小池塘(节选)

白云倒映在池塘里，像一群白鹅。太阳倒映在池塘里，像一只鲜红的气球。月牙倒映在池塘里，像一只弯弯的小船。星星倒映在池塘里，像许多闪亮的珍珠。

1.这段话一共_______句话。

2.这段话讲了天上的_______、_______、_______和_______倒映在里的样子。

3.请你照样子写一句。

_______倒映在池塘里，像_____________________。

可爱的小白兔

我家养了一只小白兔，长得非常可爱。

小白兔的毛雪白雪白的，在灿烂的阳光下，真像一堆(duī)闪闪发光的雪花。它头上竖(shù)着一对长长的耳朵，只要一有动静，就不停地摆(bǎi)动着。最好看的，还是它那对闪闪的大眼睛，真像镶(xiāng)在白玉里的红宝石。

我很喜欢小白兔，每天给它吃新鲜的青草。

1.这篇短文有_______个自然段。

2.小白兔的_______、_______和_______很可爱。

3.文中把小白兔的毛比作_______，把小白兔的大眼睛比作_______。

骑牛比赛(节选)

好几个骑手骑在野*大发的公牛背(bēibèi)上，只(zhīzhǐ)两三秒钟就摔了下来。只有一个骑手技艺高超，尽(jǐnjìn)管公牛疯狂地上下蹦跳，他还是牢牢地骑在牛背上。

1.用“~~~~~”画出短文中加点字的正确读音。

2.这段话共有_______句话。

3.用“_______”画出写骑手技艺高超的句子。

4.这位骑手没有从牛背上摔下来，是因为

__________________________________________。

太阳不晒(shài)草不绿，太阳不晒花不香。

太阳不晒果不熟(shú)，太阳不晒苗不长。

1.太阳不晒草_______，花_______，果_______，苗_______。

所以，植(zhí)物离(1í)不开_______。

2.我还知道_______离不开太阳。

3.在横线上给这首小诗加一个题目______________。

春天

春天来了，大地都披上了新装。小草，绿绿的;桃花，红红的;柳枝，青青的;小溪，亮亮的。山林里可热闹了。小鸟，快快乐乐;蜜蜂，忙着采蜜;蝴蝶，飞来飞去。

1.短文共有_______句话。用“_______”画出第三句。

2.找出文中写颜*的词，用“~~~~~~~~~~”画出来”。

3.照样子写词语。

_______快快乐乐___________________________________

春天真美好

寒冷的冬天过去了，温暖的春天来了，小草钻出了地面，树枝上长出了嫩叶，红*的桃花、白*的梨花在阳光下张开了笑脸，竹笋也一个一个地冒出来了，燕子也飞回来了。春天真美好!

1.短文一共句话。最后一句的标点符号叫。

2.文章写了小草、_______、_______、_______、_______和燕子。

3.读了短文，你想到了哪些成语?

桃花

桃树枝头上，探出了一个个粉红的小脑袋。

这些小姑娘像刚睡醒一样，睁(zhēng)开眼睛，望(wàng)着这新奇的世界。看!她们慢慢地张开小嘴，笑啊，笑啊，笑出一个美丽的春天。

1.根据短文的内容，在括号里填上合适的词。

()的桃花()的世界

()的小姑娘()的春天

2.短文中的小姑娘是指_______。

3.你能把写桃花颜*的词语用“_______”画出来吗?

银杏树

春天到了，银杏树悄悄地换上了绿*的外衣。树枝上新长出的扇形的小叶子显得那么嫩，那么绿。绿叶中间还开着一朵朵黄绿*的小花，真漂亮!

1.照样子写词语。

______________一朵朵_______________________________

2.造句。

那么……那么……

_________________________________________________

3.这段话共有_______句，第_______句写银杏树的花，第_______句写银杏树的叶子。

4.银杏树的叶子是_______形的，它在春天是_______*的。银杏树的花是_______*的。

树医生

一棵老树生了病(bìng)，有些叶子黄了。

一个医生飞来，落在树上。他用嘴这里敲敲(qiāo)，那里敲敲，找到了生虫子的地方，就啄一个洞。他伸进长舌头，把虫子一个一个地钩(gōu)出来吃。吃完虫子，张开翅膀飞走了。老树的病让医生治好了，慢慢地长出新叶子来。这个医生就是啄木鸟。

1.本文有_______个自然段。

2.根据短文内容填上动词。

()舌头()走了()虫子()叶子

3.为什么说啄木鸟是树的医生?

_________________________________________________

羊妈妈收菜(cài)

羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。

他们走到萝(luó)卜(bo)地里。羊妈妈拔(bá)了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说：“萝卜的根(gēn)最好吃。”

他们走到白菜地里羊妈妈拔了一棵小白菜小羊要吃白菜的根羊妈妈说白菜的叶子才好吃呢

他们走到西红柿(shì)地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说：“要吃西红柿的果实(shí)呀!”

1.给第三自然段加标点，填在横线上。

2.羊妈妈带着小羊到了哪些地方?

