感恩主题班会优秀教案（通用13篇）

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，通常需要准备好一份教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编整理的感恩主题班会优秀教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　感恩主题班会优秀教案 篇1

　　班会地点：

　　一（2）班教室

　　班会主题：

　　体验亲情 学会感恩

　　一、活动目的：

　　1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。

　　2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起，从点滴做起，以实际行动来回报父母。

　　3、希望同学们能够更深刻地体会到父母的艰辛与不易，从而理解亲情，学会感恩，而展开主题班会。

　　二、活动准备：

　　1、准备班会相关资料，搜集相关的文章、小品、电视纪录片、歌曲，自制录像片、课件，主持人准备串联词。

　　2、学生利用双休日观察了解父母在一天之中都做了哪些事情。

　　3、开展“爸爸、妈妈给孩子一封信”活动。

　　4、邀请部分学生家长参加班会。

　　三、活动开始：

　　有这样一句话“即使全世界的人都遗弃你，你的父母都会支持你”。 我们无法选择父母，但我们可以选择对待父母的方式。希望通过此次主题班会，同学们能更深刻地感受来自父母的爱，学会体谅父母，感谢父母。

　　（一）创设情境，导入主题小测验。（父母的生日，最喜欢的水果、颜色和味道；父母何时最开心、难过：父母希望你为他们做什么；等）和父母对自己的了解做对比，学会去了解父母。

　　（二）感受亲恩，体会亲情A:初步感受，了解亲情

　　（1）真实故事《地震中的母亲》（多媒体画面辅助）。

　　（2）听后随感 ，畅所欲言

　　B: 深入感知，感悟亲情

　　（1）情景再现，触动情感。看纪录片《我的父亲、母亲》。

　　（2）联系自己谈体会。（教师引导，深入体会）短片看完了，谁能说说这是个怎样的家庭？谈谈你的父母让你最感动的一件事是什么事吗？你又为父母做过什么事呢？

　　（三）说说自己知道的一些感动故事。

　　（四）亲子互动，体会亲恩请一位同学和他的家长一起来回答下面这些问题（找一对父子或者母子）xxx同学,请你回答关于父母的问题,叔叔(阿姨),请您回答关于孩子的问题,好吗?（屏幕显示问题）

　　1、父母(孩子)的生日是哪一天，你是怎样给父母（孩子）过生日的?

　　2、知道父母（孩子）最爱吃什么呢？

　　3、知道父亲节、母亲节是哪一天吗 ？儿童节是哪一天？

　　4、周末你为父母（孩子）做哪些事情？

　　同学们，学会感恩，感谢父母，请记住这两个日子吧！（屏幕的显示：父亲节是六月份的第三个星期日，母亲节是五月份的第二个星期日）。

　　（五）说一些感恩的话，想想怎么回报父母。

　　我们的爸爸、妈妈一定也有话想对我们说，请家长代表发言。同学们，父母亲说出了内心最真挚的话语，我们还等什么，让我们从座位上走出来，到爸爸、妈妈面前，道上一声：“爸爸、妈妈，我爱你！”给他们一个深情的拥抱吧！

　　（六）情感升华，感恩一切同学们，在生活中除了父母还有许许多多关心我们的人。无论是父母的养育，师长的教诲，他人的服务，大自然的赐予……人自从有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。那就让我们感谢一切使你成长的人吧！

　　让我们用手语表演表达出我们内心的感谢吧！

　　（七）班主任老师总结发言。

　　学会感恩，就要学会尊重他人；学会感恩，就要有奉献精神；学会感恩，就要拥有一颗感恩的心。一颗感恩的心，一粒和平的种子，是一种责任、自立、自尊，是一种生活智慧，更是学会做人。

　　感恩主题班会优秀教案 篇2

　　活动目标：

　　1、了解故事发展的情感脉络，理解并表现词"气喘吁吁"等。

　　2、初步懂得向曾经帮助、关心过自己的人表达感恩之情。

　　3、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　　活动准备：

　　与故事内容匹配的动画课件、小动物图片"感恩备忘录"记录纸、视频仪等。

　　活动过程：

　　一、以"小猪"形象，导出课题内容今天，老师给你们带来了一个好听的故事，看看是关于谁的呀？

　　二、欣赏故事前半部分，理解故事内容。

　　1、教师边演示课件边讲述故事第一段，表现"气喘吁吁"等词语的表情与神态。

　　2、就故事内容进行提问。

　　"你认为是谁帮助了小猪？"发表各自的意见。

　　三、继续感受故事后半部分,学会感恩。

　　教师边演示课件边讲述故事第二段。设问：你喜欢这些小动物吗？为什么？

　　四、联系实际回忆别人对自己的关爱，表达感恩之情

　　师：生活中有没有别人关心爱护你的事呢？和你的小伙伴分享一下，你想感谢谁？为什么？怎样感谢？

　　五、制作感恩卡，感受互爱的情感

　　1、介绍"感恩备忘录"，师幼共同探讨记录方法。

　　2、幼儿用自己的方式方法作记录。

　　3、鼓励幼儿大胆地介绍自己的"感恩备忘录"。

　　六、在"感恩的心"的音乐中，结束部分

　　1、鼓励幼儿多学本领，将来汇报父母

　　2、播放音乐《感恩的心》，把感恩卡送亲人。

　　活动延伸：

　　日常渗透：继续学习用多种方式对周围的人表达自己的感恩之情。

　　活动反思：

　　活动中给了幼儿发展的空间，幼儿的活动、活动之后的感悟和体验的表达给予了幼儿创造和发展的空间。幼儿在用心体验、真情表白之中，语言表达能力、思维能力、想象能力得到了发展。给予了幼儿更多人文的关怀。幼儿在思考、交流、体验中得到了感情的升华，也学到了学习方法。

