第1篇：个人业务能力自我评价

自己是什么*格的人，有什么样的工作能力，自己可以通过自我评价就可以知道了。下面是小编为大家带来个人业务能力自我评价，相信对你会有帮助的。

本人在工业自动化和半导体行业有超过15年的区域销售与市场管理经验。具体实践经验包括区域运作，生意拓展，销售，工厂管理，市场预估以及客户发展方案拟订及执行等。本人曾在新加坡工作多年，拥有多年在跨国企业以及中小型企业的工作经验。精通英语，马来语及*南部多种方言。了解各跨国企业文化，包括如何与其发展和保持长期战略合作关系。

精通如何塑造企业形象，制定和贯彻企业的产品策略及政策，培训市场营销人员，建设和管理高素质的营销团队，指导其完成公司计划、市场营销任务。本人为人正直、坦诚、成熟、豁达、自信，高度的工作热情，良好的团队合作精神，优秀的沟通、协调，管理经验!

本人*格开朗，乐观自信，意志坚强，能吃苦耐劳，较勤奋，做事认真负责，有较强的沟通谈判能力和组织能力，富有上进心，学习和领悟能力很强。

本人受过正规的美术教育，具有较好的美术功底及艺术修养，能够根据公司的需要进行设计创作。能熟练运用photo/corelraw/服装cad等设计软件。

时尚感悟*和原创意识好，对服装市场有高度的敏感*和深度了解。对工艺及版型、面辅料的能灵活运用整合。有5个月设计助理经验.

为人热情，积极，开朗，向上。具有很强的英语表达及写作能力，4年海外留学经历，一年国内合资企业会计经验，2年海外集团会计经历及2年四大审计经验。

在日常工作中，本人自觉端正工作作风，紧系联系群众，经常深入现场检查质量规程标准的执行情况，出现工程质量隐患及时和施工工人交流，提出整改要求。整改到位后，能够及时总结经验，避免出现同样的质量问题。在工作中，做到勤查勤改，及时监督指导，分析质量动态，提供准确数据，推行全面质量管理并督促有关人员做好工程质量的各项原始记录，接受各级质量监督机构对工程质量的监督。

对待工程质量问题做到不回避矛盾，不弄虚作假，不以职谋私，不降低标准。在工作中，既获得了各班组的积极配合与支持又得到领导的肯定和表扬。

作为公司一位数控机床的*作工，对公司质量方针、环境方针、有以下认识：质量是企业的生命。首先，按照设备的安全*作规程正确的*作设备;在确保设备安全运行的前提下，做到“三好、四会”;其次，通过学习，掌握乃至精通设备的加工范围、能力，发挥设备的各项*能，按照既定的加工工艺(编制合理的加工程序)，满足零件的图纸质要求，并交验。

量的考虑，主要在于工艺的合理、辅助工作时间，以及个人*作的熟悉程度和养成良好的工作习惯。如公司要求的定置管理就非常重要。总之，保质保量是公司质量方针得以实现的最最基础的保*，而品质综合了质量相关的各个层面，是包含了企业或公司文化的质量，品质意味着精工。

第2篇：个人业务能力自我价评

在岁月的潮头，生活为我们撑起了一片温馨的时空，蹦蹦跳的日子，鲜活地托举起日月星辰，神奇地旋转着春夏秋冬。下面是小编整理的个人业务能力自我价评，欢迎大家阅读参考!

时间匆匆，转眼之间又结束了半年的教育教学工作，半年来，我自始至终都以饱满的热情积极投入到工作状态之中，以踏实认真的态度，高度的责任感对待教育教学工作。站上教师的岗位，面临教书育人的巨大压力、学生与教师角*的转换、理论与实践之间的冲突，使的我不得不重新审视自己，在不断修补自己的同时快速的适应并不断的摸索学习。如今，已然不断成长了起来。我主要从以下几个方面做以总结与反思。

一、思想方面-------爱岗敬业

作为教师，责任心是工作成败的关键，也是良好师德的具体体现。当然个人的能力也非常重要。半年来本人一直严于律已，时刻用教师的职业道德规范来约束、鞭策自己，牢记自己是教师的身份，做到以身作则，为人师表。热爱和关心学生。做到既教书又育人。工作积极、主动，任劳任怨。从不斤斤计较个人得失,具有较高的事业心和责任感。能出*完成学校安排的各项教育教学工作。我所担任的五(3)班班主任工作，由于他们都是寄宿生，我不仅要在生活关心他们，而且还要积极了解他们的思想动态。随着气温的变化我要关照每一名学生增减衣服，学生生病了我要带他们去看病，有时他们吃不下去饭，我会自掏腰包给他们买可口的零食他们吃。对班上特殊学生(许永根家庭困难，学习特差)这样的学生，我不仅在生活上给予帮助，在学习上我不放松要求，经常给他补课，努力让他学有所获。看到他没有衣服穿，我除了给他买一些衣服鞋子外，我还到一些家庭富裕的亲戚家给他找一些合适的旧衣服。让他充分感受到来自老师和班集体的爱。让他在充满爱的环境里快乐成长，从而学会感恩他人。严格遵守学校的各种规章制度，按时上、下班，不迟到，不早退，有事请假。我家虽然离学校较远，但不管是春夏秋冬，我都能在七点半以前来到学校，督促学生打扫卫生后，快速进教室早读。

