第1篇：幼儿自我评价

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幼儿自我评价

幼儿自我意识反映了幼儿对自己的认识。著名的[点红实验"*婴儿在出生后的第二年，客体我开始出现。15个月大的幼儿才能够擦去自己鼻子上的红点。大约24个月的幼儿，大部分都能够使用[我"来称呼自己，这标志着儿童的自我已经发展到了一个新的阶段。由于自我意识的复杂*，幼儿必须通过利用语言、姿势、表情、数字等其他有关符号工具，学会与人交往，并在这个过程中，慢慢了解自己和别人，同时把自己和别人的行为进行比较，学会简单地评价别的儿童的行为和自己的行为。

自我评价包括掌握别人对自己的评价、社会*比较和自我检验。幼儿的自我评价约从2~3岁左右开始出现。幼儿自我评价的发展和幼儿认知及情感的发展密切联系。特点表现为:(一)主要依赖*的评价。

幼儿初期，儿童不加考虑地亲信*对自己的评价，自我评价只是简单重复承认的评价。幼儿晚期，开始出现*的评价，对承认的评价持有评判态度，当与自己的评价不符时，儿童会提出质疑或申辩，甚至表示反感。

(二)自我评价常常带有主观情绪*。

幼儿的自我评价不是从具体事实出发，而是从情绪出发进行自我评价，具有相当大的偏向*。著名认知发展理论家皮亚杰将2~7岁的儿童划分为前运算阶段，这一时期思维

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的一个特点就是自我中心，即是儿童往往只注意主观的观点，不能向客观事物离中，只能考虑自己的观点，无法接受别人的观点，也不能将自己的观点与别人的观点协调。在一般情况下，幼儿会过高的评价自己。

(三)自我评价受认知水平的限制。

幼儿只能对单个行为或行为特点进行评价。幼儿自我评价的内容，主要是自己的行为、活动与外貌等，幼儿很难评价自己的心理品质和情绪体验

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第2篇：幼儿园男幼师自我评价

我是一个活泼开朗的男生，在幼儿园是个很特殊的*别。但我觉得幼儿园不能缺少男幼师，否则会使幼儿园缺少阳刚之气。我的出现就是为了改变这一现象。我个人认为我的工做态度很好，老师们对我的评价也比较高。

我很喜欢小朋友，在多个幼儿园实习工作的地方我总是最受孩子们欢迎的。这使我坚信男生做这个行业很适合也很重要。期间要离园我有中不舍，舍不得可爱的小朋友们舍不得充满朝气的幼儿园。

我是一个适合幼儿园工作的男孩，虽然我比较高，但是这样并不能拉开我和小朋友的距离。

只有更好没有最好，如果我有幸能够进入贵园我相信通过努力和园长的栽培我一定能够把小朋友教的更好。

第3篇：幼儿园小朋友自我评价

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个人评价

2023-04-10查阅次数:0次发布人:jiali

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今天小编为大家收集资料整理回来了关于幼儿

友自我评价，希望能够为大家带来帮助，希望大家会

同时也希望给你们带来一些参考的作用，如果喜欢就

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昌化镇中心幼儿创办于1952年，原附属于昌化镇小学，是一所公办幼儿园。99年9月与昌镇小学脱钩，成为一个*单。近几年来，我园坚持[一切为了孩子"的办园宗旨，在教育主管部门和镇*以及社会各界的关心和支持下，经全体教工的共同努力，幼儿园的各项工作都取得了长足的进步，先后获得了[杭州市农村示范*幼儿园"、[杭州优秀教研组"、[杭州市卫生先进集体"、[临安市一级幼儿园"、[临安市幼儿教育先进集体"、[临安市幼教教研组先集体"、[临安市安全文明校园"、[临安市卫生先进集体"等号。为迎督导的检查，现将自查评

(一)*思想工作

1、认真抓好教职工的*理论学习。我园把每

儿离园后为教职工*理论学习时间，通过集中学、分组学、自学等形式，学习上级文件、传达各级会议精神、学习师德材料、有关律法规等，定期检查会议记录，有相应的学习制度，要求教师一学期写5阅读笔记、心得体会，作为保教核的一

2、认真抓好教师的*思想、纪律和师德教育。除了每周进行*学习外，我们还利用寒假、暑假进行近周的师德教育培训。教职工队伍积极向上，整体思想素质较好。党、工、团组织健全，组织

(二)领导班子建设

1、班子团结协调，有较强的凝聚力和战斗力。我园每周召开一次班子成员会议，商讨一周主要工作，遇大必开会集体讨论决定。班子成员有分管财务、总务、保教、卫等，既分工明确，又能充

2、班子成员工作积极负责，作风踏实，都能深入学第一线，切实解决教育教学中的实际

3、推行园务公开制度，有民-主监督小组，建立园务公开栏向教师公开，建立园务公告栏向家长开，还设立了园长信箱，增加了管理的透明度，班子成能自觉接受教代会民-主

(三)幼儿园管理

1、坚持以法治园，严格执行有关教育教学法律、法和政策，认真制订各类工作计划，并定期检查

2、儿园规章制度健全，有各类制度16种，有各人员职责15种，有各人员考核细则16种，并能认真执行落到实处。有单独设的档案资料室，有档案130余卷，有各类教育教学料、学具、服装等近百种，有关书籍、报刊杂志近千册，有专人

3、幼园的保教、卫生保舰综合治理、总务、工会、家长等工作有计划、有录、有总结，并能及时归档立卷，幼儿园档案管理较规范，

(四)教育教学

1、幼儿一日活动安排科学、合理，保*儿每天两小时的户外活动和自由活动

2、坚持以游戏为主要教育教学方式，除了教学活动以游戏为主外，还开展了角*游戏、体育游戏、乐游戏、桌面游戏、智力游戏、做做玩玩等游戏，幼儿一日动以兴趣培养和习惯养成

