招生老师岗位职责（通用10篇）

　　在日常生活和工作中，很多地方都会使用到岗位职责，岗位职责可以明确每个人工作职责是什么内容，该承担什么样的工作、担当什么样的责任、如何更好的去做、什么是不该做的等等。那么制定岗位职责真的很难吗？以下是小编为大家整理的招生老师岗位职责，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　招生老师岗位职责 篇1

　　1.在主任的指导下做好各类成人教育函授教育的招生宣传工作；

　　2.协助领导做好学历教育招生计划和招生专业的申报；

　　3.办理学生的报名注册，做好学生的学籍管理与成绩管理；

　　4.负责职业技能鉴定所的技能鉴定和日常管理工；

　　5.办理各类成人教育的毕业证书（结业证书）；

　　6.认真落实主任、副主任安排的.其他工作；

　　7.完成领导交办的其它工作。

　　招生老师岗位职责 篇2

　　岗位职责：

　　1、负责高校自考本科、成教本科招生

　　a、招生对象：①高中、职高、中专应往届毕业②专科毕业生③在职人员

　　b、学习形式：①全日制学习②业余学习③网络教育

　　2、招生宣传（学校提供生源学校和宣传方式）

　　3、招生咨询（解答学生疑问）；

　　4、报名管理、生源维护（协助和指导学生报名，定期电话回访学生）。

　　任职要求

　　1、专科以上学历、为人正直诚信、责任心强；

　　2、性格活泼开朗、能吃苦耐劳、有一定抗压能力；

　　3、优秀应届生可带薪在职培训；

　　招生老师岗位职责 篇3

　　岗位要求：

　　1、大专以上学历；

　　2、有一定的市场或销售工作经验

　　3、热爱教育培训工作；

　　4、具备一定的培训和讲座能力；

　　5、从事过大学生培训市场开发及计算机培训招生者优先。

　　6、能够适应短期出差（省内）；

　　1、负责市场招生工作，拓展及完善招生渠道；

　　2、提供或接受客户咨询，促进招生目标达成，完成部门年度招生任务；

　　3、负责市场宣传和协助咨询接待工作；

　　4、和潜在客户接洽并建立稳定的沟通关系；

　　5、完成领导下达的`其它项事务。

　　招生老师岗位职责 篇4

　　岗位职责：

　　1、负责合作院校，意向学生的专业及院校基本情况咨询解答；

　　2、完成合作院校的招生宣传活动组织、院校关系的客情维护；

　　3、拜访洽谈院校，完成院校的招生目标；

　　4、协助院校招生部门完成其它的工作；

　　5、服从上级安排。

　　岗位要求：

　　1、年龄22岁以上，大专及以上学历；

　　2、可适应出差，具有强烈的目标感，能吃苦耐劳；

　　3、有较强的沟通能力，性格外向，普通话标准；

　　4、从事过职业教育、院校招生工作的'优先；

　　5、有1—3年的市场营销经验优先。

　　招生老师岗位职责 篇5

　　1.负责制定学院毕业生就业政策、就业实施方案，负责毕业生派遣和就业工作总结;

　　2.负责制定全院毕业生就业工作计划;

　　3.负责全院毕业生就业工作的组织、实施、协调、指导、检查和监督工作，为学生提供个性化指导、咨询服务;

　　4.毕业生跟踪调查方案的制定及实施，建立毕业生就业跟踪服务系统，为毕业生进行人才交流提供服务;

　　5.负责全院毕业生现状调查，开展就业市场调研，积极开辟各种就业途径，建立和拓宽就业市场，为我院学生创造良好的就业环境;

　　6.按照省教育厅的'要求编制、上报毕业生就业建议方案;

　　7.规范毕业生就业协议和就业手续管理，及时为毕业生办理各种就业手续;

　　8.加强对外宣传，通过各种途径和方式向社会各界宣传和推荐我院毕业生;

　　9.配合有关部门做好毕业生的思想政治教育和毕业生离校工作;

