第1篇：化学式知识教学点

课题：化学式

教学目标：

知识教学点：1、理解化学式的含义及其表示的意义。

2、记住常见元素的化合价。

3、了解化合价的一般规律及化合价规则。

能力训练点：培养和发展学生的思维能力及探究问题和归纳总结的能力。

德育渗透点：对学生进行实事求是、按规律办事的世界观教育。

教学重点：1、理解化学式的含义。

2、记住常见元素的化合价。

教学方法：启发式、讨论归纳、讲练结合等。

教学工具：多媒体。

教学主线：导入新课化学式的含义化学式表示的意义

常见元素的化合价化合价的一般规律及化合价规则

教学过程：

一、组织教学

二、复习提问

1、什么是元素符号？

2、构成物质的微粒有哪几种？

3、什么叫单质？什么叫化合物？

三、导入新课

同学们，我们已经知道在化学上用元素符号来表示元素，那么由元素组成的单质和化合物怎样表示呢？这节课我们就来学习单质和化合物的表示方法——化学式（板书课题）。

四、讲授新课

（板书）（一）化学式的定义

（首先请同学们思考下面的问题）

1、思考（多媒体展示）

下列物质中哪些是单质？哪些是化合物？并将其化学符号写在相应横线上。

(1)铜(2)硫(3)二氧化碳(4)氧气(5)水(6)*化*(7)氦气

(8)氨气

单质

纯净物

化合物

2、讨论

（1）物质的名称能表示出物质的组成情况吗？

（2）表示这些物质的化学符号能表示出物质的组成情况吗？

3、请以水的化学符号—h2o为例说明这种符号是通过什么来表示物质的组成的？

（1）元素符号。

（2）元素符号右下角的角码（说明：没有角码是将“1”省略）。

4、通过以上的分析，你能总结出什么是化学式吗？

（板书）定义：用元素符号来表示物质组成的式子叫化学式。

过渡：1、我们已经学习了元素符号，你能以cu以为例说出元素符号表示哪些意义吗？

2、现在，我们学习了化学式；那么化学式能表示哪些意义呢？

（板书）（二）化学式表示的意义

1、你看到“h2o2”最想知道什么呢？（它表示什么物质）我来告诉同学们，h2o2——表示双氧水这种物质（化学式表示的第一个意义——（1）表示一种物质）。

2、“h2o2”这个化学式还能表示出什么意义呢？

第2篇：化学知识点总结:化学式

知识点总结

本节主要讲述化学的基本语言——化学式，学习化学式为后面学习化学方程式奠基，在此要求我们掌握的有：化学式的概念、意义、书写、读法以及根据化学方程式的计算。

1．化学式的概念：用元素符号来表示物质组成的式子叫做化学式。

2．化学式的意义：

每一个化学式中的数字都有其特定的意义，特别要注意化学式前面的数字与化学式中元素符号右下角的数字具有不同的意义。例如：

3．有关化学式的书写：

（1）单质：金属、稀有气体及大多数固态非金属通常用元素符号表示它们的化学式，如：铁（fe）、*（hg）、氦气（he）、碳（c）、硫（s）、*（p）等；常见非金属气体的分子由两个原子构成，其化学式分别表示为：氧气（o2）、*气（h2）、氮气（n2）、*气（cl2）等。

（2）化合物（目前只研究两种元素组成的化合物）：氧化物的化学式书写，总是氧在后，其他元素在前，如al2o3、so2等；金属与非金属形成的化合物，其化学式总是金属在前，非金属在后，如nacl、mgcl2等。

4．化学式的读法：由两种元素组成的化合物，其读法顺序一般与化学式的书写顺序相反，从右到左读作“某化某”，例如：kcl读作*化钾。有时还要读出化学式中各种元素的原子个数，例如：fe3o4读作四氧化三铁，p2o5读作五氧化二*。

