第1篇：高一历史古代*的农业经济知识点

一、古代*农业主要耕作方式的变革

1、原始农业的产生：“*耕火种”、“火耕”

2、距今七八千年前：*农业进入了“耜耕”或“石器锄耕”时代

3、春秋战国时期：铁犁牛耕，*古代农业的传统耕作方式形成。

汉代牛耕逐渐普及全国。东汉时出现了一牛挽犁代替耦犁，这种耕作方式便于牛耕普及。

二、了解古代*的农业经济的基本特点

以小农户个体经营为主的农业经营方式，是古代*农业经济的基本特点。

三、古代水利建设概况

1、夏商周：农田水利有较大发展。

2、春秋战国：战国时秦国蜀郡守李*修的都*堰，水工郑国在秦国修的郑国渠。

3、秦：灵渠、都*堰。

4、两汉：西汉汉武帝亲到黄河工地命文武百官背土，东汉王景治黄河才基本解除了黄河水患。

5、隋炀帝：开通了大运河，是世界上最早、最长的运河。

6、唐朝：设专职官员管理水利事业，各地兴修了不少水利工程，还创制了新的灌溉工具筒车。

第2篇：高三历史复习资料:古代*的经济

一、农业

1.从*耕火种到铁犁牛耕：

①原始社会时期：*耕火种，反映了当时生产力水平的相对低下。

②商周时期：青铜农具出现，但由于青铜的昂贵，在农业生产中只是少量使用。

③春秋战国时期：牛耕技术开始运用，铁制工具出现.反映了这一时期生产力水平和农业生产技术的显著提高。

④西汉时期“铁制工具普遍使用，牛耕技术推广，二牛抬杠.

⑤东汉：使用一牛挽犁.⑥唐朝曲辕犁的出现标志着*耕犁趋于完善。

2.土地私有制的确立：

确立：战国时期，商鞅变法以法律的形式确立土地私有制。

3.小农经济的含义：

①以家庭生产、生活为单位，农业和家庭手工业相结合，是一种自给自足的自然经济。

②经营规模小，生产条件简陋，但却具有顽强的生命力，始终在*封建社会占据主导地位。

4.古代*农业经济的基本特点：

①自给自足的小农经济，是*封建社会农业生产的基本模式。

②以小农户个体经营为主，是古代*农业经济的基本特点。

③小农经济以家庭为生产，生活单位，农业和家庭手工业相结合，在没有战乱和苛政、天灾干扰的情况下，男耕女织式的小农经济可以使农民勉强自给自足，*古代的重大文明成就都是在农业经济发展的基础上取得的。

④但是小农经济狭小的生产规模和简单的分工，很难扩大再生产，阻碍了社会分工和交换经济的发展，到近代以后，成为阻碍生产发展的因素。

二、手工业

1.官营手工业：

发展概况：夏商周时期，手工业由官府统一管理，直到明代前期，占据着古代手工业的主导地位。

主要特征：主要生产*用品和供官府、贵族消费的生活用，生产规模大，分工细致，代表着古代生产技艺的最高水平

2.纺织方面手工业生产的主要成就：

①原始社会：纺织业开始萌芽，原料主要是以麻和葛为主，但也出现了丝织业.*是世界上最早养蚕织绸的国家。

②汉：远销海外，被称为丝国(开辟丝绸之路).

③唐朝：中期以后，私营作坊兴起

④宋元：棉纺织业兴起，元朝时松*成为全国的棉纺织业中心

⑤明：纺织业中出现了资本主义萌芽.苏州和杭州是丝织业的中心。

3.冶金方面手工业生产的主要成就：

①新石器时代：已经出土了小件铜器

②夏商周：青铜铸造业进入繁荣时期，被称为青铜时代

③春秋战国：发明了冶炼生铁和钢的技术，出现了铁器

④汉：开始使用煤做燃料，供风形式发生**变化.