二、教育教学上-----严谨治学

1、持续抓好学生学生的学习习惯。本班学生由于基础差习惯很差，因此自我接手后加大了学习习惯的培养。正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于学生的学习。重点培养的学习习惯包括以下几方面：

①课外阅读：利用好班级图书角，大阅读时间指导学生读书，并且强调学生读书方法。通过读书交流会，好书推荐，写读书体会，摘抄优秀段落片断等落实好学生课外阅读任务。抓好经典诵读，每个星期让学生背诵三首古诗大学，论语、朱自清散文等。为培养学生语文素养打好底*。

②字词巩固：从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。

③课文朗读：抓好课前预习、逐渐养成认真预习的好习惯;课堂上运用范读、听录音读、自由读、有感情读、分角*读、挑战读等方式，早读整体诵读等方式对学生进行朗读训练与指导。

④阅读：从平时上课到考试，刻意让学生进行阅读的训练，多思考，多解决问题，提高阅读水平。为进一步攻破这一难点，也为了增加课外阅读量，每周安排一节阅读课，写读书体会，专门进行阅读训练。

⑤为了全面提高学生的语文综合素养，采用一些个*化的方法：每位学生都有一本摘抄本，将所学课文，课外阅读中看到的优美词句，喜欢的古诗词，名言*句等进行摘抄记录。提高学生对古文化的感悟能力，并进行记忆积累，逐步养成日积月累的好习惯。

(6)认真批改作业，作业格式工整、规范，并养成良好的学习习惯。对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。例如，自己经常利用课余时间，落班辅导学生，有针对*地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。平时，自己还注意“两手抓”：一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。

2、积极探讨三模小组化教学模式，彰显生本理念。

结合领袖儿童发展*课堂教学研究开放的课堂教学，给了学生更多的自主学习空间，让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体现自我价值。在展示反馈环节中主持小组全员上台，从不同侧面进行交流展示。小组合作贯穿在教学始终。

3、重知识迁移，由课内向课外拓展

树立大语文观的教学思想，以课堂学习为核心，能动地向学生的校内生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。结合生本课堂教学认真落实好前置*学习，在前置*学习内容安排上除了让学生初读课文、把课文读通读顺读懂，把生字认到，理解词语外，还要学生收集相关的古诗、成语、名言*句、故事、人物等。这项任务的落实大大丰富了语文实践活动，再加上课前的经典诵读，课外阅读的时间保*、课外读物的落实，让学生在丰富多*的实践活动中历练，拓宽学生的语文学习视野，获得书本上没有的语文能力，诸如整体规划构思能力、收集处理信息能力、演讲表达能力等。

三、班主任工作--------耐心细致.

班务工作是千头万绪，是复杂的，艰巨，他不仅要具有丰富的管理经验，耐心细致工作方法。他更是一个各种才能集于一身角*。(如：会唱、会跳、心理医生、保洁员等)，做一名普通的班主任不容易，做一名优秀的班主任更不容易，他需要高度的责任感和使命感，更需不计名利，默默奉献的精神。作为一名班主任，我们需要付出的很多很多，比如每天早晚卫生的打扫我们班卫生区在学校门口的大柳树下，因为秋季来了柳树叶子每天都在纷纷飘落，特别难打扫，同时它也是一个是非之地，每天上学放学的学生乱丢乱扔，再加上每天都要迎接老师和领导们的检查，因此我们班感觉压力很大，我每天早早来到学校除了督促学生打扫卫生之外，我还要亲自帮忙扫，因为我不帮忙扫，学生根本都扫不起。这样亲力亲为不仅帮助学生打扫了卫生，完成了任务，而且起到了率先垂范的作用。另外我在班务工作中注重抓班风、学风建设，我想，只有学生养成了良好班风、浓厚的学风，这个班才会积极健康的发展，才能成为领袖儿童成长的沃土。

四、业务能力-----------虚心求教。

为了提升自己的业务能力，我除了经常读有关教育的名著、教育杂志、报纸等，从理论上提升自己外我更注重虚心向领导与同事请教。如我经常向李校长请教她的先进的教学方法，作业布置与批改，培优辅差的经验。向王主任请教新课改经验，如生本课堂教学方法与经验，因为他们经常外出学习接触到许多新的教学思想理念，我不仅学习她们的方法，同时，经常听她们的课，努力做到与时俱进。绝不做一个闭门造车、思想保守的老师。

