党建工作例会制度1

　　为坚持和加强党的全面领导，提升党支部组织力，强化政治功能，充分发挥党支部战斗堡垒作用，推进基层党建工作制度化、规范化。根据“五化协同、大抓基层”要求，近日，九龙乡完善基层党建工作机制，创新工作思路举措办法，建立基层党建工作周例会制度。工作例会分为全乡基层党建工作例会及各支部党建工作例会两个层次，每周召开一次。

　　全乡基层党建工作例会由乡党委副书记主持，各支部书记、组织委员、党建指导员及乡党建办全体人员参加会议。会议内容主要为各支部汇报上周工作完成情况，乡党委对本周重点工作进行安排部署，并组织学习党务工作知识、交流党务工作经验、研讨工作存在的问题等，进一步提高党务工作者的执行力。

　　各支部工作例会则由各支部书记主持，本支部的支部委员、党建指导员参会。主要内容为讨论上周基层党建工作遇到的实际问题，集体商议解决办法，总结经验教训，谋划党建工作推进的思路举措，并针对本周党建工作内容制定工作规划。

　　自基层党建工作周例会制度实施以来，各支部严格落实，基层党组织规范化建设得到加强，凝聚力和战斗力不断提升，成为乡党委抓好基层党建工作落实的有效载体。通过周例会制度，搭建起组织工作交流、推进、创新平台，让基层党务工作者能够在职责范围内提前谋划，执行有度，做到“长计划、短安排”，接到任务立即行动，确保了工作有计划，行动有方案，步步有确认，事后有反馈，实现对工作的学习提高、调查研究、检视问题、贯彻落实的有机融合，更好地推进了党建工作有序开展。

　　下一阶段，我乡各党支部将充分发挥基层党建周例会作用，持续推动党群服务中心“提档升级”、村集体经济提质增效、乡土人才孵化培养、党建引领网格化治理等重点工作落实，进一步提升党建引领力，把日常工作与重点任务相结合，引导党员在乡村振兴、产业发展、基层治理等各领域发挥示范带动作用，促进我乡各领域高质量发展。

党建工作例会制度2

　　**学校党支部把在党员中开展“两学一做”学习教育活动，做为推动全面从严治党向基层延伸、保持发展党的先进性和纯洁性的重大举措，按照各级党委有关要求，认真贯彻落实中央《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》和有关会议精神，精心谋划部署，创新实践载体，狠抓活动落实，注重学习效果，有利的推动了学校教育教学工作，“两学一做”学习教育成效显著。

　　一、迅速传达学习会议精神和要求，结合实际精心研究部署活动开展。

　　区教体局党工委“两学一做”学习教育方案印发后，我校党支部高度重视，迅速行动，专题组织班子成员学习了区教体局党工委关于开展“两学一做”学习教育的有关会议和文件精神，并在全体党员中进行了传达。学校党支部准确把握开展学习教育的总体要求、学习内容、主要措施，认真谋划部署学习教育工作，下发了《关于认真做好“两学一做”学习教育有关工作的通知》，研究拟订了学习教育活动实施方案和配档表，进一步明确目标任务，细化措施要求，迅速启动了学习教育工作。

　　二、落实好“三个带头”，领导率先垂范，以实际行动示范引领。

　　一是党支部书记带头，认真履行第一责任，切实落实“三会一课”制度、集体学习制度等，以党支部为单位组织党员开展学习。二是学校领导班子带头，要求支部班子成员以身作则、率先垂范，坚持逢会必学，认真学习《党章》、《廉洁自律准则》、《纪律处分条例》等工作条例，深入学习总书记系列重要讲话精神;坚持“领导干部上讲台”制度。三是党员领导干部带头，认真学习贯彻教体局党工委的有关部署和要求，自觉增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，做到先学先知、先悟先行，发挥“关键少数”的示范引领作用，为其他党员开展学习教育做出表率。

　　三、坚持学习与工作相结合，自觉加强党性教育。

　　坚持个人自学与集体学习相结合，不断丰富学习内容，引导广大党员自觉加强学习。坚持理论学习与研讨交流相结合，有计划的组织全体党员学习牟树青同志在解放思想提升境界推动全区创新发展大会上的讲话并进行了讨论;组织学习贯彻《习近平总书记在庆祝中国共产党成立95周年大会上的重要讲话》精神,围绕”坚定理想信念，强化政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，讲政治、有信念”进行研讨。坚持学习教育与党性锤炼相结合，每名党员手抄党章，把10月份作为党性集中教育月，开展以“戴党徽、亮身份、树形象”为内容的主题教育，教育引导广大党员增强宗旨意识，树立工作标杆，争做党员先锋。认真组织开展榜样引领教育，按照要求组织全体党员观看《榜样》专题节目。通过观看《榜样》专题节目学习全国优秀共产党员、优秀党务工作者、先进基层党组织的优秀事迹，学习他们坚定理想信念、为民务实、一心一意为老百姓办实事的精神风采，真正的让党员干部树立正确的人生观、价值观，让他们立足本职岗位，从自身做起，扎实工作，要切实发挥好党员先锋模范作用，为群众办实事、办好事。进而进一步统一思想，大家都深深体会到学习是个过程，学习的最终目的是为了促进和改造工作。在十月份组织的学校优质课评比中，我校的一线党员率先讲课、率先发言、率先开展批评和自我批评，在教师中引反响良好，也纷纷为党员教师竖起了大拇指，两名党员干部执教了烟台市学科优质课。

