竞赛方案四篇

　　为了确保事情或工作得以顺利进行，常常需要预先准备方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。方案要怎么制定呢？以下是小编为大家整理的竞赛方案4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

竞赛方案 篇1

　　一、指导思想

　　以科学发展观为指导，力戒形式主义，注重实际效果。从教学实际（课改要求、教材、教师、学生实际）出发，科学规范作业的设计，布置与批改。师生联动，学科平衡，切实发挥作业批改的作用，提高教学质量。

　　二、组织领导

　　1、领导小组：

　　组长：

　　副组长：

　　成员：各室主任

　　2、工作小组：

　　教务处、各教研组蹲点行政领导、各教研组长、备课组长

　　三、参赛对象：

　　享受作业津贴的全体教师。

　　四、批改内容：

　　本期全部课内作业。

　　五、批改要求：

　　另发（详见《冈武一中教师科学设计作业、批改与讲评的若干规定》）。

　　六、活动安排

　　1、第11周、第12周（11月8日—11月20日）：各教研组组织本组教师学习《冈武一中教师科学设计作业、批改与讲评的若干规定》，并对照规定，自找差距。

　　2、第十五周（12月6日—12月12日）：各备课组初评。由学校统一安排各班学习委员送一个小组的各科作业到指定场所，各备课组长组织评比。初评分一、二、三等排队（一等占20%，二等占30%，三等占50%），选报评为一等的教师名单到本教研组参评。

　　3、第十六周（12月13日—12月19日）：各教研组根据各备课组上报参评的名单，从他们所教的`每个班中各抽查一个组的作业进行评比，评出一、二、三等奖将名单报学校，由学校通报表彰。

　　4、第十七周（12月20日—12月26日）：学校对各教研组上报的一、二等奖获得者所批作业进行复评，评出学校的一、二、三等奖。由学校对获奖教师发放证书和奖金。

　　5、第十八周（12月27日—12月31日）：将获学校作业批改评比一、二、三等奖的作业向全校师生展示，供全校师生参观学习。

竞赛方案 篇2

　　为进一步加强幼儿园教师队伍建设，力争打造一支教育教学基本功扎实，教育教学水平高，富有创新能力的能适应现代幼儿教育要求的高素质的幼儿教师队伍，我园将开展幼儿教师基本功比赛。

　　一、参赛对象：全园教师

　　二、比赛时间

　　20xx年5月份开始（本次只进行专业技能竞赛，教育教学能力择时进行）

　　三、竞赛内容及基本要求

　　1、专业技能（65分）

　　（1）自弹自唱（10分）比赛时从备选曲库中随机抽取1首，当场抽签，准备2分钟后有表情地自弹自唱。

　　（2）绘画（10分）参赛教师根据命题进行自由组合绘画。在1个小时内创作出1幅命题画。参赛要求：自带作画工具,要求图画紧扣命题，色彩鲜明。

　　（3）舞蹈（10分）教师每人准备一个舞蹈,现场表演,表演时间3-5分钟,要求教师动作协调、富有表情、节奏合拍。

　　（4）幼儿故事讲述或儿童诗朗诵（10分）教师自选一个幼儿故事或儿童诗作品。要求：①内容健康向上，富有儿童情趣。②普通话语音清晰、标准。③深入感受故事或诗歌表达的情感,语言感染力强。④能明确区分不同人物语言,语言、语气符合人物性格特征。⑤仪表整洁，姿态语恰当。（限时5分钟）

　　（5）写字（10分）幼儿园命题写字内容（听写）。参赛要求：要求教师在规定的时间内完成，字迹清楚、规范。

　　（6）信息技术（10分）：1、word文档输入：（在规定时间内按要求完成任务，并上传至网上邻居的指定文件夹里并用自己的姓名为文件名进行保存，2、3项的'要求与此同）。 2、用excel进行简单的数据统计和其他操作。 3、 PPT设计：统一内容，允许上网查找资料。4、会利用QQ请求远程协助。5、能正确熟练地使用电子邮箱收发文件。

　　（7）其他特长展示（5分）：除以上项目外，教师可自愿展示特长。比如：其他乐器、手工、书法等。

　　2、教育教学能力（35分）

　　（1）观课评课:集中观看一节课,在一个小时内完成现场评课书面稿。

　　（2）教学设计、说课：1、统一课题，当堂公布。2、设计时间为1个小时。根据说课顺序确定每位参赛者的起始时间和终止时间。3、说课时间为每人8分钟。。

　　（3）上课：A、提前一天抽签决定比赛顺序。B、严格遵守各班上课规定时间：小班15-20分钟，中班25-30分钟，大班30-35分钟。C、评分标准：《幼儿教师课堂教学考核标准》

