第1篇：《黄鹤楼》全诗赏析

黄鹤楼

崔颢

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是?*波*上使人愁。

译文：

以前的仙人已经骑着黄鹤飞走，此地只剩下这座空空荡荡的黄鹤楼。黄鹤飞去以后再也不回返，千载的白云，依旧在楼前荡荡悠悠。登楼远眺，晴朗的*面上，历历在目的是汉阳城上草树和那布满芳草景*凄迷的鹦鹉绿洲。天*将晚，暮*弥漫，我的家乡哪里呢？*波浩渺的*上，一片迷漾，引起我无数的忧愁。

【韵译】：

传说中的仙人早乘黄鹤飞去，?这地方只留下空荡的黄鹤楼。

飞去的黄鹤再也不能复返了，?唯有悠悠白云徒然千载依旧。

汉阳晴川*的碧树历历在目，?鹦鹉洲的芳草长得密密稠稠，

时至黄昏不知何处是我家乡？?面对*波渺渺大*令人发愁！

作者简介：

崔颢，（？—754），汴州（今河南开封）人。开元十年进士及第，曾出使河东节度使*幕，天宝时历任太仆寺丞、司勋员外郎等职。足迹遍及*南塞北，诗歌内容广阔，风格多样。或写儿女之情，几近轻薄；或状戎旅之苦，风骨凛然，诗名早著，影响深远。

诗词释义：

过去的仙人已经驾着黄鹤飞走了，这里只留下一座空荡荡的黄鹤楼。黄鹤一去再也没有回来，千百年来只看见悠悠的白云。阳光照耀下的汉阳树木清晰可见。鹦鹉洲上有一片碧绿的芳草覆盖。天*已晚，眺望远方，故乡在哪儿呢？眼前只见一片雾霭笼罩*面，给人带来深深的愁绪。

赏析：

黄鹤楼旧址在今湖北省武汉市长*大桥武昌桥头。

相传始建于三国东吴黄武二年（223）。武昌古时叫鄂州。据《元和郡县志》记载：“鄂州城西临大*，西南角因矶名楼，为黄鹤楼。”也有传说记载，三国时·1297·《唐诗鉴赏大典》

一个名叫费文祎的人登仙，曾乘黄鹤在此楼休息，因此得名黄鹤楼。这使千年古楼蒙上了神奇**，更加闻名天下。

“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。”诗人漫游到了这里，乘兴登临，首先诵出了这样的诗句是很自然的。这个起句语言明白晓畅，表面上看没有什么辞采，但感情放纵恣肆，借助于楼名的传说，却能一下子将人们带进一个神话境界，引发出无限遐思。从这点说，这首诗的起句笔势突兀陡峭，引人入胜，寓奇崛于平易之中。面对历史陈迹，不免浮想联翩，“已乘”和“空余”，“昔人”与“此地”，两相映衬，凝成了古今变化、物是人非的巨大感慨，深刻地表达了诗人登楼之初的浩然情怀。

“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。”颔联由神话传说回到了现实感受。诗人登上了古楼，纵目远眺，只见碧空浩渺，白云悠悠。这样空茫的境界不免又使仕途坎坷的诗人产生人世彷徨的无限惆怅。诗人在这里突破了格律的限制，没有苛求对仗工整，词*和声律似对非对，前对后不对，但读起来音节浏亮，一气贯注，显得自然流动，并不着力。

颈联两句对仗则非常精美工稳了。“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。”绘出了一幅绚丽的大*景*。当诗人的视线从远处的天际回落到地面景物的时候，首先映入眼帘的，就是与黄鹤楼隔*相望的汉阳。

那里，绿树掩映，汉水交汇，在明丽的阳光下，看上去分外清晰，*面，只见一丘沙洲隆起*心，这就是鹦鹉洲了。东汉末年的文人弥衡，曾在洲上作过《鹦鹉赋》，弥衡被*夏太守黄祖杀于洲上，后人便改洲名为鹦鹉洲，作为纪念。弥衡素有文气，但怀才不遇，终遭不幸，如今只剩下一片芳草萋萋。诗人见景生情，不由地联想到自己的漂零身世。虽然他以如椽的大笔为眼前的景物勾勒出一幅**鲜丽，形象优美的图画：

