体育颂的作者是谁简介

体育颂的作者是谁简介

  你知道“体育颂”指的是什么,它的作者是谁吗?下面是小编为您整理的“体育颂”简介,希望你喜欢,一起看看吧。

  内容简介:

  《体育颂》,译著发表于1982年第8期《新体育》杂志。原文是顾拜旦于1912年斯德哥尔摩第五届奥林匹克运动会上,用一个法国名字和一个德国名字——霍罗德和艾歇巴赫发表的,根据国际奥委会委员、匈牙利人梅佐的解释,这个名字暗指:即使像法国、德国这样有着世仇的国家,也能在奥林匹克大家庭中,增进相互了解而友好相处。

  《体育颂》以散文诗的形式抒发了作者对体育的真挚感情。诗歌开篇为我们勾画出体育的轮廓,把体育看成是美丽、正义、勇气、荣誉、健康、进步与和平的化身。全诗高度评价了体育在现代社会的功能和对人类的重大作用;用3节来歌颂体育在培养人们思想品质方面的功能,这就是“正义、勇气和荣誉”。最后,他用和平来结束他对体育的颂扬。

  作者简介

  顾拜旦,法国教育家,近代奥林匹克运动创始人。1892年他呼吁复兴奥林匹克运动。他对奥林匹克运动作出了伟大的贡献,被誉为“奥林匹克之父”。

  皮埃尔·德·顾拜旦(Pierre de Coubertin 1863年1月1日-1937年9月2日),出生于法国巴黎的一个贵族家庭,长大后从父母那里继承了大笔遗产。承袭男爵爵位。是一位历史学家、教育家和人文主义者。

  顾拜旦少年时代酷爱体育。1880年毕业于巴黎圣伊格纳斯中学;之后就读于政治科学学院,获得文学、科学和法学3 个学位。他喜欢修辞学、历史学和竞技运动,尤其对古希腊历史中的古奥运会史感兴趣。大学毕业后热衷于教育和体育事业,曾任法国田径协会联盟总书记。从1875年到1881年间,古希腊奥运会的遗址不断被发掘出来,这引起了顾拜旦极大的兴趣,也使他萌生了复兴古奥运会的想法。1893年,在顾拜旦的不懈努力下,奥林匹克复兴大会在巴黎召开。12个欧美国家的代表一致通过了恢复奥林匹克运动的宪章,并决定1896年4月在希腊举行第一届现代奥运会。1894年6月23日国际奥林匹克委员会成立,推举希腊诗人泽麦特里乌斯·维凯拉斯担任主席,顾拜旦任秘书长。1894年4月5日,第一届奥运会在希腊雅典举行。开幕式上,希腊国王乔治高度赞扬了顾拜旦的贡献。雅典奥运会后,维凯拉斯辞去奥委会主席职务,顾拜旦当选第二任国际奥委会主席。1912年在瑞典斯德哥尔摩举行的第5届奥运会上。顾拜旦针对当时体育竞赛中的一些弊端,发表了著名的诗作《体育颂》,获得了本届奥运会文艺比赛的金质奖章。

  1913年,顾拜旦为国际奥委会设计了会徽、会旗。会旗图案白底、无边、上面有蓝、黄、黑、绿、红5个环环相扣的彩色圆环,她象征着大洲的团结以及全世界运动员以公正、坦率的比赛和友好的精神在奥林匹克运动会上相聚。此外,他还倡议燃放奥林匹克火焰、设立奥林匹克杯等。在确定奥林匹克运动会口号的问题上,顾拜旦最初觉得应以“团结、友好、和平”的口号来指导比赛。

  顾拜旦担任国际奥委会主席之职长达27年之久,终生倡导奥林匹克精神,被誉为“奥林匹克之父”。1925年,顾拜旦辞去了国际奥委会主席的职位。1937年9月,顾拜旦在日内瓦与世长辞。遵其遗嘱,他的心脏被安葬在了奥林匹克运动的发源地,希腊奥林匹亚的科洛努斯山下。

