第1篇：吸引人的招贴画小学美术教案

教学目的：

1、学习招贴画的有关知识

2、设计巧妙奇特，富有创意，具有鼓动*

3、**鲜明醒目

教学重点及难点：

1、招贴画知识

2、招贴画的表现方法

电教、教具、学具准备：投影、投影片

教学过程：

一、揭示课题：

吸引人的招贴画（一）

二、讲授新课

1、什么是招贴画

招贴画又叫招贴广告，是张贴在各种公共场所的广告宣传画。“借张贴以广招徕”。

2、招贴画的分类及特点

大致可分为“公共*”和“商业*”两大类。公共宣传画以社会活动为主题，比如和平、交通安全、环境保护、社会福利、清洁卫生等。商业*的如各类商品的销售宣传，还有音乐、戏剧、体育、美术为题材的教育或艺术宣传画。

3、招贴画的设计

设计与制作必须考虑展出的场所及张贴的环境。招贴画大都展示在容易为大众注目的户外公共场所。因为要在数秒钟的瞬间给观众留下印象，设计必须具备简洁、强烈、明快而有效的视觉效果。

表现方法：

有夸张、比喻、象征等。

招贴画的内容：

分为图象与文字两大部分。

4、欣赏招贴画（投影）

（1）世界环境日招贴画

（2）鞋类广告的招贴画

5、采用讨论、辩论等方法对例图进行有益的研究，在活动中要各抒已见，畅所欲言。

6、学生设计，教师指导

设计一幅学校活动的广告招贴画。

7、作业评价

第2篇：剪贴水*画小学美术教案

教学目标：1．认识、了解水*画的新形式、新纹理特点。

2．培养学生发现美、创造美的能力。

3．培养学生的创新求变意识。

教学设计：1.通过欣赏范图，指导学生巧妙选材，如利用报纸上的字母、电话号码、照片作为作品中的特*纹理。

2．报纸材料轻，建议学生在制作时不要剪得太碎。

3．为了体现材料特点，提醒学生调*要淡，保持**的透明度。

教材分析：原湖南师大艺术学院张小纲教授的报纸剪贴水*画使我们感受到一种既现代又质朴的美。教材设计立足点是培养学生从平常的废弃物品中发现美、创造美的意识，体会物品上面特有的纹理美感，进行再创作。教材内容体现在两方面。第一，欣赏画家张小纲的《海滨印象》。第二，指导学生掌握制作步骤方法。

教具准备：废报纸，剪*，胶棒，水*画用具

学具准备：废报纸，剪*，胶棒，水*画用具

教学过程：

1．用媒体展示画家作品《海滨印象》。

2．介绍作者：原湖南师范大学艺术学院教授张小纲，现在深圳工作。

3．学生分析作品的表现形式、制作方法、材料美与形式美感。

(1)表现形式：水*画。(板书)

(2)制作方法：剪、贴、画。(板书)

(3)美感：既现代又质朴，体现了报纸特有的印刷纹理美和形式美

4．板书课题：报纸剪贴水*画

5．欣赏作品，分析怎样巧用报纸，怎样涂*。

(1)学生讨论发言。

(2)教师总结。

a．作品用材特点：为了体现高楼一层层的结构，画家剪贴时注意了利用文字的横向排列；海上的山或岛屿则利用了报纸上的照片；深*的题头边框像海上远处的轮船；利用文字排列比较稀疏的报纸剪贴白云。

b．学生的第一幅作业：作底*的报纸文字排列均匀，没有标题或深*图标。但房屋的屋顶、墙面利用了报纸上的标志、字母、数码字和粗重的黑*边。第二幅作品则全部利用报纸均匀的文字排列，适合表现蓝天、白云、飞鸟。

c．涂*时用较淡的水*颜*，以保留报纸的纹理美。同时，适当留白能表现画面的层次美。(示范)

6．作业要求：制作一幅报纸剪贴水*画，题材不限，注意要表现报纸的材料特点。

7．分发报纸材料，学生开始制作。

8．学生提问，教师解答。

9.小结：

(1)作业展示、讲评。

(2)今天我们体验了一次新形式的水*画创作。“绘画艺术的创新求变是永恒的主题。”从不起眼的废弃的物质材料上发现创造的价值，这就是创造美。

板书设计:

第三课剪贴水*画

（1）表现形式：水*画。

（2）制作方法：剪、贴、画。

（3）美感：印刷的纹理美和形式美

第3篇：木版画小学美术的教案

教学目的：

1、培养热爱版画艺术的情感

2、了解版画知识

教学重点及难点：

木版画基本知识

电教、教具、学具准备：投影片、投影

教学过程：

一、揭示课题：木版画

二、讲授新课

1、版画是绘画的重要品类之一。它以板为媒介，画家运用*和笔以及其它工具，在不同材料的板面上进行刻画，通过印刷可复印多份原作。后发展成*的艺术形式，即现代涵义的版画创作。

2、版画作品精炼、独物，易于保存和收藏、传播，深受人们喜爱。

3、版画创作极为重视工具和材料的处理，不同板材、技法的处理，创作出的版画风格也各有不同。

4、版画的种类

（1）木刻版画

（2）铜版画、石版画

（3）纸版画

5、木版画

（1）木版画知识

木版画俗称木刻，源于我国古代。雕版印刷书籍中的*图，是版画家族中最古老，也是最有代表*的一支。

木版画，*法刚劲有力，黑白相间的节奏，使作品极有力度。

（2）木版画作品欣赏

a《风景》水印套*木刻

b《痛苦的呼号》黑白木刻

c《祖孙俩》黑白木刻

注意它们的黑白灰和点线面的分布和处理。

（3）学生制作

在较软的木板上进行版画作业。

教师指导

（4）作业评价