五、工作室工作------积极主动

作为工作室导师，虽然能力有限，不能创新开展工作室工作，但对学校安排的工作我能积极主动完成，能够指导新调入教师快速有序的投入到工作状态中，在工作室里我能严格要求自己，在办公室里不做与教学无关的事。做好表率与示范作用，作为五年级备课组长，我毫不保留的将自己教学经验与方法与备课组老师共同分享。如学校比武活动中不仅自己带头讲课练课，而且指导工作室新调入老师其他老师讲好分等定级达标课。工作室今秋教学取得一定成绩。

以上虽然是自己半年来在工作取得的一些成绩，人无完人，金无赤足，我在还有很多需要克服的缺点，如班务工作还要有更大的耐心去关心爱护班上每一名学生，工作室工作还有开拓创新的精神。在教学中还要有精益求精的精神等。

总之，在过去的一年，我取得了一定的成绩，但还有一些不足之处，本人在新的一年一定认真工作，加倍努力，争取在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。

作为一名从教十年的中青年教师，丰富的教育教学经历为我提供了审视自我及教师职业的诸多视角。但是由于平时只顾忙于繁琐的教育教学工作，而忽略了将自己的教育教学思想、经验进行系统的梳理。所以，工作起来还达不到所向披靡。另外，学习也欠缺，没能及时地对自己的教育教学体会进行总结反思，在科研型教师的路上步子迈得还较慢。通过一年不断学习、钻研，我把理论知识和实际经验相结合，逐步地走向成熟。一年来我按个人*成长的规划，开展学习研究，现在我对自己的*成长进行一个总结和反思，以此来促进自己更快成长。

为了更好地实现*的成长，我将立足岗位，以学校大局和学生的发展为重，认真踏实工作，严于律己，率先垂范。树立终身学习的理念，不断学习、积累最先进的教育教学思想，研究教育教学艺术，探讨、反思自身的教育教学实践，形成独特的教育教学风格。

*成长中我努力做到了：

1、认真学习，提高*理论水平和业务素质

①认真参加学校组织的校本培训，努力每学必有收获;

②积极参加名师班的*培训，达到切实提高教育教学理论素养的目的;

③认真摘抄业务知识和新课程的相关知识，做好业务积累;

④认真观摩名家课堂教学实录，并向校内外有经验的老师学习，提高课堂教学艺术;

⑤坚持集中学习和个人自学相结合、多渠道广泛学习的原则，切实提高*水平，拥有先进的教育教学理念;

⑥积极参加各类继续教育培训，参加课题研究，提高自己的教科研水平;

⑦每周完成一篇教学个案或者教学反思，养成良好的反思、写作习惯，在反思中扬长、奋进、创新;

⑧坚持每天背诗一首，读书半小时，包括经典名著，古典文学，时尚美文，教育教学方面的读物等，坚持写读书笔记，以提高自己的语文素养和艺术表现力，对学生起到很好的引领作用。

2、认真实践，提高教育教学成绩和水平

①认真备课，上好每一堂课;

②每学期执教研究课，示范课，构建自主合作、探究高效的理想的课堂;

③开展课题研究，及时搜集资料，撰写课题小结、经验总结和教育教学论文，以提高自己的总结能力、表达能力;

④进一步提高自己利用现代化教育教学手段的能力，力争每课都有自己亲自制作的高效实用的多媒体课件;

⑤积极投身对学生的辅导工作中，力争每学期都能有学生在各级各类竞赛中获奖，或者说有高质量的习作见报;

⑥努力由教学模式化向教学个*化转变，优化教法，勇于创新、从而形成自己富有个*的教学风格;

⑦与他人进行*合作，实现同伴互助。

人的潜能是无限的。个人*化成长规划的设计与制定是对自我的一种挑战，同时也是对自己事业乃至人生目标追求的系统化、理论化。所以，在名师班的学习中，我一定坚持理论与实际相统一的原则挑战自我，完善自我，发展自我，实现自我。

学无止境，今后我会更加不断学习、不断地给充实自己的学识和*水平。

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第3篇：教师业务能力自我评价

教师业务能力自我评价

篇一:教师简短自我鉴定

自我鉴定

本人自2023年6月于**大学***毕业至今在**中学担任老师，经过这一年的努力工作

和不断学习，我获益良多。在此对任教期间的表现进行简短的自我总结。 任教期间思想积极，要求进步，拥护**领导，爱岗敬业，无私奉献，积极参与

学校安排的任何学习和活动。一直以爱国心，事业心，责任心[三心"为动力，全身心投入

教育教学工作，以良好的师德形象，独具特*的教育教学方法，赢得同事和学生的认可。 任教的同时并担任10(12)班主任工作，积极探索班级管理新路子，所带班级班风纯正，