⑤东汉时期：太守杜诗发明了水排，借用水力作为动力鼓风.

4.制瓷方面手工业生产的主要成就：

①原始社会：*陶出现.

②商代中期到东汉晚期：陶发展过渡到瓷.商朝烧制出原始瓷器

③唐朝：釉陶制品的精品唐三*，形成南青北白两大系统

④宋元：宋代的景德镇到元朝发展成为全国的制瓷中心，烧制出青花瓷器

⑤明清：景德镇成为瓷都，明中后期五*瓷，清代珐琅*

5.古代*手工业发展的特征：

①生产部门不断增加，并且劳动分工越来越细

②生产技术不断进步

③生产规模不断扩大，并且出现工场手工业

④官营、私营、家庭手工业三种经营形态并存

⑤经济重心南移与手工业生产布局成相应变化

⑥长期领先于世界，产品远销海外。

三、商业

1.市的形成与发展：

①秦：市有明确的法律规定，进行严格管理.

②汉：专门的管理机构，管理十分严格.

③六朝时：城镇之外形成了草市.*对草市进行行政管理，设草市尉.

④唐朝时：草市形成了相对集中的商业中心，夜市也非常繁荣.

⑤宋：市突破了空间和时间的限制.商业活动不再受到官吏的直接监管

⑥明清：商业经济繁荣，商业区已经相当繁华。

2.主要的商业城市与著名的商帮：

商业城市：

①春秋战国时期：许多诸侯国的都城，成为著名的商业中心。如齐国的临淄.

②汉：长安、洛阳，邯郸，临淄，宛，成都

③隋唐：长安，洛阳，广陵(扬州)，益州(成都)广州成为重要的对外贸易港口

④宋：开封和益州

⑤元朝：大都是繁华的商业大都市，杭州是南方最大的商业和手工业中心，泉州是对外贸易的重要港口。

著名商帮：晋商和徽商

3.古代*商业发展的特点：

①*古代的商业发展以农业和手工业的发展为基础，受重农抑商政策的影响

②商业活动在很大程度上受官府的控制，特别是海上贸易基本上由官府垄断

③商业活动逐步突破了时间和空间上的限制

④城市商品经济发展较快，然后逐步渗透到农村，小农经济与商品经济联系日益密切。

四、主要经济政策

重农抑商：

①最早由战国时商鞅提出.

②基本含义：强调发展农耕，限制商业和手工业的发展，以农为本，商业被称为”末业“.这个政策是*历代王朝最基本的经济政策.

③影响：

积极：一定时期促进经济发展，保障了农业的发展和社会的稳定

消极：明清时期阻碍了资本主义的萌芽

海禁政策：

①基本含义：明太祖由于担心海上的敌对势力勾结倭寇，下令实行海禁。

②影响：妨碍了海外市场的开拓和资本的原始积累，阻碍了资本主义萌芽的滋长。堵塞了学习西方先进科学知识和生产知识的渠道，使*落后于世界潮流。

第3篇：高三历史重要*古代选官制度知识点

一．知识归纳

(一)大纲版

1.先秦：从夏朝到春秋，选官主要按爵位;战国时期，商鞅变法等地主阶级改革才重视按*功授爵。(标准从爵位到*功)

2.秦汉：西汉武帝时开始实行察举制，分察举(自下向上推荐)和皇帝征召(自上向下招聘)等，先重“孝廉”，德才皆备，到东汉时注重门第族望，世家大族形成。(标准从才能到门第)

3.南北朝：九品中正制，按照“中正”所评品级决定官员奖惩，反映了世家大族(士族地主)的垄断地位。(标准为门第)

4.隋唐：随着士族门阀的衰落和庶族地主的兴起，产生了科举制。隋文帝时分科考试，隋炀帝时设进士科，唐太宗时以进士明经为主，武则天时设武举和殿试，唐玄宗时任用*主持考试。科举制意义：打击门阀势力;扩大官吏来源;提高文化素质;加强*集权。(积极作用为主)