竞赛方案 篇3

　　一、活动目的

　　1、通过有针对性的活动，提高队员学习业务的积极性。

　　2、通过活动加强队员间的相互了解，同时提高团队协作精神。

　　3、在经过近期紧张的生产后，在国庆假期给队员组织休息放松的活动，通过这样一个游戏结合的竞赛，提高队员土气，增加团队凝聚力。

　　4、通过过程的组织，提高团队的组织能力及队员的参与积极性。

　　二、相关规则

　　1、 分组：仓库现有人数分为二队，每队15人。

　　分组原则：男女平衡、各库区人员分散。

　　2、 每队队名、队长、队标、口号。

　　3、 所有竞赛项目均为团体项目，每位队员都须参与，取全队总成绩为胜负依据。

　　4、 处罚：负方一人表演节目或选择挨打。

　　5、 打人方法：打人者5位，拿充气棒绕被打者转圈，被打者蒙上眼睛，猜出打人者为过关，否则游戏继续。

　　6、 在竞赛过程中观众可预测胜方，错者接受处罚。

　　7、 奖励

　　表演节目或受罚的人员都能拿到10元左右的礼品。竞赛优胜队每人发20左右的礼品。费用预算900元以内，费用公司支持。

　　8、 活动日期

　　8月30日至9月8日间生产间歇

　　活动地点：电子料仓库

　　9、 组织安排

　　A）9月9日至活动期吴晓晖、孙亚楠细化活动项目规则，征集群众意见丰富活动内容。

　　B）刘永超、张磊准备所需的道具，规划场地。

　　C）各队长、队副组织队员进行业务练习，进行有针对性的培训，借机掀起仓库学习业务的竞赛。

　　三、游戏项目

　　1、 打包接力赛

　　要求：每队完成15只箱子的打包任务。

　　规则：每队15只要打缠绕膜的箱子，组员轮流打包每人1只，要求最少打9层。用时短的队为胜。

　　活动达到目的：提高队员打包技术速度、使每人都能打包，从而达到提高成品出货速度的目的。

　　道具准备：箱子30只、缠绕膜2卷、打包支架2台

　　排练：各队长在每天14：00组织队员去成品库帮助出货，练习打包技术争取获胜。

　　2、 备料接力赛

　　要求：每队在最短时间内正确备出30盘物料。

　　规则：货架前放只箱子，箱内有N个写有物料号的小纸条，队员跑至箱内抽出1张纸条，按料号在电子仓备出物料，写出标识卡，入库到指定的货架上，下一位队员接着完成以上动作，用时短的队取胜。

　　活动达到目的：不光电子仓的人会备料，其他各库队员都熟悉物料货位，提高仓库应急机动能力。

　　道具准备：料号打印、盘点表打印、空纸箱1只、挂料车1台、标识卡N张

　　排练：队长组织人员加强电子料盘点，熟悉物料及货位。

　　3、 电脑输入

　　要求：每队在最短时间内把数据录入电脑。

　　规则：每位队员发写有物料号数量的纸条个一张、写有汉字的的纸条一张，队员将料号、数量、汉字分别输入word、Excel中，每队最后一位队员须算出数量合计，读出word输入完整的文章，用时短方取胜。