红艳的阳光，白亮的浪花，浓绿的树木，但是景*虽好，终究还是异乡的土地啊！

于是，那惆怅的情怀就自然地转化为无尽的乡愁了。“日暮乡关何处是，*波*上使人愁。”末联描绘的*面已是一片暮霭，仿佛笼罩着*雾一般。“*”字能表现出一种朦胧、弥漫、飘忽的景象。为许多诗人喜用。崔颢在这里用了一个“*波”，就把水波渺茫，暮霭沉沉的景象形象自然地表现出来了，在极有深度的视觉形象中蕴含着醇厚的韵味。它与“日暮”

一同构成一幅灰暗的背景，烘托出诗人的怀乡之情：

黄昏时分，忙碌在外的人们都在回家了，而自己呢，宦途失意，还面对浩浩大*，*在苍茫暮*之中，更添异地飘泊之感。一个“愁”字作结，点出了全篇的主旨。

思乡是古人抒情的主要内容之一，在游子的登临诗作中更为习见。这样的诗歌，抒发的虽不是忧国忧民的感情，却可以从诗人那飘泊动荡的生活感受中，反映出封建社会一些知识分子的困苦情状。《黄鹤楼》这首诗景*绚烂，境界开阔，在感情基调上并不颓唐，不失为这类主题中的“千古擅名之作”。

第2篇：黄鹤楼诗词赏析

黄鹤楼

崔颢

昔人已乘白云去，

此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，

白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，

芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是，

*波*上使人愁。

【注释】

昔人：仙人子安。曾跨鹤过黄鹤山，因建楼。

萋萋：草茂盛的样子。

鹦鹉洲：原在*中，今移与湖北汉阳接壤。

【简析】

这首诗是吊古怀乡之佳作。诗人登临古迹黄鹤楼，泛览眼前景物，即景而生情，诗兴大作，脱口而出，一泻千里。既自然宏丽，又饶有风骨。诗虽不协律，但音节浏亮而不拗口。真是信手而就，一气呵成，成为历代所推崇的珍品。传说李白登此楼，目睹此诗，大为折服。说：“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头。”严沧浪也说唐人七言律诗，当以此为第一。足见诗贵自然，纵使格律诗也无不如此。

第3篇：古诗《黄鹤楼》赏析

《黄鹤楼》这首诗是吊古怀乡之佳作。诗人登临古迹黄鹤楼，泛览眼前景物，即景而生情，诗兴大作，脱口而出，一泻千里。既自然宏丽，又饶有风骨。诗虽不协律，但音节嘹亮而不拗口。真是信手而就，一气呵成，成为历代所推崇的珍品。接下来小编为你带来古诗《黄鹤楼》赏析，希望对你有帮助。

黄鹤楼——（唐）崔颢

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是，*波*上使人愁。

【注释】

黄鹤楼：旧址在今湖北省武汉市长*大桥武昌桥头黄鹤矶上，背靠蛇山，俯瞰长*。昔人：传说中的仙人。其说有二：一说三国时蜀人费文褘跨鹤登仙，曾在黄鹤楼上憩息；一说仙人子安曾乘鹤经过黄鹤楼。这句一作“昔人已乘白云去”。晴川：指白日照耀下的汉*。汉阳：今湖北省武汉市汉阳区，位于长*、汉水夹角地带，与武昌黄鹤楼隔*相望。鹦鹉洲：位于汉阳东南二里长*中，后渐被*水冲没。东汉末年，黄祖杀祢衡而埋于洲上，祢衡曾作过《鹦鹉赋》，后人因称其洲为鹦鹉洲。

【简析】

以丰富的想象力将读者引入远古，又回到现实种种情思和自然景*交融在一起，有谁能不感到它的凄婉苍凉。这首诗历来为人所推崇，被列为唐人七律之首。

教材简析:

本文介绍了黄鹤楼雄伟高大的外观和建筑结构的特点，描述了登临黄鹤楼的所见所感，突现了黄鹤楼这座名楼的地位和价值，表达了作者热爱山川胜迹和仰慕仙人的思想感情。文章以“仙”字贯穿全文，内容环环相扣，结构十分严谨。语言上整散结合，富有变化。可通过多种朗读方式加强对文章内容的理解和体会作者的感情。

教学目标:

1、能熟练地朗读课文，用现代汉语翻译全文。

2、引导学生分析课文，了解文章的写作和语言特*。

教学重点:

能用现代汉语翻译全文。

课前准备:

