活动方案锦集9篇

　　为保障事情或工作顺利开展，常常需要提前制定一份优秀的方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。那么应当如何制定方案呢？以下是小编收集整理的活动方案10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

活动方案 篇1

　　一、主题：

　　寻找真实刹那，采集青色的时光

　　二、活动目的：

　　普及相机的使用知识，提高能够学们的摄影和鉴赏能力，激发同学们在摄影艺术上的潜能，发现高水平的摄影人才，活跃校园文化氛围，丰富学习课余活动，提高实践动手能力，推进大学生的素质拓展进程。

　　三、活动背景：

　　缤纷的大学生活处处缤纷，绚丽时光的'留连，回放爱的记忆，放飞青春纷扬的梦想，我们拿起手中闪光灯，记录我们曾经共同拥有的美好时光，不让美丽遗失，我们以“寻找真实刹那，采集青色的时光”为主题，举办湘潭职业技术学院护理系首届校园风采摄影大赛，一起感受快乐，感受自然，感受人生。

　　四、活动时间：

　　20xx年4月中旬

　　五、活动对象：

　　护理学院全体学生

　　六、活动地点：

　　各班教室

　　七、活动流程：

　　（一）活动前期准备

　　利用广播台的广播时间对本次大赛在全校范围内作前期宣传，这样可以在全校范围内形成一定的影响力。

　　（二）活动实施细则

　　1、先班上报名，根据自愿报名的方式，到组委那进行登记，组委统计名单，报名者随之交上一张自己最满意的一张摄影作品，组委统一上交宣传编辑部；

　　2、宣传编辑部对参赛者的摄影作品进行初选，并选出突出的10幅优秀的摄影作品；

　　3、将脱颖而出优秀的10幅摄影作品上交给张院长，由张院长选出3副最好的作品，而这3位优胜者则将进入摄影兴趣小组；

　　4、分别对这3名优胜者进行合理分工，简单介绍一下部门的工作性质、工作要求，使兴趣小组同学尽快的了解并尽快熟悉自己的工作内容性质，明确责任与义务。

　　5、入选的三名同学颁发工作证

　　6、部门成员帮助，使兴趣小组同学充分了解并尽快熟悉自己的工作内容性质，明确责任与义务。

　　八、活动预算：

　　宣传材料：24×0.1 =2.4元

　　工作证：3× 6 =18元

活动方案 篇2

　　设计意图：

　　在日常生活游戏中，我们常发现不少孩子在摆放东西时不注意整齐美观，有些孩子还喜欢把别人摆好的物品随意拿开，放自己的东西，因此，我们想利用孩子们爱玩玩具这一特性，让孩子们想办法通过帮玩具分类、找标记等活动，如何做到把玩具有序地进行摆放，让孩子们在真实的生活情景中感受，运用有关的数学信息解决和克服困难。

　　活动一：给玩具的找朋友

　　设计思路：

　　各式各样的新玩具最受孩子们的喜爱，玩具能带给孩子们许许多多的乐趣，让孩子们通过对玩具的摆放，去观察、比较，发现玩具的基本特点，引发孩子对玩具进行有序的归类、摆放等活动。

　　期望幼儿表现的行为：

　　一、能按玩具的颜色、种类等特点进行归类。

　　二、鼓励幼儿大胆表述自己操作的过程。

　　三、激发幼儿参与活动的主动性，体验动手操作的乐趣。

　　活动准备：

　　投放一定量的不同颜色、不同种类的新玩具，小篮子若干。

　　活动过程：

　　1、出示新玩具，吸引孩子们的兴趣，让孩子们自主地参与到活动中，并与同伴分享着玩的快乐。

　　2、鼓励幼儿大胆地说出玩具的一些特征，如名称、颜色、大小等。

　　3、请幼儿把相同的玩具放在同一只篮子里。鼓励孩子们观察、发现篮子里是否装着同一种类的玩具。

　　4、再次请小朋友玩玩具，玩后让幼儿把相同颜色的玩具放在一起，。鼓励孩子们观察、发现、说出相同颜色的玩具名称。

　　5、小结归纳：原来玩具的朋友有很多，有颜色的朋友、有种类的朋友、还有大小的朋友。

　　6、提出问题：我想玩小锤子，它装在哪只篮子里的呢？有什么办法可以帮助我们很快地找到自己想玩的玩具呢？

　　活动二：给玩具找家家

　　设计思路：

　　在玩具找朋友的活动中，小朋友把玩具按种类进行分类，分别把不同种类的玩具放在几只篮子里，后来经过观察，发现有的孩子在再次玩玩具时忘记玩具摆放的位置。为了培养孩子们不乱放东西，学习收拾、整齐地摆放东西，所以我们尝试让孩子们发现生活中的标记，运用、感受标记与人们日常生活的关系，以此培养幼儿良好的生活常规。

