感谢姐姐的话语

今天小编就为大家分享一篇感谢姐姐的话语,具有很好的参考价值,希望对大家有所帮助

今天很闷热,但并没有太阳强烈又耀眼的阳光。只有阳台上专心观景的我和楼下树上


好姐姐,谢谢姐姐关心

新春佳节好运到,福禄寿星进门来!祝你好运连连,事事如意!

。在网络我一直想感谢一些人,其中就包括你。 明明不是很会说话的,一切尽在不言中吧... 姐姐我一切都好,只是没有太多的时间和精力来上网了,真的好怀念从前的那段日子。 其实我有很多话想说的,也有很多情感想要表达,只可惜.....我把它们全部记在本子上了,以提纲的方式,有机会的时候再写上来吧

读了我的那本《钢铁是怎样炼成的》后的读后感,里面有一个保尔的人,面对饥寒交迫的生活,保尔受尽了挫拆,

。 姐姐一直是一个很有热情的人,你的爱心与真诚征服了所有喜欢,欣赏你的人。
我在网络的朋友不是很多,但是我却非常喜欢你,欣赏你。通过欣赏一个人的文字来敬佩一个人的人格。我想应该是这样的。 姐姐其实我想说很多话的,只是抱歉,我没有太多时间了。 开开一切都好,谢谢牵挂。7月10号她要参加少儿英语决赛了,她正在学习中。
谢谢姐姐为明明所做的一切,明明是一个随意的人,多谢姐姐帮我整理文集,为我存储了这些精神上的宝物。看到你为我付出的辛苦,除了感动还能说些什麽呢?.... 对于吧主,我想在自己没有精力与时间的情况下,应该让位给更有能力的朋友来做,那样对与自己也是一种放松,对于朋友也是一种锻炼。 感觉自己最近很快乐,希望姐姐也是。 明明再此感谢姐姐在繁忙的日子里对于自己的关心,问好你。多联系。
2.
昨天是我上班的第二天,五一的假期因为一些突发事件的发生,紧接一些生活里、网络里带来的一些困惑,整个假期没有休息好,第一天上班又忙了一天,所以坐在办公桌前的我感到很累、很疲惫。
坐在桌前打开电脑用foxmail收邮件,同时也开了QQ,我看到姐姐晃动的小头像外,还看到姐姐翩翩飞来的邮件,一边看姐姐在QQ上的留言,一边打开姐姐的邮件,那种被人关心、被人牵挂的幸福便一点点洋溢起来。看到姐姐的担心的话语,又觉得自己实在不该让那么远的姐姐知道自己的困惑与疲惫,正在谴责的时候,手机响起来,是姐姐从扬州打来的,知道她也是很忙,更觉得自己不该,又怕她因给自己打电话说那么久太浪费她的钱,我几次说我重新拨过去,但姐姐坚持说她把那长卡打完再说,于是在电话这边,我很语无伦次的乱说着,姐姐到时不时来些很经典的总结,还有一些告诫,这些告诫让自我感觉一直比较良好的我,平静清醒很多

只是流着眼泪 声音颤抖着说”没饱都被你骂饱了”,爸爸随手拿起旁边的扫把,吓唬我,我迫不得已地盛了碗饭,


与姐姐的认识缘于网络,在三十与围城嬉戏的我有幸结识了姐姐,每天都能收到姐姐的邮件,读那些邮件是我最快乐的时候,因为忙,或者因为不太善于表达,我的邮件总是比较短,或回复的不及时,但总是能很高兴的收到姐姐下一封长长的邮件,关心、快乐与牵挂,还有我很喜欢的一些歌。,如雪只是做了小小的一点付出,却总是被姐姐不时的提起,并且还说:感谢网络让她认识了这么个妹妹。其实我倒是真应该感谢网络给我送来了这么好、这么有爱心的姐姐!
读姐姐的邮件,是姐姐发过的一组诗,读姐姐与生命的交错,读姐姐背负的那么些的责任与姐姐无怨无悔的付出,我被深深的感动,曾经认为自己经历了很多,曾经认为自己很理智很坚强,曾经认为自己为家庭为父母付出过很多,曾经认为自己在生活里算是个比较宽容的人,但与姐姐比,确真的差很多。给姐姐有感而说:等静下来有时间一定好好写写那组诗的读后感发给她,但一直到现在也没有写,面对姐姐那样的经历、责任与深情,我想自己的语言是太轻了。
后来姐姐说为了如雪与另一个朋友要去申请个QQ,从此,每天上午在公司开电脑收邮件,我都会同时打开QQ,因为一定可以看到姐姐那个可爱的小头像在晃呀晃的,一边收邮件,一边甜甜蜜蜜的读姐姐的留言是幸福快乐的

伟大的事业,需要决心,能力,组织和责任感。 ——易卜生

。姐姐总是无私的把她的爱与关心送给远在千里的地方,使习惯于商业的冷漠与防范的我思索、反思了很多,从姐姐身上我看到了:给予爱与关心就会收获快乐。生活里从小以来我就是个不太会表达自己情感的人,虽然在事业上我是个挺聪慧能干坚强的人,但其实我的内心很羞涩,其实我是不善与生人打交道的,有陌生朋友多的聚会我常会静坐一边,被人照顾,不是我有什么架子,只是因为我不敢或不知该与生人主动说些什么,只有朋友熟了,我才会比较疯癫一点。与姐姐交流我慢慢学会了主动说喜欢什么,或说想念姐姐的话,同时也把之发扬光大到其他的朋友身上,我发现主动的表达自己的感受与情感,是真的给别人传递了快乐与温馨,也是很美好的事情,这是创造快乐!创造是主动而不是被动,创造快乐比感受快乐是更美好的。
感谢姐姐让我感受了这么多的快乐与牵挂,也感谢姐姐让我更懂得了主动创造快乐

忠诚于技校的教育事业,刻苦钻研、严谨笃学,不断提高教学质量和教书本领。


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