　　感恩主题班会优秀教案 篇3

　　活动目标：

　　1、幼儿能够知道3月8日是妇女节，知道母爱的伟大。

　　2、能够用各种形式表达对妈妈的爱。

　　3、体会妈妈的艰辛，培养幼儿尊重妈妈的情感。

　　4、用实际行动为妈妈做一些力所能及的事情。

　　5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

　　6、培养幼儿的尝试精神。

　　活动准备：

　　1、晨间谈话活动围绕妇女节的话题：妈妈的生日、爱好习惯、我怎样让妈妈开心等等。

　　2、教师和家长共同给幼儿讲述爱妈妈的一些故事，也可观看一些教育影片。

　　3、制作贺卡、画画所需要用的的各色纸、油画棒等。

　　4、以绘画的形式写一封信给妈妈，画面中表达自己对妈妈的爱。

　　5、能用实际行动为妈妈做一些力所能及的事情。

　　活动过程：

　　活动一：《我的妈妈长的什么样子》语言，每一个小朋友的妈妈都长的不一样，而你是否有仔细观察过你的妈妈呢？

　　活动二：《我的妈妈》绘画，将妈妈的样子用画笔画下来。

　　活动三：《我给妈妈寄封信》，选择一个妈妈可以收到信的地址，给妈妈一个惊喜。

　　活动四：《我和妈妈有一个约定》，和妈妈定下一个只属于两个人的约定。

　　活动五：《许愿树》，将所有的爱全部都写在树上。让树实现我们的愿望，传递我们的爱。

　　活动六：《爱的录音》，将一些好听的母爱歌曲记录成MP3。

　　活动七：《感恩派对》，以"母爱"为主题开展。通过歌曲、朗诵、合唱等形式开展。

　　教学反思：

　　古人说得好："滴水之恩，当涌泉相报。""感恩"是一个人的基本素质，一个缺乏爱心，不懂得感恩的人，长大后不懂得体谅、关心他人，不懂得孝敬父母，尊敬师长，也难以与人交往，融入社会，更谈不上爱别人，爱国家，爱社会，爱民族了。

　　我们每一个人都是在母爱纯洁而无私的沐浴下长大，在成长的道路上，母亲的付出实在是太多太多了，而现在有很多独生子女家庭，由于对孩子过分宠爱、骄纵，造成了很多孩子对母亲的爱视而不见，认为是理所当然的，因此更谈不上关心母亲，感恩母亲了，这对幼儿健全人格的发展极为不利。再过几天就是妇女节了，《新纲要》中强调："幼儿园应与家庭、社区密切合作，综合利用各种教育资源。"还要求我们要"善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。"因此，借此机会我们设计了以"感恩的心"为主题的活动，邀请小朋友的妈妈来幼儿园和我们一起联欢，希望通过这次的活动让幼儿理解妈妈的辛劳，体会妈妈的爱，进而从感恩母亲开始，懂得知恩图报，成为一名善良的、有着"感恩"的心的人。

　　感恩主题班会优秀教案 篇4

　　活动目标：

　　1、了解故事情节，理解故事含义。

　　2、知道在自己的成长中有许多的人在付出，幸福生活来之不易。

　　3、初步培养感激之情、感恩之心。

　　活动准备：

　　1、课件：口渴的蚂蚁

　　2、音乐：感恩的心

　　3、心形彩色纸、勾线笔等。

　　活动过程：

　　一、欣赏课件，了解故事情节、理解故事含义。

　　1、分段欣赏，了解故事情节（欣赏第一段）今天孙老师给小朋友带来了一段好看的动画片，我们一起来看看，提问：蚂蚁碰到了什么困难？那你知道什么是口渴吗?小蚂蚁口渴的时候他的心情怎么样?表情怎么样?（让幼儿感受口渴）后来小蚂蚁有没有喝到水呢？（幼儿体验喝到水时的心情）提问：那一滴水是哪来的呢？（幼儿讨论）（欣赏第二段）提问：姑娘的泪水救了蚂蚁，姑娘为什么流泪呢？你们有什么好办法来帮助小姑娘呢？

　　（欣赏第三段）提问：小姑娘有没有被吃掉呀？是谁想了什么办法救了小姑娘？小蚂蚁为什么要救小姑娘呢？为什么说姑娘的泪水救了蚂蚁，也救了她自己？（因为小姑娘的泪水救了蚂蚁，所以小蚂蚁为了感谢小姑娘，就想办法帮助了小姑娘。可以说小姑娘的泪水既救了小蚂蚁，也救了她自己。）

　　2、完整欣赏，进一步理解故事含义。

　　提问：你们喜欢故事中的小蚂蚁吗？为什么？

　　二、迁移经验，说说自己生活中被关心、被帮助的情景。

　　1、幼儿回忆自己生活中被关心、被帮助的情景。在我们生活中，你又被谁关心过，被谁帮助过呢？（幼儿讨论）在家里你被谁关心过、帮助过，他们是怎样关心帮助你的？在幼儿园，谁又来关心帮助我们小朋友呢？

　　（1）家中：妈妈洗衣服、爸爸拖地、爷爷喂饭。

　　（2）幼儿园：老师教本领、阿姨铺床、叔叔做饭

　　（3）社会：清洁工扫地、警察指挥交通·······

　　2、小结

　　三、探讨交流感恩的方法

　　原来在我们生活中有这么多人在关心帮助着我们，那我们应该怎样感谢他们呢？那你们就将感谢的方法画在这张卡片上，制成一张精美的感恩卡，送给你们想要感谢的人，好吗？

　　（1）集体交流

　　（2）画出感谢的方法

　　（3）总结，送卡片活动延伸：

　　制作感恩卡在日常活动、游戏活动中引导幼儿懂得感谢，学习主动关心、帮助别人。

　　活动反思：

　　在连续三次反复试上的过程中，这一节课得到了完善。幼儿都能积极地参与活动，目标达成率较高。活动中，在语言的组织上更加精练了，采用了发散式提问，让幼儿能自由的将自己的理解表达出来，充分体现在幼儿为主体这一观点，活动环节紧凑了，体验式教学让幼儿体验到了被帮助后的感受，充分激发了孩子的兴趣。我觉得在幼儿回答问题时要及时观察，随机应变，给予幼儿语言提示或帮助，既要尊重幼儿，又不死备，具有应变能力，推动幼儿思路的发展。这次的教学活动效果比较好！

