机电设备安装与维修[1]

四川省中等职业学校

专业设置备案表

所在市州 四川省广安市

主管部门 四川省广安市教育局

备案学校 四川省华蓥职业技术学校

备案专业 机电设备安装与维修

备案时间 2012.11.26

四川省教育厅 制

一、学校概况

二、备案专业

三、专任教师

四、实训设备

五、专业开设可行性论证报告

（一）设置该专业的必要性

1、社会急需机械专业人才

随着社会市场经济的发展趋势，大批境外企业的涌入，使作为支持工业的模具、数控行业迎来新一轮的发展机遇，模具、数控在未来几年里发展空间巨大。模具、数控行业生产、建设、管理、服务等第一线的人才需求量较大。这就为中等职业技术学校机电设备管理与维修专业的创建和发展提供了良好的契机。

2、我市市情的需要

我市地处川川东，人口众多，资源匮乏，经济落后，今年来，随着经济市场化的发展，我市市民以上在东部沿海一带务工，成为西部劳务输出的大市场，外出务工人员在富裕自己的同时，也为我市的经济建设作出了巨大的贡献，但是他们的文化水平普遍较低，缺乏技术专长，很多人只能从事简单、繁重的体力劳动。这一现状极不利于我市人力资源转化为人才资源，制约了我市经济社会的和谐发展。要发挥我市人力资源的优势，就要充分挖掘人才资源，培养更多的掌握实用技术的现代工人，培育我市劳务输出品牌。 （二）设置该专业的可行性

1、专业建设有基础

我校专业设置丰富，有理论性和实践性很强的专业，如：计算机专业，电子技术专业和机械加工技术专业，对设置机电设备安装与维修专业可做有力的支持和补充。

2、办学有成效

我校自建校以来，就开设有的众多专业毕业生，除在我市就业外，许多毕业生进入外市企业，深受用人单位的好评，树立了良好的口碑。这对于我们开设时间不是很长的点电设备安装与维修专业来说是很强有力的后盾支持，近一年来，机电设备安装与维修专业规模逐步扩大，

在校生已达8个班，在今后的两年里，我们将不断扩大招生规模，力争将本专业做的更大更强。

3、师资队伍过硬

众多的专业教师业务水平高，有多年工作经历，不仅有坚实的理论基础还积累了丰富的教育教学和实践经验。 （三）设置该专业的基础条件

作为我校新开设的专业，我校根据实际情况合理计划和设置与机电设备安装与维修专业相关的一些专业课程，为机电设备安装与维修专业的开设打下了很好的办学基础。 （四）深化教学改革

1、专业特色突出

机电设备安装与维修专业致力于开放式教学，开放式教研，完善课程设置，探讨教育教学新方法、新思路，面向市场努力培养既懂理论、又能操作的实用型人才。

2、强化教学管理

狠抓教研组建设，经常开展教研活动；完善教师考核制度，调动教师工作积极性，搞好教学常规环节；以学生为中心，开展丰富多样的实作训练，培养学生独立应变的操作能力，提高学生的综合素质；教学突出五性：科学性、学术性、实践性、互动性、育人性。 综上所诉，按照上级制定的相关标准，我校机电设备安装与维修专业已达到了所要求的条件。根据社会需求和办学条件，我校机械加工专业是切实可行的。

六、专业实施性教学计划

一、专业名称、招生对象与学制 专业名称：机电设备安装与维修技术 专业编码：051600

招生对象：初中毕业生或具有同等学历者 学 制：三年

二、培养目标与人才规格 （一）培养目标

培养面向生产、建设、管理、服务第一线需要的实践能力强，具有与本专业领域方向相适应的文化水平与素质、良好的道德和创新精神，掌握本专业领域方向的技术知识，具有相应实践技能和较强实际工作能力，从事机电设备安装与使用、故障分析和维修，了解最新技术的发展动态的高技能人才。

（二）业务范围

本专业毕业生主要面向机电、化工、轻工、冶金、建材等行业，从事机电设备的安装、调试、维护、维修及营销等工作。

（三）毕业生应掌握的专业知识和应具备的技能、能力和素质 1、具有安全生产、节能环保等意识，严格遵守操作规程； 2、掌握机电设备安装与维修的基本知识； 3、具有机修钳工、维修电工必需的基本技能； 4、具有一般机械设备的操作技能；

5、具有机械绘图、试图基本知识，能测绘出机械零件简单部件； 6、能进行常有机点设备的安装、调试、维护和维修； 7、能进行一般机电设备的营销和售后服务

三、教学内容与教学要求

1、语文

中等职业学校语文课程要在九年义务教育的基础上，培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，使学生进一步提高正确理解与运用祖国语言文字的能力，提高科学文化素养，以适应就业和创业的需要。指导学生学习必需的语文基础知识，掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力，具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力。指导学生掌握基本的语文学习方法，养成自学和运用语文的良好习惯。引导学生重视语言的积累和感悟，接受优秀文化的熏陶，提高思想品德修养和审美情趣，形成良好的个性、健全的人格，促进职业生涯的发展。