学风较端正，倡导[严谨、求实、启智、育人"的教风，不断加强自身师德，提高业务素质，

努力把学生培养成为热爱国家、爱社会、爱他人的时代青年。教学中我认真的调查研究，虚

心向同仁学习，不断吸收别人的经验，以丰富自己，使自己成长进步的速度加快，注重研究

教学规律，精心组织教学，受到学生们的普遍好评。 [学为人

师，行为世范"，是每个老师都应该遵循的，是对老师行为的一个规范。这一年

来，我很注意自身的品德行为，努力给学生树立一个良好的榜样。我仍然不断学习，丝毫不

敢松懈。因为我知道要想成为一名优秀的老师必须不断的增加知识的深度和广度，与时俱进，

要更好的把理论和现实结合在一起，这一年里，我努力扩展自身的知识面，也不断往深度钻

研，自己觉得收获很多。对于学生，遵循授人以鱼不如授人以渔原则，培养学生全面发展。

当然，这一些仍然远远不够，学海无涯，还有更多需要学习和完善的。4月份起担任实习带队老师，受学校委托在**对实习生进行管理和帮助。工作期间尽心

尽责，及时保质地完成学校给予的任务和工作，深入学生，了解学生，定期进行安全自我保

护教育，在生活工作中给予最大的关心和帮助，当实习生与用人单位出现矛盾冲突时及时进

行沟通和调解，引导学生形成正确的就业观、价值观和人生世界观，促进学生健康快速的成

长，并定期对学生情况进行总结向学校汇报，以便学校及时了解学生实习情况。 经过一年的工作与学习，我自感收获颇丰但还是有很多不足的地方等待我去提高。比如

可能是年轻气盛吧，在处理教学中有些事情时还过于急躁，需要有更多的耐心。我相信在今

后的工作和学习中，经过磨练，我会改善自己的不足，越做越好，全面而不失风格。***

2023年8月22日篇二:简单的自我鉴定 自 我 鉴 定

通过几年的学习，我不断挑战自我、充实自己，获益匪浅，思想觉悟、*知识、综合

素质都得到了加强。学习中我将所学知识融会贯通学以致用，生活中认真踏实做人，工作中

树立强烈的事业心和高度的责任感。今后我将发扬成绩，努力前行，攀登新的高峰。 --xxxxxx篇三:教师评职称自我鉴定教师评职称自我鉴定 写一篇个人自我鉴定，不在于内容的长短，而在于句句都在*刃上。关于教师评职称自

我鉴定的内容，以下为您提供简单范文: 教师自我鉴定:本人忠于*的教育事业，教书育人，尽职尽责，积极奉献，出*地完

成了本职岗位承担的工作量和工作任务。经常深入到学生当中去，除了做好学科辅导外，还

细致地了解学生，循循善诱、诲人不倦，与学生建立了*平等*的师生关系，工作中谦

虚谨慎、以身作则、严于律己、为人师表。教学态度认真，治学严谨。精心备课，教学内容

充实、丰富，能吸收学科新知识、新成果，不断更新教学内容，理论联系实际，符合教学大

纲要求;能根据课程特点选择恰当的教学形式、方法和手段，实行启发式教学，做到因材施

教，讲授清晰、表达准确，重点突出，难点、疑点处理恰当，课堂设计合理，节奏适度。培

养了学学习的兴趣，学生学习的积极*和主动*得到提高，学生分析问题和解决问题能力有

明显改善，促进了学生的全面发展。教师评职称自我鉴定 本人热衷于教育事业，两年来，我在工作中，努力提高自己的思想*水平和教育业务

能力。新的时代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新课程的实施，对我们教师的工作

提出了更高的要求，我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平，丰富知识面，结

合本校实际条件和学生实际情况，勤勤恳恳、兢兢业业，使教学计划有组织、有步骤地展开。教学中认真备课，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法;

与此同时，我也努力增强自己的上课技能，提高教学质量，经常与同事交流，虚心向其他教

师请教。有针对*地布置作业 本人热衷于教育事业，两年来，我在工作中，努力提高自己的

思想*水平和教育业务能力。新的时代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新课程的

实施，对我们教师的工作提出了更高的要求，我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业

务水平，丰富知识面，结合本校实际条件和学生实际情况，勤勤恳恳、兢兢业业，使教学计

划有组织、有步骤地展开。教学中认真备课，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法;