　　感恩主题班会优秀教案 篇5

　　活动目标

　　1、体会成长过程中许多人对自己的爱与帮助，感受被关爱的幸福。

　　2、乐意运用多种方式表达自己的感激之情。

　　3、懂得要常怀感恩之心，学会感恩。

　　重点难点活动重点：

　　体会成长过程中许多人对自己的爱与帮助，感受被关爱的幸福。

　　活动难点：

　　懂得要常怀感恩之心，乐意用多种方式表达感恩、学会感恩。

　　活动准备

　　1、经验准备：师幼共同阅读过绘本《爱心树》。

　　2、物质准备：歌曲《感恩的心》、《爱心树》、《身边的爱》、心型小卡片、画纸、彩笔、爱心树、幼儿自己带的照片等。

　　活动过程

　　一、回忆故事，引出主题

　　引导语：小朋友们还记得《爱心树》的故事吗？故事中，爱心树都给了小男孩哪些帮助？

　　师：你身边谁最像这棵爱心树，给你很多的爱和帮助？

　　二、情感体验

　　引导语：小朋友们都带了一张爱心照片，现在请小朋友们拿出小椅子下的照片小声地跟你旁边的小伙伴说一说照片里的故事（走动指导）。

　　师：我们班也有一棵爱心树，需要小朋友们的爱心照片的装饰才能长得更加茂盛，谁想来分享一下你带来的照片呢？

　　观看课件：“身边的爱”，感受来自生活中的关爱，了解我们要感恩的人。

　　师：老师这里也收集了一些爱心照片，我们一起来看看。

　　1、感恩父母，了解养育之苦

　　小结：我们的成长离不开家人的陪伴和爱护，我们要感恩家人。

　　2、感恩老师，了解培育之难

　　小结：“老师教你们学本领，陪你们长大，悉心照顾着你们，我们要感恩老师。”

　　3、感恩伙伴，体验友情之乐

　　小结：因为有小伙伴的陪伴，你会很开心、很快乐，我们要感恩朋友。

　　4、感恩周围的人，了解幸福生活的来之不易

　　师：“除了刚才我们说的这些人，在我们生活周围还有哪些需要我们感恩的人?为什么要感恩他们呢？”

　　师：因为有这些为大家服务的人的无私奉献，才让我们过得幸福和快乐，我们要感恩周围的人。

　　小结：你们看谁回来了？（出示小男孩回来看苹果树的图片）他想对苹果树表达他的感谢，我们的身边也有这么多爱护我们、帮助我们的人，我们也要学会爱他们，感恩他们。

　　三、如何感恩

　　1、引导幼儿说说：“你想感谢谁，可以如何感谢他?”

　　2、启发幼儿思考：除了说谢谢，还可以用什么方式？

　　小结：其实有很多方式可以来表达我们的感激，比如我们可以制作一张卡片送给要感谢的人，或者是送上一份小礼物，给他们一个微笑或是一个吻，说一句祝福的话，甚至是给他们一个拥抱。

　　3、表达感激

　　引导语：今天老师为大家准备了三份材料，小朋友们可以通过不同的方式来表达自己的感谢。

　　四、演唱歌曲

　　师：“最后，我们以一首《感恩的心》感恩我们身边所有的人。（播放音乐，幼儿随教师做手语，在音乐中结束活动）

　　活动总结

　　首先教师通过幼儿熟悉的绘本引入主题，吸引了幼儿的注意力并激发了幼儿的兴趣，其次，通过观看课件《身边的爱》及与幼儿的谈话环节，让幼儿感受到身边的家人、朋友、老师对自己的关爱与照顾，通过做手工直观地表达自己的感激之情，从而让幼儿知道为什么要感恩，要感恩的人都有谁，以及表达感恩的多种方式、学会感恩，充分地达到了教学目标。

　　感恩主题班会优秀教案 篇6

　　活动目标：

　　1、通过故事和谈话，体会她人对你的帮助，并运用自己的方式回馈别人对你的爱。

　　2、初步培养感激之情、感恩之心。

　　3、让幼儿通过制作感恩卡等活动表达老师给予他们的爱。

　　4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

　　5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　　活动难点：

　　让幼儿学会感恩，激发幼儿对周围事物及人有感恩的心。

　　活动准备：

　　1、音乐：感恩的心。

　　2、彩色卡纸、黑笔、固体膏等。

　　活动过程：

　　一、教师讲述故事《口渴的蚂蚁》

　　讨论：听完故事后你的心情怎么样?为什么?小蚂蚁口渴了，谁帮助了它?小女孩遇到了什么困难?小蚂蚁又是怎么帮助她的?

　　二、迁移经验，说说自己生活中被关心、被帮助的情景。

　　1、幼儿回忆自己生活中被关心、被帮助的情景。

　　2、进一步感受成人对自己的关心和帮助。

　　(1)家中：妈妈洗衣服、爸爸拖地、爷爷喂饭。

　　(2)幼儿园：老师教本领、阿姨做饭

　　(3)社会：清洁工扫地、警察指挥交通·······

　　三、探讨交流感恩的方法，制作感恩卡，送给辛勤培育你的老师。

　　1、设计感恩卡。

　　2、制作感恩卡

　　3、赠送感恩卡。

　　活动反思：

　　本节课的设计意图达到了比较理想的实现，现在，我把这节课的可取之处和不足做一反思。

　　感恩主题班会优秀教案 篇7

　　一、活动背景

　　作为新时代的大学生，我们的学习生活条件越来越好，可是当代社会却存在着年轻人缺乏感恩的现象，有很多大学生不知感恩，无视他们的亲人、朋友、老师和社会给他们的关爱。在自私的心理愈演愈烈的情况下，进行感恩教育就显得尤为重要，特别是作为大学生给我们表达感恩之情的平台显得更为重要。一部分觉悟高的大学生需要一个平台来表达自己对身边人的感恩，同时另一部分没有深刻认识的大学生又需要感恩教育，特别是身边同学的言传身教，因此这样一个感恩主题班会就显得格外重要。