党建工作例会制度3

　　按照党委党建工作例会制度的有关规定，10月31日，乌龙坝镇召开2023年第四次党建工作例会。

　　主要是深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，传达《关于进一步规范全区发展党员工作的意见》、《中共清河门区委关于规范和强化运用监督执纪“第一种形态”的通知》文件精神，讨论如何做好党建工作，并对2023年年末党建指标考核进行安排部署。

　　会议指出，各支部一定要严格按照考核指标罗列的内容逐一贯彻落实，时刻紧绷责任至上这根弦，持续发挥示范带动作用，要始终把抓好党建作为最大政绩和党性考验的绝对标准。各支部第一书记、书记要带头抓指导、抓落实，及时研究解决工作推进中的困难和问题，及时发现和总结典型经验，将党建工作与其他各项工作协调一致、同频共振，互融合、共同推进。

　　参加例会的有镇领导班子成员、下派第一书记、各基层党组织书记、各村党务工作者共计30余人。

党建工作例会制度4

第一篇：党建工作例会制度

　　1、党委会每半年、支委会每个季度专门开会研究一次党的建设，总结前段党建工作，提出下步工作意见；

　　2、党委每个季度召开一次支部书记联席会，总结交流经验，检查部署工作，解决党建工作中存在的问题；

　　3、两个小组以上的党支部，每季度召开一次小组长联席会（独立核算的事企业总支，可开支部书记联席会，小组长列席），检查小组活动情况，总结交流经验，提出下段召开小组会的意见。

第二篇：党建工作例会制度

　　中共重庆市开县临江中学校委员会

　　党建工作制度

　　一、党建工作例会制度

　　为了深入贯彻党的十七大精神，“三个代表”重要思想，不断提高我校党组织的执政能力，执政水平，充分发挥党支部的“主角”作用，进一步健全党建工作制度，切实增强党员领导干部抓基层党建工作的责任意识，结合我校实际，特制定学校建工作例会制度。

　　1、基层党建工作例会每月召开一次。

　　2、基层党建例会由校党委书记主持。

　　3、例会召开前要先确定议题，列入会议计划，并将会议议题确定的内容，提前通知与会人员，做好充分准备。

　　4、例会主要职责：学习传达中共、市、县的会议和文件精神，结合学校实际，研究提出贯彻落实的意见、措施和办法；交流、通报基层党员关于学校党建工作情况，及时研究、解决存在的问题与困难；安排部署本校党建工作；开展理论研讨，经验交流、典型培树等。

　　5、定期调研考评，研究分析党政领导班子和党组织领导干部思想政治建设情况以及围绕发展、履行职能、作风建设、工作实绩及队伍形象等方面情况。

　　6、基层党建工作例会要有专人负责记录、整理、存档。

党建工作例会制度5

　　鸭暖学区各项工作以科学发展观为指导，以办人民满意的教育为宗旨，以全面推进素质教育为目标，按照“突出一个中心，建好二支队伍，深化三项改革，实现四个突破，完成五大目标。”的工作思路，以全面提高办学水平和办学质量为落脚点，科学谋划，务求实效，各项工作得到了全面落实。

　　一、突出教学质量的中心地位，全面提高教学质量。

　　一是引导教师树立科学的质量观，自觉追求全面发展，真实可靠的质量，促进学生全面发展。二是抓细抓实教学常规管理，切实提高课堂教学效益。按照新课改的要求和学校教学实际，重新修订《教学常规管理办法》，在教学的各环节上，规范教师的教学行为。充分发挥教研联组的作用，把集体研讨和个人反思结合起来，提高教师驾驭教材、课堂和学生的能力，优化课前准备，提高课堂教学效率。同时，抓实课堂教学这个关键。注重营造民主的课堂，探究的课堂，生活的课堂。关注学生个体的独特感受和体验。在生活中学习，实现学习的生活化，以增强学生的过程体验。三是夯实培优补差。深入分析后进生成因，悉心研究转差方法，认真落实转差措施，全面提高防差、转差实效。根据学校班级少，班额少的特点，把后进班级、后进生作为教学工作的“特区”，采取领导包班，教师包教的办法，消除影响质量的个别因素，达到整体提高的目的。