与此同时，我也努力增强自己的上课技能，提高教学质量，经常与同事交流，虚心向其他教

师请教。有针对*地布置作业，掌握学生的学习情况。深入学生，亲切交谈，营造一个浓厚

的学习氛围。在教学实践中，不断对教学工作作出总结，提高自身业务水平，以促进教学工

作更上一层楼。

，掌握学生的学习情况。深入学生，亲切交 教师评职称自我鉴定

教师评职称自我鉴定

本人热爱*的教育事业，教书育人，尽职尽责，积极奉献，出 *地完成了本职岗位承

担的工作量和工作任务。努力做好班主任工 作，经常深入到学生当中去，除了做好学科辅导

外，还细致地了解学 生，循循善诱、诲人不倦，与学生建立了*平等*的师生关系， 工

作中谦虚谨慎、以身作则、严于律己、为人师表，积极配合学校工 作，教学态度认真，治学

严谨。精心备课，教学内容充实、丰富，能 吸收学科新知识、新成果，不断更新教学内容，

理论联系实际，符合 教学大纲要求;能根据课程特点选择恰当的教学形式、方法和手段， 实

行启发式教学，做到因材施教，讲授清晰、表达准确，重点突出， 难点、疑点处理恰当，课

堂设计合理，节奏适度。培养了学学习的兴 趣，学生学习的积极*和主动*得到提高，学生

分析问题和解决问题 能力有明显改善，促进了学生的全面发展。 教师评职称自我鉴定范文 本人热衷于教育事业两年来我在工作中努力提高自己的思想

*水平和教育业务能力新的时代新的教育理念教育也提出新的改革新课程的实施对我們教

师的工作提出了更高的要求我从各方面严格要求自己努力提高自己的业务水平丰富知识面结合本校实际条件和学生实际情况勤勤恳恳、兢兢业业使教学计划有

组织、有步骤地展开教学中认真备课根据教材内容及学生的实际设计课的类型拟定采用的教

学方法;与此同时我也努力增强自己的上课技能提高教学质量经常与同事交流虚心向其他教

师请教有针对*地布置作业掌握学生的学习情况深入学生亲切交谈营造一個浓厚的学习氛围

在教学实践中不断对教学工作作出总结提高自身业务水平以促进教学工作更上一层楼转篇四:

教师自我鉴定范文

教师自我鉴定范文教师自我鉴定本人自从2023年9月参加工作至今，已经在教师的岗位上工作了三年，经过这段时间的

努力工作和不断学习，我获益良多。在此对工作期间的表现进行简短的自我总结。 在思想*上，积极要求上进，热爱祖国，拥护**的领导，遵守国家的法律法

规及各项规章制度。在大学期间就成为了一名光荣的*员，时刻以党员标准严格要

求自己，勇于批评与自我批评，树立了正确的人生观和价值观。在道德修养上，注意提高师德修养。我始终把师德放在第一位，对学生热心、耐心、

贴心，不歧视学生，对学生一视同仁，发现学生进步之后及时表扬，激发学生的荣誉感，并

严格约束自己的言行。教师是学生的榜样，一言一行都会影响学生的成长，必须言传身教相

结合。 在工作上，我热爱自己的事业，踏踏实实工作，认真

完成学校给予的各项任务。同时注

意提高自身的素质，积极参加各项培训，跟老教师请教学习，经常查阅有关教学资料。

担任班主任期间，积极探索班级管理新路子。所带班级班风纯正，学风端正，倡导严谨、

求实、启智、育人的教风，努力把学生培养成为热爱国家、爱社会、爱他人的时代青年。 在今后的工作学习中，我会改善不足，发扬优点，越做越好，全面而不失风格。篇五:

教师个人自我鉴定教师个人自我鉴定

云干中学 王启弼

岁月匆匆，一年的生活就这样过去了，这些日子曾有喜悦，也有彷徨。这一年里我担任

七年级和八年级六个班的地理教学工作，我经过这段的时间的尝试和实践，确立了明确的努

力方向。

在学习上，我始终认为继续教育是学习现代科学知识，是在岗教师充电的有效途径，我

们应该抓住这个有利的时机，用现代知识来武装自己的头脑，适应时代的需求。我严格要求

自己，确信年龄不是追求知识的障碍，基本上掌握了教学*知识;除了*知识学习外，

还注意各方面知识扩展，广泛阅读社科类书籍，提高自己的文

学修养，力争为成为一名优秀

的教师而不懈努力。这一学年通过努力学习，忠诚党的教育事业，长期致力于一线地理学科

的教学工作，钻研业务知识，努力把教育教学理论应用于实践，全面贯彻素质教育思想，注

重因材施教，注重学生创新能力的培养。教学论文[论农村课堂教学改革背景中的校长"获

得贵州省素质教育学会等教学论文竞赛中获二等奖，[在地理教学过程中应对学生进行县情教

育"荣获贵州省教育学会等论文竞赛三等奖。。在思想上，思想端正，能吃苦耐劳，认真学习*特*的社会理论体系，以*员党的

标准要求自己，积极提升自己对世界观，人生观和价值观的认识，为献身教育奠定思想基础。

多与人为善、为乐，用实际行动来展现当代教师的风采。在生活中，我崇尚质朴的生活，时间观念强，并养成良好的生活 习惯和正派的作风。由于平易近人待人友好，所以和同事相处融洽。在业余时间参加各

