中班礼仪教案

中班礼仪教案

  1、《学做小客人》教案

  活动目标:

  1. 使幼儿学会有礼貌地做小客人,练习使用礼貌用语进行交往。

  2. 使幼儿懂得一些做客的简单礼节。

  核心要素:

  做客前 约在先 说人数 定时间 如约至 勿早晚

  小礼品 人喜欢 入座后 坐相端 主人物 不乱翻

  主人忙 要适时 先致谢 再告辞

  活动准备:

  1. 与本班一幼儿家庭联系有关做客事宜。

  2. 电话两部。

  活动过程:

  一. 教师向小朋友介绍活动内容及简单要求。

  老师要带XX小朋友去XX小朋友家做客,比一比看谁是最

  有礼貌的小客人。

  二. 幼儿到XX小朋友家做客,在做客过程中学习礼貌用语和简单礼节。

  1. 学习有礼貌地问候主人。

  到了主人家轻轻地敲门,见了主人会礼貌地问候,学说“你好”。见了不同的人会使用合适的称谓。

  2. 学习有礼貌地与人交往。

  (1) 对于主人的招待,如请客人坐,请客人喝茶,请客人吃东西,客人都要有礼貌地说“谢谢”。

  (2) 在别人家不随便翻看,拿走别人的东西。在别人谈话时,不随便插嘴。当别人提出问题时,要大方地回答。说话时,声音轻一些,不大声喧哗。

  (3) 与主人要友爱相处。

  (4) 学习有礼貌地与主人告别。

  (5) 临走时,向主人说“XX,再见”,还可客气地邀请别人去自己家做客。

  三. 做客后进行小结,对幼儿在做客中的表现进行评价。

  小朋友在别人家做客时很有礼貌,会说“您好”、“谢谢”、“再见”,并且不随便乱拿别人的东西。以后到别人家去做客也要做到这些,做个有礼貌的小客人。

  活动延伸:

  可通过角色扮演和行为辨析的方式对幼儿进行拜访做客的教育。

  (1) 甜甜敲门时很用力,她这样做好吗?

  (2) 小客人进门时没问好,这样做对吗?

  (3) 乱翻主人东西好不好?应该怎样做?

  教学反思:

  使幼儿学会有礼貌地做小客人,练习使用礼貌用语进行交往。使幼儿懂得一些做客的简单礼节。

  2、《学会倾听》教案

  目标:

  1.让幼儿懂得仔细倾听别人说话是对别人的尊重。

  2.培养幼儿认真倾听他人讲话的良好习惯。

  核心要素:

  他人讲 细倾听 不打断 表尊敬

  转述时 口齿清 话简单 语意明

  过程:

  一、导入活动:

  告诉幼儿本次活动要玩一个“传话”的游戏,以引发幼儿的兴趣。

  二、关键步骤:

  1.讲解游戏规则:

  老师将一个词或一个句子告诉第一位小朋友,由第一个小朋友传至第二个小朋友……这样依次向后传话,由最后一位小朋友说出他所听到的词或句子的.意思,再由第一位小朋友说出自己听到的词或句子,最后将两个小朋友的话进行对比,看小朋友们的传话是否正确。

  2.传话时要用双手挡在嘴巴两边,以防被别人看到口型。

  3.传话的声音要小,但要发音清楚,既要能使对方听到,又不能让第三人体格。

  4.如果传话有误,可以引导幼儿找原因,在传词或句子的过程中,为什么会出现错误?要怎样才能做到把话传对?

  5.总结倾听的方法:应双眼注视着对方,认真倾听别人讲话;在别人讲话时不能插话。

  三、活动延伸:

  1.在平时的语言活动中,引导幼儿上前面讲话,可以讲自己的所见所闻,也可以讲故事。同时,督促其他幼儿认真倾听。

  2.娃娃家:结合幼儿在角色间的活动,开展对话活动,培养幼儿仔细倾听的好习惯。

  组织幼儿玩其他的听觉游戏。

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