今天小编就为大家分享一篇主题班会优质课评比活动的方案，具有很好的参考价值，希望对大家有所帮助。
一、活动主旨
班会课是班主任进行班级管理的主渠道，是学校进行学生德育工作的主阵地。此次主题班会优质课评比活动，旨在加强班主任教师队伍建设，提高我校班会课质量；另一方面，对学生进行爱的教育。这次活动也是为参加上一级比赛推举选手做准备。
二、参赛对象：全体班主任。
三、班会课主题
原则上以“6月17日父亲节为主题”，也可以自选主题。
四、评比方式　　
1、评比形式：提供纸质教案5份（报电子教案到德育处）。自愿报名，采取空堂上课的方式，每节课时间不超过20分钟

敬祝百年好合，永结同心！

。抽签定出场顺序。　　
2.时间地点安排：6月10日上午多媒体教室。
3.评委临时安排

真是辛苦！这，实在是太辛苦了！再说校门口到马路，总共也就不过五百米距离而已，但我和好多同学足足走了一、二十分钟，

。
五、奖项设置
本次评比设一等奖1名，二等奖若干名。获奖班主任享受校绩效考核和年度考核的激励政策，并颁发获奖证书和奖品。
六、评分标准：
1.主题。（10分）
2.内容。（10分）
3.课堂设计。（20分）
4.实施过程。（25分）
5.教育教学效果。（15分）
6.班主任基本素养。（20分）
附：凉泉中学主题班会优质课评比标准　
评价　　
项目　　
评 价 内 容　　
评价等级　　
得分　　
a　　
ｂ　　
ｃ　　
ｄ　　
主题　　
1．活动主题鲜明，具有教育性、时代性和创新性,符合思想教育特点；　
2．主题确定符合学生实际，并关注学生在认识水平、情感态度、心理特征、价值观等方面的差异。　　
10　　
8　　
6　　
4　　
　 　
内容　　
1．根据学生的生活实际和发展需要确定内容，挖掘学生生活经验中的道德素材，形成满足学生道德发展需要、易于接受的具体教育内容；
2．活动内容正确合理，具有科学性，紧扣学生生活，符合班集体的建设和学生个体发展的要求，有利于良好班风、学风的形成。　
10　　
8　　
6　　
4　　
　 　
形式　　
1．活动形式新颖多样，切合主题；设计合理，运作完整，时间把握得恰当；　　
2．学生活动生动、活泼，符合学生的年龄特征和身心健康发展的需要。体现班级活动的层次性和创新性，体现教育行为的艺术性、丰富性。　　
20　　
16　　
12　　
8　　
　 　
过程　　
1．设置恰当的情景，师生在情景中参与活动，师生互动、生生互动，在活动过程中得到体验和感悟；　
2．活动过程充分体现主题，体现学生活动的主体性、全员性和合作精神，学生能积极主动参与。学生能创造性地提出问题，解决问题；　　
3．各活动环节紧凑有效，科学合理。　　
25　　
20　　
15　　
10　　
　 　
效果　　
1．课堂气氛适宜，全体学生参与的积极性高，师生互动，班会主题能渗透到学生内心，起到润物无声的效果；　
2．活动主题目标实现好，学生兴趣浓厚，有发现，有收获。能展示班级文化风采。学生参与班级活动的能力得到发展。　　
15　　
12　　
9　　
6　　
　 　
班主任
素养　　
1．体现教师的主导作用（包括显性指导和隐性指导），体现新型的师生关系。能够妥善处理活动中生成的问题；　　
2．积极参与学生活动，以真情感染和引导学生。评价适时、恰当，发现并肯定学生的闪光点，满足学生的发展需要。注重引导学生跨越思维障碍，提升精神境界；　　
3．能合理、有效地运用现代教育技术手段。　　
20　　
16
12　　
8　　
　 　
评委签名：
合计得分