中班礼仪教案
中班礼仪教案
1、《学做小客人》教案
活动目标:
1. 使幼儿学会有礼貌地做小客人,练习使用礼貌用语进行交往。
2. 使幼儿懂得一些做客的简单礼节。
核心要素:
做客前 约在先 说人数 定时间 如约至 勿早晚
小礼品 人喜欢 入座后 坐相端 主人物 不乱翻
主人忙 要适时 先致谢 再告辞
活动准备:
1. 与本班一幼儿家庭联系有关做客事宜。
2. 电话两部。
活动过程:
一. 教师向小朋友介绍活动内容及简单要求。
老师要带XX小朋友去XX小朋友家做客,比一比看谁是最
有礼貌的小客人。
二. 幼儿到XX小朋友家做客,在做客过程中学习礼貌用语和简单礼节。
1. 学习有礼貌地问候主人。
到了主人家轻轻地敲门,见了主人会礼貌地问候,学说“你好”。见了不同的人会使用合适的称谓。
2. 学习有礼貌地与人交往。
(1) 对于主人的招待,如请客人坐,请客人喝茶,请客人吃东西,客人都要有礼貌地说“谢谢”。
(2) 在别人家不随便翻看,拿走别人的东西。在别人谈话时,不随便插嘴。当别人提出问题时,要大方地回答。说话时,声音轻一些,不大声喧哗。
(3) 与主人要友爱相处。
(4) 学习有礼貌地与主人告别。
(5) 临走时,向主人说“XX,再见”,还可客气地邀请别人去自己家做客。
三. 做客后进行小结,对幼儿在做客中的表现进行评价。
小朋友在别人家做客时很有礼貌,会说“您好”、“谢谢”、“再见”,并且不随便乱拿别人的东西。以后到别人家去做客也要做到这些,做个有礼貌的小客人。
活动延伸:
可通过角色扮演和行为辨析的方式对幼儿进行拜访做客的教育。
(1) 甜甜敲门时很用力,她这样做好吗?
(2) 小客人进门时没问好,这样做对吗?
(3) 乱翻主人东西好不好?应该怎样做?
教学反思:
使幼儿学会有礼貌地做小客人,练习使用礼貌用语进行交往。使幼儿懂得一些做客的简单礼节。
2、《学会倾听》教案
目标:
1.让幼儿懂得仔细倾听别人说话是对别人的尊重。
2.培养幼儿认真倾听他人讲话的良好习惯。
核心要素:
他人讲 细倾听 不打断 表尊敬
转述时 口齿清 话简单 语意明
过程:
一、导入活动:
告诉幼儿本次活动要玩一个“传话”的游戏,以引发幼儿的兴趣。
二、关键步骤:
1.讲解游戏规则:
老师将一个词或一个句子告诉第一位小朋友,由第一个小朋友传至第二个小朋友……这样依次向后传话,由最后一位小朋友说出他所听到的词或句子的.意思,再由第一位小朋友说出自己听到的词或句子,最后将两个小朋友的话进行对比,看小朋友们的传话是否正确。
2.传话时要用双手挡在嘴巴两边,以防被别人看到口型。
3.传话的声音要小,但要发音清楚,既要能使对方听到,又不能让第三人体格。
4.如果传话有误,可以引导幼儿找原因,在传词或句子的过程中,为什么会出现错误?要怎样才能做到把话传对?
5.总结倾听的方法:应双眼注视着对方,认真倾听别人讲话;在别人讲话时不能插话。
三、活动延伸:
1.在平时的语言活动中,引导幼儿上前面讲话,可以讲自己的所见所闻,也可以讲故事。同时,督促其他幼儿认真倾听。
2.娃娃家:结合幼儿在角色间的活动,开展对话活动,培养幼儿仔细倾听的好习惯。
组织幼儿玩其他的听觉游戏。
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