种社会活动，锻炼了自身能力并且学到了很多做人的道理。坚持着自我反省且努力地完善自

己的人格。

在社会工作方面，积极参加学校开展的各种活动，传播先进文

化，为构建*社会贡献

自己的一份力。积极参加各类培训，除了学习科技知识，还培养了自己实践能力以及动手能

力。

无论何时何地都要奉行严于律己的信条，并且切实的遵行它。

篇二:教师工作能力自我评价

教师工作能力自我评价

一、概况

数学组共有29名教师，全组青年教师23人。是一支教学业务能力强、教师年轻化的教研组，有区[学科名师"一人，区[教坛新秀"四人。勇于探索、勤于钻研是这支团队特点，以科研带动教学是这支团队的工作方法。数学组的组风[严、爱、勤、细、活"是数学组全体教师教育工作的真实写照。

二、近两年的工作重点与内容

我们松*七中是一所创办了20多年的学校，是一所公办的初级中学，又是二期课改的基地学校，从校领导到基层教职员工都积极投入到教改的行列中。我们数学组更是在xx区的二期课改中走在了前列。我们数学教研组近几年的工作也是围绕提升数学教学研究功能，抓好二期课改的理论学习，抓好二期课改的教学实践，搞好新教材的试点工作，抓好二期课改的课题研究等方面进行。近二年来我们具体做了如下工作:

1(加强理论学习，研究课题，积极参与教学改革

松*七中是二期课改实验学校，作为七中的第一大组，数学组的教师也积极参与到教改中去。在提高课堂教学效率方面，数学组的老师进行了课堂教学策略，数学教学模式等方面研究，也取得了一定成果。为了提高学生学习数学兴趣，培养学生的数学能力和数学素养，在初中数学研究*学习方面，也作了积极的探索。例如:孙亚琴老师、封锦文老师分别发表在市级刊物<新课程>(2008)第五期[有效教学:变革的关键要素"和[教师合作:有效教学的关键"等研究*学习方案，对于培养学生的学习能力，提高教师教研能力取得了一定的效果。2007年12月汪晓慧老师的<数学课堂教学中二期课改理念实施的误区及策略>获xx区优秀教育科研成果一等奖;沈华萍老师获xx区优秀教育科研成果二等奖;李玉婷老师的<创设问题情景使课堂焕发生机>在xx区2008年度教科研成果评奖中，荣获三等奖。

向四十分钟要质量，向教学科研要质量是数学组的一贯传统。全组每年有十二、三位教师自费订阅〈〈*数学教育〉〉，认真学习现代数学教学理论。在教研组活动时一起学习如:〈〈上海教育科研〉〉、〈〈课堂教学研究〉〉、〈〈学习策略研究〉〉等，积极汲取教科研的知识，投入到向教科研要质量的活动中去。

2008学年度数学教研组参与市二十四所二期课改试点实验学校开展的市级课题<以[三化"为抓手，增强基础型课程有效*的行动研究>，它的研究价值在于为了更好的推进基础型课程改革，改变原有课程过于注重知识传授、过于强

调接受学习、死记硬背、机械训练等状况，关注学生学习态度的转变和学习能力的习得，促进学生全面发展。

2(做好教研组的常规工作

教研组每月开展一次教研活动，有主题，有主备人。活动内容丰富，既有科研方面的理论学习，又有主题研讨。针对区教育局、学校提出全面提高合格率要求，我们数学教研组重点研讨了[如何进行分层教学，全面提高合格率"，[加强作业研究，提高作业有效*型"，[转化数学学困生的对策"。加强教学精细化管理，提高课堂教学有效*[，[加强命题研究，提高命题能力"。为此，数学组教师形成了以下几点共识:(1)培养学生对数学的学习兴趣，激发他们的数学学习热情。(2)培养学生自觉学习的良好习惯，传授正确的学习方法，提高他们的解题能力。(3)关爱学生，给予学困生更多的尊重和信任，做学困生的知心朋友。(4)改进教学方法是关键。面向全体学生，采取分层教学，在教学中实行[低起点、多归纳、勤练习、快反馈"的课堂教学方法。

备课组每周活动一次。每学期初，由四个备课组长主持讨论并制订教学计划。平时在一起讨论研究备单元教学重点、难点的把握，对教学过程中的争议问题进行认真探讨，讨论期中、期末的考试命题，分析学生的问题和解决问题的具体、有效措施。讨论教学过程中教学模式的研究，探讨问题解决等教学策略在实施过程中的优势和不足。同时，每个备课组积极准备并研讨每个月在教研组范围内的主题发言，提出本备课组的意见和看法。

为了更好的探讨新教材的教学模式，钻研新教材的教学方法，我校组织了[2+2"开课模式的教学活动，数学组也参与了这一活动。所谓[2+2"开课模式，即同一个教学内容先有一位教师上课，组内其他教师听课，之后对这节课的教学过程等不足之处进行修改，然后由这个备课组的另一位教师在其它班级进行教学，然后再进行评课。这一教学模式，旨在督促教师更深入的进行教学研究，提高教学效果。