  附:《体育颂》(詹汝琮 译)

  啊,体育,天神的欢娱,生命的动力! 你猝然降临在灰蒙蒙的林间空地,受难者激动不已,你像是容光焕发的使者,向暮年人微笑致意。你像高山之巅出现的晨曦,照亮了昏暗的大地。

  啊,体育,你就是美丽! 你塑造的人体变得高尚还是卑鄙,要看它是被可耻的欲望引向堕落; 还是由健康的力量悉心培育。没有匀称协调,便谈不上什么美丽。你的作用无与伦比,可使二者和谐统一;可使人体运动富有节律; 使动作变得优美,柔中含有刚毅。

  啊,体育,你就是正义! 你体现了社会生活中追求不到的公平合理。任何人不可超过速度一分一秒,逾越高度一分一厘,取得成功的关键,只能是体力与精神融为一体。

  啊,体育,你就是勇气! 肌肉用力的全部含义是勇于搏击。若不为此,敏捷、强健有何用? 肌肉发达有何益? 我们所说的勇气,不是冒险家押上全部赌注似的蛮干,而是经过慎重的深思熟虑。

  啊,体育,你就是荣誉! 荣誉的赢得要公正无私,反之便毫无意义。有人耍弄见不得人的诡计,以此达到欺骗同伴的目的。但他内心深处受着耻辱的绞缢。有朝一日被人识破,就会落得名声扫地。

  啊,体育,你就是乐趣! 想起你,内心充满欢喜,血液循环加剧,思路更加开阔,条理更加清晰。你可使忧伤的人散心解闷,你可使快乐的人生活更加甜蜜。

  啊,体育,你就是培育人类的沃地!你通过最直接的途径,增强民族体质,矫正畸形躯体,防病患于未然,使运动员得到启迪;让后代长得茁壮有力,继往开来,夺取桂冠的荣誉。

  啊,体育,你就是进步!为了人类的日新月异,身体和精神的改变要同时抓起, 你规定良好的生活习惯,要求人们对过度行为引起警惕。你告诉人们遵守规则,发挥人类最大的能力而又无损健康的肌体。

  啊,体育,你就是和平! 你在各民族间建立愉快的联系。你在有节制、有组织、有技艺的体力较量中产生,使全世界的青年学会相互尊重和学习,使不同民族特质成为高尚而公平竞赛的动力!

  《体育颂》同步练习题及答案

  一. 双基测评

  1. 给下面划线的字注音。

  猝然( ) 逾越( ) 启迪( ) 晨曦( )

  畸形( ) 塑造( ) 堕落( ) 绞缢( )

  2. 下面词语解释有误的一项是( )[来源:学,科,网]

  A. 逾越:超越,超过。 深思熟虑:深入细致地思考。

  B. 启迪:开导,启发。 堕落:(思想、行为)变坏。

  C. 敏捷:(动作等)迅速而灵敏。 晨曦:早晨的太阳。

  D. 猝然:突然,出乎意料。 矫正畸形:改变生物体发育不正常的部分。

  3. 本文的作者是_______________,____________国人,被誉为“____________”。

  4. 全文9个自然段,开头都是“体育,你就是……”的句式,如果改成“体育是……”这种句式,好不好?为什么?

  答:_______________________________________________________

  5. 下面句子在修辞方法上不同于其他三项的是( )

  A. 你猝然降临在灰蒙蒙的林间空地……

  B. 你像是容光焕发的使者,向暮年人微笑致意。

  C. 你像高山之巅出现的晨曦,照亮了昏暗的大地。

  D. 啊,体育,你就是培育人类的沃土。

  阅读“啊,体育,你就是乐趣!……和平的竞赛动力。”一段,完成6—9题。

  6. 请用自己的话概括第一段的意思。

  答:_______________________________________________________

  7. 第二段赞美了体育哪方面的作用?