　　二、活动意义

　　人的一生中，受过无数恩情，正是恩情让人长大，让人成熟，于是，我们要感恩，感恩是一种回报，回报温馨的社会；感恩是一种认同，认同纯洁的良知；感恩是一种鼓励，鼓励无私的付出，感恩班会有助于帮助同学们更好地认识到亲人朋友的关爱，促进大学生人际关系的和谐。感恩班会既是教育又是途径，能够让所有同学都从中收益，促进和谐社会的建设，在当代中国高校发挥着重要的作用。

　　三、主办单位

　　经济与管理学院年管会年级交流研究组

　　四、主持人

　　xxx老师

　　五、班会时间

　　5月8日—5月22日

　　六、班会地点

　　xxxx

　　七、前期准备

　　（1）宣传及通知。各班班长负责宣传，请全班准备类似资料。

　　（2）ppt及视频制作，由各组班长协商制作一份。

　　（3）安排场控人员，进行相关拍摄、录像等记录工作。

　　（4）会场布置。

　　八、班会流程

　　（1）创设情境

　　播放歌曲《母亲》、《父亲》导入，边欣赏边回想父母所从事的工作和工作的时间，启发并思考：你觉得父母辛苦吗？他们为什么要这样辛苦地劳作呢？

　　教师归纳：父母为我们付出了很多，我们要感恩父母，感受父母崇高、无私和伟大的爱。

　　主持人开场白，宣布主题班会开始

　　（2）感恩教育演讲

　　方案一：主持人或老师用事先准备好的PPT和视频等多媒体材料，对学生进行感恩教育。

　　方案二：角色互换：由老师提前给出一些内容，然后由学生去准备课件，并在班会期间讲课。当然时间不会很长，在讲课过程中，要随时接受作为学生的老师，以及下面学生的疑问，并必须尽力给予解答。课件可以由几个人组队制作，讲述。以便于大家全方位的理解老师的工作辛劳状况。让老师点评。最后发表自己的换位感受。

　　（3）“了解父母有多少”

　　本部分将以比赛的形式，提出一些与父母有关的问题，随机点一些同学回答快速问题，3秒内答出有奖，这些问题有：

　　1、爸爸妈妈的生日分别是几月几日？

　　2、爸爸妈妈平时最喜欢吃什么？

　　3、爸爸妈妈最喜欢什么体育活动？

　　4、爸爸妈妈最喜欢什么颜色？

　　5、爸爸妈妈最喜欢看什么电影（电视剧）？

　　6、爸爸妈妈最喜欢说的一句话是什么话？

　　7、爸爸妈妈早上几点起床？晚上几点下班？

　　（4）案例讨论

　　1.主持人给出几个有关大学生缺乏感恩意识的案例，同学们自由发言讨论。

　　2.老师点评

　　3.主持人总结

　　（5）感恩宣言

　　同学们每人想一句感恩宣言，写在纸条上，收集起来。

　　（6）总结

　　1.赵老师致结束词

　　2.各班打扫场地

　　3.会后各组总结成果，上交班会总结

　　4.场控人员整理笔记、照片、录影，制作保存

　　九、应急预案

　　1、事先安排人员回答问题以防止冷场。

　　2、携带笔记本等设施，防止音响等故障。

　　3、如果出现意外情况，由工作人员带出教室。

　　4、教室留出走道，便于拍摄走动。

　　年级交流研究组

　　20xx年5月1日

　　班长负责的工作

　　1.在xxx处登记班会时间(5/4晚上10点前填好班会登记表发至邮箱，每组一份)，在确定可以开班会后借教室

　　2.制作ppt，内容可以是活动流程中的，也可以自己创新。（一次班会只需制作一份）

　　3.安排同学发言，每班5人以上

　　4.宣传本次班会，让同学了解大致内容，并组织签到，协助场控。

　　5.会后各组总结成果，上交班会总结（发至xxx邮箱）

　　感恩主题班会优秀教案 篇8

　　活动目标

　　用诚挚的语言表达对他人的感谢。

　　认识到身边有很多默默为自己奉献的人，学会感激，牢记在心。

　　活动准备

　　人员准备：事先联系好活动中要出现的客人。

　　材料准备：幼儿园中幼师岗位以外人员的工作场景视频。

　　活动重难点

　　重点：能够用语言大胆表达对老师的感谢。

　　难点：知道感谢身边曾经为自己付出的人。

　　活动过程

　　1、谈话导入

　　师：小朋友，现在你们是大班的孩子，不久以后，就要上小学了，就要离开我们可爱的幼儿园了，但是我知道，有很多小朋友舍不得离开，因为这里有好多可爱的小伙伴，好多好玩的玩具，好多有趣的游戏，好多有趣的故事，还有好多对我们很友好的人。说说看，幼儿园有哪些人和我们天天在一起呢？如果要感谢，我们要感谢谁呢？为什么呢？

