今天小编就为大家分享一篇素描课的心得和体会，具有很好的参考价值，希望对大家有所帮助。
不知不觉，学画已有一年了，一年间积累了一些个人学画过程中的心得与体会，浅薄不堪，不值一提。但近日兴致勃发，欲做一总结，作为本年艰辛历程的一个交代，也可以顺道练习一下论文写作能力，难说偶然能使迷途中摸索的同志瞅见星火，解一时燃眉之急，故作记于此。
我是在高三的暑假真正开始接触绘画，之前没有学过不值一提。高一时我就想学画，但苦于没有一条明路

坚持不懈抓师德建设、狠抓五五普法教育，提升教师党员教学和教学管理工作的能力和水平，

。高三时，很运气，我的邻班同学有学画画的，让我有了学画的途径。我就在暑假很高兴地来到了大河，跟关老师学画。
我考文化科如我预料成绩不佳，我就专心学画了。学任何一样东西都一样，领进门的老师是非常重要的。这点在此时显得无比正确。教我的老师有一个特点，教学非常认真，认真到常人难以想象的地步。于是我的学画历程有了黑色的月份

三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔丘

。好处当然是使我很长一段时间在同样学画的同学中总有居高临下的威风。我还清晰地记得，当时他给我安排的作业总是令我画到凌晨2点，时常还有到4点的，而关键是他第二天早上7点就会来我的画室看作业

开学我即将大三了，目标慢慢地清晰，考证或者考研，更上一层楼。我相信自己的能力，努力不一定有回报，但是不努力就一定没有回报。

。想想吧，每天的休息时间平均只有可怜的几个小时，你就能体会为什么我会称之为黑色月份了。我的那个学画阶段绝对是痛苦的回忆，简直不堪回首!﹙不过它为我以后为了结果不惜牺牲铺了好垫，我从心底还是感谢它的

金鑫哥哥以648分超出重点线98分的成绩考上了浙江大学，拿到录取通知书的那一刻，他和妈妈相拥而泣。

。﹚我没有在很大画室待过。但是我在大河学到了不少东西，也让我经历失了自信又重拾自信的反复过程。现在回想，那个阶段也是必不可少的

三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔丘

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第一次接触来自西方的素描，心中有的只有惊奇与崇拜：惊异用简单的铅笔能在纸上表现出神态活现的人物，崇拜画家天马行空的创作天才

勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳

。和大部分同志一样，我也是从静物入手，在无数临摹和写生石膏像之后，我还临过俄罗斯的人体和文艺复兴三大师的头像，接触的面也可谓广。很幸运，高考也不负众望，取得不错的成绩，这与之前的辛勤耕耘是分不开的。勤奋归勤奋，最终是看效果的。这点我想和我一样想考个好学校的同学都是非常清楚的。我个人认为，我的学画历程实在太过艰辛，太过疲惫，我并不是属于笨的人，不该如此的。左思右想，我得出结论：我的学习方法出了问题。
我在很长的学画时间内，总是照抄明暗，不论写生还是临摹，而且抄得很小心，( 这与我的性格密切相关，也与老师教学强调的着重点有关 )不放过一丝一毫。画得一模一样就是好的作品，我很长时间就是这么认为的。我以为我早走出了这个误区，但我发现，近期的画，还是一样地照抄明暗，只不过对明暗层次的分辨率提高了，能把很细微的灰面和很小很小的细节抄出来罢了。我对结构的理解仍然肤浅，仍然不值一提。翻出以前的学习作业，每一张在现在看来，都是可以马上进垃圾堆的。虽然在当时认为是无可挑剔的惊世之作。在后期临摩的人体画上，我发现，比例差得不是一点，而是差很多;在后期临的头像上，我发现，骨骼一点不对。虽然当时我是那么自信……。我后来知道美术的教育是一个潜移默化的漫长过程，急是急不来的。但我也发现了，我一直那么自信的对结构、体块的理解是多么的肤浅，多么的软弱无力。画面上全是一组组排线，一片片灰色调，根本就没有体块，没有结构。从没有体块意识到有体块意识，这是个很漫长的过程。我推荐美国vilppu的《经典人体素描精细示范》教学光盘，因为他的方法对初学美术的学生来说，是一条捷径，可以大大缩短这个过程。而且不明白的地方可以反复的学习，如果我一开始学习素描就受到这位国际级老师的指导，会节省我几年的摸索。在这套光盘指导下，我经历了1个月的学习和训练，很幸运，基本上逐个解决了。诸如：1.多样化的素描如何取舍?取舍的经历与结果。素描有很多种，我们现在的情况，是规定一种具有浓重排他性的素描—油画素描为蓝本，为正统

正好当时我们在一个组里，我有时也会叫她“小疯狗”，于是，我们便这样认识了。

。其他画种类似邪门歪道，是完全不受重视的，是躲在无人关注的角落，任凭风吹雨打。这种现状对我们基本训练的实践中是有害的。其实任何东西都一样，有了比较才有好坏之分，我们如果是想走正途的话，就无可回避多样画种。但假如是单纯应付考试的话，就另当别论了。和大家一样，我学的也是油画素描，在学的过程中接触到过很多其他画种，对其他各门各类的画种也有一些了解。为了应付考试，我关注油画素描多于其他种类的素描。2.考试该追求 “个性”。考试不是在进行自我创作，要充分考虑考试的要求，是虎也得卧着。这是大家都知道的常识。但是我今天讲的“个性”并不是以上的“个性”。大家都知道批卷的程序，试卷一排排地摆在地上，评分老师的眼睛和我们的眼睛一样，也是会眼花燎乱的。谁的试卷能第一时间引起批卷老师的好印象，划入高分档，谁就得到了很大的优势

大家忙着吃饺子找硬币，我则不慌不忙的将带着裂缝的两个饺子夹入碗中，为了不引起大家的怀疑，

。因为在高分档后，就不可能低于高分档的最低分。所以我们的试卷在试卷堆中必须抢眼，必须能第一时间引起老师的好印象。所以大效果必须好。素描是靠明暗拉开对比、表现对象的，对比不强就不抢眼，这是也是常识，所以明暗对比必须强;再一个就是体块感强。这是对考试而言的，并不全面。我所谓的“个性”就是如此。所以我认为，考试该追求“个性”。3.对线与明暗的反复取舍。线是从形体中提炼出来的，线高于明暗。这个意识在我的脑中统治了很久。我也曾很长一段时间在追求线条，追求线条韵律的优美与超凡的表现力。反复多次之后，我终于明白：能更好表现自我意识和对象的方法就是好方法，他们没有优劣之分。明暗的作用是表现体块，表现空间的，符合素描的精义。谁能说出安格尔和米开朗基罗谁高谁低?谁也不能，因为他们没有高低之分。你能批评米开朗基罗没线条吗，你能责怪安格尔没体块吗?他们用的表现的方式方法不一样，但却同样做出了令人叹服、永垂不朽的作品

让孩子在快乐、有兴趣的前提下参与学习。同时，我虽然用心在爱着孩子，但是要掌握好这个“度”对没有经验的我来说也是一件难事。

。他们是成功的。这就够了。所以我说，不必拘泥于技法。