《摇篮曲》-教学教案

《摇篮曲》-教学教案

 课题:《摇篮曲》   教具:钢琴、课件   教学目的: 1、掌握歌曲的表演情绪   2、了解摇篮曲   3、了解欧洲音乐风格   教学难点: 1、体会摇篮曲温柔的曲风   2、掌握F大调   课型:综合活动课   教学方法:启发提示式、示范法   教学过程: 一、组织教学   1、 问好   2、发声   二、导课   同学们,我们小的时候,最幸福的不过是在妈妈的怀里,听着优美的摇篮曲甜甜的入睡了,母爱是伟大的,世界上所有的母亲都是一样的',不同的只是妈妈 嘴里哼唱的摇篮曲而已,同学们,你们听过的、了解的、熟悉的摇篮曲有几首?--------好,今天我们就来学习德国作曲家勃拉姆斯的《摇篮曲》,看看勃拉姆斯用音乐为我们描绘了一幅什么样的画面。   三、进入新课   介绍作者:约翰内斯·勃拉姆斯(1833一1897) 德国作曲家。13岁就为生活而奔波。20岁到各地演出,结识了李斯特、舒曼等艺术家。舒曼称他为“有重要意义的后起之秀”。1862年,他迁居维也纳,担任合唱指导、乐队指挥。勃拉姆斯一生写有大量作品。其中,有四部交响曲,多部协奏曲及管弦乐曲等。   1、 学习F大调   2、 节奏 为解决这个难点:教师在琴上弹奏, 学生模仿节奏型,可自创。   3、 视唱   4、范唱(多媒体)   5、唱谱   6、读词 有感情的朗读   7、再次收听范唱(带问题)   -----------用怎样的情绪和速度来演唱?表达了什么样的情感?   8、 完整唱完全曲 用富有弹性的、温柔的声音演唱--------解决重点问题   小结: 这节课我们学习了勃拉姆斯的《摇篮曲》,通过本课,我们了解了摇篮曲的演唱情绪与方法,体会到了勃拉姆斯这首摇篮曲的风格,我们被勃拉姆斯所做的这首细腻的歌曲所打动,体会到母爱的伟大,回去后,大家可以查找还有多少首摇篮曲,不妨找出来做做比较,看看他们的曲风有什么不同。

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