　　2、我要感谢你

　　师：保育员阿姨和老师天天和小朋友们在一起，从衣、食、住、行上，细心地照顾我们，食堂里的大师傅每天用心为我们做营养美味的饭菜……我们会说什么话来感谢他们呢？

　　（1）请一位幼儿针对上述问题作出回答。

　　（2）请幼儿进行分组讨论：你要对保育员老师、食堂大师傅说些什么感谢的话？

　　（3）请几名幼儿礼貌地前去邀请客人来教室里参加活动，鼓励孩子们表达对客人的谢意。

　　（4）请客人向孩子们说一句祝福语，然后和孩子们亲切道别。

　　3、还要感谢哪些人

　　师：除了刚刚出现的几位客人，你们还想要感谢谁呢？（启发幼儿思考）让我们一起走出教室，到他们面前说声“谢谢您”吧！

　　感恩主题班会优秀教案 篇9

　　一、班会目的：

　　1、让学生在活动中感受到父母的爱是世界上最伟大、最无私的爱。

　　2、让学生体会感恩是最幸福的、最甜美的。

　　二、活动过程：

　　（背景音乐：《奉献》）

　　甲：舔犊情深，父母之爱，深入大海。

　　乙：他们是我们今生最大的恩人，是值得我们永远去爱的人。

　　甲：他们的爱是无私的，无畏的，真诚的，伟大的，是不追求回报的。

　　乙：我们该要感恩父母，感谢他们给了我们生命，感谢他们给予了我们人世间最浓的亲情和最深的挂念。

　　甲：敬爱的老师。

　　乙：亲爱的同学们。

　　合：五年二班《孝敬父母？ 学会感恩 》主题班会现在开始。

　　甲：你知道什么叫“乌鸦反哺、羊羔跪乳”吗？

　　乙：不知道啊，你想说什么呢？

　　甲：还是让小博士来讲吧

　　小博士：大家好，下面就由我——小博士来做讲解：

　　据说“乌鸦反哺”是乌鸦的习性。当乌鸦年老不能觅食的时候，它的子女们就奔波于田野丛林寻觅害虫和谷物，衔回来嘴对嘴地喂给老乌鸦。无独有偶，“羊羔跪乳”的习性也可谓异曲同工，殊途同归：小羊每次吃奶都是跪着。它知道是妈妈用奶水喂大它的，跪着吃奶是感激妈妈的哺乳之恩。就是这样了。

　　乙：太感人了。乌鸦知道反哺、羊羔知道跪乳，唉，我们又怎么样呢？

　　甲：是啊，对于生我养我的父母，我们回报了什么呢？细细想来，时常对着父母大吼大叫的是我，时常把父母累的直不起腰的是我，时常嫌父母唠叨的是我……

　　乙：我也是啊，我们都得深刻的反省自己，父母为我们做了什么？而我们回报了父母什么？

　　小博士：不好意思，补充一下，“乌鸦反哺、羊羔跪乳”的故事告诉我们要懂得知恩图报，也就是古训所讲“滴水之恩当涌泉相报”。

　　甲：没错，接受了恩惠我们就应该懂得回报，让我们学会感恩。

　　乙：一个只有懂得感恩父母的人，才能算是一个完整的人。

　　甲：因为有了父母才有了我，才能使我有机会在这五彩缤纷的世界里体味人生的冷暖，享受生活的快乐与幸福。

　　甲：让我门用一份真挚的语言来感恩父母的爱。

　　请听歌曲《烛光里的妈妈》《感恩的心》

　　乙：感恩父母，是他们让你体验生命，是他们使你不断长大，感恩父母是他们让你度过难关

　　甲：感恩父母，让我们从小事做起。为父母洗一次脚，为他们做一次饭，献给父母一束鲜花，对他们说一声谢谢，让我们祝愿天下所有父母幸福安康。

　　乙：有一种爱是无法言表的感动，是伴随一生的感恩——母爱……

　　母爱如一股涓涓细流，虽无声，却能够滋润受伤的心灵。它平凡，却在平凡中孕育着一份惊人的伟大！有时，母爱是一盏指路灯，引导我们走出迷茫，追随光明……

　　甲：父爱如伞，为你遮风挡雨；父爱如雨，为你濯洗心灵；父爱如路，伴你走完人生。恐惧时，父爱是一块踏脚的石；黑暗时，父爱是一盏照明的灯；枯竭时，父爱是一湾生命之水；努力时，父爱是上的支柱；成功时，父爱又是鼓励与警钟。父爱，如大海般深沉而宽广。

　　乙：让我们学会感恩父母吧！用最感恩的心去对待父母，用一颗真诚的心去与父母交流。

　　甲：父母的爱无声无息的，是无法形容的，只有用心才能体会。百善孝为先，孝敬父母，心有感恩，让我们为父母送出最美好的祝福，感谢天下所有的父母。祝天下所有人的父母安康幸福。

　　合：六年二班《孝敬父母，心存感恩》主题班会到此结束。

　　感恩主题班会优秀教案 篇10

　　一、设计背景：

　　当前学生中基本都是独生子女，倍受父母祖父母宠爱，在家都是小皇帝、小公主们，已习惯于以自我为中心，每天过着“众星捧月”式的生活，孩子从婴儿的“哇哇”坠地到哺育他长大成人，父母们花去了多少的心血与汗水，编织了多少个日日夜夜。可是真正懂得感恩父母，珍爱生命的学生却为数不多。通过开展“学会感恩，珍爱生命”主题班会提高学生的感恩意识。

　　二、学生现状分析：

　　当代的中学生因所处的家庭环境、社会环境优越，以及家长的过分宠爱，因而养成了一种安逸享乐的习惯，形成了一种惟我独尊的性格，缺乏感恩之心，和父母对立、吵架的现象时有发生。

　　三、活动目的：

　　通过学生自我教育活动，学习、继承中华民族优秀文化传统，体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵。培养自己的责任感，努力以自己的实际行动，学会感恩、珍爱生命，创造一个美好、和谐的社会。

　　四、班会的准备：

　　1、班主任召开班委会议，确定主题和内容

　　2、选定主持人，准备串词，编排节目程序表

　　3、参加表演的同学一边编排节目一边修改

　　4、班主任和班干部准备班会时用的文字、音像材料以及道具

　　5、布置教室，营造艺术氛围，烘托主题

　　五、班会活动过程

　　（播放歌曲《相亲相爱》导入，为班会创设一个良好的氛围，让学生尽快进入预期的心理状态并揭示主题，为下面的主题活动做好铺垫）

　　第一部分：开场白

　　男：各位老师，各位家长，各位同学大家好欢迎来到这里，参加我们班的`主题班会――学会感恩，珍爱生命。

　　（合）

　　女：感谢我的爸爸，感谢我的妈妈，感谢你们，当初决定把我生下，感谢让我看到这个世界，把我辛苦养大，还给我一个温暖的家。

　　男：我们是21世纪的主人，是祖国的未来，民族的希望。我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。