　　期望幼儿表现的行为：

　　一、通过活动帮助幼儿获得生活中的数学经验。

　　二、初步知道标记与生活之间的关系，学会按标记取放玩具。

　　三、培养幼儿会收拾的良好习惯。

　　活动准备：

　　一、投放一定量的不同颜色、不同种类的新玩具，小篮子若干。

　　二、标记图若干。

　　活动过程：

　　1、请幼儿在班上选取自己喜爱的`玩具与伙伴结伴着玩。（有意识地投放一些新玩具在其中）。

　　2、请幼儿把玩后的玩具“送回家”，出现新的玩具不知放哪的情况。

　　3、教师引导幼儿观察以放好的玩具的篮上，提问：为什么你把玩具放在这只篮子里？鼓励幼儿大胆发表自己的意见，启发幼儿运用已有的经验说出：篮子上有“标记”、“我们看着标记就可以放玩具”。

　　4、出示不同的“标记宝宝”，让幼儿自主地进行选择，鼓励幼儿帮助新玩具找到适合的“标记”。

　　5、鼓励幼儿把合适的“标记”贴在篮子上，和幼儿一起观察和说出每只篮子是“谁的家”。

　　6、请幼儿一起把新玩具都“送回家”，并和孩子们检查是否都放对了？

　　7、小结归纳：原来“标记宝宝”可以帮助我们知道玩具摆放的位置，我们玩完之后可以看着“标记宝宝”把玩具放好，那样，我们的环境会更整齐，再玩的时候，也会很容易找到想玩的玩具。

活动方案 篇3

　　活动宗旨：

　　在全国第十九个助残日来临之际，海南小学部分师生将来我校与学生进行手拉手活动。通过一系列活动，让两校的学生结成手拉手伙伴，增进双方的了解，加深彼此间的友谊。让残障学生体验到人与人之间的平等、尊重、信任、友善、理解、宽容与友爱，帮助他们形成积极的、向上的人生态度和情感体验。

　　活动时间：20xx年5月15日（左右 待定）

　　活动准备：

　　1、学校文艺队以及培智部有节目任务的师生做好排练工作；（具体负责人：汤海英、顾鸣鹃）

　　2、校园环境布置。（具体负责人：仇中辉、陆汉相）

　　3、学校手工兴趣小组准备小礼物。（具体负责人：朱维娟、许梦渔、卫娟）

　　4、背景、搭台。（具体负责人：陈建平）

　　5、场地分配、学生座位安排。（具体负责人：范云新、陆丽）

　　活动地点：操场

　　活动安排：

　　1、为领导戴红领巾，领导向特教师生送上慰问品并讲话。（随机）

　　2、两校学生代表讲话。

　　3、独舞：《水乡清韵》 表演者：海南小学学生。

　　4、环保时装秀，表演者：培智部学生。

　　5、《自由飞翔》，表演者：学校舞蹈队。

　　6、游戏： 呼啦圈串串烧

　　规则：两校分别派十五名学生上来参加比赛，手拉手，用一个呼啦圈从排头一直穿过去，不能用手帮忙，两组同时进行，用时最少的.一组胜出。

　　7、音乐剧：《生死概率》表演者：海南小学学生。

　　8、游戏：花样传球

　　比赛规则：两校分别派15名学生上场，排好队，第一个同学从头顶将球传给后面的同学，第二个同学从胯下将球传给下一个同学，按照同样的方法依次往下传，两组同时进行，哪组用时最少就胜出。