3(加强校际交流学习

我们在加强教研活动的组内交流的同时，又注重了校际交流学习。只要区里有教学公开课，组内成员争着去听课，并做好听课记录以及评课工作。另外，我们也加强了兄弟学校间开课评课交流活动等。如近二年，我们先后与张泽学校、五厍学校结为对子，两校老师经常开展听课、评课活动，切磋教学技艺。08学年度数学教研组的沈林芳老师代表学校赴本区泖港学校支教，他与泖港学校的数学教师一起开展教学、研讨，带动泖港学校数学教学成绩稳步上升，使该校在08学年初三中考中名列农村学校前茅，多次受到该校领导表彰。

三、特*工作--在新教材试点工作中加强合作型教研组的建设

1(齐心协力，团结协作，发扬合作教学的精神

在教学过程中大家精于教材的钻研，勤于教书，发扬团队精神。同组的教师各有所长，难免所短，所以我们互相尊重，以诚相见，

充分发挥了集体的智慧，团结协作，形成合力，展示出教育优势。全组成员发扬团结合作精神，充分发挥群体作用，全力研究提高学生学习的效益和质量的方法，大家经常共同钻研教材，探讨教学难题，不论是集体备课时间，还是其他时候，只要一人有疑问，就会提出来大家一起讨论，以求释疑;只要一人得到一份好的资料，就拿出来大家共享;只要一人有一个好的想法，就提出来大家一起使用，大家发挥集体智慧，以求共同进步，提高教学质量。同时，在备课过程中，大家都积极收集资料，做好资料的积累工作，以提高课堂教学效率。

2(加强师生合作与师师合作

新教材试点工作中，由于工作量大，教学活动的设计环节也多等，因此，在教学中，要求教师之间信息互通有无，相互配合，各有分工，促成了师生合作与师师合作，形成了合作学习和合作教学的教与学的新模式。在师师合作中获得许多成果，如:在07学年区二期课改[学习训练"评比中，初二备课组教师合作的[学习训练"被评为一等奖。

3(加强教学合作，进行各年级连贯*教学的探索

每一门学科，在不同阶段都有特定的适合该阶段学生身心发展的内容，但各阶段绝不是孤立的而是有着密切的内在联系的。而数学学科的逻辑*、系统*、连贯*有为突出。因此，与同一学科其他年级组教师的合作，对提高我们教学的科学*和针对*起到不可小视的作用，尤其是正处于二期课改教学内容作了较大调

整并初步稳定的现阶段，我们许多教师对教学内容的掌握并不是特别系统甚至有点陌生，这就要求我们不能满足于教材、教参，而应互动起来切实加强与其他年级组之间的合作。加强与其他年级组之间的合作，除了定期进行教研组的活动外，更多应在平时教学中进行。

四、青年教师的培养

数学教研组特别注重团队建设，尤其是对青年教师的培养，是开展校本培训的重点。数学教研组是一块青年教师茁壮成长的沃土。全组教学研讨氛围浓厚，组内团结互助，结对进行传帮带，0--5年内的新教师都有一名经验丰富的指导老师，青年教师可以向指导老师虚心学习，老教师对他们悉心指导，使他们能顺利地度过教学生涯的第一关，早日成为一名合格的教师。例如，本学期初二备课组接受了区教研室安排的一节教学公开课的任务，备课组决定让青年教师孙宝妍上。为了上好这节区级公开课，备课组长孙亚琴老师带领她的同事们前后听了七节课，每一个环节、每一个问题、甚至每一句话精心设计、精心指导，终于使这节函数概念课开得成功、顺利。在组内教师的积极参与下，数学组涌现了一批青年教师骨干，他们大胆尝试，勇于实践，开拓创新，在教育、教学中脱颖而出。在07学年度区青年教师评比课上，李玉婷老师获得二等奖，08学年度区青年教师评比课上，张暑萍老师获得一等奖。2007--2008年相艳娓获xx区优秀新教师。在区的第三届[区教坛新秀"评审中，青年教师沈华萍、张暑萍、

汪晓彗、李玉婷获得[区教坛新秀"称号。2007--2008年孙亚琴老师获xx区优秀指导老师;2008--2009年王武老师获xx区指导老师。

五、众人齐心开大船

全组教师加强师德建设，发扬团队协作精神。组内开展活动大家都支持并积极参与群策群力。正是在如此团结一心前提下，数学组各方面的成绩稳步提高。数学组孙亚琴老师获08年xx市[金爱心"教师奖，07学年封锦文老师获得xx区优秀园丁奖，08学年沈华萍老师获得xx区优秀园丁奖，唐静老师获得2008xx区[*人寿杯"园丁奖。

在全组老师的共同努力下，全校学生的数学素质不断提高，各年级的数学成绩在每次区统考中名列同类学校前茅。

当然，在取得成绩的同时，我们清醒地看到存在一些不足。如一些青年教师的业务能力，教学水平有待进一步的提高，艰*的教学工作与教科研工作的关系如何搞好等，有待于在以后的教育教学中加以克服提高。

