代表——
?幼儿园教师代表阐述