关于语文的手抄报图片内容

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  语文学习是提高我们的文学修养,语文学习也是其他任何学习的基础,只有学好了语文,我们才能学习好其他的知识,学好语文对于我们来说是必不可少的。下面是关于语文的手抄报图片的内容,欢迎阅读!

  语文的手抄报1

  语文的手抄报2

  语文的手抄报3

  语文的魅力

  要学好语文,不仅要认真学好课本上的妙文佳句,还要“海纳百川”,多多积累,以丰富自己的语文知识,提高自己的语文素养,锤炼自己的表达能力。这样,我们就可以信手拈来,恰当运用。

  以前,我语文成绩一向不好,主要是不喜欢看书,不喜欢读与背。为了提高我的语文成绩,妈妈便买了一大堆的谚语、格言、歇后语等书籍,硬让我天天读,天天背,把我弄得是“死去活来”。

  日久天长,我倒也记住了不少的谚语、歇后语。

  有一次,我去约小明弟弟玩,小明做完作业便与我一起玩。我们在他们院玩时,碰到一位叔叔,叔叔认识小明,便问我小明的成绩如何。小明不好意思说。叔叔便示意让我告诉他。说实话,小明的成绩与院中小亮的成绩不相上下,真是篾条穿豆腐——提不得。当着小明面怎么说呀?我心里面像有一支锋利的矛与一块坚固的盾在打仗一样,矛赞成把小明的成绩如实说出,而盾则认为说了既会伤小明的自尊心,又会伤了咱们的与气。矛与盾打了很久都不分胜负,让我还真拿不准。

  忽然,我灵机一动,想:“老师不是教过我们歇后语是由谜面与谜底组成的吗?我只向叔叔说谜面,叔叔一定知道谜底。叔叔听得懂,小明却听不懂,这不就两全其美了吗?”

  叔叔又问:“怎么不吱声啊,有什么难言之隐吗?说出来呀!”

  我说:“小明的成绩与小亮的成绩是半斤八两。”叔叔一听:“噢!原来是这样。小明最近的成绩如何?”我说:“外甥打灯笼。”叔叔一听明白了,我与叔叔的对话把小明可搞懵了,他听不明白,瞪着两个眼珠直发呆。

  叔叔又问:“小明哥哥成绩如何?”我回答:“芝麻开花。”叔叔听了,对我说:“小子,不错啊!”

  这句话让我高兴了好几天。因为我从中体会到了语言的艺术:几条歇后语,巧妙而婉转的表达了我的意思,既不伤害小明的自尊心,又准确回答了叔叔的提问。我想,这恐怕就是语文的魅力吧。从此,我对语文是钟爱有加!

  汉字的简介

  汉字的起源

  中国考古界先后发布了一系列较殷墟甲骨文更早、与汉字起源有关的.出土资料,改写了中国文字史。贾湖刻符经碳14物理测定,距今约7762年(±128年)历史;还有七千年前的双墩刻符、六千年前的半坡陶符、五千多年前青墩遗址刻符、连字成句的庄桥坟遗址文字、大汶口陶尊符号、尧舜时代的陶寺遗址朱文、夏墟的水书。早期的骨刻文就是丰富的文字系统,后期的超越了起源史,属于初步成熟阶段了。

  成熟

  中国发现的最早的成熟文字,曾认为是甲骨文。就所见的殷商文字资料来说,文字载体的门类已经很多。当时的文字除了用毛笔书写在简册上之外,其他的主要手段就是刻写在龟甲兽骨、陶器、玉石上以及陶铸在青铜器上。商代文字资料以殷墟卜用甲骨与青铜礼器为主要载体,有一千多字,只是商代文字的部分保留,名甲骨文,特有学科——甲骨学。

  但是,当代发现了骨刻文,而且它的晚期阶段文字 是丰富的初步成熟的文字系统。

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