　　9、小品：《跳动的爱》。

　　10、健美操：《我运动，我快乐》：表演者：培智部学生。

　　11、两校学生互动：聋生教海南小学学生手语，海南小学学生代表上来展示自己学习的成果。

　　12、两校学生代表互赠礼品。

　　13、学校领导讲话。

　　14、手语表演：《感动中国》，表演者：学校舞蹈队。带领全场师生共同打手语。（海南小学学生共同参与）

　　15、在音乐声中两校学生合影并相互留姓名、地址，交朋友。

活动方案 篇4

　　一、活动目的及意义

　　为了丰富我校学生课余生活，展现我校精湛牌技，上海体育学院特别展开益智扑克竞技比赛——斗地主。活动旨在锻炼同学们缜密的思维能力，勇谋兼具的运筹能力，从而调动全所同学的活动激情，营造浓郁的体育竞技氛围。

　　二、活动宗旨

　　“以牌交友，以牌会友”，并本着“竞技与娱乐相融、智慧与激情齐放”的活动精神，给广大在校学生献上一份精美的体育竞技大餐。

　　三、实施方案

　　举办时间：**年4月24日

　　活动地点：教学楼教室（具体地点再通知）

　　比赛赛制：淘汰赛和决赛

　　人数：48人

　　奖项设置：

　　参与奖：32人

　　优胜奖：13人

　　特等奖：3人

　　游戏使用两副牌，四个玩家同时游戏，一队为地主，另外三个人为另一队，先出完牌的一队获胜。

　　1. 发牌和决定地主

　　发牌：游戏开始后发牌，留8张底牌，每人发25张牌。

　　叫分：随机选择一个玩家开始依次叫分，玩家可以选择叫“1分”、“2分”、“3分”或者不叫分，所叫的分数必须比上一家高。

　　叫3分的玩家成为地主。

　　如果没有玩家叫3分，则一轮下来叫分最高的玩家成为地主。

　　如果没有任何一个玩家叫分，则重新发牌，三轮都没有人叫地主，则解散游戏。

　　底牌：决定地主后，底牌发给成为地主的玩家，其他玩家可见。

　　2. 牌型

　　单张：任意一张单牌。

　　顺子：任意五张或者五张以上点数相连的牌，2和王不能出现在顺子中。

　　对子：任意两张点数相同的牌，两个小王或两个大王也算对子牌型。

　　连对：三对或三对以上点数相连的牌，如：556677。2和王不能出现在连对中。

　　三张：任意三张点数相同的牌。

　　三顺：两组或两组以上点数相连的三张牌，()如：555666；555666777888。2和王不能出现在三顺中。

　　三带二：点数相同的三张牌＋一对牌，如55577

　　飞机带翅膀：三顺＋数量相同的对牌，如555666777＋99JJKK

　　炸弹：四张或四张以上点数相同的牌，如：66666，999999

　　天王炸弹：四张王牌

　　3. 牌型的比较

　　天王炸弹大于所有其他的牌型。

　　炸弹牌型大于除天王炸弹外的所有其他牌型。炸弹的牌型相互比较时，牌张数多的大，牌数相同的情况，则比较点数，点数大的炸弹大。

　　非炸弹的牌型，牌型、张数相同才能相互比较，点数大的则大。三带二、飞机带翅膀的牌型比较牌型中张数最多的牌的`点数即可。

　　点数大小，从大到小依次为：大王、小王、2、A、K、Q、J、10、9、8、7、6、5、4、3。

　　4. 胜负条件

　　地主为一队，其他三个玩家为另一队，先出完牌的玩家所属的队伍获胜。

　　5. 积分计算

　　底分：叫牌的分数，可以叫1分、2分、3分。

　　倍数：初始为1倍。

　　一局结束后，基本分的计算方法：

　　地主胜：地主得分为3×底分×倍数；其余玩家各得：－底分×倍数

　　地主败：地主得分为 －3×底分×倍数；其余玩家各得：底分×倍数

　　以下情况，输赢的基本分翻倍（翻倍条件可重叠）：

　　每打出一个六张牌和七张牌的炸弹，基本分×2

　　每打出一个8张牌炸弹和天王炸弹，基本分×3

　　地主所有牌出完，其他三家一张都未出，基本分×2

　　其他两家中有一家先出完牌，地主只出过一手牌，基本分×2

　　晋级规则：

　　淘汰赛：淘汰赛比赛6轮，抽签决定每桌的对手，结束后各桌选手按照积分进行排名，积分最高的前16名选手进入下一轮，若积分相同，则采取加赛突然死亡法，由同分者与抽签出的陪赛晋级者组成一组或多组进行比赛。只要同分者的分数不再相同时，分数高者就胜出。