  答:_______________________________________________________

  8. 请根据自己对体育运动的了解,谈谈对“体育,你就是和平”这句话的理解。

  答:_______________________________________________________

  二. 能力迁移

  阅读下面的文段,完成9—13题。

  你不比别人多,也不比别人少,你心智不缺,心力不乏,只要你勇于展示自己的才华、个性及风采,那么,你就没有必要去仰视别人。

  你就是一道风景。

  不要隐于云海峰峦之后,不必藏于青竹绿林之中,你就是巍巍山峦的一石,就是苍苍林莽中的一株。你的存在,其本身就在解释世上所有的景致。

  不必去拥挤了,你就站在属于自己的位置上,(1)不断地展示你内心世界的丰富内涵,给苍白的四周以绮丽,给庸俗的日子以诗意,给沉闷的'空气以清新。

  自然美具有不以人们意志为转移的自然性,(2)梅花自有梅花的风韵,红杏自有红杏的丽姿,如今认清自己往往比注视别人更为重要。没有必要一味 A 别人 B 自己,应果敢地站起来,与最佳景观比肩,只要你不懈追求,相信你,并不比别人差。

  翠竹之秀丽,青松之壮美,杨柳之潇洒,自然赋予各异风情,都在各自的一片土地上展示生命的光辉。如今所需的不是自谦,而是自信。很久很久了,虚假的谦逊毁掉了个性的展露,模仿、整容,使人无法认清你的真面目,不知哪个是你自己,哪情景似古代砖窖烧出的规格相同的陶俑。

  风景这边独好!妙在独好。

  世上被人们公认的美景都 :埃及金字塔,泰山日出,贵州黄果树瀑布,……大凡被我们记住的人多富有个性特征;关羽的忠勇,王熙凤的笑里藏刀,阿Q的“快乐”……

  让个性陪伴你,(3)站着该是一座山,倒下便是路基;完整时给人启示,粉碎时使人警醒……你不比别人多,也不比别人少。

  你就是一道风景!

  9. 根据文意,写出文章中括号里应填的恰当的词语。

  A处:___________________________________________

  B处:___________________________________________

  10. 从“关羽”、“王熙凤”、“阿Q”这三个文学形象中任选一个,写出该文学形象的出处及作者。

  答:___________________________________________

  11. 根据文意,仿画波浪线的三个例子,再举出一两个别具风采的例子。

  答:___________________________________________

  12. 本文的作者告诉我们,要使自己成为一道亮丽的风景线,应该怎样去做?

  答:___________________________________________

  13. 从画横线的句子中任选一句,谈谈自己的欣赏感受。

  答:___________________________________________

  三. 创新运用

  14. 某旅游景点有一告示:“除了你的脚印,什么也别留下;除了你的记忆,什么也别带走。”这则告示的主要意思是什么?写得好不好?为什么?

  答:___________________________________________

  自评反思(学习本文后有什么收获?还有什么问题?)

  ___________________________________________________________________________

  ___________________________________________________________________________

  交流园地(家长、学生、教师互相交流,教学相长)

  ___________________________________________________________________________

  ___________________________________________________________________________

  答案:

  2. C

  3. 顾拜旦 法 现代奥运之父

  4. 不好。原文句式简短有力,抒情色彩浓厚。改后语气平淡,缺少韵味。

  5. A

  6. 体育可以使人排忧解闷,振奋精神,以更充沛的精力投入到工作和学习中。

  7. 体育对于民族振兴有无可比拟的作用。

  8. 开放题,言之成理即可。

  9. 褒物 贬低(意思相近的词亦可)

  10. (1)关羽,《三国演义》,罗贯中

  (2)王熙凤,《红楼梦》,曹雪芹

  (3)阿Q,《阿Q正传》,鲁迅

  11. 如:北京的故宫,苏州的园林

  12. 一个人要有自信心,要勇于展示自己的才华、个性及风采。

  13. 开放题,言之成理即可。

  14. 提示:告示的意思是要爱护环境,不乱丢乱扔。写得好,因为它生动形象,而且给人亲切感。

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