　　二、建好两支队伍，为学校科学发展打好基础。

　　一是狠抓了校长队伍建设。“学校要进步，校长必先进步；学校1

　　要发展，校长必先发展”。结合上年度校长竞聘上岗的契机，在校长队伍中深入开展“位置与责任，现实与理想”的反思活动，牢固树立了新校长的责任意识，激发了中青年校长的创新精神，调动了老校长的工作主动性，从思想上解决了固步自封、因循守旧的习气，进而激活了校长工作的竞争意识、责任意识、活力意识、创新意识。学区牵头为校长搭建交流平台。落实了“一会、一本、一反思、一论坛”活动。即每月1号（双休日顺延）下午两点召开学区校长工作例会，毎人一本工作日记，详细记录学校工作的实际情况。每周一篇工作反思，反思工作中的不足和成功的经验。每月开办一次“校长管理工作论坛”，交流管理中的经验和困惑。结合绩效工作发放的契机，采取月考核与综合考核相结合，结果奖惩和过程奖惩相结合的方式，进一步明细校长的考核和奖惩过程，实现了校长管理“精、细、实”的目标。二是狠抓教师队伍建设，整体提升教师的业务水平。学区以学校为单位，开展了丰富多样的“修师德，炼师能”活动，激励全体教师的职业自豪感、责任感和幸福感。学区督促学校构建长效学习机制。使教师通过“学习”来实现自身价值。学校通过创建“书香团队”，“教师书架”“读书沙龙”等活动，真正使学校成为“学习型组织”。其次强化技能培训。通过多样化、多渠道的校本研训，使教师适应教育形势飞速发展的要求。学校以“青蓝工程”“金桥工程”为依托，关注青年教师的成长，引领和促进青年教师专业发展。

　　三、创新德育工作，确保学生健全发展。

　　一是注重了学校文化建设，创建和谐的人文校园。继续充实和完善感恩校园、书香校园的创建活动，切实发挥环境育人的重要功能，创建真正贴近师生、有利身心健康,促进和谐发展的校园人文环境。二是抓好行为习惯的养成教育。依据学生生理、心理特点，以

　　新版《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为准则，立足“早、严、细、实、恒”，抓好行为习惯的养成教育。三是做好德育优秀系列活动的引进和推广工作，在华强、昭武等校，尝试引进和推广了张掖西街、北街等小学的优秀德育实践系列活动，并形成自己特色。四是要加倍关注“问题学生”，落实问题学生导师制。通过建立健全各类制度，相关档案，确定帮扶对象，研究转化措施，实施效果评估等办法，转化问题学生。五是突出法制教育和心理健康教育。上好心理健康教育课，定期举办法制、心理讲座，开展心理咨询活动，从深层次上研究对策、合理施教、精心疏导。

　　四、深化三项改革，为学校的发展攒足后劲。

　　一是继续深化新课程改革。本着“学为先导，用为关键，学用结合，务求实效”的思路，进一步转变思想理念，转变教学行为，凸显课改实效。二是进一步深化课堂教学改革。以“五研”活动、“成长型课堂构建”活动等为载体，在扬弃传统的课堂教学模式的基础上，形成了一批教有特色、学有特点的新型的课堂教学模式。充分发挥远教资源的优势，逐渐实现远教资源与教师、与教材、与课堂、与教法、与学生、与学习的“六整合”。最大限度的优化课堂教学，提高课堂教学效益。三是继续深化师生评价改革。以工作的实际、教师呼声、课堂教学和学生发展的需要为前提，通过全方位的调研和探讨，继续完善评价方案及细则，并形成具有学校特色的师生动态评价办法，通过评价，激活各方面的积极因素。

　　五、做强教育科研，打造学校可持续发展的活力之源。

　　一是加强教育科研带头人的培养。推行“学校首席教师制”，集中一批教有所长，研有所得的教育科研带头人，让他们展示成果、展现才华，为学校教科研工作出谋划策。二是突出骨干的带动作用。要努力体现学科带头人，质量把关人的核心作用。要积极营造“学习——实践——研究”的工作氛围；在研究中学习，在实践中学习，在学习中提高。三是立足解决实际问题。关注实际教学问题的解决和教学行为的改进，要紧扣自身的教学实践，“为自己而研究，在研究中提高自己”，全力探求教育教学规律。

　　六、规范幼儿教育，全面提升幼教质量。

　　一是结合ecd项目终期评估和爱生幼儿园观摩评比的机遇，立足长远，彻底治理幼儿教育小学化倾向和幼儿教师跨班带课现象，使幼儿教育走上正规。二是根据幼儿教师历年考核难的现状，，制订科学合理的幼儿教师业绩考核办法。规范幼儿教师的考核，调动了幼儿教师的积极性。三是以ecd项目评估验收和“爱生幼儿园”的建设为契机，多渠道，多途径开展对全学区幼儿教师的培训和交流活动。提高她们的业务素质。

　　通过以上工作，我们基本实现了年初确定的五大目标：师德合格率100%；办学质量全县综合评比前三；校园文化建设综合评比全县前三；高质量通过ecd项目评估验收；形成科学合理的教师学生动态评价机制。

　　“态度决定一切”、“细节决定成败”，今后，我们将以严谨的工作作风，务实的工作态度，从大处着眼，从小处着手，从远处谋划，在近处落实，努力争创鸭暖学区工作的新辉煌。