第1篇：关于过去进行时在句子中的作用

1、表示原因。例句：

ididn’thearwhatyousaid;iwaslookingatthepicture.

我没有听见你的话，我在看那幅画。

ihaven’tfinishedmyhomeworkyet,iwashelpingmymotherinthekitchenalldayyesterday.

我还没完成作业，我昨天一整天都在帮妈妈干厨房活。

2、对所说的话进行强调。在小说的对话中，有时引述动词不用一般过去时，而用过去进行时，意在强调所说的话，语气较重，且更为生动。例句：

a：“didtheycatchher?”marywasasking.

“他们抓住她了吗？”只听得玛丽问道。

b:”no,sheescaped.”tomtoldher.

“没有，她逃走了。”汤姆告诉她。

3、过去进行时还可和when结构遥相呼应，含有意外之意。例句：

iwaswalkinginthestreetwhensomeonecalledme.

我正在街上走时突然有人喊我。

4、表示与现在事实相反或将来的猜想情况，有时表示不耐烦等情绪。例句：

iwasgoingtophoneyou,butijustdidn’thavetime.

我本想给你打电话的，但就是没有时间。

thebasketballmatchwastakingplacethenextday,butithadtobecanceledbecauseoftheheavyrain.

篮球赛原定第二天举行的，但因大雨不得不取消。

ithoughtyouwerenevering.

我以为你总不会来了。

5、用来陈述原因或用作借口。

shewenttothedoctoryesterday.shewashavingalotoftroublewithherheart.

她昨天去看病了。她患了很严重的心脏病。

6、与always,constantly等词连用，表示感**。例句:

thegirlwasalwayschanginghermind.

这女孩老是改变主意。

7、表示动作的未完成*。过去进行时可以表示动作的未完成*，即对某事了解的不全面，希望得到更详细的情况。例句：

iwashearingsusanhadenteredthecollege.

我听说苏珊上了大学。

8、表示继续刚刚中断的谈话，用于日常生活中。例句：

asiweretellingyou,theboytookhisstubbornnessfromhisfather.

正想我刚刚告诉你的，这孩子的犟脾气是他爸爸遗传给他的。

asshewastellingme,wemustdependuponourselvestomakeourownwayasbestwecan.

正如她所告诉我的，我们必须依靠自己竭尽全力走自己的路。

9、表示婉转语气，只限于want,hope,wonder等动词，用以提出请求。例句：

iwaswonderingifyoucouldhelpme.

我想知道你是否能够帮助我。

iwashopingyoucouldsendmethebook.

我想知道你是否能把书借给我。

10、表示对比。

例句：hewasnotsittingidle,hewasmakingpreparations.

他没有闲坐着，他在做准备。

whilethechildrenwereplayingintheshade,theirparentswereworkinginthescorchingsun.

孩子们在树荫下玩耍，而他们的父母却在烈日下劳作。

第2篇：关于中考过去进行时的时态复习题

用动词的适当形式填空。

1.Jane___(wait)formewhenI___(arrive).

2.MybrothercameintothebedroomwhileI___(dance).

3.___he___(lie)onthegroundatnineyesterdayevening?

4.What___Jim___(write)whentheteachercamein?

5..MikeandI___(play)basketballatthattimeyesterdayafternoon.

6.I_____(have)mybreakfastathalfpastsixyesterdaymorning.

7.What_____you___(do)atthattime?We_____(watch)TV.

8Wasyourfatherathomeyesterdayevening?Yes,hewasHe_____(listen)tothemusic.

9.They_____(notmake)amodelbikewhenIsawhim.

10._____they____(have)ameetingat4yesterdayafternoon?

No,they_____.They_____(clean)theclassroom.

11.______it______(rain)whenyouleftschool?Yes,it____.(No,it____)

12.What_____yourfather_____(do)whenhewasyourage?

13Oneday,Edison_____(wait)foratrain,andsuddenlyalittleboyrantothetrack(轨道)toplay.

14.Whenthebellrang,Jenny_____(wait)inherseat.

15.She_____(make)herdressthewholeafternoon.

第3篇：过去、现在、将来行进时

一年，就这么过去了，回想当初踏进高一（8）班的时候，一个个都还是陌生的脸孔，又有谁会预知，这一个个陌生的个体会突然有一天聚集在这里，连成一个团体，然后朝夕相处。

记得那还是*训的时候，大伙从“家中宝”成为了“黑煤炭”，但是艰苦训练后的是举着第一名的团体成绩站在领奖台上。台下，整个班级欢呼雀跃。而铁栅栏外面，是四处眺望着寻找各自宝贝的家长。那是我们离开家的第一个星期。

后来，大家渐渐熟识，讲着“义气”……

高一（8）班，只要是老师都会有所耳闻的，别看那些捣蛋鬼，正是有了他们，我们班才会成为所有班级中存在的最有活力与个*的班级。当然，令老班头痛的问题也不少，不过，思维的活跃，也是由内而外的。

说到老班，想必知情者此时必会发笑，被我们成为火星人的老班也是学校最独特，最具过目不忘的特征的。（这个涉及个人隐私，不便透露，呵呵……）

在这个团体里生活了一年，而如今却面临着分班，是的，分科。

就连那曾今闹过嘴的，现在都觉得那么亲切、可爱。

分离？……不。

老大、小蓓、静、婷、……。听着你们叫我笑笑，还有师傅最独特的叫着徒弟，我习惯了。如今换别人叫，真的会很陌生。虽然说没有陌生又何来熟悉，但曾经熟悉的，我并不想失去。

换个心态吧，希望我们能走在校园小径上相遇然后露着灿烂的笑脸、相互打着招呼。。或是被突然拉到一边，窃窃私语分享着各自分开后的喜怒哀乐……说到难过的时候为对方拭去眼角的泪光；说到气愤的时候紧紧握住对方的手；说到激动的时候快乐的与对方相拥。

在青春的土壤中，只有记忆是潮湿的，那就让我们把“高一（8）班”这颗青春的种子种植在潮湿的记忆中，生根、发芽，成为永远……

嘘~~~~！别说高一（8）班是过去式，它是过去、现在、将来进行时……