5.宋元：北宋科举制进一步发展，分乡试、省试、殿试三级，实行糊名法，录取名额大增;王安石变法改革科举，不考诗赋，考经义和时务策，设明法科，考试成绩好的可直接授官。(特点：更严密;人数增;更实用)

6.明清：实行八股取士，从内容到形式都有严格限制，为君主*培养了忠顺奴才，但严重制约了*科技、思想的发展。(消极作用为主)

(二)新课标版

从汉到元选官、用官制度的变化：

(1)汉朝：主要实行察举制。汉武帝令郡国每年举荐孝、廉各一人，建立起人才选拔制度。孝廉成为士大夫做官的主要途径。

(2)魏晋南北朝时期：实行九品中正制，朝廷要职多由世家大族担任。世家大族子弟依靠门第即可步人仕途，所以他们往往不注重提高才能。而真正有才学，但出身低微的人，很难到*和地方出任*。随着世家大族的没落，依靠门第选官的九品中正制已无法继续下去。

(3)隋唐：实行科举制。隋文帝废除九品中正制，开始采用分科考试的方式选拔官员。隋炀帝时，*开始设立进士科，科举制形成。

(4)唐宋元各朝：继承并完善了科举制。

(5)科举制的影响：

①科举制是封建选官制度的一大进步。它把读书、考试与做官紧密联系起来，有利于打破特权垄断、扩大官吏人才来源，提*员文化素质。

②科举取仕，把选拔人才和任命官吏的权力，从世家大族的手里集中到**，大大加强了*集权。

③这一制度为历朝沿用，影响深远。

二．规律小结

1.*古代选官标准经历了爵位—*功—才能—品第—才能—忠顺的变化，其核心是为奴隶主阶级或地主阶级统治者选拔维护统治的人才。

2.应以发展变化的观点和辩*的方法看待*古代选官制度的变化。如察举制在西汉和东汉时的不同情况;科举制由隋朝产生直到明清，其内容与作用都有很大的变化。

三.热点冷点

1.*古代选官制度的具体内容是历年高考的热点。

2.*古代选官制度的演变规律、不同时代不同选官制度与当时的社会背景之间的联系，这是高考的冷点。

四.高考题例

01.(2004*苏历史2)下列*举措中，不属于汉武帝时代的是

a.实行刺史制度b，设置西域都护

c.实行察举制d.颁布“推恩令”

02.(2003春季文综12)关于科举制度在隋唐时期的作用，下列提法中不正确的是

a.打破了门第限制b.削弱了皇权

c.有利于选拔人才d.促进了文化教育事业的发展

03.(2003*苏历史5)科举制在历史上经历了一个发展变化的过程，北宋创立了

a、武举b、殿试c、糊名法d、进士科

04.(2006*苏历史5)明朝的科举取士制度发生了某些变化。主要表现为

a.开始采用分科考试的方式选拔官员b.科举试卷仅从儒家的四书、五经中命题

c.首创了武举和殿试d.在考试方法上开始旁行糊名法05.(2008上海历史共同部分21)有网友发表*讨论科举制时说：“自秦以来，科举兴于世，始以八股为试，学子彻夜秉读。然科举追求功禄，令学子神经麻木，岂真学识耶?”对该帖最恰当的评价是

a.对科举制的评价是完全正确的b.仅从追求功禄评价科举制是片面的

c.关于科举制的史实和评价都有问题d.关于科举制和八股股取士产生的时间都有错误

06.(2009年上海历史5)在宋代的官员中，有三分之一以上来自平民家庭，这是因为当时推行的选官制度是

a.*功爵制b.察举制c.九品中正制d.科举制

07.(2007重庆文综37)(32分)根据材料回答问题：

材料二

古之取士皆于学校，故首先一于上，习俗成于下，其人材皆足以有为于世。自先王之泽竭，教养之无所本，士虽有美材而无学校友以成就之，以议者之所患也。今欲追复古制以革其弊……以俟(等待)朝廷兴建学校。(王安石《临川集》)

