《跳绳》教案设计

《跳绳》教案设计

  一、教学内容分析

  《跳绳》是义务教育课程标准实验教科书(北师大版)一年级上册第34-35页的教学内容。主要是学习8和9的加减法,同时,结合学生一些日常的活动,将解决问题的思想也渗透在计算的学习中。教材从学生熟悉的事例出发,创设问题情境,使学生体会到学习加减法计算的需要,从而产生学习加减法计算的动机和兴趣。

  二、学生分析

  在本节课之前,学生已经认识了0-10并掌握了7以内的加减法,已具备了解决一些简单实际问题的能力。而且这个班的学生大部分上过学前班,数的组成也基本上知道;大部分的学生会看图说算式。所以这节课的重点是培养学生提出相关的减法问题的'能力,组织学生交流加减法算式,体会加减法之间的关系。

  三、学习目标

  1、知识与技能

  (1)会正确计算8和9的加减法。

  (2)能根据提供的信息,列出不同的算式。

  2、过程与方法

  (1)培养学生根据不同的情境提出数学问题的意识和能力。

  (2)经历看到一幅图写出四个不同算式的过程,体验和理解加减法之间的关系。

  3、情感态度价值观

  逐步养成观察、思考、动手操作的良好学习习惯。

  四、教学过程

  活动一:说一说

  上体育课了,有很多小朋友在一起跳绳。(课件出示)

  1、同学们从图中可以发现什么数学信息?说说看。

  4个男生和4个女生;1个戴帽子的、7个没戴的;3个穿裙子的、5个穿裤子的。

  然后完成有关算式: □+□=□

  2、请小朋友仔细观察图,你还能说出哪些加减法算式?(同桌合作,边说边写,教师巡视指导)

  3、师生共同整理小结。

  

  活动二:画一画

  (通过动手操作实践,初步培养学生的自主探究的意识。)

  1、老师知道小朋友们都喜欢画画。今天,我们就和小象一起当一名小画家。请小朋友拿出准备好的学具(小画家卡),先看小象怎样涂方格,并帮它把算式填完整;再想还可以有哪几种不同的涂法和算式,请完成在卡片上。

  2、小组交流。(教师巡视,参与交流,并及时作出评价)

  3、小结:

  小朋友们真是又聪明又能干,不但方格涂得漂亮,而且列出了很多不同的加减法算式。小朋友们,你们愿意再展示一下自己的本领吗?好,现在我们一起来做课本35页的练一练。(看谁做得又对又快)

  

  活动三:练一练

  (通过练一练,进一步巩固新知。)

  1、说一说,填一填。(1题是开放型习题,只要学生的解释、想象合理,就应给予鼓励)

  2、算一算(综合练习)

  3、数学游戏:找朋友

  ]

  活动四:试一试(34页的内容)

  (通过试一试这一学习活动,进一步提高计算能力。)

  1、刚才小朋友表现得很棒。现在老师想考考大家,看谁最聪明,大家愿意吗?

  2、师出示卡片,指名口答。

  如8+□=□或□-4=5(教师可提问:你是怎么想的?)

  

  活动五:数学故事

  课件出示第35页八戒吃瓜图

  让学生利用所学知识,看图编故事。

  

  课堂总结:

  这节课,小朋友们都表现得很好。回家后,把你今天所学的本领告诉爸爸、妈妈好吗?

版权声明:本文内容由互联网用户自发贡献,该文观点仅代表作者本人。本站仅提供信息存储空间服务,不拥有所有权,不承担相关法律责任。如发现本站有涉嫌抄袭侵权/违法违规的内容, 请发送邮件至 yyfangchan@163.com (举报时请带上具体的网址) 举报,一经查实,本站将立刻删除