2、数学

在九年义务教育基础上，使学生进一步学习并掌握职业岗位和生活中所必要的数学基础知识；培养学生的计算技能、计算工具使用技能和数据处理技能，培养学生的观察能力、空间想象能力、分析与解决问题能力和数学思维能力；引导学生逐步养成良好的学习习惯、实践意识、创新意识和实事求是的科学态度，提高学生就业能力与创业能力。

3、英语

中等职业学校英语课程要在九年义务教育基础上，帮助学生进一步学习英语基础知识，培养听、说、读、写等语言技能，初步形成职场英语的应用能力；激发和培养学生学习英语的兴趣，提高学生学习的自信心，帮助学生掌握学习策略，养成良好的学习习惯，提高自主学习能力；引导学生了解、认识中西方文化差异，培养正确的情感、态度和价值观。

4、计算机应用基础

使学生进一步了解、掌握计算机应用基础知识，提高学生计算机基本操作、办公应用、网络应用、多媒体技术应用等方面的技能，使学生初步具有利用计算机解决学习、工作、生活中常见问题的能力；使学生能够根据职业需求运用计算机，体验利用计算机技术获取信息、处理信息、分析信息、发布信息的过程，逐渐养成独立思考、主动探究的学习方法，培养严谨的科学态度和团队协作意识； 使学生树立知识产权意识，了解并能够遵守社会公共道德规范和相关法律法规，自觉抵制不良信息，依法进行信息技术活动。

5、德育

中等职业学校德育课分为必修课和选修课两部分。必修课包括职业生涯规划、职业道德与法律、经济政治与社会、哲学与人生四门课程。心理健康作为选修课纳入德育课课程体系。

职业生涯规划：使学生掌握职业生涯规划的基础知识和常用方法，树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观，形成职业生涯规划的能力，增强提高职业素质和职业能力的自觉性，做好适应社会、融入社会和就业、创业的准备。

职业道德与法律：帮助学生了解文明礼仪的基本要求、职业道德的作用和基本规范，陶冶道德情操，增强职业道德意识，养成职业道德行为习惯；指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识，树立法治观念，增强法律意识，成为懂法、守法、用法的公民。

经济政治与社会：引导学生掌握马克思主义的相关基本观点和我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的有关知识；提高思想政治素质，坚定走中国特色社会主义道路的信念；提高辨析社会现象、主动参与社会生活的能力。

哲学与人生：使学生了解马克思主义哲学中与人生发展关系密切的基础知识，提高学生用马克思主义哲学的基本观点、方法分析和解决人生发展重要问题的能力，引导学生进行正确的价值判断和行为选择，形成积极向上的人生态度，为人生的健康发展奠定思想基础。

6、体育与健康

树立“健康第一”的指导思想，传授体育与健康的基本文化知识、体育技能和方法，通过科学指导和安排体育锻炼过程，培养学生的健康人格、增强体能素质、提高综合职业能力，养成终身从事体育锻炼

的意识、能力与习惯，提高生活质量，为全面促进学生身体健康、心理健康和社会适应能力服务。

7、心理健康

帮助学生了解心理健康的.基本知识，树立心理健康意识，掌握心理调适的方法。指导学生正确处理各种人际关系，学会合作与竞争，培养职业兴趣，提高应对挫折、求职就业、适应社会的能力。正确认识自我，学会有效学习，确立符合自身发展的积极生活目标，培养责任感、义务感和创新精神，养成自信、自律、敬业、乐群的心理品质，提高全体学生的心理健康水平和职业心理素质。

8、礼仪礼节

通过对生活礼仪、职业（工作）礼仪和社交礼仪知识的学习，使学生系统地获得礼仪基本知识，掌握礼仪规范并能灵活运用，使学生在日常生活和工作中，以及在各种礼仪场合表现得体，展示良好精神风貌。

9、普通话

掌握普通话语音系统中声母、韵母、声调、音节及语流中轻声、儿化、变调等的发音，培养学生的普通话朗读能力和口语表达能力。

（二）专业技能课程 10、机械制图

掌握正投影法的基本理论和作图方法：能够执行制图国家标准及其有关规定；具有识读中等复杂程度的零件图和装配图、绘制一般零件图和简单装配图的基本能力；具有一定的空间想象和思维能力；能够正确的使用常用的绘图工具，具有绘制草图的技能；了解计算机绘图的基本知识，能用计算机绘制简单的机械图样。

11、钳工工艺学

熟悉钳工常用设备的结构并掌握设备的操作技能。掌握中级钳工常用量具、精密量具和量仪的结构、原理，掌握用其进行测量的技能。理解金属切削过程中的物理现象，掌握钳工常用刀具几何形状、切削角对切削性能的影响及正确刃磨刀具。掌握钳工基本技能知识和基本操作技能。掌握中等复杂工件（工具）制作的技能。了解部件、机构及整台设备的装配工艺知识与装配操作技能。能进行钳工的有关计算，会查阅有关技术手册和标准。