　　决赛：晋级决赛的选手重新抽签选定桌位，比赛6轮，结束后按照各桌选手积分进行排名，取前4名进行终极PK，从而分别赛出冠亚季军。（同分使用加赛突然死亡法）

　　经费预算：

　　项目数量单价（元）总价（元）

　　冠亚季军奖品360180

　　优胜奖品1330390

　　参与奖品3210320

　　扑克12448

　　总计938（元）

　　各班班长根据班内报名情况进行班内推选，每班至少出4名主力选手和1名替补队员代表本班出赛。

　　上海体育学院休闲系

活动方案 篇5

　　一、活动背景：

　　秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归。树树皆秋色，山山唯落晖。寒山转苍翠，秋水日潺湲。在这个秋风飘荡的季节，正是出游的好日子，正适宜我们这些学习疲惫和生活忙碌的同学们，出去游山玩水，出去观花赏草，呼吸新鲜空气，放松情绪。

　　但三三两两的形式太普遍了，群众出游才新颖，所以我们选取群众出游，让队伍将快乐放大，让群众将乐趣增加，让回忆更加深刻，让感情更加牢固。

　　二、活动意义：

　　促进同学们之间的交流，增进感情，创造回忆；放松情绪，减轻压力；锻炼身体，增进体质；欣赏户外风光，扩展见识；丰富同学们的课余生活。

　　三、活动时间及地点：

　　时间—xx年11月8日（如若下大雨，时间推迟）；

　　地点—龙泉山（阳光健身步道）

　　四、活动对象：

　　旅游管理六班全体同学

　　五、活动资料：

　　爬龙泉山，欣赏龙泉山风景、途中穿插一些k歌大赛、乒乓球比赛等小节目

　　六、前期准备：

　　1、班委在班上召开班会，策划介绍这个活动的相关资料；

　　2、由余世慧和吴兴盛去踩点

　　3、由程曼曼去买所需食物（瓜子、花生、棒棒糖、薯片、橘子等）和借东西（乒乓、扑克等）

　　4、班委仔细审核策划书，查看有无缺陷；讨论可能发生的意外及解决办法；

　　5、成立安全小组：何云峰、杨欢、张丹、万琴、余世慧（各寝室的代表）

　　七、活动开展：

　　第一阶段：

　　1、当天13：00在食堂门口集合，由学习委员杨欢清点人数；由文艺委员蒋攀登负责拿相关物品（零食、相机、乒乓）；

　　2、清点完毕，全体步行到878站台，再乘坐878路到“滨河路站”下。如果一次走不完，分批走，由班长何云峰、副班长陈燕、团支书张丹分批带领；

　　3、到“滨河路”下车后，先到的同学等待后面的。杨欢注意人数，全班仍步行到龙泉山，前由陈燕、张丹带路，后由何云峰、宣传委员吴兴盛护队；

　　4、到阳光健身步道起点（区医院那边）集合（大约14：00），杨欢清点人数，张丹简要说明这天的主要资料、强调下次集合时间、强调注意事项等相关事宜。

　　5、全班群众照相，李灵玲负责照相。

　　第二阶段

　　1、由阳光健身步道上龙泉山，路上边走边聊天；边走边唱歌，由黄筱彤、蒋攀登、周寒带头起歌；边走边强调安全，由安全小组负责注意提醒各自寝室人员的`安全；

　　2、步行到乒乓场后（大约15：00），稍作休息，然后举行寝室k歌大赛，由陈燕主持。由欢呼声决定第一名，第一名获丰厚食物；

　　3、其后，愿意休息的就继续休息，愿意打乒乓球的就分组进行乒乓球比赛，愿意打扑克的就打扑克；

　　4、在休息和k歌时，由生活委员程曼曼负责给同学们分发食物并强调注意环境卫生；

　　5、在整个活动中，由心理委员晏梦馨、李灵玲负责照相；

　　6、（大约16：20）继续步行到结束（大约16：50）

　　第三阶段

　　1、在阳光健身步道（右边）终点集合，由杨欢点名；

　　2、请同学们谈谈这天游玩的感受，请班委总结并表示感谢以及完美的祝愿；

