高级技师、技师报考条件

广东省劳动和社会保障厅粤劳社[2005]83号文件《关于改进技师高级技师考评工作的意见》和广州市劳动和社会保障局穗劳函[2006]262号文件《关于开展广州市技师高级技师考评工作的通知》对高级技师、技师报考条件规定如下：

一、技师申报条件

具备以下条件之一者，可申报技师考评。

1、取得本职业高级职业资格*书后，连续从事本*工作2年（或2年以上）的。

2、从事本职业连续工龄8年以上（计算机类满5年），并取得高级职业资格*书。

3、高级技工学校或高等职业院校职业（*）毕业生，取得本职业高级职业资格*书，连续从事本职业工作满2年（或2年以上）的。

4、取得本*或相关*助理级*技术职称资格。从事本职业2年（含2年）以上的。

5、持有中级职业资格*书、从事生产一线本职业工作1年以上入读技师学院或高等职业学院（学制三年）的毕（结）业生。

6、取得本*中级*技术职称资格，现从事本职业工作的人员。

7、参加以高级职业标准设置的*级技能竞赛前五名获奖者；国家级一类技能竞赛前二十名、二类技能竞赛前十名获奖者；省级一类技能竞赛前八名、二类技能竞赛前五名获奖者；地级市技能竞赛前三名获奖者。

8、有本*（职业）发明、创造并获得国家专利者。9、技术革新项目年创经济效益10万元以上，并获省技术革新三等奖、地级以上市技术革新二等奖以上者。

二、高级技师申报条件

具备以下条件之一者，可申报高级技师考评。

1、取得本职业技师职业资格*书后，连续从事本职业工作2年（含2年）以上者。

2、取得本职业或相关*中级*技术职称资格，从事本职业1年（含1年）以上且经本职业高级技师正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业*书。

3、取得本*高级*技术职称资格，现从事本职业工作的人员。

备注：为鼓励高技能人才成长，凡广州市（不含花都、番禺）户籍学员获得技师*书市*给予资助900元，获得高级技师*书市*给予资助1050元.

广州白云技师学院技师培训教学方案

一、培养目标

面向生产、服务和管理一线，培养具有超强*技能、熟练掌握现代“四新”技术（即新技术、新工艺、新设备、新材料）、具备较强的分析问题和解决问题的能力的高技能人才。结业后有能力考取国家技师职业资格*书。

技师应具备的能力：①熟练的*技能；②信息获取与信息分析的能力；③熟悉“四新”技术；④有解决现场技术问题的能力；⑤有一定技术改造与攻关能力；⑥具备培养和培训新手的能力。

二、培训对象

符合技师或高级技师报考条件者。三、学习期业余学习三个月。

四、开展技师培训的工作流程1、组织高级工考*

对于没有高级工*书的学员，首先组织高级工复习和考*，使学员考取高级工职业资格。2、准备报考资料

学员按要求提供报考资料，包括*、学历*书、高级工职业资格*书、特种作业*作*的原件和复印件，以及工龄*（业绩*）和大一寸黑白照片3张，所有资料交给班主任，班主任与学员互通联系方式。

3、报考

班主任负责收齐技师班学员的材料后，到本院技能鉴定中心办理报考手续，组织学员填写《职业技能鉴定申报表》，所有*件复印件要求使用a4纸。

收齐报考材料后，由学院技能鉴定中心根据工种统一办理报考。

注意：有广州市户口的学员报考需要提供户口本及复印件、*银行存折复印件，学员考*通过后可获得*资助。4、开始培训

*科制定培训课程表，安排上课时间，按照课程安排表组织教学，同时要求学员开始着手论文或技术总结的写作。

5、按计划组织“四新知识”培训，四新知识”培训教学安排如下：

培训结束后，组织开卷考试，为合格的学员办理四新知识培训合格*书。

6、组织技术总结（论文）辅导

*科安排专人承担论文辅导工作，指导学员如何撰写技术总结（论文），提高论文质量。

7、*作技能考试、技术总结（论文）答辩

*科按照《2006年技师鉴定计划表》组织*作技能考试、技术总结（论文）答辩，一般应在理论统考前完成。

8、组织理论考试

理论考试按上级技能鉴定中心统一安排的时间组织：9、*发*

对考核合格的学员由考务中心组织*发*10、补考

对技师鉴定出现不合格的学员，根据有关规定，已合格的成绩给予承认，缴纳补考费后，组织参加下一次补考。

第2篇：技师述职报告参考

尊敬的各位领导你们好:

我是（）,1970年出生，1991年4月到新民油气处理站工作，1998年由劳务工成长为一名集输工人技师，（）年至（）年被聘为高级技师。多年的工作，我深深地爱上了集输这个*，在电脱岗工作至今。在领导的关心和同事们的帮助下，我积极工作和努力学习，工作能力和实际*作技能得到较大提高，积累了相对丰富的工作经验，并在岗位上发挥着应有的作用。下面我把几年来的工作情况作一下汇报：

一、刻苦钻研，勇于进取，取得各项荣誉。

爱因斯坦曾说过："热爱是最好的老师。"自参加工作以来，我就本着"干一行、爱一行"的精神，在工作岗位上，刻苦学习，勇于实践。94、95和98年分别在局技术运动会中获得“技术能手”称号，同时98年被聘为集输技师称号。2002年在公司岗位大练兵活动中取得“三等奖”，并连续四年被评为公司级“高技能*作岗位明星”。2007年10月在公司技术大赛中取得“银牌”。同年底取得集输工高级技师资格。2008年3月,我被聘为公司级”兼职教师”,并已经为职大的技师培训班讲了两期实践课,受到了学员和老师的一致认可。2009年我又被聘为公司集输系统的考评员。

二、敬业履责，以岗位家，为班组建设努力工作

在工作中，我能够认真履行职责，按时巡检，录取各项数据。与同事和睦相处，互相提高，精心呵护班组的一机一罐。积极支持班长工作，发现和解决工作中问题，提高班组的管理水平。班组多次被评为五型班组、示范班组、标杆班组。我本人多次被评为厂优秀女工、女工标兵。

我所在的电脱岗，是联合站的“心脏”岗位，生产指标控制尤为重要。

为了更好地控制原油外输含水指标，我与同事们合作，总结摸索出了“三脱、一碱、一加强”的技术方法，通过这一举措,使破乳剂由初期年消耗量36吨，下降到18吨，每年节约材料费约万元。此后，我又与技术人员合作，多次试验，录取各项资料，又总结出“三控”技术：即控水技术、控ph值技术和控温技术.控制破乳剂的最佳用量.同时又提高了脱水效果,到现在破乳剂年消耗量降为15吨。这一成果获得厂革新成果（）等奖。油气处理站节约了大量的材料费用.

三、发挥作用，履行义务，提高员工的*作技能水平

作为一名集输技师,在加强自身综合素质提高的同时，我始终以一颗感恩的心，回报领导，回报员工，为新民采油厂、为油气处理站的员工提速工作发挥着技师的作用。我主动与本岗华侨员工结对子，签订师徒协议，提高张亚荣和赵丽娟的实际*作能力，主动放弃白班，和她们一起值夜班，手把手将我的工作经验毫无保留的传授给她们，使她们很快掌握了*作技能，成了电脱岗的夜班放心岗。同时自发组织小课堂、小培训活动，每年都为晋级、鉴定、岗位练兵的员工讲授理论和实际*作的知识要点，并在岗位进行实际*作演练，使他们都能顺利的晋级。通过传授经验来提高我站员工的整体素质,同时为我站培养了多名技术多面手。我还坚持参加厂、站组织的各类培训活动。在岗位练兵培训中，从安排实际*作试题、岗位培训、实际考核到整理各项资料都由我一人负责，较好的完成了岗位练兵培训计划。站里每季度组织的考核工作，从出卷、阅卷，整理资料工作都由我协助完成，同时我还参与hse体系培训课件的制作工作，为我站开发课件做出了一定贡献。在每年的公司和厂里组织的集输岗位员工的考评工作，在工作中，我严格遵守考评员的规则，真正做到了公正、公平，力争做到一名合格的考评员，使参与考评的员工十分信服。

作为技师，我虽然做出了一点点成绩，但我深知自身的技术水平还远远不够，在今后的工作中，我将继续努力提高自身素质，克服不足，针对员工培训的实际，结合我岗的实际情况，继续发挥技师的作用。