　　女：我们在父母的养育中一天天成熟，在老师悉心的哺育下健康成长。

　　男：我们凝聚着老师的心血、父母的辛劳和祖国对我们的期望。

　　女：在这里我们要从心底里对你们说一声：

　　谢谢你们（合）。谢谢你们曾经和现在给予我们的一切，我们会用勤奋、好学、努力、进取来回报你们，使你们的生命在不断的延续中增值，闪光，出彩。

　　第二部分：学会感恩

　　1、学生配乐诗朗诵《感恩》，师生共同感受，学生谈想法。

　　2、歌曲表演《感恩的心》。

　　3、故事分享：学生在背景音乐中讲述亲情故事《有一种爱不能被怀疑》。

　　第三部分：珍爱生命

　　主持人：生命是美好的，生命同时又是脆弱的往往一些潜伏在身旁的“暴风雨”，使它比昙花一现还要短暂。日本九级地震、利比亚战争、舟曲泥石流，还有各种意外事故都可能夺去一些人的生命，这都会给他们的家人带来巨大的痛苦。请看图片和片段。

　　看完之后，你有什么感触？（同学讨论）

　　主持人：经过大家的交流，使我们对生命的认识更加深刻，生命是何等的宝贵，它就像那喷泉一样，是那么的多姿多彩；它就像傍晚的晚霞一样，是那么的美好。

　　主持人：生命是宝贵的，我们每个人都要珍惜它，那么怎样才算真正珍爱生命呢？请大家一起来看看不同人的生命过程。

　　展示几幅各种人的生活画面。

　　（1）、沿街乞讨的人

　　（2）、吸毒者狰狞的面目

　　（3）、迷恋网络无法自拔的青年

　　（4）、叼着香烟满街游荡的人

　　（5）、辛勤劳动的人

　　请大家交流一下：作为一名学生，我们热爱生命应表现在哪些方面？

　　学生分组讨论交流，发言。

　　主持人：听了大家的精彩发言，让我感受到我们每个同学都在这次班会中认识了自己的生命来之不易，感受到了亲人对自己的关爱，懂得了要珍惜自己的生命，并让自己的生命更充实。

　　第四部分：说说心里话

　　课件展示：展示相片，包括母亲怀孕期间的图片，几个同学从小到大的图片，包括母亲拉着孩子的相片，一家几口玩耍的图片。

　　主持人：从这一系列的图片中我突然想到了我们的成长过程中无不浸透着母亲十月怀胎的辛苦，到宝宝出生后父母养育子女的辛劳，倾注了父母多少心血和汗水。父母对我们的爱是无私的今天我们也请来了我们的家长，我想对于生命的宝贵，家长应该更有发言权，下面请班会特约小记者采访我们的父母，听听他们亲自给我们说说她们曾经的辛苦。

　　采访结束时，学生给自己的父母鲜花，表达深深的谢意。

　　第五部分：总结升华

　　1、音乐声中班主任对班会作总结

　　2、全班齐诵《我感谢》

　　我感谢，感谢伟大的祖国，感谢古老的文化和现代的文明，使我感到作为一个中国人的骄傲！

　　我感谢，感谢我的父母，是他们富裕了我的生命，给了我智慧和勇气！

　　我感谢，感谢老师、同学、亲人和朋友，是他们给了我知识，给了我友谊，给了我快乐！

　　我感谢，感谢每一次困难和挫折，使我学会了坚强，让我自信和成熟！

　　我感谢，感谢到来的每一天，让我感受生命的光彩！

　　我感谢，感谢清澈的溪流，茂盛的草木，是它们告诉我生活的美好，使我倍加珍惜如水的时光！

　　我将用我所能做到的一切来感谢这个世界，用我所能尽的力量来报答这个世界，让这个世界因我的存在而更美好！

　　第六部分：结束语

　　男：古人说得好：“滴水之恩，当涌泉相报”。感恩，不一定非得是那种惊天动地、泣鬼神的大事。

　　女：感恩是一种生活态度，是一个内心独白，是一片肺腑之言，是一份铭心之谢，是一种善于发现生活中的感动并能享受这一感动的思想境界。

　　男：学会“感恩”，就会懂得尊重他人，发现自我价值。

　　女：懂得感恩，就少了歧视，就会以平等的眼光看待每一个生命。

　　齐：愿我们大家人人都学会感恩，珍爱生命！

　　男：各位老师、家长，主题班会《

　　学会感恩，珍爱生命》到此结束。

　　女：感谢各位的光临指导。

　　合：再见！

　　主题班会在歌曲《感恩的心》中结束

　　感恩主题班会优秀教案 篇11

　　一、主题：

　　感恩父母

　　二、教学目标：

　　认知目标：

　　①促使学生理解父母养育孩子的艰辛过程。

　　②令学生明白父母生活细节于自己行为背后的教育意义。

　　③使学生认识到孝敬父母的必要性。

　　④使学生认识到怎样正确地孝敬父母。

　　2.情感目标：

　　①调动起学生感激父母之情

　　②缩短学生与父母之间的心理距离

　　3.行为目标：引导学生以实际行动孝敬父母

　　三、教学对象：

　　高一（4）班全体学生

　　四、教学内容：

　　以“感恩父母”为主题，通过猜阴影图片游戏，播放视频，体验式音乐环境联想，诗歌朗诵，予父母的书信，案例分析，小组讨论等轻松活跃多样的形式，把父母养育孩子含辛茹苦的过程呈现于学生的面前，以触动他们的心灵，使他们形成一种感恩的思想，并引导他们把这一种思想以正确，恰当的方式付诸于行动。