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篇三:教师自我评价

教师自我评价

作为一名教师，本人能认真参加学校组织的*学习，积极响应党的号召，坚决 执行党的方针、政策，忠于*的教育事业，模范遵守<中小学教师职业道德规范>， 爱岗敬业，关心集体，

乐于助人。在工作上兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课， 批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。

一、做一个学习型教师

教师的从教之日，正是重新学习之时。本人能认真学习教育教学理论，积极投身于教科研工作，大胆进行现代教育技术与语文教学整合的教改尝试。在每上完一篇课文后，我都会写下自己的反思，以不断督促自己进步。工作之余，我尽量每天挤一点时间阅读*类的书籍，不断给自己充电，努力丰富自己的文学内涵。

二、做一个富有爱心的教师

爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的，喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。作为班主任，我主动做好学生的思想工作，经常找一些不同层次的学生谈心，努力进入每个学生的内心世界，了解他们真正需要的是什么。其次，我和家长也积极共同探讨教育孩子的方法，或上门家访或主动打电话给家长，使家长的教育更具理*。

三、做一个理念新的教师

目前，新一轮的基础教育改革已经全面推开，在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方

法。在英语课上，我把英语知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力。使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流，促使学生在学习中学会学习。

回顾以往来的工作，在得与失中思索，自己一直奉行踏实工作、虚心学习的原则， 而这或喜或忧、或得或失的点点滴滴必将成为我生命中的绚丽**，点缀着我的人生， 在今后的工作中我将扬长避短，争取百尺竿头更进一步-

教师自我评价

时光飞逝，一学期很快即将过去，回望这半年可以说紧张忙碌而收获多多。感谢学校各领导及老师的关心和帮助，使我在各方面都有进步和提高。接下来，我从以下几个方面对过去半年的工作做一简要评价和总结。

一(工作能力方面

1(在教学过程中始终贯彻新课程改革的教育理念。准确的理解和牢牢的把握新课程的核心理念，让课堂走向生活，面向学生的生活世界和社会实践。以自主，合作，探究的学习方式，让学生参与教学，让课堂充满新活力。

2(严格要求学生，尊重学生，发扬教学*，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，顺利地完成了教育教学任务。

3(把教学过程视为师生合作，共同发展的互动过程，实现了教师的角*转换、课程与教学的整合，有效的提高了教学能力。

二(业务学习方面

1(加强理论，经验文章以及纲要的学习。多学习，广泛学习教育教学理论知识，努力形成比较完整的理论知识结构，

2(认真参加每一次的教研活动，并认真做好记录。

3(观摩校内优秀教师的课程，并认真做好记录和分析。在教学过程中所涉及到的问题要积极主动的向有经验的优秀教师请教和学习，取长补短。

4(多专研，做到了认真备好每节课，并钻研教材，努力上好每一节课。在备课过程中认真地分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。在课堂上，努力调动学生的积极*，尽可能使每个学生都参与到课堂中来。

5(认真做好教学反思，做到了学习--实践---交流---总结。并认真的做好反思记录，记录自己的不足之处和待提高的部分，及时的改正，使我在教学过程中能做到扬长避短，争取一次比一次有进步，以夯实基础。

6(增加了阅读时间，多读书，多记录。在课余，我坚持经常看 用手机扫此二维码继续阅读:

教师自我评价范文

作为一名教师，本人能认真参加学校组织的*学习，积极响应党的号召，坚决执行党的方针、政策，忠于*

的教育事业，模范遵守<中小学教师职业道德规范>，爱岗敬业，关心集体，乐于助人。在工作上兢兢业业，备

好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。

一、做一个学习型教师

教师的从教之日，正是重新学习之时。本人能认真学习教育教学理论，积极投身于教科研工作，大胆进行现

代教育技术与语文教学整合的教改尝试。在每上完一篇课文后，我都会写下自己的反思，以不断督促自己进步。

工作之余，我尽量每天挤一点时间阅读*类的书籍，不断给自己充电，努力丰富自己的文学内涵。

二、做一个富有爱心的教师

爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以

尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手，从学生关心的事

寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。作为班主任，我主动做好学生的思想工作，经常找一些不同层次

的学生谈心，努力进入每个学生的内心世界，了解他们真正需要的是什么。其次，我和家长也积极共同探讨教育

孩子的方法，或上门家访或主动打电话给家长，使家长的教育更具理*。

三、做一个理念新的教师

目前，新一轮的基础教育改革已经全面推开，在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极

探索有效的教学方法。在英语课上，我把英语知识与学生的生

活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情

境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力。使

学生的知识来源不只是老师，

更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流，促使学生在学习中学会学习。

回顾一年来的工作，在得与失中思索，自己一直奉行踏实工作、虚心学习的原则，而这或喜或忧、或得或失

的点点滴滴必将成为我生命中的绚丽**，点缀着我的人生，在今后的工作中我将扬长避短，争取百尺竿头更进

一步-