招生老师岗位职责(通用10篇)

招生老师岗位职责(通用10篇)

  在日常生活和工作中,很多地方都会使用到岗位职责,岗位职责可以明确每个人工作职责是什么内容,该承担什么样的工作、担当什么样的责任、如何更好的去做、什么是不该做的等等。那么制定岗位职责真的很难吗?以下是小编为大家整理的招生老师岗位职责,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

  招生老师岗位职责 篇1

  1.在主任的指导下做好各类成人教育函授教育的招生宣传工作;

  2.协助领导做好学历教育招生计划和招生专业的申报;

  3.办理学生的报名注册,做好学生的学籍管理与成绩管理;

  4.负责职业技能鉴定所的技能鉴定和日常管理工;

  5.办理各类成人教育的毕业证书(结业证书);

  6.认真落实主任、副主任安排的.其他工作;

  7.完成领导交办的其它工作。

  招生老师岗位职责 篇2

  岗位职责:

  1、负责高校自考本科、成教本科招生

  a、招生对象:①高中、职高、中专应往届毕业②专科毕业生③在职人员

  b、学习形式:①全日制学习②业余学习③网络教育

  2、招生宣传(学校提供生源学校和宣传方式)

  3、招生咨询(解答学生疑问);

  4、报名管理、生源维护(协助和指导学生报名,定期电话回访学生)。

  任职要求

  1、专科以上学历、为人正直诚信、责任心强;

  2、性格活泼开朗、能吃苦耐劳、有一定抗压能力;

  3、优秀应届生可带薪在职培训;

  招生老师岗位职责 篇3

  岗位要求:

  1、大专以上学历;

  2、有一定的市场或销售工作经验

  3、热爱教育培训工作;

  4、具备一定的培训和讲座能力;

  5、从事过大学生培训市场开发及计算机培训招生者优先。

  6、能够适应短期出差(省内);

  1、负责市场招生工作,拓展及完善招生渠道;

  2、提供或接受客户咨询,促进招生目标达成,完成部门年度招生任务;

  3、负责市场宣传和协助咨询接待工作;

  4、和潜在客户接洽并建立稳定的沟通关系;

  5、完成领导下达的`其它项事务。

  招生老师岗位职责 篇4

  岗位职责:

  1、负责合作院校,意向学生的专业及院校基本情况咨询解答;

  2、完成合作院校的招生宣传活动组织、院校关系的客情维护;

  3、拜访洽谈院校,完成院校的招生目标;

  4、协助院校招生部门完成其它的工作;

  5、服从上级安排。

  岗位要求:

  1、年龄22岁以上,大专及以上学历;

  2、可适应出差,具有强烈的目标感,能吃苦耐劳;

  3、有较强的沟通能力,性格外向,普通话标准;

  4、从事过职业教育、院校招生工作的'优先;

  5、有1—3年的市场营销经验优先。

  招生老师岗位职责 篇5

  1.负责制定学院毕业生就业政策、就业实施方案,负责毕业生派遣和就业工作总结;

  2.负责制定全院毕业生就业工作计划;

  3.负责全院毕业生就业工作的组织、实施、协调、指导、检查和监督工作,为学生提供个性化指导、咨询服务;

  4.毕业生跟踪调查方案的制定及实施,建立毕业生就业跟踪服务系统,为毕业生进行人才交流提供服务;

  5.负责全院毕业生现状调查,开展就业市场调研,积极开辟各种就业途径,建立和拓宽就业市场,为我院学生创造良好的就业环境;

  6.按照省教育厅的'要求编制、上报毕业生就业建议方案;

  7.规范毕业生就业协议和就业手续管理,及时为毕业生办理各种就业手续;

  8.加强对外宣传,通过各种途径和方式向社会各界宣传和推荐我院毕业生;

  9.配合有关部门做好毕业生的思想政治教育和毕业生离校工作;

  10.完成领导交办的其它工作,协助其它职能部门开展有关工作。

  招生老师岗位职责 篇6

  在学校校领导的领导下,具体负责学校的招生工作。主要职责是:

  1、依据国家的招生政策,结合我校实际情况,制定具体的招生工作实施方案并组织实施;

  2、根据省市劳动部门的招生工作意见,制定和报送年度招生计划及分专业招生计划;

  3、制定年度招生宣传工作方案,制作招生宣传材料,负责在报刊、电视、电台、网络等媒体宣传学校招生计划及招生政策;

  4、负责印发学校招生简章,协助就业科制作各类短期培训的招生简章;

  5、负责招生宣传广告的.策划,并采取多种有效形式,为考生及家长提供招生咨询服务;

  6、深入基层,做好区内、区外个招生点的招生指导工作;

  7、协助做好对外联合办学的招生工作;