　　活动达到目的：仓库统计员、仓管员都要熟练使用电脑，提高队员综合素质。

　　道具准备：电脑2台、报表二份、优美散文二篇

　　排练：队长组织人员加强电脑输入练习。

　　4、 点料比赛

　　要求：每人在最短时间内正确清点物料

　　规则：每队各一台点料机，对已经被遮盖了数量的30盘物料进行点数，每队队员轮流上场，先完成方为胜。

　　活动达到目的：队员正确认识物料包装间距、正确使用点料机。

　　道具准备：点料机2台、点料台2台、被遮蔽数量物料30盘（要求间距不一）、盘点表一份

　　排练：队长组织队员熟悉所有物料的`间距、熟悉不同点料机的设置方法。

　　5、 料盘投篮赛

　　要求：将料盘投入空箱子。

　　规则：10米前放一空箱，每队轮流上一名队员，将空料盘投入箱子内，多中方取胜。

　　活动目的：娱乐

　　道具准备：空箱2只、空料盘N只。

　　6、 仓库知识抢答

　　要求：队员正确回答出业务问答。

　　规则：主持人报完题后，先举手者回答。

　　活动目的：使队员更全面地掌握管理知识。

　　道具准备：仓库管理问答题10条，张磊、刘永超准备；统计知识问答题10题，郑亚萍、孙亚楠准备。

　　排练：组织队员学习培训教材，仓库流程。

　　7、 盘点比赛

　　要求：队员正确快速地完成仓库盘点。

　　规则：每队对一排货架上物料进行盘点，将原标识卡拿掉，队员轮流上阵盘点，准确、快速方胜。

　　活动目的：提高所有队员快速准确盘点能力，提高仓库整体应变能力。

　　道具准备：盘点表

　　排练：组织队员加强对电子仓盘点，熟悉物料货位。

　　8、 装箱比赛

　　要求：队员把物料最多地装入箱子。

　　规则：每队1只等大的箱子，10分钟内往箱内装入的空料盘多方胜。

　　活动目的：提高队员物料堆码技巧。

　　道具准备：空箱子2只、空料盘N只。

　　9、 背料号比赛

　　要求：队员正确快速默写出物料号

　　规则：每人0.5分钟，在白板上写料号，写得多，正确方胜。（写料号时其他人不能看到）

　　活动目的：提高队员对料号的反应能力，避免由于料号不熟发生错料事故。

　　道具准备：白板2块 白板笔N支

　　排练：安排队员加强对料号的记忆，对区别小料号进行分辨。

　　10、拉地牛、叠箱子比赛

　　要求：队员稳妥地用地牛搬运物品。

　　规则：拉地牛过障碍物，把水杯运送指定的位置。障碍物用缠绕膜纸芯排成与地牛等宽的小路，有弯曲。

　　活动目的：提高队员对工具的使用技能。

　　道具准备：地牛2台、空箱N只、缠绕膜纸芯N只。

　　11、青蛙过河

　　要求：踩空料盘，二人合作走到指定位置。

　　规则：二人一组，三个空料盘走过指定的位置，必须踩在料盘上，不能接触到地面，队员要合理移动料盘才能到达目的地。

　　活动目的：提高队员合作配合能力。

　　道具准备：空料盘（大）6只。

　　四、参与人员职责

竞赛方案 篇4

　　一、指导思想

　　20xx版新课程标准指出：“数学教育既要使学生掌握现代生活和学习中所需要的数学知识与技能，而且要培养人的理性思维和创新能力”。为此，我校特开展本次数学学科竞赛活动。目的在于丰富校园文化生活的同时，培养学生学习数学的兴趣，激发学生学数学、用数学的热情，培养学生思维的灵活性和敏捷性，提升学生应用数学知识解决生活问题的数学素养。

　　二、活动目的

　　通过数学竞赛，提高学生的逻辑思维能力、创新能力和计算能力以及应用数学知识解决、分析问题的能力，拓展学生的数学知识面，使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦，激发学生学习数学的兴趣，真正感受到数学来源于生活并服务于生活。同时，通过竞赛了解我校在数学教学中存在的问题和薄弱环节，为今后的.数学教学收集一些参考依据。

　　三、竞赛年级

　　一、三、五年级

　　四、竞赛时间

　　1、一年级：__月__日（星期__）上午11：10-11：20进行计算大比拼。

　　2、三、五年级：__月__日（星期__）上午8：30-10：10进行应用意识，解决问题竞赛，其中五年级在__月__日（星期四）上午10：10-11：30进行数学史演讲比赛。

　　3、请各年级提醒学生提前10分钟进场。

　　五、竞赛形式

　　（一）一年级组

　　竞赛类型：计算大比拼。

　　1、规则：共100道题，用时10分钟，以班级为单位，各班选8名学生参赛，根据测试成绩决定竞赛名次，奖励年级前十五名（一等奖3名、二等奖5名、三等奖7名），团体奖一、二名。

　　2、竞赛地点：一（1）班和一（2）班教室。

　　（二）三、五年级组

　　1、竞赛类型。三年级：趣味数学；五年级：应用意识，解决问题。

　　2、规则：

　　（1）题型分为计算题和填空题两大类，根据难易程度，试题数为20至25题之间，总分100分。题型分为计算题和填空题和能力提升题。计算题分值占20%，填空题分值占68%，能力提升题分值占12%。

　　（2）三、五年级各班推选8名选手参赛，按参赛学生总成绩÷参赛学生人数=班级均分（均分保留两位小数）计算各班成绩，根据测试成绩计算班级均分，按均分从高到低决定班级竞赛名次，并奖励年级前二十名（一等奖5名、二等奖6名、三等奖9名）。团体奖一、二、三名。

　　竞赛地点：

　　三年级：三（1）班、三（2）班教室。

　　五年级：五（1）班、五（2）班教室。

　　3、五年级数学史演讲比赛方式及规则：

　　（1）各班推选一名选手代表本班参赛（演讲选手必须是应用意识，解决问题的八个选手之一），要求脱稿讲述。

　　（2）可适当布置场景、配置音乐；可根据内容准备相应的服饰和道具；讲述时间为4至6分钟，不足或超时者，视情况按规则扣分。

　　（3）数学史演讲比赛内容包括数学故事、数学历史，数学家等，应符合学生年龄特征及理解能力。

　　（4）选手最后得分为去掉一个最高分和去掉一个最低后的平均分，最后得分保留到小数点后两位。

　　（5）如果对背景音乐和PPT有特殊要求的，可自行播放。