婴幼儿心理

初为父母的我们和孩子一样没有经验，如何扮演好这全新的身份是每一个家长面对的问题，我们努力想给孩子最好的照顾，最好的爱，却根本不确定那对于孩子来说，是不是最好的，

婴幼儿心理

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心理营养是重要的营养元素，我们不仅仅需要关注孩子的生理健康，更需要知道孩子心理发展规律，给予合适的心理养分!家长可通过对0-3岁儿童心理发展特征的了解，形成正确的养育观念。

儿童阶段恰恰是人生中心理发展、成长和人格形成的关键时期，各种习惯和行为模式均在此阶段奠定基础，所以提高儿童心理素质、培养孩子的健全人格，不仅能帮助孩子健康成长，更可以使其受益终生!为此，今天严妈特意写这样一篇文章，希望各位爸妈对于0-3岁的孩子心理发展有个基本认知，能更好地明白自己的孩子!

唯有高度亲密，方可顺利分离。—— 论0-3岁孩子的心理发展

第一阶段：安全感的建立

出生到一两岁的婴儿，首要任务是建立安全依恋，俗称信任。

这一阶段的婴儿是用口部来接触社会的，此外他还通过双眼、触觉去接受外界的刺激。如果母亲对婴儿给予充分的爱抚和有规律的照顾，婴儿将产生信任感。反之，如果母亲的爱抚和照料有缺陷、反复无常，婴儿就会产生不信任感。这里我们主要指的是母亲，不是其他的任何人。因为孩子是通过母亲与整个世界建立联结的。如果此刻母亲的角色缺失或被替代，对婴儿是有影响的。

在这个阶段，需要母亲给予婴儿足够的爱和关注。给足关爱的婴儿大多不会因为母亲的短暂离开而焦虑哭闹，因为他的内心已经建立了一种“即使妈妈离开了视线，但如果我需要妈妈时，她自然会到场”的这种最初的“自己和外界的统一性”的感觉;同时产生最基本的“世界是充满爱的，未来会有好的事情发生在我身上”的这种信念，即获得了足够的信任感和安全感，拥有了爱和希望的品质。这种稳定的、连续的、一致的正面体验，使得婴儿顺利地度过他人生第一个挑战，即安全依恋关系的建立。反之，爱和关注不足，信任感就会缺失，孩子就会发展出怀疑的品格。

安全感是我们人类最基本的需要，而这份安全感是来自于成长经历中父母提供足够的保护和支持。有过照顾孩子经验的成人都知道，照顾孩子是非常辛苦的工作，这件事情需要以人类天性中，无条件的爱做为基础的。

第二阶段：独立分离期

两岁到三岁，这一阶段的孩子开始独立，并且在不断的努力尝试和自我挑战中发现：“哇，原来我可以自己做呀，原来我可以做好呀，原来我可以掌控这些呢。”

2岁左右的儿童出现的最大情况就是否定说“不”，什么事情都说不。儿童就是通过用说“不”的方式展现自己能够把控自己，这种自己把控自己就是自主。儿童要求自主、自治，要求自主感。他需要自己管理自己的方式。

3岁左右，孩子发展以自我为中心，典型的方式就是站在自我的角度看问题。从言语上看儿童非常的自我中心，儿童自发性语言以自我中心表达在3岁达到高峰，75%的语言都是自我中心主义式的。以后就开始下降，到7岁就再也不会以自我中心的方式说话了，

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《婴幼儿心理》(https://www.)。即小学后就不再自我中心，开始发展社会关系了。自我中心对于一个3岁的孩子是好的，要让孩子懂得分享必须先学会自私(即自我中心主义)，孩子只有自私够了，到了后面的阶段才能够顺利的发展，学会与人分享。

独立是逐步完成的，在这个过程中，亲自亲身体验的探索是非常重要的。很多家长牢牢的把孩子捆在身边，担心孩子受伤，不给探索的机会，要知道这个世界哪个进步是不需要冒险的呐。过于担心孩子或者帮孩子做完事情，其实是剥夺了孩子自己发展的机会。

独立是我们每个人成长的需要，最终我们每个人需要拥有自己独立的意志，这个过程是跟父母逐步分离的过程，不仅仅是身体、经济上，还有心理精神层面上的。这个过程需要父母的促进，父母要分清孩子是孩子的，父母是父母的。

爱与放手都是智慧

婴儿在出生后到3岁时期，尽管婴儿的生物体脱离了母体，但它实际上同母体仍然没有分开，仍然有一个未分化期，母亲和婴儿仍是一体的，仿佛是一对连体婴儿，母子的关系仍然是孕妇同胎儿的关系，不过就象试管婴儿那样，生长环境从宫里转移到宫外而已。由于是一体未分化，母亲的任何情绪都是与婴儿分享的。

我们把孩子生下来，还需要孕育孩子的心灵，灵魂诞生也有一个孕育的过程，这就是母亲的关怀和容纳，母亲准确的及时的共情性的证实、母亲的包容。刚出生的婴儿在心灵上是完全脆弱的，母亲的关怀容纳，母亲的及时准确的证实，这种方式，就好些他的身体在母亲的子宫里被容纳一样，这是一个重要的过程。

生命早期安全依恋关系的建立，是通过爱抚和有规律的照顾来实现的。那么从爱抚的角度，我们首推母乳喂养。哺乳的过程，是婴儿与母亲依然如同在母体中那般血脉相连、合二为一，彼此进行着最高等级的情感交流，孩子在此过程中享受到了世间最充分的爱、依恋、安全和慰藉，这些感受在他终生的潜意识形态中都会存在，会构建他一生的希望品质和乐观自信的人格。这些，是奶瓶和奶嘴所不能给与的。当然，有一些宝妈有各种特殊情况，没有母乳亲喂，那请多爱抚你的孩子，让孩子感受到你的爱、尊重!

但是如果到了3岁不与母亲发生分离就不会有自主，所有东西都是妈妈安排的。以后就会变成特别依赖他人，没有主见的人。所以，到了该让孩子独立的时候，我们要学会放手!

成人长长认为自己每一件事情都比小孩子做得好，所以就把成人的那套行为模式强加给孩子，要求孩子接受成人的控制，迫使孩子屈服，放弃自己的意志和创造力;成人常用自以为是的正确的方式来对待孩子。请不要不以成人的智慧代替儿童的智慧。

在生命的早期，即0-3岁，这一时期极其短暂，而且孩子在这一时期，其动物性的特征其实更明显，所以往往更容易被忽略孩子心理的需求，但恰恰是这一时期的心理需求和心理发展奠定了孩子一生的心智模式的基础。

从安全依恋到独立分离，这正是生命必经的成长过程。这一段短暂的、珍贵的路其实差不多走完了一个人心理基石的大半。待到四岁时候，孩子的脑容量接近成人，生命早期的意识形态初具雏形，我们错过的其实也终将被错过，那将成为被时光掩埋的秘密。看起来或许没有不同，但一生可能都会产生不同。其实还好我们来得及，还好我们的孩子都还小。

所以请从现在开始，真正地去好好爱孩子，理解我们的孩子!