(2)根据材料二并结合所学知识，分析王安石教育改革的原因，(2分)概括其教育改革措施的特征。(6分)

08.(2008全国文综Ⅰ卷37题第(1)、(2)问)阅读材料并结合所学知识，回答下列问题。

材料一

唐代科举取士，以进士、明经两科为主，“大抵众科之目，进士尤为贵，其得人亦最为盛焉”。

唐代明经、进士两科的考试内容

初试二试三试

明经选《礼记》或《左传》之一及《孝经》《论语》《尔雅》每经帖十条口答诸经大义十条答时务策三道

进士选《礼记》或《左传》之一及《尔雅》，每经帖十条作诗、赋、文各一篇作时务策五道

——摘编自陈茂同《*历代选官制度》等

(1)在唐代明经、进士两科考试中，为何进士科“其得人亦最为盛焉”?(6分)

(2)指出唐代科举取士与中世纪英国官员选用的主要区别。(10分)

高考题例*及解析：

01.b西域都护是汉宣帝时设立。

02.b应是强化了皇权。

03.c糊名法是北宋科举中防舞弊的办法。

04.b熟悉明朝科举考试的内容。

05.c史实方面科举制的产生和八股取士的时间都表述错误;评价方面太片面。

06.d熟悉隋朝以来的选官制度是科举制，明确科举制的积极影响。

07.

*要点：

(结合变法的背景)原因：当时的教育不利于培养人才，舆论不利于变法。

(结合变法中教育措施的内容思考)特征：注重改革教育内容，培养实用*人才;扩大了选官途径。

08.

*要点：

(1)(对比明经科和进士科的考查重点)明经科侧重对经义的记忆和解读;进士科侧重对文学素养和处理时务能力的考查，更有利于选拔人才。

(2)(从选拔方式和范围思考)公开考试，择优录用，考生来源广泛;主要由国王遴选，对象是国王的亲信和随从。

五.新题预测

01.*古代官吏选拔标准有一个由世袭—功劳—道德—门第一才学的变化过程。其中实现选择标准由家族世袭到功劳大小的变化的时期是b

a.西周b.战国c.魏晋d.隋唐

02.开皇*年(公元598年)诏曰“京官五品以上、总管、剌史，以志行修谨、清平干济二科举人”。这说明b

a.隋朝科举制度正式形成b.隋文帝采用分科考试的方式选拔官员

c.隋朝科举制度已经较为完善d.隋朝参加科举的官员身份很低

03.西方学者称科举制是“*的第五大发明”，是“世界各国中所用以拔取真才之最古最好的制度”。这主要是因为科举制度c

a.有利于扩大封建统治的社会基础

b.将读书与做官联系起来，可以提*员的文化素质

c.利用考试的办法来选拔各级官吏，有利于选贤任能的公平竞争

d.营造了尊师重教、勤奋学习的社会氛围

04.今天的高考制度借鉴了古代科举制中的d

①通过考试选拔人才②遵循公平竞争的原则

③采用密封卷阅卷的方式④人文科学和自然科学并重

a.①③④b.②③④c.①②④d.①②③

05.明代后期一位来自苏州的考生，到京城参加科举考试。这位考生可能经历下列哪一事件?b

a.该生通过乡试后，即获准参加由皇帝亲自主持的殿试

b.在茶馆里，该生听*居民议论着官*与倭寇的战事

c.该生在书肆里见到刚出版的《海国图志》

d.为了准备法律判例的考试，该生努力背诵《大明律》

06.史学家钱穆评价科举制“乃一种直接的民权，乃一种由社会直接参加*之权”。这句话说明科举制的意义在于c

a.削弱了*集权b.提高了官员的文化素质

c.扩大了*的统治基础d.使“学而优则仕”由理想变为现实