  8、广开思路,积极开拓,面向全省及省外招生,努力建立起完善的招生网点,同时做好招生咨询工作;

  9、认真做好每年学校招生工作的经验总结与分析;

  10、完成上级和领导交办的其他工作。

  招生老师岗位职责 篇7

  1、在主管校长领导下,制定学校年度招生工作实施细则,并组织实施。

  2、负责做好学校招生计划上报、生源组织和录取工作。

  3、负责招生录取政策的`咨询答疑,做好招生宣传工作。

  4、负责学生入学情况统计和年度招生工作总结及数据统计汇总。

  5、负责学生学籍管理和转学、休学、复学、退学以及学生档案工作。

  6、负责学校与高考相关的各项工作(包括报名、体检、政审、组织考试、志愿填报、建档、录取、通知书发放、高考档案转移等)。

  7、负责毕业生资格审查,办理学生毕业证。

  8、完成学校领导交办的其他工作

  招生老师岗位职责 篇8

  学生班主任是学院教师和管理队伍的重要组成部分,对保证学院坚持办学方向,提高学生学习质量具有重要作用。对班主任的工作进行学年度考评,是加强班主任队伍建设、提高班主任政治素质、业务水平和工作能力的重要手段。为使班主任考核工作规范有序进行,特制定本办法。

  一、考评内容

  主要包括德、能、勤、绩四个方面,重点考核工作实绩。德:

  1、政治觉悟:能否运用马克思主义的基本观点分析问题、解决问题,是否具有政治敏锐性和鉴别力,能否坚定地与党中央保持一致,具有高度的组织性、纪律性;

  2、政策理论水平:能否贯彻党的路线、方针、政策,了解学生教育、管理的一般规律和有关规定;

  3、工作作风:是否爱岗敬业,把工作放在首位;是否具有强烈的服务意识,以学生为中心,想学生之所想,急学生之所急,尊重学生,关心学生,具有良好的职业道德;

  4、为人师表:工作中是否以身作则,遵纪守法,在学生心目中是否能树立起良好的师长形象,做学生的良师益友;

  5、工作落实:能否把学院布置的工作抓好落实;

  能:

  1、组织管理能力:主要考核工作中组织、管理方面的方法、水平和效果以及处理、解决突发事件的能力;

  2、语言表达能力和文字写作能力;

  3、创新能力:主要考核创新意识和创造性开展工作的情况;考核能否探索学生工作中的新思路、新方法,能否积极提出合理化建议,积极开展有影响的活动。

  勤:

  1、学期工作计划的制定、执行和总结情况;

  2、是否经常组织学生教育、行为规范教育和心理健康教育等;

  3、是否坚持深入班级、宿舍,组织参加班级活动,加强工作调研,利用切实可行的方法与广大同学谈心交流,及时了解学生的思想状况,正确解决突发事件和问题;

  4、是否按时参加学院组织召开的各种会议、活动和培训;

  5、能否按要求及时完成学院部署的各项任务,无延误现象;

  6、能否及时纠正和处理所负责工作范围内出现的不良行为和事件。

  绩:

  1、学生日常管理工作的效果。主要包括学生的品行评定、各项评优,在工作中是否坚持公开、公正、公平的原则;

  3、基础文明建设取得的成绩。包括学生遵守校规校纪情况和学生在宿舍、教室、校园等公共场合遵守秩序情况,尤其是学生在上课过程中不迟到、早不退、不旷课,认真遵守课堂纪律;

  4、特色工作开展情况:能否本着全心全意为学生服务的宗旨,不断创新学生工作的理念、机制和方法,在创新中寻求学生工作的新突破与新发展,形成独具特色的工作,并取得了显著的成效。

  5、学生学习成绩。能否抓好课堂纪律,督促好晚自习,不及格学生人次较少。

  二、考评原则

  班主任考评要坚持以下几个原则:

  1、质和量相结合的原则,既注重工作量的大小,也注重工作质的高低;

  2、点和面相结合的原则,既看工作的重点,也看工作的整体;

  3、常规和创新相结合的原则,既看常规性的日常工作,也看开拓性的创新工作;

  4、过程与结果相结合的原则,既看阶段性结果、最终结果,也看工作过程中的努力程度;

  5、重视绩效的原则,主要看工作中实际取得的成绩和效果;

  6、考评与奖酬相一致的原则,维护考评结果的严肃性,按劳取酬,优劳优酬,不劳无酬。

  三、实施步骤

  班主任考评工作由学院党支部组织、学生管理部具体实施。采取个人自评、学生评议、学院考评相结合的方式。

  1、个人自评:班主任对本人一年的工作做出全面总结,对照考评内容和评分标准进行个人自评,在《继续教育学院班主任考评量表》中填写自评分,同时向院党支部提交总结报告。个人自评不计入考评总分,作为考评的参考依据。