　　3、由先定的班委带领照原路回到；

　　4、到校园后，何云峰请同学们回去好好休息、提醒上选修课、表示感谢。

　　5、班委清理这天所剩物品。

　　八、经费预算：（瓜子、花生、橘子、棒棒糖等）待定

　　九、后期工作

　　1、班委总结，提出好的意见继续发扬；提出缺点改善，以便下次注意；

　　2、由xxx整理相片并上传到群空间，由吴兴盛写出新闻；

　　3、由xxx汇报班费开支状况。

活动方案 篇6

　　一、目的

　　1、方向：通过演讲竞赛，大力挖掘职工的内在潜力，量化个人的`工作水平，提高职工的道德素养与从业标准，从而为我院下一步各项工作的展开打下良好的基础。

　　2、效果：可分科室与机构进行分组，从而增强职工的集体归属感与荣誉感，增强同事之间的凝聚力与向心力。

　　二、宗旨

　　思路：为配合仁爱医院开业，充分调动职工积极性，营造积极向上的敬业爱岗工作氛围，特举办“仁爱医院护士节演讲比赛”活动。

　　三、基本描述：

　　1、所有职工均可报名参加。

　　2、每科室至少要有三人报名参加（参加人数与获奖分数成正比）

　　3、设先进单位奖与先进个人奖。（先进单位奖一1、二1、三2等奖）

　　4、设个人奖10名（特等奖1名、一等奖2名、二等奖3名、三等奖4名、优秀奖10名）

　　5、奖品为：单位奖状、个人奖状或证书、笔记本。

　　四、设置

　　场所（某楼层大厅）

　　布置：用条幅或纸幅、主席台、评委席、观众席

　　人员：以科室为单位为参赛选手打分，最后有评委统一打分。

　　费用预算：60元

　　会场布置：1、条幅，10元

　　2、单位奖状4个、个人奖状或证书20个20元

　　3、个人奖品本子20个20元

　　4、其他10元

　　五、比赛时间

　　护士节当日上午或晚上（7点至9点）

　　六、演讲比赛通知：

　　以文件形式下发到科室，有科室组织备稿选参赛代表。

活动方案 篇7

　　教学目标：

　　1、感知物体位置的前后，距离的远近。

　　2、初步感知物体在序列中的位置,能用序数词准确表述物体在序列中的位置，并尝试记录。

　　3、在欢快的氛围中，体验游戏的乐趣。

　　教学重、难点：

　　初步感知物体在序列中的位置，能用序数词准确表述物体在序列中的位置

　　教学准备：

　　教学课件，领讲台教具，幼儿学具每人一套

　　教学过程：　　一、播放运动进行曲，激发幼儿的兴趣。

　　小朋友们，你们听这是什么声音？它是在什么时候播放的呢?

　　今天啊森林里面的小动物也要举行一场别开生面的运动会，比赛项目是：跑步。让我们来看看参赛选手都有谁？

　　二、观看课件，认识参赛动物。

　　（一）认识参赛号码

　　我们看到每位运动员身上都有一个号码，表示他们参赛的顺序。陈老师喜欢举手回答问题的.小朋友，听好我的问题，请问一号选手是谁？2号呢？……请记好他们的参赛号码别搞混了，

　　（二）认识跑道

　　这时赛跑比赛就要开始了，运动员们都各就各位了，我们再来看一遍，一号选手是谁？……

　　三、观看比赛过程，对参赛动物进行排序

　　好，只听一声枪响，比赛开始了，让我们来为他们加加油！

　　随着比赛的进行，小动物们之间拉开了距离，（举手示范）请你来猜一猜谁会第一个冲向终点？为什么？

　　好，让我们来看看到底谁先到达了终点，谁是第一名？第二名呢？……

　　好，那让我们再来回顾一下比赛的精彩瞬间：鉴证奇迹的时刻到了。

　　提问：第一跑到终点的是谁？（在黑板上做记录）第二、三名呢？

　　四、幼儿操作

　　（一）认识领奖台

　　激烈的比赛结束了，森林里其他小动物要给运动员们颁奖，请你们看看这是什么？（领奖台），很好，小朋友和老师一起说“领奖台”