5．根据化学式的计算：

（1）相对分子质量：相对分子质量=(各个相对原子质量×原子个数)之和；

（2）计算化合物中的原子个数之比：在化学式中，元素符号右下角的数字就是表示该元素原子的个数，因此这些数字的比值就是化合物中的原子个数；

（3）物质中各元素的质量比：化学式中各元素的质量比=各元素的相对原子质量之比×原子个数之比；

（4）计算化合物中某一元素的质量分数：

常见考法

化学式的相关计算应是每年中考的必考题，但考试形式逐渐多样化，经常与社会、生物、物理等学科相互渗透，要注重基础知识的掌握，以不变应万变。常见题型有选择、填空、计算等。涉及的知识点有：化学式的含义和书写、化学式周围数字的意义、有关化学式的计算。

误区提醒

1.化学式中原子个数为1时，“1”不标出。

2．计算相对分子质量时，不同元素的原子之间用加号，同一种原子的个数不止一个时，用该种原子的相对原子质量乘以该种原子的个数。

3．求物质中某元素的质量分数，结果用百分数表示。

4．化学式的具体意义：

5．元素符号右上角有数字且数字后面有“+”或“－”，表示一个离子所带电荷数；元素符号前有系数表示原子个数，化学式中元素符号右下角有数字表示一个分子所含原子个数。

【典型例题】

例析：

1．抗震救灾，众志成城。用于汶川震后防疫的众多消毒剂中，有一种高效消毒剂的主要成分为三*异*尿*(c3o3n3c13)，又称高*精。下列有关高*精的说法不正确的是()

a．高*精由4种元素组成

b．高*精中c、o、n、cｌ的原子个数比为1；l：1：1

c．高*精中c、n两种元素的质量比为12：14

d．高*精中*元素的质量分数为25％

解析：

此题考查的是有关化学式的意义。给定化学式(c3o3n3c13)，从题上看出该化合物由四种元素组成；其原子个数比为1：1：1：1；有关c、n两种元素的质量比：12x3：14x3=12：14；

*：d

2．红宝石的主要成分是氧化铝(a12o3)氧化铝中铝元素的化合价是（）

a．+0??b．+3??c．+4??d．+5

解析：

该题目考查化合价的知识。常见元素氧的化合价为-2价，根据化合物中各元素的化合价代数和为零，即可推知铝为+3价。

*：b

第3篇：化学方程式知识点梳理

化合反应：

1.红*在空气中燃烧生成五氧化二*：4p+5o2=2p2o5

冒大量的白*，生成白*固体，放出热量

2.硫粉在氧气中燃烧生成二氧化硫：s+o2=so2

明亮蓝紫*的火焰，生成刺激*气味的气体

3.碳在氧气中燃烧生成二氧化碳：c+o2=co2

燃烧更旺，白光，产生无*无味使石灰水变浑浊的气体

4.镁在空气中燃烧生成氧化镁：2mg+o2=2mgo

剧烈燃烧.耀眼白光.生成白*固体.放热.产生大量白*

5.*气中空气中燃烧生成水：2h2+o2=2h2o

发出淡蓝*的火焰，放出热量，有水雾生成

6.铁在氧气中燃烧四氧化三铁：3fe+2o2=fe3o4

剧烈燃烧，火星四*，生成黑*固体

分解反应：

7.加热高锰*钾生成锰*钾、二氧化锰和氧气：2kmno4=k2mno4+mno2+o2↑

8.加热**钾生成*化钾和氧气：2kclo3=2kcl+3o2↑

9.实验室用双氧水制氧气：2h2o2=2h2o+o2↑

10.水在直流电的作用下分解：2h2o通电=2h2↑+o2↑

置换反应：

11.锌和稀硫*生成硫*锌和*气：zn+h2so4=znso4+h2↑

12.铁和硫*铜生成硫*亚铁和铜：fe+cuso4==feso4+cu

复分解反应：

13.碳**与浓盐*反应：na2co3+2hcl===2nacl+h2o+co2↑

白*粉末消失，无*无味气体产生

14.硫*铜与*氧化*生成*氧化铜和硫**：cuso4+2naoh==cu(oh)2↓+na2so4

蓝*溶液变成蓝*沉淀