  2、学生评议:学生管理部组织全体学生,对所在班级的.班主任进行评议,填写《继续教育学院班主任学生评价量表》,并由学生管理部统计出班主任的得分。此项考评占总分的40%。

  3、学生管理部考评:由学生管理部依据考评内容和考评原则,结合班主任日常工作情况和总结报告,以填写《继续教育学院班主任学生管理部考评量表》的形式为班主任评分,此项考评占总分的30%。

  4、学院领导按照平时掌握的情况,对班主任进行评议,此项考评占总分的30%。

  5、对班主任的分数要根据其所负责学生的数量情况予以加(减)分处理。具体方法是:以60名学生为基数,每多(少)负责10名学生,则在其原得分基础上加(减)2%。

  四、考评等级

  考评等级:90分以上为优秀、80分以上为良好、60分以上为合格,低于60分为不合格。

  有下列情况之一者不能获得优秀:

  ⑴所带学生在校期间出现非正常死亡的;

  ⑵因个人工作不力而导致事件和不良影响的。

  有下列情况之一者定为不合格,并追究相应责任:

  (1)因个人工作不力而直接造成重大人身伤亡事故的;

  (2)不重视教师职业道德修养而产生恶劣影响的;

  (3)传播不良思想、反动言论的;

  (4)忽视个人世界观改造,迷信邪教或加入邪教组织的;

  (5)工作长期懈怠,不主动改进的;

  (6)重大活动组织不得力,造成混乱局面,影响极坏的;

  (7)学生评价极差的(学生测评分低于60分〈百分制〉)。

  (8)考评总分低于60分的。

  五、考评结果

  优秀班主任由学院授予荣誉称号并获得一定物质奖励。经考核达到合格的班主任,按照学院的规定享受相关待遇。考评不合格的不能继续从事班主任工作,对玩忽职守、严重失职、造成不良后果的班主任,给予纪律处分。

  招生老师岗位职责 篇9

  工作目的:

  在北京教学中心具体负责课程拓展与招生工作,达致既定的招生收入业绩目标,提升所负责课程的知名度和美誉度。

  工作职责:

  1、深入学习理解所负责课程,分析制定所负责课程在华北地区的目标人群策略,制定合理的招生分解计划并有效实施招生分解计划。

  2、通过有效的沟通跟进,成功招选符合香港大学space中国商业学院入学要求的学生,并完成既定的绩效任务:

  1)组织执行所负责课程的`开放日、咨询日等招生推广工作,讲解学院与课程介绍,并激发参与活动人员个人的报读意向;

  2)高效跟进具有报读课程意向的各类潜在人员线索,通过有效的个人沟通(如书面、电话或面谈等方式)识别合格的申请人,促使合格意向人员申请报读所负责课程并成功缴纳学费;

  3)根据学院招生录取规范,协助学员完成报读申请、面试、缴费、注册、赴港参加开学等各项工作。

  3、制定所负责课程的推广计划,拓展推广合作资源,服从课程中心地区统筹主管的分工,负责执行相应的推广计划。

  4、协助班级教务管理工作,做好所负责课程人脉圈经营,推动所负责课程的提升教学品质,创造口碑,争取得到更多的学员推荐报读:

  1)担任招生班主任,与教务班主任配合,选拔班委,组织分享日、参访日等学员班级活动,增强班级凝聚力;

  2)按照学院的教学规章制度严格管理班级,配合教务班主任,在所负责课程班级树立良好学风。

  5、根据教学中心值班安排进行带班工作,有效填写值班日志,确保课程顺利进行,及时反馈教学双方意见,协助处理教学管理的各类危机事件。

  6、上级交办的其它事宜。

  招生老师岗位职责 篇10

  岗位职责:

  1、遵守校区的各项规章制度,以身作则,起到模范带头作用;

  2、严格执行招生经理下达的.工作任务,反馈校区招生工作情况并提出建议;

  3、分解月度招生目标,责任到人,并跟踪目标完成情况,做好总结工作;

  4、做好咨询名单的跟进工作,邀约上门,做好学员的全方位服务工作;

  5、不断优化招生话术和招生流程,提升招生成交率;

  6、做好客情维护,收集一线学员信息。

  任职要求:

  1、大专及大专以上学历,市场营销类相关专业;

  2、一年以上市场营销相关工作经验,有职业教育培训行业经验者优先;

  3、良好的市场分析、营销、推广能力及开拓市场的能力;

  4、良好的语言表达、人际沟通和分析、解决营销实际问题的能力;

  5、正直诚信,积极上进,具有较强的责任感和团队协作意识。

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