3、有健全的卫生保健制度，幼儿生理、心理卫生保健作措施落实，幼儿入园体检率达100%，年

100%，教职工体检率达100%，体检合格率达100%。

4、家长工作有专人负责，有计划、有措施，有总结，，成效显著。家长工作形式有:家长委员会会议、家长会、家庭教知识讲座、家教沙龙、上门家访、各类亲子活动、家教问卷、家园小条、家长开放半日活动、家园系栏、

5、教育局与园长签订安全责任状，园长与教职工签订安全责任状，幼儿园又分与供菜者和用车辆接送单位签订协议，责任层层落实，一年来无安全

6、幼儿园成立了膳管会，定期开会研究幼儿膳食，每月进行营养分析，经临安市妇保站检测，幼儿身高、体重、血*素达标率在85%以上。

(五)师资队伍建设

1、师德教育和师德检查制度健全，无体罚、歧视幼儿现

2、有保组一个，设两个学科教研小组，组织健全，教研活正常:隔周一次的业务学习，每学期一次的园教研活动和送教下乡活动，保*每学期每位教师一次的外参观学习听课等。全园教师人人有级课题，教科研成绩显著，仅2002年，有4篇论文在杭州市获奖，有12篇文在临安市获奖，有3篇教学活动设在临安市获奖。教研组被评为杭州市优秀教研组和临市幼教教研

3、15位教师合格学历达100%，高一层学历达46。7%。算机考核合格率达100%，普通话水平测试均达二级

4、鼓励教师参加各类竞赛均取得好成绩，在杭州市幼儿教师小制作比赛中，我园教的作品获最佳创意奖，在临安市幼儿教师小制作比赛中一人获一等奖，

教师的蹈也多次在文艺调演、女教师风采展示活动中获奖，组队参加市教师排球比赛中获三等奖。辅导幼儿参加各类竞赛也取

(六)办学条件

1、儿园占地面积1776。3平方米，总建筑面积1211平方米，其中活动室面积约410平方米，午睡室面积约200平方米，多功能厅面积约80平方米，教师办公室约60平方，厨房面积45平方米，儿厕所45平方米，户外活动场地800

2、每班各类设施齐全，活动教玩具齐全，有桌上玩具、自制教玩具人均10件。园内有大型多功能滑梯、中多功能滑梯、小型滑梯、秋千、摇椅、转椅、攀登架、钻山洞、平衡木、健身器、翘翘板、中型积

3、加大资金投入，改善办学条件。近年来，我

改善办学条件投入已21。1万元。主要用于:厨房加层2万元(用于扩班);改建围墙、传达室2万元;园舍维修、吊顶、粉刷、活动室装饰、办公室装修等7。5万元;购买空调、会议桌椅、洗衣机、消毒柜等2。4万元;午睡室改造、更新课桌椅2。8万元;厨房装修1。5万元添教玩具、体育器械、图书2。9万，投入额保育费收入

(六)贯彻落实新纲要，不断提高保教质

2xx-x年629日，教育部颁发<幼儿园教育指导纲要(试行)>。在今后相当长的一段时间内，学习和贯彻<纲要>将是我国幼教工作者的一项重要任务。我园根据市教委教研室的文件精神，积极投入学习贯彻新纲要活动中。们根据幼儿园的实际情况，有的、有计划地进行了学习、研讨等，并尝试入课程改

先我们组织全体教师通过多种形式对<纲要>进行了学习。有集中学习，组织教师中在会议室通学全文;有自学，在集中学习的基础上，发个每个老师一

教师在不带的时间内进行自学，自己琢磨新纲要和旧纲要之间的区别;有研讨活动，在学习的基础上，组织教师分小组运用[参与式"讨论的方式谈谈<纲要>的认识、体会、不理解之处，并做好记录，然后一汇报;有反思活动，教在学习过后，每个教师写一篇对学习纲要的阅

其，组织教师学习与<纲要>相关的文章，如李季湄老师的[学习<纲要>，贯彻<纲要>"[幼儿园指导纲要(试行)简析"，体现纲要精神的文章等等。帮助教师更深切地体会纲要、理纲要精神，转变教师的观念，高教师

再者，根据儿园的实际况和纲要的精神，我园在实际的教育教学中做了一些关的尝试。如根据各班儿的不同年龄特征，重新编排了幼儿一日活动时间表。在教学过程中要求教师能体现出新纲要的精，如要求教师多根据自己班级的实际情况，渠道选材，按主题活动进行教学。托班的时间表，一日活动安排都另外安排。教师的教养笔记也是映教师学习贯彻新纲要的一个途径，因此认检查教师的教养笔记，要求教师在写笔记的时候从边的点滴写，结合新的教育

最后根据纲要精神开展教研活动，幼儿园内的公开课活动要求教师从目标、选材及教学过程设计都要贯彻纲要神，说课评课也规范化，运用新的理念分析讨论。在给农村幼园送教下乡的教学活动也

(七)今后打算

争取昌镇*及育主管部门的支持，创办昌化镇早教中。因本园场地有限，而西街幼儿园今年6月承包期已到，因此我们考虑在西街幼儿园设立昌化镇中心幼儿园分部即托儿部。这一可减少*投入的压力，又可利用闲置园舍，为实施托幼一体化提供场保*。我们已在镇*的协同下多与西街村商讨租赁西街幼儿园事宜，双方均达成识，不久

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