1、学生查字典扫除文字障碍。

2、查阅资料了解*南三大名楼及其成名的原因。

3、熟读课文，能初步了解课文大意。

4、把不能弄懂的字词和预习中的问题批注到课文旁边，课堂讨论。

课时安排:

一课时

教学内容：

1、引入课文、阅读课文、用现代汉语翻译全文。

2、引导学生分析课文，了解文章的写作和语言特*。

教学设计

导入新课

教师开场白：

朗读崔颢《黄鹤楼》诗导入新课：“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠！晴川历历汉阳树，草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？*波*上使人愁。”

这是关于黄鹤楼的一首古诗，今天我们则来学习一篇关于黄鹤楼的古文。

检查预习

谈谈你所了解的*南三大名楼及其成名原因。

整体感知

教师指导语：通过刚才大家的发言已经初步了解了*的三大名楼，现在我们就一起走进三大名楼之一的黄鹤楼。完成以下学习任务。

1、朗读课文。（学生朗读课文，读准字音）

2、翻译课文①指导学生利用工具书和课文页下注释自己翻译课文内容。②学生互相质疑提问，遗留问题提出到班级讨论。③检查翻译情况，统计普遍情况和特殊情况，纠正错误。

3、说说你对黄鹤楼的总体印象或感受。（学生自由发言，可从外观和建筑的特点等方面来谈。）

精读评析

教师指导语：同学们已经初步掌握了课文的内容,下面请同学们细读课文，同时思考以下问题，需要时可以小组讨论，写出结论。

1、朗读课文，思考：文章中引用《图经》的话有什么作用？（给黄鹤楼蒙上了一层神秘**。）

2、文章最后一句话在文中有什么作用？（侧面写出黄鹤楼的地位价值。）

3、你觉得文章在写作和语言上有什么特点？结合具体的语句加以分析。（学生讨论交流）

课堂小结

1、学生自主归纳，教师总结，大致如下：课文介绍了黄鹤楼雄伟高大的外观和建筑结构的特点，表达了作者热爱山川胜迹的思想感情。

课后学习

积累文中的字词（名：命名。），背诵自己喜欢的句子。

板书设计

黄鹤楼

地理位置——命名由来——所见所感——地位价值

我与孟兄登上黄鹤楼，坐在一处靠窗的桌旁，喝着美酒，吃着下酒菜。这时，微风习习，吹动我和孟兄的衣衫，我和孟兄放下酒杯，来到窗前，眺望窗外*花似海的花海，*面波光粼粼，蓝天上一群群鸟儿自由自在地飞翔。在这样如画的景*中，我与孟兄诗兴大发，饮酒作对，作出一首又一首的好诗。高兴之下，我们开始畅谈起自己的心事、抱负与理想。谈了很久，时间不早了，孟兄就要走了。我与孟兄只能喝最后一杯酒了，我站起来，一手拿着酒壶，一手拿着酒杯，慢慢地为孟兄兄斟满酒，也为自己倒了一杯，我和孟兄一起拿起酒杯，孟兄说：“哎！天下没有不散的筵席，今日一别，不知何时再见，来！让我俩干了这一杯。”说完，我俩一饮而尽。这时，孟兄背起行囊，说：“贤弟，我要走了。”“让我再送你一程吧！”我说。说完，我和孟兄一起走下楼去。

我们携手走在林*小道里，路上的景*可真美，好一片春*盎然的景*。在绿油油的草地上，夹杂着星星点点的野花，路边的树正发着绿*的新芽。风阵阵吹来，*面上波光粼粼，一只只自由自在的小鸟在我们后面追逐，用它那婉转的歌声歌唱着，好像在为孟兄唱一首离别之歌，在这样生机勃勃的景*中，我们却没有什么心情去欣赏。我们俩一路上默默无语。

来到了*边，船早已经来了，孟兄刚想上船，我一把拉住孟兄，说：“这一别，不知何日重逢。祝你一路顺风，平平安安。”孟兄感激地说“我们一定会再相见的。”孟兄踏上了船，站在船头，我俩四目相对，他握住我的手，说：“再见了！”船夫划起了桨，船慢慢地向前划去。孟兄站在船头，一直对我挥手，我也挥起手，默默地为孟兄祝福。船走远了，消失在水天相接的天边，只能见到船的影子。近处，只见波浪一层拍打着一层，向岸边冲来。水中倒映着鱼儿的影子；远处，*面波光闪动，*水滚滚向前。

我一直呆呆地站在*边，迟迟没有离去。看着看着……

……

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