第1篇：游泳小健将作文

我们每个人都有这样那样的爱好。而我的爱好就是游泳。每当我穿上游泳服，爸爸总会夸我是一个游泳小健将。

在小学一年级的时候，我还不怎么喜欢游泳。直到有一天，我参加了一个游泳比赛，才让我真正喜欢上了游泳。

在比赛的那天早上，我和爸爸很早就来到了比赛的游泳馆，

“哇！好多人，好热闹啊！”我非常吃惊。

“赶快去换衣服吧。”爸爸催促我。

我换好衣服，来到游泳池边，与我所在小组小伙伴们一起，听教练给我们讲解比赛规则和注意事项。

比赛马上就要开始了，我心里既兴奋又紧张。随着一声哨响，第一组的同学像飞鱼一样跃入水里，飞快地向前游去。许多人在看台不停地大声喊着“加油！加油！”家长们拼命地喊着他们的名字，为他们的孩子们鼓劲。

我被安排在第三组，马上就要轮到我们了，我心里好紧张。忍不住看了一眼不远处的爸爸，爸爸好像知道我的心思，给了我一个加油的手势。我心里顿时充满了力量。

终于点击了解]轮到我们这一组了。比赛一开始，我就拼命地向前游去，在我精疲力尽的时候，隐约听到了爸爸在大声喊叫我的名字，不停地喊着加油。我使出浑身的气力，游的更加起劲了，一口气冲到了终点。

哈哈！我竟然是小组的第一名！

爸爸竖起大拇指高声喊道：“你真棒，儿子！”

赛后，我还获得了一个红红的荣誉*书，心里美滋滋的。从此，我便开始真正地喜欢上了游泳。

第2篇：游泳健将小蚂蚁作文

一天，我在院子里边玩耍。突然，一只小蚂蚁在我的手上爬来爬去，弄得我痒痒的，好难受，于是我用力一甩，不巧把它甩进了旁边的破脸盆里，那里面可是有满满的一盆下雨接到的雨水，我想，这下好了，它必死无疑。

可过了一会儿，我定睛一看，只见小蚂蚁还在水里挣扎。我心想：谁叫你别处不去，偏往我身上爬呢？可又转念一想:好歹它也是一条生命呀，再说它，又没有伤害我，怎么能这样要它的命呢？

正当我后悔时，只见蚂蚁在水里像游泳健将一样，后脚用力地，蹬着水，两只前脚“抓”着水面拼命地向岸边游来。它的两只触角像螺旋桨一样旋转着，有时快有时慢。结果，不一会儿，这只小蚂蚁便游上了脸盆边。

为了*实我的所见，我又找来一只蚂蚁，扔到水里，我清楚的看到：蚂蚁的两只后腿依然用力的蹬着水，有时会溅起小小的水花。它的前腿不断地划动着，水面竟被划出了四条水纹。而头上的触角依然像螺旋桨一样拨动水面，就这样，蚂蚁又返回了脸盆边上。

这次我发现了蚂蚁会游泳的秘密，不知下次还会有什么发现呢？我厉害吧？

第3篇：我是游泳小健将作文

我是游泳小健将

活泼天真、阳光自信的我酷爱游泳，七岁时就去了游泳班。经过一年的努力，我终于进了游泳队。

游泳可不是什么好差事，要取得成功是需用勤奋的汗水和泪水的。刚进游泳队时，我觉得很好玩，千想万想也想不到我会中一个“大奖”。教练教自由泳动作时，我一不留神开了小差，被教练一个飞板就打下了水，幸好不是旱鸭子，不然可就惨定了。要是游的速度慢，说不定板子又会飞到屁股上，就算不开花也会疼半天。历经磨练，我的速度终于位于全队之首。特别是蛙泳技术尤其出*，起码能超出别人两圈。教练没有教过的跳水、滚翻等都是我自己学会的呢！

必读：写好作文口诀法宝

观察事物用“五觉”，观察方法容易学。眼看耳听心要想，触觉嗅觉和味觉。

观察事件要连贯，生活细节细体验；观察人物抓特点，神态动作和语言；

典型特征细心看，突出特点要记全。观察景物要联想，静态动态细端详；

形状颜*和气味，联系生活多想象。定点观察按空间，时间变化分阶段；

动点观察写游记，地点变化要牢记；抓住特点和重点，景物特征记心间；

观察动物很容易，外形习*牢牢记。观察植物方法多，生长过程分四季；

静态动态要联想，联系生活举事例。观察建筑按远近，空间方位有条理；

外形结构与作用，分类观察均须记。观察物品很特殊，形状结构和用途；

对照特点多联想，联系生活多想象。眼中有情笔生趣，拟人观察很容易；

万事万物皆有情，联想想象观具体。观察不怕根基浅，窍门就是天天练；

恒心架起通天路，勤奋攀登智慧山。观察积累素材丰，“五觉”体验妙无穷；

学会观察写文章，妙笔生花笔生风。