大班音乐《冬爷爷的礼物》教案

　　1.初步学会歌曲第一段，感触传染3拍子音乐的特性，能合拍地唱歌。

　　2.体验歌曲欢娱舒畅的感情，入一步了解冬日的特征。

　　1．《冬爷爷的礼物》PPT

　　2．幼儿已经有相识冬季的特征的阅历。

　　1、讲话导进，引起幼儿的癖好。

　　师：冬爷爷来啦，他要送礼物来了,你感想熏染它会送什么礼物啊（出示ppt）

　　2、入修歌曲《冬爷爷的礼物》

　　1.瞅图片记忆歌词

　　先让幼儿瞅图片说一说，然后教师依照幼儿说的内容引出该图片的相关歌词。

　　师：马糊了，正本这些呀都是冬爷爷带给咱们的礼物，这些礼物美不美啊？咱们一块儿把冬爷爷送出往的礼物再来说一说吧！

　　师：冬爷爷的这些礼物非但能说出来,教员还能唱出来呢?请你听一听哦!

　　2.教师范唱歌曲。

　　提问：你喜欢哪一句？

　　3.让幼儿说一说，并依照幼儿说出来的指点幼儿唱一唱，团体跟唱歌曲2~3遍。

　　师:这首歌鸣《冬爷爷的礼物》刚刚咱们唱的只是歌曲的`一部门,而今咱们来完全的听一听吧!请你讲演教员除刚才咱们唱的你还听到了什么?

　　4.感知歌曲3拍子的节奏。

　　师：你们发现教员刚刚唱的时光在干嘛呀？（做行径打节奏）

　　师：马糊了，我打了几个地方？（3个）这个等于咱们歌曲中的一个3拍子的节奏，请你们来跟着我打打瞅。（教师带幼儿一块儿用行径打一打3拍子节奏）

　　师：而今咱们边打节奏边一块儿来唱唱冬爷爷给咱们带来的礼物吧！

　　5.多种形式唱。

　　1）幼儿唱第1、第二段歌词中雷同的部门，教师唱不同的部门，再交换。

　　2）第一段男孩唱，第二段女孩唱，到“啦啦啦”大大年夜师一块儿唱。

　　3）表演唱。

　　3、游戏《冬爷爷的礼物》。

　　师：小朋侪，冬爷爷也给咱们送礼物来了。（请一名幼儿做冬爷爷，其它幼儿做礼物，边唱边舞蹈。）

　　4、步履延伸：

　　请小朋侪们到音乐区把《冬爷爷的礼物》第二段唱一唱。

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