　　提问：那么请你说说这个领奖台有什么特点？

　　（二）幼儿操作

　　好，讲台我们认识了，下面我们就来给小动物颁奖吧，请问我们的第几号选手是我们今天赛跑比赛的冠军？

　　接下来的领奖，就请小朋友们来完成，请你对照比赛的精彩瞬间帮裁判员把小动物请上领奖台。

　　（三）分析作业

　　五、总结

　　今天我们小朋友帮森林里的小动物很多忙，帮他们颁奖，为他们加油！小朋友们真厉害，我们再一起来表扬一下自己。

　　那你们想进行跑步比赛吗？

活动方案 篇8

　　一、活动目的

　　1、 磨练学生意志，培养学生吃苦耐劳，艰苦奋斗的革命精神，坚定学生克服困难，敢于拼搏的意志。

　　2、 增强学生集体主义观念，提升学生的团队意识，环保意识，纪律意识和安全意识，展示尹集小学学生的风貌。

　　3、 培养学生关爱他人，关爱社会，关爱自然的.人文精神。增强学生的使命感和责任感。

　　二、组织领导

　　为组织好本次远足活动，学校成立活动领导指导小组，全面负责活动的组织领导和后勤保障工作。

　　组长：樊福凤校长负责全面工作

　　副组长：陶超 具体负责管理工作

　　成员： 周茂利 樊双双 赵坤明 李静 李文静 樊宗友 樊传友

　　三、活动准备

　　1、召开全校教师会议，讲明活动的注意事项，做好组织好学生的动员工作和安全教育工作；

　　2、学校少先队大队部准备校旗，大队旗各一面，各班准备中队旗，班牌；

　　3、各班组织学生做好组织工作，加强安全纪律教育，要求学生做到一切行动听指挥。

　　5、卫生员准备好远足必备药品。

　　四、活动时间

　　20xx年4月23日（星期四）上午8点30分——11点30分

　　五、活动路线

　　活动路线：学校→街东水泥路→街西保庄圩堤→沿堤到梅园村保庄圩下→瓦埠湖湖畔”；

　　返回路线：瓦埠湖湖畔→陈湾保庄圩堤→自来水厂→尹集街道→回学校”。

　　六、活动对象

　　尹集小学全体师生

　　七、活动程序

　　1、4月23日上午8点全校在操场举行活动启动仪式，进行全校师生的安全教育及保护环境和爱护花草树木的教育；

　　2、第一休整地：梅园村保庄圩。（集中）

　　3、第二休整地：瓦埠湖湖畔。（集中）

　　4、分班级参观游览，班级组织活动。

　　5、下午10点20分全体在瓦埠湖湖畔集中，各班清点人数原路返回学校。再由各班组织放学。

　　八、活动要求

　　1、全体远足队员必须着装宽松，穿运动鞋；

　　2、一切行动听指挥，班主任和跟班教师认真组织学生，行进中不得打闹嬉戏，不离队不掉队，不得有家长接送；

　　3、行进中不得吃零食，在规定地点休整，垃圾必须放入自带的塑料袋并全部装入活动场所的垃圾桶；

　　4、行进中队伍整齐，班级可以组织学生唱儿歌或励志歌曲，歌声整齐，精神要饱满。

　　5、班主任和跟班老师在全程活动中要细心关注学生情况，如发现学生异常及时报告学校领导及卫生员进行妥善处理。

　　九、活动评奖

　　1、学校班级考核小组根据班级活动表现情况评选优秀班级；

　　2、利用升旗仪式表彰此次活动优秀个人和感人事迹。

活动方案 篇9

　　一、株洲市X工程位于X东北部，工程起点X大道，工程终点接X路全长2.14km，道路沿线拆迁量较小。

　　本次投标X长度1880.4米。本标段所包含工程内容为：道路、桥梁、给排水、照明、景观及管线综合工程。

　　二、指导思想

　　坚持以“株洲市建筑施工安全质量标准化示范工程”的建设理念，全面贯彻落实株洲市关于开展建筑施工安全质量标准化的要求，在株洲市玉龙东路新建工程推行现代工程管理，促进工程建设施工标准化、规范化、精细化，全面提升工程建设管理水平，打造株洲高等级市政道路工程质量品牌。