　　五、教学形式：

　　①猜阴影图片游戏

　　②播放视频

　　③播放轻柔纯音乐

　　④诗歌朗诵

　　⑤列举事例

　　⑥撰写予父母书信

　　⑦案例分析

　　⑧小组讨论

　　⑨集体合唱

　　六、教学重点：

　　让学生充分理解父母于自己成长历程中所为的教育目的与情感寄托，并从自我内心出发，催动感恩父母的情感动力，并从生活中关注父母的行为，以自己的实际行动感恩父母。

　　七、教学难点：

　　以正确，恰当的方式孝敬父母。

　　八、教学准备：

　　1.通过各方途径收集父母与孩子的照片，并运用photoshopcs5技术处理成阴影照片。

　　2.收集相关感恩父母的视频，事例，以及轻柔的纯音乐，并对多媒体内容进行针对性的调试以及剪辑。

　　3.根据教案的教学过程，制作相关的PPT。

　　九、教学过程：

　　第一乐章：感念亲恩

　　A：同学们，初次见面，请允许我轻声的问候大家一句：你们幸福吗？有谁可以回答老师的问题？

　　（学生回答环节）

　　B：如果你的答案是肯定的，那很值得骄傲，因为你用心去感受着这个世界的美好，用一份情去奠造着这个世间的和谐与温馨。

　　A:如果你的答案是否定的，祝贺你，你其实是用一颗更高更热忱的心，理性地掂量着这世界的美丑善恶，永不懈怠的，追求着心中的那份期待，以不满的渴望，催动着社会的前进与发展。

　　B：无论现在的我们幸福与否，但我依然相信，今天能坐在这个宽敞课室里面上课的同学们都是幸福的，因为在同一蓝天下，还有亿万万个孩子用羡慕的目光窥视着书本与知识。

　　A：在这种幸福的背后，同学们又有没有深思过，是谁，能保证着我们现在能安然自在地学习呢？是谁，在你面对风雨时，张开了双臂，为你遮挡风雨，撑开了一片让你自由成长的空间？

　　B：我想，到了此刻，大家的心中都已经有了自己的最佳人选，那么，先不要着急，让我们共同来玩一个游戏，再做出你们的决定。

　　感恩主题班会优秀教案 篇12

　　1. 能充分调动学生的积极性，让大多数同学亲身参与其中，能引起学生情感的共鸣，达到潜移默化的教育效果。

　　2. 使学生感悟亲情，感受师恩，体验友情，学会感恩。告诉大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。

　　教育学生学会感恩，认识到感恩的重要性。

　　如何表达出感恩的情感以及对万物都抱有一颗感恩的心。

　　　　一、播放歌曲《感恩的心》，导入班会主题。

　　我们每一个人都获得过别人的帮助和支持，应该时刻感谢这些帮助你的人，感谢上天的眷顾。一个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢国家的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢大众的恩惠。

　　没有父母养育，没有师长教诲，没有国家爱护，没有大众助益，我们何能存于天地之间？所以，感恩不但是美德，感恩还是一个人之所以为人的基本条件！面对现在日益冷漠的青年一代，加强感恩教育尤为重要。

　　二、讨论：自己怎样认识感恩的？

　　学生1：所谓“感恩”，就是要记住别人对自己的恩惠，学会报答那些给自己帮助的人。

　　学生2：我认为我们在生活中就是要多帮助父母，多体谅老师，那就是感恩。

　　学生3：感恩是一种品德，是一种生活态度。我们只有学会了感恩，生活才会快乐，生活中才会有真挚的情感。

　　学生4：生活中我们要感恩父母，感恩老师，感恩一切帮助过我的人。

　　教师总结：刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解，非常好。老师想，在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们；其次，我们要感恩的是老师，因为他们教育了我们；另外，我们还要感恩朋友和对手，因为他们促进了我们的成长；甚至我们还要感恩自然，因为自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。

　　三、感恩故事　　四、游戏

　　v 规则：每位同学桌面上都有3张小纸条，请大家仔细想想有哪些朋友，同学曾给予自己帮助，或者自己因为某些事想要真诚的谢谢他/她，哪怕只是一次很简单的帮助，只要他/她曾经帮助过自己, 都可以写下来，告诉他/她你谢谢他/她曾经的帮助。纸条上可以不用署名。写完后，为了防止偷看，大家都趴在桌面上。然后请其中的两排同学依次将纸条悄悄的放在他们所想要感谢的同学的桌面上。大家睁开眼睛，看同学写给自己的话。

　　v 通过“小纸条传递感谢”的游戏，每个同学收到小纸条都会发现，原来可能只是自己不经意的一次帮助却让同学记的这么久，付出后收获的是同学真诚的感谢。

　　五、感恩大调查

　　问题1：你知道父母的生日吗？

　　知道：51人 不知道：8人

　　问题2：你知道父母的健康状况吗？

　　知道：31人 不很清楚：10人 不知道：10人

　　问题3：你知道家庭的教育费用所占的年收入吗？

　　知道：23人 不太清楚：20人 不知道：8人

　　问题4：你能经常与父母沟通、交流吗？

　　经常：8人 隔一段时间：30人 几乎没有：13人

　　问题5：你会厌烦父母的说教，甚至恨父母吗？

　　会：6 能理解：21 不会：24

　　问题6：你的父母文化层次低或社会地位低，你会看不起父母吗？

　　会：5 偶尔会：1 不会：45

　　问题7：学习上遇到困难，你会抱怨父母不帮你或没有给你聪明的脑袋吗？

　　会：11 有时会：10 不会：30

　　问题8：你能为父母分担忧愁吗？你知道父母的最大的烦恼是什么吗？

　　会：4 偶尔会：35 不会：12

　　问题9：你会为父母做家务活吗？

　　会：19 偶尔会：25 不会：7

　　问题10：你知道你的父母最喜欢的东西吗？

　　不知道：5 不太清楚：20 知道：26

　　师：从刚才的调查结果中可看出，我们对父母的付出较以家长的付出是多么地微不足道啊！我们的家长，为了孩子接受好的教育，省吃俭用到教育条件好的地方买房；为了照顾孩子，家长宁愿放弃优厚待遇的工作来陪孩子；只要听到对孩子有益的书籍，营养品等，家长们毫不犹豫地掏钱。而面对几十元一件的心仪的服装却斟酌再三；每一次考试，比你们还紧张，整夜辗转反侧的是你们的家长。“再若不能甘孩子”，所以家长们为你们多了一丝丝华发，添了一道道皱纹。孩子们，我们可以为一个陌生人的点滴帮助而感激不尽，却无视朝夕相处的父母给予我们的种种恩情，这实是一种道德扭曲啊！感恩不待时，拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧！请同学们谈谈自己的具体做法。