　　10.完成领导交办的其它工作，协助其它职能部门开展有关工作。

　　招生老师岗位职责 篇6

　　在学校校领导的领导下，具体负责学校的招生工作。主要职责是：

　　1、依据国家的招生政策，结合我校实际情况，制定具体的招生工作实施方案并组织实施；

　　2、根据省市劳动部门的招生工作意见，制定和报送年度招生计划及分专业招生计划；

　　3、制定年度招生宣传工作方案，制作招生宣传材料，负责在报刊、电视、电台、网络等媒体宣传学校招生计划及招生政策；

　　4、负责印发学校招生简章，协助就业科制作各类短期培训的招生简章；

　　5、负责招生宣传广告的.策划，并采取多种有效形式，为考生及家长提供招生咨询服务；

　　6、深入基层，做好区内、区外个招生点的招生指导工作；

　　7、协助做好对外联合办学的招生工作；

　　8、广开思路，积极开拓，面向全省及省外招生，努力建立起完善的招生网点，同时做好招生咨询工作；

　　9、认真做好每年学校招生工作的经验总结与分析；

　　10、完成上级和领导交办的其他工作。

　　招生老师岗位职责 篇7

　　1、在主管校长领导下，制定学校年度招生工作实施细则，并组织实施。

　　2、负责做好学校招生计划上报、生源组织和录取工作。

　　3、负责招生录取政策的`咨询答疑，做好招生宣传工作。

　　4、负责学生入学情况统计和年度招生工作总结及数据统计汇总。

　　5、负责学生学籍管理和转学、休学、复学、退学以及学生档案工作。

　　6、负责学校与高考相关的各项工作（包括报名、体检、政审、组织考试、志愿填报、建档、录取、通知书发放、高考档案转移等）。

　　7、负责毕业生资格审查，办理学生毕业证。

　　8、完成学校领导交办的其他工作

　　招生老师岗位职责 篇8

　　学生班主任是学院教师和管理队伍的重要组成部分，对保证学院坚持办学方向，提高学生学习质量具有重要作用。对班主任的工作进行学年度考评，是加强班主任队伍建设、提高班主任政治素质、业务水平和工作能力的重要手段。为使班主任考核工作规范有序进行，特制定本办法。

　　一、考评内容

　　主要包括德、能、勤、绩四个方面，重点考核工作实绩。德：

　　1、政治觉悟：能否运用马克思主义的基本观点分析问题、解决问题，是否具有政治敏锐性和鉴别力，能否坚定地与党中央保持一致，具有高度的组织性、纪律性；

　　2、政策理论水平：能否贯彻党的路线、方针、政策，了解学生教育、管理的一般规律和有关规定；

　　3、工作作风：是否爱岗敬业，把工作放在首位；是否具有强烈的服务意识，以学生为中心，想学生之所想，急学生之所急，尊重学生，关心学生，具有良好的职业道德；

　　4、为人师表：工作中是否以身作则，遵纪守法，在学生心目中是否能树立起良好的师长形象，做学生的良师益友；

　　5、工作落实：能否把学院布置的工作抓好落实；

　　能：

　　1、组织管理能力：主要考核工作中组织、管理方面的方法、水平和效果以及处理、解决突发事件的能力；

　　2、语言表达能力和文字写作能力；

　　3、创新能力：主要考核创新意识和创造性开展工作的情况；考核能否探索学生工作中的新思路、新方法，能否积极提出合理化建议，积极开展有影响的活动。

　　勤：

　　1、学期工作计划的制定、执行和总结情况；

　　2、是否经常组织学生教育、行为规范教育和心理健康教育等；

　　3、是否坚持深入班级、宿舍，组织参加班级活动，加强工作调研，利用切实可行的方法与广大同学谈心交流，及时了解学生的思想状况，正确解决突发事件和问题；

　　4、是否按时参加学院组织召开的各种会议、活动和培训；

　　5、能否按要求及时完成学院部署的各项任务，无延误现象；

　　6、能否及时纠正和处理所负责工作范围内出现的不良行为和事件。

　　绩：

　　1、学生日常管理工作的效果。主要包括学生的品行评定、各项评优，在工作中是否坚持公开、公正、公平的原则；

　　3、基础文明建设取得的成绩。包括学生遵守校规校纪情况和学生在宿舍、教室、校园等公共场合遵守秩序情况，尤其是学生在上课过程中不迟到、早不退、不旷课，认真遵守课堂纪律；

　　4、特色工作开展情况：能否本着全心全意为学生服务的宗旨，不断创新学生工作的理念、机制和方法，在创新中寻求学生工作的新突破与新发展，形成独具特色的工作，并取得了显著的成效。

　　5、学生学习成绩。能否抓好课堂纪律，督促好晚自习，不及格学生人次较少。

　　二、考评原则

　　班主任考评要坚持以下几个原则：

　　1、质和量相结合的原则，既注重工作量的大小，也注重工作质的高低；

　　2、点和面相结合的原则，既看工作的重点，也看工作的整体；

　　3、常规和创新相结合的原则，既看常规性的日常工作，也看开拓性的创新工作；

　　4、过程与结果相结合的原则，既看阶段性结果、最终结果，也看工作过程中的努力程度；

　　5、重视绩效的原则，主要看工作中实际取得的成绩和效果；

　　6、考评与奖酬相一致的原则，维护考评结果的严肃性，按劳取酬，优劳优酬，不劳无酬。

　　三、实施步骤

　　班主任考评工作由学院党支部组织、学生管理部具体实施。采取个人自评、学生评议、学院考评相结合的方式。

　　1、个人自评：班主任对本人一年的工作做出全面总结，对照考评内容和评分标准进行个人自评，在《继续教育学院班主任考评量表》中填写自评分，同时向院党支部提交总结报告。个人自评不计入考评总分，作为考评的参考依据。