_________________________________________________

3.填空。(3分)

西红柿的_______好吃。萝卜_______的好吃。白菜_______的好吃。我还知道，_______的_______好吃。

人有两件宝

人有两件宝，双手和大脑。双手会做工，大脑会思考。用手不用脑，事情做不好。用脑不用手，啥(shá)也做不好。用手又用脑，才能有创造。一切创造靠(kào)劳动，劳动要用手和脑。

1.人有两件宝是指_______和_______。做工靠_______，思考靠_______。

2.做事情要用_______又用_______。这样才能_______。

3.词语搭配，用线连起来。

认真地劳动一双手指

*勤地双手一根手表

勤劳的头脑一只小手

聪明的思考一块手套(tào)

美丽的_______

秋天到了，山羊老师带着小动物来到花园里看周围(zhōuwéi)的风景(jǐnɡ)山羊老师说：“在你们面前有那么多美丽的**，你们喜欢什么颜(yán)*呀?”

小熊(xiónɡ)说：“我喜欢金*，因为稻(dào)子是金黄金黄的，它给我们带来了丰收(fēnɡshōu)和喜悦(xǐyuè)。”

小鸡说：“我喜欢红*，因为苹果是红红的。红*的苹果又香又甜，象征着热情。”

小松鼠(shǔ)说：“我喜欢紫(zǐ)*，因为茄子是紫*的，紫*象征(zhēnɡ)着高贵(ɡuì)。”

山羊老师点点头说：“啊!美丽的**!把我们的世界打扮(bàn)得多么美丽!”

1.短文一共有_______个自然段。

2.山羊老师带_______、_______、_______到_______看周围的风景。

3._______把我们的世界打扮得这样美丽。

4.请把短文的题目补充完整，填在横线上。

5.小朋友，你喜欢什么颜*呀?为什么?

我喜欢_______，因为_____________________。夏天

初夏，石榴(liu)花开了。远看，那红*的花朵像一簇(cù)簇火焰(yàn)。近看，一朵朵石榴花像一个个小喇叭(lǎba)。淡的花蕊(ruǐ)在风中摇(yáo)动，就像一群仙女在翩(piān)翩起舞(wǔ)。我爱美丽的石榴花。

1.用“_______”画出第2、3两句句子。

2.石榴花在_______。它的花蕊是_______的，花朵是_______的。

3.文中的一对反义词是：()——()

4.我喜欢石榴花是因为_____________________。

5.石榴花很多，从()、()等词语可以看出。

第2篇：小学一年级上册语文短文阅读训练题的总结

我的家乡

我的家乡在荷花村（cūn）。荷花村是个美丽的地方。

池（chí）塘（táng）里，荷花红红的。小路旁，嫩（nn）草绿绿的。瓜地里，西瓜圆圆的。山坡下，泉水清清的。

我的家乡真可爱！

1、短文共有_____小节，第二节有_____句话。

2、读短文，再填空。

荷花村是个美丽的地方。池塘里，荷花______的。小路旁，嫩草______的。瓜地里，西瓜______的。山坡下，泉水______的。

*虹

雨过了，天晴了。天空架起了一道七*的*虹。青蛙说：“*虹是座七*桥，站在上面可以看到最美丽的风景。”海燕说：“*虹是大发卡，戴在大海妈妈的头上，她显得更加漂亮了。”蝴蝶说：“*虹是大花环，围绕着飞舞，心里无比快活。”

1，短文有（）小节，第2小节有（）句话。

2，文中有（）个人说话，请在文中圈出它们。

3，根据短文内容，填一填。

七*桥青蛙说*虹是（），海燕说*虹是（），蝴蝶说*虹是（）。

第3篇：短文阅读题小学四年级语文上册

苏老师教数学，对我们要求严格，一丝不苟。有一次，数学测验后，老师把试卷发下来，我溜了一眼分数，还行!顺手把试卷往书包里一塞，早把“改完试卷中的错误一定要给老师看一看”的要求丢到脑后去了。没想到，我这举动早被苏老师看在眼里，她走过来对我说：“你错了一道题，改完了吗?”我漫不经心地回答：“我知道。明天再说吧!”苏老师严肃地说：“马上改，不要让一道错题过夜!”我只好把试卷从书包里翻出来，苏老师站在我座位旁一直盯着我改完，又让我说出错题的病因，才离开我。从此以后，。

1联系上下文理解词语。

漫不经心：。

(你是如何联系上下文理解“漫不经心”的意思?说出你的思考过程。

提示：可以找到文中人物的具体描写，如：“溜了一眼”、等描写，体会、理解这个词语的意思。)

2你认为文中的“我”哪些举动和讲话不正确?用“”画出来。

3苏老师对学生要求严格表现在哪些地方?请用“﹏﹏”标出。

按要求画出或摘抄词句，这样的题目要想做正确，你认为关键是什么?

(1)逐字逐句审题，弄清楚(2)读懂，才能做正确。

如何才能按照要求正确摘抄(填空)呢?请给大家提点建议吧。

4请给这段话加上一个结尾，写在文中横线上。

5这段话的大意是。