小班数学教案5以内点数

　　作为一名默默奉献的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编整理的小班数学教案5以内点数，希望对大家有所帮助。

小班数学教案5以内点数1

　　活动目标：

　　1、愿意参加点数的操作活动。

　　2、初步感知数的实际意义。

　　3、正确点数1~5个物品，能正确说出总数。

　　活动准备：

　　1、集体教学：5个玩具车、5个铃鼓、5盒蜡笔、5个玩具、5个书包。

　　2、分组材料：雪花片、点卡若干。

　　活动过程：

　　1、游戏“数一数”，鼓励幼儿参与活动。

　　(1)分别请5名男孩、5名女孩到前面，请其他幼儿进行点数，并说出总数。

　　(2)教师小结点数的要求。

　　师：点数时，一定要用手指点一个、数一个，数完后数到几就是总共有多少个;要从左往右边数。

　　2、点数手指，感受数的重要和有趣。

　　(1)手指游戏：数一数左右手分别有几个手指头。

　　(2)幼儿之间互相数一数同伴的每只手一共有几个手指头。

　　3、分组操作“数5个物品”。

　　(1)“雪花片”操作规则：请幼儿挑选出5枚雪花片，能力强的幼儿可加上颜色要求。

　　如：请拿出5枚红色的雪花片。

　　(2)“点卡”操作规则：在1~5点卡中，挑选出5的点卡。

　　(3)“排队”操作规则：准备一堆物品，请幼儿选出5个指定的物品。

　　4、共同检验操作结果，感知数的实际意义。

　　(1)鼓励幼儿介绍自己的操作过程。

　　(2)让幼儿观察活动室内数量是5个的物品。

　　活动延伸：

　　将点数物品放置于数学区域活动中，让幼儿继续练习5以内的点数。

小班数学教案5以内点数2

　　活动目标

　　1、积极参与点数活动，大胆回应老师的'提问。

　　2、能边数边说数字，不漏数。

　　3、学习手口一致有序地点数5的数量物，并说出总数。

　　活动准备

　　1、知识经验：有点数4以内数量物的数学基础以及排序的概念。

　　2、物质材料：小蛇头饰，故事《鸡妈妈孵蛋》课件，篓子;蛋宝宝人手10个，蛋蛋盘人手1个。

　　3、环境准备：活动室有关于5以内数的点卡和玩具的区域设置。

　　活动过程

　　1、拍手共念《五指歌》，感知点数节律。

　　“一、二、三、四、五，上山打老虎。老虎打不着，碰到小松鼠。松鼠有几只?一起数一数，一、二、三、四、五。”教师设置去追小松鼠的情景，带幼儿发现地上散落着很多蛋宝宝，引出活动。

　　2、“捡蛋”——学习手口一致地点数5的数量物。

　　(1)自由捡蛋。要求：捡一个数一个。

　　(2)放蛋入篓。要求：放一个数一个。

　　(3)再次捡蛋。要求：声音响亮，边捡边数，并把蛋蛋盘的每个洞洞都填满。

　　3、“数蛋”——学习有序点数5的数量物。

　　(1)集中点数：盘里的蛋有几个，一边点一边数。

　　(2)引导思考：我也捡了很多蛋蛋，可是我数来数去，怎么也数不清，是先数这个，还是先数那个呢?到底该先数哪个呢?谁来帮帮我?

　　(3)师幼讨论、交流，发现一排蛋蛋盘点数顺序——从最前面的开始数。

　　(4)引导思考：我发现有的蛋蛋盘和我的不一样，这种两排的蛋蛋盘该怎么数呢?

　　(5)师幼讨论交流，发现两排蛋蛋盘的点数顺序——一排一排地数。

　　(6)幼幼互动，巩固点数：找个好朋友数一数，看看他盘子里有几个蛋。

　　4、偷蛋——巩固5以内的点数。

　　师幼共同玩游戏“小蛇偷蛋”。师：我是一条小花蛇，没事最爱偷吃蛋，“哧溜”一下偷走你的蛋，请你快快数数看。

　　5、“孵蛋”——巩固点数，并说出总数。

　　(1)欣赏故事课件《鸡妈妈孵蛋》，学习在点数的基础上说出总数。

　　师：孵蛋是需要很长时间的，我们来听个故事解解闷吧。

　　(2)教师边讲故事边提问，要求幼儿每次都能说出总数，如：鸭妈妈家有几个蛋?怎么数的?一起数一数，有几个?(5个)

　　6、“剥蛋”——继续巩固5以内的点数，体验活动的乐趣。

　　师：看看我们的宝宝孵出来没有，轻轻地，别伤着宝宝。看看是什么宝宝孵出来了(鸡、鸭、鸟、乌龟等)，数一数你孵出来几个宝宝。噢，原来这些小动物都是蛋宝宝孵出来的。现在，我们把蛋宝宝送出去晒太阳哕!请宝宝把剥下来的蛋壳放到篓子里，收拾干净。

　　活动延伸

　　1、科学活动：蛋宝宝找妈妈。

　　2、生活活动：找一找，周围有什么物体数量是5。

　　3、活动区活动：增设数学角的各种材料，数量在5以内的点卡、实物和图片。