　　2、学生评议：学生管理部组织全体学生，对所在班级的.班主任进行评议，填写《继续教育学院班主任学生评价量表》，并由学生管理部统计出班主任的得分。此项考评占总分的40%。

　　3、学生管理部考评：由学生管理部依据考评内容和考评原则，结合班主任日常工作情况和总结报告，以填写《继续教育学院班主任学生管理部考评量表》的形式为班主任评分，此项考评占总分的30%。

　　4、学院领导按照平时掌握的情况，对班主任进行评议，此项考评占总分的30%。

　　5、对班主任的分数要根据其所负责学生的数量情况予以加（减）分处理。具体方法是：以60名学生为基数，每多（少）负责10名学生，则在其原得分基础上加（减）2%。

　　四、考评等级

　　考评等级：90分以上为优秀、80分以上为良好、60分以上为合格，低于60分为不合格。

　　有下列情况之一者不能获得优秀：

　　⑴所带学生在校期间出现非正常死亡的；

　　⑵因个人工作不力而导致事件和不良影响的。

　　有下列情况之一者定为不合格，并追究相应责任：

　　（1）因个人工作不力而直接造成重大人身伤亡事故的；

　　（2）不重视教师职业道德修养而产生恶劣影响的；

　　（3）传播不良思想、反动言论的；

　　（4）忽视个人世界观改造，迷信邪教或加入邪教组织的；

　　（5）工作长期懈怠，不主动改进的；

　　（6）重大活动组织不得力，造成混乱局面，影响极坏的；

　　（7）学生评价极差的（学生测评分低于60分〈百分制〉）。

　　（8）考评总分低于60分的。

　　五、考评结果

　　优秀班主任由学院授予荣誉称号并获得一定物质奖励。经考核达到合格的班主任，按照学院的规定享受相关待遇。考评不合格的不能继续从事班主任工作，对玩忽职守、严重失职、造成不良后果的班主任，给予纪律处分。

　　招生老师岗位职责 篇9

　　工作目的：

　　在北京教学中心具体负责课程拓展与招生工作，达致既定的招生收入业绩目标，提升所负责课程的知名度和美誉度。

　　工作职责：

　　1、深入学习理解所负责课程，分析制定所负责课程在华北地区的目标人群策略，制定合理的招生分解计划并有效实施招生分解计划。

　　2、通过有效的沟通跟进，成功招选符合香港大学space中国商业学院入学要求的学生，并完成既定的绩效任务：

　　1）组织执行所负责课程的`开放日、咨询日等招生推广工作，讲解学院与课程介绍，并激发参与活动人员个人的报读意向；

　　2）高效跟进具有报读课程意向的各类潜在人员线索，通过有效的个人沟通（如书面、电话或面谈等方式）识别合格的申请人，促使合格意向人员申请报读所负责课程并成功缴纳学费；

　　3）根据学院招生录取规范，协助学员完成报读申请、面试、缴费、注册、赴港参加开学等各项工作。

　　3、制定所负责课程的推广计划，拓展推广合作资源，服从课程中心地区统筹主管的分工，负责执行相应的推广计划。

　　4、协助班级教务管理工作，做好所负责课程人脉圈经营，推动所负责课程的提升教学品质，创造口碑，争取得到更多的学员推荐报读：

　　1）担任招生班主任，与教务班主任配合，选拔班委，组织分享日、参访日等学员班级活动，增强班级凝聚力；

　　2）按照学院的教学规章制度严格管理班级，配合教务班主任，在所负责课程班级树立良好学风。

　　5、根据教学中心值班安排进行带班工作，有效填写值班日志，确保课程顺利进行，及时反馈教学双方意见，协助处理教学管理的各类危机事件。

　　6、上级交办的其它事宜。

　　招生老师岗位职责 篇10

　　岗位职责:

　　1、遵守校区的各项规章制度,以身作则,起到模范带头作用;

　　2、严格执行招生经理下达的.工作任务,反馈校区招生工作情况并提出建议;

　　3、分解月度招生目标,责任到人,并跟踪目标完成情况,做好总结工作;

　　4、做好咨询名单的跟进工作,邀约上门,做好学员的全方位服务工作;

　　5、不断优化招生话术和招生流程,提升招生成交率;

　　6、做好客情维护,收集一线学员信息。

　　任职要求:

　　1、大专及大专以上学历,市场营销类相关专业;

　　2、一年以上市场营销相关工作经验,有职业教育培训行业经验者优先;

　　3、良好的市场分析、营销、推广能力及开拓市场的能力;

　　4、良好的语言表达、人际沟通和分析、解决营销实际问题的能力;

　　5、正直诚信,积极上进,具有较强的责任感和团队协作意识。