　　三、工程创建目标

　　为加强株洲市X工程建设管理，进一步提升工程质量、安全水平，打造公司品牌形象，特制订本建设方案。

　　通过开展施工标准化活动，使我标段全体参加人员标准化意识明显提高，促进规章制度更加完善，管理行为更加科学，人员素质更加过硬，场地建设更加有序，施工工艺更加规范，材料加工更加可靠，试验检测更加真实，工程质量安全总体水平进一步提高。

　　通过开展“标准化建设示范工程”活动，规范工程施工管理，推进工程质量管理、安全管理、文明施工标准化建设，持续提高各项管理水平。

　　四、标准化建设组织

　　项目部成立了以项目经理杜永胜为组长的“标准化建设示范工地”活动领导小组，总体负责“标准化建设示范工地”活动的组织。

　　组 长：X（项目经理）

　　副组长：X（项目技术负责人）

　　成 员：X、X、X、X、X、X、X、X。

　　五、施工标准化的具体措施

　　施工标准化的主要内容包括工地标准化、施工标准化和管理标准化。

　　5.1工地标准化

　　工地标准化主要包括驻地和施工现场的标准化。按照标准化要求完成驻地建设和试验室建设及施工便道建设，改善生产、生活环境，提高施工管理效率。按照标准化要求建设混凝土拌和站、钢筋加工场和材料存放场地，实现混合料（混凝土）集中拌制，钢筋、碎石集中加工，充分发挥集约化施工的优势，规范施工现场管理，保证工程质量。按照标准化要求规范施工现场安全防护设施、安全标识及其他各类临时设施设置，消除隐患，文明施工。我标段根据实际情况以及主要施工任务，主要突出施工驻地、工地试验室、拌和站、钢筋加工场以及现场安全文明标志等内容。

　　5.2施工标准化

　　按照规范要求，结合我标段项目实际情况，细化路基、路面底基层、桥等各项工程施工标准化要求，突出机具设备要求，优化施工工艺，严格工序管理，提高施工效率和实体工程质量。规范质量检验与控制，强化各类验证试验和标准试验，做到检测项目完整齐全、检测频率符合要求、检测数据真实可靠。加强对隐蔽工程、关键工序的过程控制和验收，确保工程各项指标抽检合格率达到规范要求。根据我标段实际情况及施工任务特点，主要突出桥梁、软基处理路基等内容。

　　5.3管理标准化

　　严格执行公路建设法律法规和强制性标准，在工程管理中查找薄弱环节，健全管理制度，优化管理流程，把技术标准、管理标准、作业标准落实到施工全过程，实现工程进度合理均衡，节能环保措施到位，档案资料收集齐全、整理规范。加强从业人员管理和培训，统一从业人员持证和着装。主要突出项目的财务管理、合同履约管理、计量管理、质量考核、安全生产监管、档案管理等内容。

　　六、施工标准化的实施计划

　　6.1开工阶段：

　　6.1.1管理工作的安排：

　　1、项目部的所有岗位人员全部到位：项目经理、技术负责人、七大员、特殊工种操作人员、各工种负责人。

　　2、各项规章制度上墙，收集各类工程开工相关资料，准备“创建湖南省建筑施工安全质量标准化示范工程”申报资料。

　　3、办理好建设工程项目开工安全生产条件审查手续及施工许可证等相关手续。

　　4、按照《湖南省建设工程项目施工安全重大危险源识别和控制管理暂行办法》要求实施重大危险源监管。履行的管理职责为：

　　1）制定重大危险源清单名录和安全管理措施；

　　2）在相关位置张挂重大危险源公示牌和警示标志；

　　3）相应的重大危险源按规定进行开工审查和专项施工方案专家论证；

　　4）进行重大危险源安全生产教育和安全技术交底并记录；

　　5）进行重大危险源专项检查并形成记录。

　　6.2.2施工现场部署：

　　1、设立坚固、封闭的工地大门，并设有企业标志，有门卫和健全的门卫制度，24小时有专职保安员值班，保安员有统一服装，穿戴整洁，进出口人员均实行胸牌制度。

　　2、施工现场实行封闭管理，围挡坚固、稳定、整齐、美观、并沿四周连续设置，高度不低于2.5米。

　　3、施工现场主要道路采用混凝土进行硬化，道路宽度约3.5米，设置畅通的`排水系统和相应的排水设施，保持排水畅通地面无积水，在工程大门处设置洗车漕及深沉池，配备冲洗设施。