12、极限配合与测量技术

掌握极限配合的基本概念；了解有关极限标准的基本规定；对图样上的公差标注能正确的识读；了解常用量仪的种类、应用范围和检测方法，具有正确选用和使用现场量仪检测产品的基本技能及分析零件质量的初步能力。

13、设备控制技术

本课程主要讲授机械设备常用低压电器笴编程控制器、原理、型号规格，及其选择、调整和使用方法。掌握继电器－接触器控制系统的基本环节，熟悉几种通用机械设备电气控制电路。使学生初步具有常用机械加工设备、通用机械设备等常见电气故障进行分析和处理能力；起重机、空压机、风机、泵、内燃机等通用机械设备的主要性能、结构特征以及常见故障的分析的排除方法，使学生掌握通用机械设备的基本知识，能正确选择、合理使用、维修、保养、安装、调试通用机械设备。

14、机械基础

熟悉通用机械零件和机械传动的工作原理、结构、特点及选用的基本方法；具有与本课程有关的解题，运算、绘图、执行国家标准、使用技术资料的技能；初步具有测绘、拆装、调整、运用和维护一般机械装置的技能；初步具有分析和处理一般机械运转中问题的能力。

15、电工电子

讲授直流电路、交流电路、电动机、低压电器、模拟电子电路、数字电子电路等。学会直流电路、交流电路的基本理论、基本概念和分析方法；了解电磁现象和磁路；掌握变压器、电动机的基本结构、工作原理；掌握常用继电－接触器控制电路的基本环节；熟悉常用晶体管的工作原理及其应用；学会基本放大电路、集成运算放大电路的分析和计算、门电路与组合逻辑电路及触发器与时序电路的分析；掌握组合逻辑电路的基本设计与常用电子元器件的辨识。

16、物理

主要掌握力学部分相关知识。过匀变速直线运动、牛顿运动定律、动量和动量守恒定律、功和能等知识的学习，掌握对物体运动和受力问题的分析和计算。

17、机械设备概论

本课程主要讲授起重机、空压机、风机、泵、内燃机等通用机械设备的主要性能、结构特征以及常见故障的分析的排除方法，使学生掌握通用机械设备的基本知识，能正确选择、合理使用、维修、保养、安装、调试通用机械设备。

18、机电设备安装

掌握几点设备安装工艺的基本内容和安装工艺过程、起重机搬运的基本知识、安装技术的质量要求和检测办法、安装工程施工与管理的基本知识。是学生掌握机电设备安装、调试及验收的基本知识。

19、CAD

了解AutoCAD 2009的基本操作、基本原理、方法；利用CAD技术进行绘图。能测绘简单机械零件；能运用CAD软件绘制机械图样。

（三）实习实训 1、教学实习。

①钳工实习：通过教学实习,学生能够具备一定工件制作能力,熟练掌握工件加工基本操作方法,基本程序,能够进行工件质量检查,达到钳工中级水平。

②机加工实习：通过机加工实习,学生能熟练掌握一般通用机床的基本操作及操作中相应的安全事项,能对一般工件进行加工。

③ CAD实习:通过CAD实习，掌握AutoCAD基本命令的使用，能够熟练绘制机械零件图样、装配图，对零件图样进行尺寸标注；基本掌握三维命令的操作。

④电工技能与训练:让学生掌握常用低压电器的结构原理型号及用途,分清低压电器的种类,型号.能熟练掌握三相电动机的点机正反转,星形三角形的交换控制及三相电动机的自动控制电路原理与安装,学会调试与检修三相电动机控制电路。

⑤焊工实习与考级:掌握焊工的基本知识,手工电弧焊中的平焊,横焊,对接焊,立焊,立对接焊,横对接焊,仰焊和固定管焊等知识,二氧化碳气体保护焊与氩弧焊的知识,气焊与气割的知识,钳工一些基本操作等.

2、生产实习。

根据教学内容安排，学生在校实作室进行实际作业，让学生掌握工件加工方法，根据要求进行工件加工；掌握工件质量检验技术及相应的安全技术。

3、顶岗实习。

到机械相关企业顶岗实践训练，通过承担具体的生产实践和实际工作任务，培养学生综合运用所学知识、技能的能力，形成从事拟定岗位要求的综合素质和业务能力。

四、教学活动时间分配

每学年为52周，其中教学时间40周（含复习考试），假期12周。周学时为35。顶岗实习按每周35小时（1小时折1学时）安排。 表一：机械加工技术专业教学活动时间分配表（单位：周）

表二：职业能力考核安排表

五、课程设置与教学时间安排表

表三：机电设备安装与维修专业课程安排表

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表四：机电设备安装与维修专业实习实训安排表

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