以上是我的述职报告,请领导评议,欢迎对我的报告提出宝贵意见。谢谢！

第3篇：一级建造师备考有哪些高效复习技巧

一忌：复习无计划：考试科目多，知识范围广，因此复习时应有一定的计划。可是，有不少学员复习时却没有计划，盲目*和随意*很大，东一榔头，西一棒槌，常常复习不到点子上，考试时答不上题，后悔莫及。

二忌：临阵磨*：复习功课，贵在坚持、及时、经常，宜早不宜迟，更不宜“临时抱佛脚”。尤其是考试前的总复习，时间紧，任务重，如果不注意及时复习，总认为“来日方长”，“车到山前必有路”，临阵才去磨*，那就为时已晚了。

三忌：平均使用力量：搞复习，应当抓住各门功课的重点、难点、特点和疑点，集中力量打“攻坚战”，解决“拦路虎”。可是，部分考生在复习中“胡子眉毛一把抓”，分不清主次，虽然面面俱到，却没有抓住重点，遇到疑难问题，常常解决不了。

四忌：盲目陷入题海：复习功课免不了要做题，而且做的题目可能比平要多一些，这当然无可非议。但有的考生却做过了头，整天埋头做题，成了“题海无边”，“两眼一睁，忙到熄灯”，复习题、自测题、模拟试题，做得人眼花缭乱。

五忌：滥用参考书：有不少考生没摆正应试指南与参考书的关系，弄得喧宾夺主，本末倒置。随着出版事业的发展和人们对科学文化知识的重视，各种复习资料铺天盖地，但大多编写重复，且良莠混杂，因此，在购买时应精挑细选，每门课最多选择一两本质量高，真正具有参考价值的书即可，切不可滥用。否则，不但浪费钱财，耗费精力，而且对学习有害无益。

六忌：劳逸失度：有些朋友考前复习时废寝忘食，睡半夜、起五更，虽然精神可嘉，但做法是愚蠢的，复习迎考，任务繁重，更应该劳逸结合，保持适当的*、休息和睡眠。

一级建造师高效复习方法

考前复习时间紧，科目多，如果不能采用科学的方法组织复习，就不能提高复习的效率。所谓科学的复习方法，就是指按复习规律和学科本身的规律，根据自己的心理、生理特点，充分利用环境条件中的有利因素，取得最佳复习效果的学习方法。复习方法是学习方法的深化和延伸，考前常用的复习方法有：

1.阅读法

指通过阅读的方式进行复习的方法，主要是阅读教材。应考复习过程中的阅读不同于平常的阅读，一定要围绕复习目标来进行，要有重点，没有重点就没有复习的质量保*。在全面复习的基础上，要对重点内容进行重点复习，也就是多花些时间，用功夫，彻底弄懂记牢。强调重点，并不是说通读可以随便应付，相反，需要认真仔细。教材中有很多不被我们注意的地方，却包含着丰富的内容，常常是出题人抓住的要点。因此，必须在有所侧重的同时抓好全面通读。

2.图表法

指通过分析、比较和概括，把概念、原理、公式、用法等归纳整理成图表的复习方法。通过加工图表，可以化繁为简，便于比较，益于记忆，更好地掌握知识体系。一位已考过的考生在介绍复习经验时说，他的复习，到最后每科就变成了几页图表；我们复习时应该把阅读法和图表法结合起来使用。

3.联系法

是通过对知识之间的纵向和横向的联系，以加深理解和巩固的一种复习方法。采用联系法复习，既可单独进行（即通过回忆和思考），也可以结合阅读法或图表法进行。

4.解题法

指通过解答各类题目，巩固和运用有关知识技能，提高解题能力的方法。在运用解题法时要注意：

①不要拿到什么题就做什么题，应根据自己复习的需要有所选择地做题。

②在做完一道有代表*的典型题后，应总结解题过程运用了什么方面的知识，解题思路有什么特点、技巧和规律。

③要充分利用每道题的复习价值。如选择题，选出正确选项后还应指出其他选项为什么错；题目条件发生改变后，解题方法会发生什么改变（一题多变）等。