　　4、施工现场大门外侧按规定设置“进入施工现场必须佩戴安全帽”、“五牌二图”警标牌。“五牌二图”即为工程概况牌、管理人员名单及监督电话牌、消防保卫牌、安全生产牌、文明施工牌、施工现场平面图、施工现场安全警示标识图；在施工现场主要入口处设置宣传栏和项目施工安全重大危险源公示牌，内容为施工、监理单位项目组织机构图，施工监理项目部关键岗位只要职责，以及安全知识宣传教育栏。

　　6.2施工阶段：

　　6.2.1管理工作安排：

　　1、将本项目确定为创建湖南省建筑施工安全质量标准化示范工程项目，经上级部门备案登记并建立创建档案。

　　2、争取悬挂“创建株洲市建筑施工安全质量标准化示范工程公示牌”，按《建筑施工安全检查标准》JGJ59-20xx要求进行逐项评分。

　　3、在施工现场重大危险源具体部位设置重大危险源公示牌，并在醒目位置悬挂警示标志。

　　4、深度超过2米的基坑设置临边防护措施。

　　5、施工现场临时用电采用三级配电、TN-S接零保护、二级漏电保护系统。总配电室内电源进线端总隔离开关前设置配电室专用事故照明回路，配电室上部留有散热空间并能自然通风。现场配电线路采用架空线时采用绝缘导线，架设在专用电杆上，采用埋地设置时在埋地电缆路径处设置方位标志。电缆线路严禁尚地面明设，严禁采用空越脚手架引入。

　　6、按照市政道路各专业工程施工规程的要求，结合本标段实际，编制各种切实可行的专项施工方案，采取首件工程制度，优化施工工艺，严格工艺、工序管理，规范工程施工和原材料质量检验与控制，提高施工效率和实体工程质量，建立各项质量安全管理制度。

　　7、结合我标段主要包括路基填筑、路基开挖、路基边坡防护拆除、路基防护工程施工，要做到外观平整、边线顺直、边坡顺适、排水通畅、场地整洁。弃方整齐堆放，按设计要求做好支挡、防护和排水，确保弃方边坡稳定，防止水土流失和污染环境。

　　8、桥基础及下部施工要做到场地平整、排水顺畅，砼集中拌合、运输；支架、模板堆放整齐；施工废弃的水泥袋、钢筋头等杂物做到当天清理；桥梁构件外露钢筋应包裹严密，防止钢筋锈蚀；立柱、盖梁、梁板要标注构件编号、制作时间、养生周期，预应力梁板注明张拉时间、封头施工时间和养生周期。 施工现场作业点安全防护到位规范，临时用电规范，特种作业人员经过培训持证上岗，，专职安全员每日巡查，发现问题隐患及时整改。

　　七、施工标准化的工作措施

　　7.1高度重视、加强领导

　　推行施工标准化，符合现代工程管理理念，是市政道路建设转变发展方式，提高建管水平的有效举措，是打造品牌的重要载体。我标段充分认识开展这项活动的重要性和必要性，切实加强领导，周密部署，开展好各阶段工作，确保施工标准化活动扎实有序进行，务求取得实效。按照标准化组织机构体系，层层落实，力争高标准达到要求。

　　7.2明确责任、各方联动

　　项目部作为工程实施的管理机构，对标准化建设起主导作用。各施工队是工程的具体实施单位，在施工过程中要严格按照标准化要求，将工作落实到实处。项目部各职能部门起辅助和协调作用。各部门要齐抓共管，相互配合，让施工标准化活动在我标段实现无盲点的推行。

　　7.3大力宣贯、加强培训

　　大力开展标准化建设的宣传贯彻，通过召开现场交流会、举办培训、劳动竞赛等方式，大力推动标准化活动各阶段工作扎实有效开展，形成比学赶超、争先创优的活动氛围，提升现场管理人员、技术人员的施工标准化的意识，提高一线劳动者的专业技能。

　　X有限公司

　　株洲X项目部

　　20xx年3月22日