　　六、感恩方法大奉献

　　（1）为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。

　　（2）每天好好学习，回家聊聊学习情况，谈谈收获，讲讲感受，给父母一个好心情。

　　（3）多体谅、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。

　　（4）学会拥抱父母，说声“谢谢”。

　　（5）为父母分担一些家务和烦恼。

　　（6）学会节约，不浪费父母的劳动成果。

　　（7）每天反思，学会对父母说“对不起”。

　　（8）学会尊重、关爱身边的人。多做有心人，及时送上温暖。

　　（9）多做慈善事业，尽自己最大的力量为社会、国家、人民作贡献。

　　（10）列一张感恩表，记下要感恩的人，要做的感恩事，值得努力的方向。

　　师：让我们课后整理之后，形成一份倡议书，发动全校每一位学生学会感恩吧！让我们学会不但要感恩父母，还要感恩所有关怀过我们，所有惠赐予过我们的人和物。

　　七、结束语

　　师：心存感激，生活中会少些怨气和烦恼。

　　心存感激，心灵上才会获得宁静和安详。

　　心存感激地生活，才会敬畏地球上所有的生命，珍爱大自然的一切惠赐。

　　心存感激地生活，才会时时感受生活中的“拥有”而不是“缺少”。

　　感激不只是一种心情，而是一种素质。

　　不仅要心存感激，还要学会感恩。

　　同学们，让这种民族精神代代相传吧！

　　倡议书

　　同学们：

　　让我们人人行动起来，说感谢之话，怀感动之情，做感恩之事。感谢

　　父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感激同学的帮助之恩，感激社会的关爱之恩，感恩一切善待帮助自己的人。让“感恩”这一中华民族传统美德代代相传！

　　教学反思：

　　这次的主题班会已经结束了，然而学生从中受到的教育却是永远受益的，因为我觉得这次的主题班会开得很有效，虽然在这次比赛中不能获奖，整个活动过程也不是很丰富多彩，内容又少又觉得单调，但从学生的会后感中（主题班一结束我就让学生写一篇会后感）让我得知学生从中得到了很多的教育。有的学生写到自己长这么大还从来没有替父母着想过，为他们考虑过，父母叫干点家务活老是推三推四不去做，甚至还与父母顶嘴，通过这次班会后现在想想实在是太不象话了，以后我一定不再是这样了，我要帮父母做点力所能及的事，在家做个听话的好孩子，在学校做个听话的好学生，以此来感恩自己的父母与老师；有的写到自己从这次班会中懂得了如何去感恩自己的父母与老师，有说当父母在外劳累了一天回来后，自己会帮父母锤锤背、揉揉肩或倒上一杯热腾腾的茶等等，他们说这就是对父母的感恩，在学校老师布置的作业要按时按量完成、课前预习课后复习、不惹老师生气、多帮助同学等等，这就是对老师的感恩等等。他们不只是说说而以，而且已经在用行动证明给父母与老师看，如一向非常调皮捣蛋的覃文斌、胡小明在会后的这些天也克制了许多，班里清静了许多。从这些情况来看，我自己认为这次的主题班会是开得比较成功有效的，但不足的地方也有很多，比如活动节目太少太单调、气氛不够活跃、学生的参与性不够广等等。如果再开的话，我会设计多些有趣的节目，争取让每个同学都能参与到活动当中来，再制作一些漂亮的课件，增添活动的氛围从而吸引、激发学生的兴趣。总之，如果再开的话我相信效果肯定会更好。

　　感恩主题班会优秀教案 篇13

　　活动目的：

　　1、给学生一个自我反思的机会。

　　2、使学生了解，成长的过程需要感激使你成长的人。

　　3、让学生懂得怎样感恩，怎样报答。

　　活动准备：

　　多媒体课件。

　　活动地点：

　　多功能教室。

　　主讲人：

　　曹玉红

　　活动过程：

　　一、老师宣布活动开始，请主持人上台，并预祝成功。

　　主持人：人生道路，曲折坎坷，不知有多少艰难险阻，甚至遭遇挫折和失败。在危难的时刻，有人向你伸出温暖的双手，解除生活的困境；在迷茫的时候，有人为你指点迷津，让你明确前进的方向；在跌倒的时候，有人用肩膀、身躯把你擎起来，让你攀上人生的高峰……你最终战胜了苦难，扬帆远航，驶向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激吗？你能不思回报吗？

　　下面我宣布“《在阳光下》――心存感激学会感恩”主题班会现在开始。

　　二、介绍感恩节

　　感恩节（thanksgivingday）是北美洲独有的节日，始于1621年。1863年，美国总统林肯将它定为国家假日，并且规定每年11月的第四个星期四（Thefourththursdayinnovember）为美国的感恩节。感恩节有四天假期。借着长假，很多人都会赶回家庆祝佳节，庆祝感恩节的习俗代代相传，无论在岩石磷峋的西海岸，还是在风光旖旎的夏威夷，人们几乎以同样的方式庆祝感恩节，感恩节是不论何种信仰，何种民族的美国人都庆祝的传统节日。所以，美国感恩节的热闹程度绝不亚于中国的中秋节。

　　三、概括怎样感恩

　　心存感恩，学会感激，我们要感谢母亲孕育我生命；感谢父母养育我长大；感谢老师教育我知识；感谢同学赐予我友情；感谢生活藏满理想梦幻；感谢大地哺育万物生灵。