教师个人三年发展规划书

教师个人三年发展规划书

教师个人三年发展规划书1

  光阴似剑,我进入xx教育已经有两年了。回首这段日子,真是百感交集。作为新教师,为了使自己能尽快掌握基本的课堂教学的规律,提高研读教材的能力,初步形成自己的教学风格,努力成为一名我们学校的达标教师和学生的良师益友,我制定了三年发展规划。

  一、自我分析

  (一)个人优势

  工作踏实,具有强烈的事业心和责任心,热爱教育事业,热爱学生,在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务;与同事关系融洽,能和同事和睦相处,乐于助人;善于接受别人的不同意见,虚心向他人学习;有一定的教学经验和理论知识;能够积极参加各类教研活动和教师继续教育学习。

  (二)个人存在问题

  教学经验不足,教育教学手段和方法略显稚嫩,教育科研能力薄弱,课题研究和论文写作能力有待进一步提高;驾驭教材的能力、设计课堂教学的能力和教师语言水平有待进一步的提高,在专业素养和专业知识上有许多不足,尤其缺乏对学生心理状态、特征的认识和研究;教育科研方面,往往停留在感性经验的层面。

  二、三年发展规划总目标

  1、教育理念得到更新,能够以发展性眼光来看待学生与教学,具有一定的创新精神及教研意识。

  2、进一步学习现代教育理论、现代教育技术,掌握基本的教学规律,努力提升专业素养和教育教学能力。

  3、结合区数学科的研究专题,积极开展实验工作,努力提高课堂教学效率。

  4、通过系列的学习与研究,使自己成为一位“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、与时俱进”的新型教师。

  三、三年发展规划实施阶段发展目标

  第一年度目标:

  (1)提升自身文化素养,无论是作为管理者还是作为一名教师,都必须有丰富的文化底蕴,在工作中才能得以游刃有余,得心应手。

  (2)向身边优秀的教师学习管理经验、教学艺术和教学技术,及时积累教育教学工作中的成功与失败,总结经验、吸取教训,做一名快乐、充实、幽默具有亲和力的受学生欢迎的老师。

  (3)养成“善于反思、勤于积累”的习惯。对自己的教育教学活动要及时进行反思,积累经验,把“育人”放在首位,树立为学生一生负责的理念,培养人、塑造人,形成自己独有的工作风格。

  (4)积极参加各种专业培训或讲座学习活动,认真写教案,教学反思,经常教学随笔。

  第二年度目标:

  (1)提升个人修养,做一名达标的教师。用人格魅力和深厚的人文素养去影响学生,在工作中“多做”、“多想”、“多听”。

  (2)养成善于学习、乐于学习、主动学习的学习习惯,对自己的教学工作的失败与成功注意积累,为自己打造一个具有多元化知识结构的`人。善于思考,使自己的教育教学水平有一定的提高。

  (3)尽量经常地撰写有较高质量的教学设计、教学反思。

  第三年度目标:

  (1)加强学习,广泛阅读教育教学的报刊,杂志及专著,使自己具有综合的学科文化素质,掌握多层次,多元化的知识结构,进一步提高提高研读教材的能力,使自己能较科学地、系统地对教学内容进行规划。

  (2)积极、认真学习区教学研究的主题,在课堂上渗透这些思想和理念,周期性地进行反思。

  (3)将近三年的教学设计、教学反思、论文等资料整理好,以提升理论修养,进一步提高教学质量,从而成为一名达标的教师。

  总之,在今后的教育实践中,我会继续努力、认真工作,以抑扬顿挫的言语、以真诚的关心,以及以有富于变化的课堂教学设计吸引学生,以认真、负责的工作态度打动家长。规划自己近三年的行程与要求,让工作有序高效;更好地教育教导学生。

教师个人三年发展规划书2

  一、发展背景

  (1)发展优势

  美术专业毕业,具有一定的专业知识基础。十几年的工作经历,也积累了比较丰富的教学经验。喜欢自己的专业,平时常关注美术教育方面的动态,积极参加相关专业的学习,各门学科成绩优异。个人的美术专业水平扎实,虽涉足教师基本功比赛,成绩优异,但关于个人的画展方面参加不多。这些年,积极报名参加各类相关的培训与进修,撰写的论文也在各级各类比赛中获奖。

  (2)发展不足

  教育教学理论功底还欠深厚,教科研成果还待进一步积累。

  二、发展目标

  总体发展目标:能熟练驾驭课堂,切实提升教学业务能力,形成自己一定的教学风格。进一步提升教科研水平,夯实自己的理论功底,力争三年内向区学科骨干靠近。

  阶段发展任务:

  1、——

  (1)积极参加本学科相关的各类培训和学习,在学习中思考,总结。

  (2)完成本学科市里立项的课题研究争取顺利结题。

  (3)阅读2本以上教育教学专著,认真撰写阅读反思。

  (4)撰写一篇具有一定质量的教学论文或案例,投稿或参评。

  (5)每日保证20分钟左右的学习时间。

  (6)积极完成骨干班的每一次学习任务,多和导师交流。

  (7)多观摩一些优秀教师的课堂教学,提高自己的教学设计水平。

  (8)美术作品参加县美术展。

  2、——

  (1)每日保证20分钟左右的学习时间。

  (2)完成一项课题研究成果报告的撰写,争取能在省里立项或获奖。

  (3)阅读2本以上教育教学专著,认真撰写阅读反思。

  (4)撰写一篇具有一定质量的`教学论文或案例,争取在市以上获奖或发表。

  (5)争取市教坛新秀。

  (6)积极争取市美术展。

  3、——

  (1)积极争取作品参加市美术展。

  (2)每日保证20分钟左右的学习时间。

  (3)阅读2本以上教育教学专著,认真撰写阅读反思。

  (4)撰写一篇具有一定质量的教学论文或案例,争取能在市级以上获奖或发表。

  (5)争取市里公开课,进一步提升课堂教学水平。

  (6)争取县或市里一次本学科的专题讲座。

  三、发展措施

  1、勤于学习,丰厚知识底蕴

  (1)借助平台

  借助县骨干班这个学习平台,系统全面地进行理论知识和专业技能的学习。不折不扣地完成每次学习任务,加强与导师和同行间的交流。

  (2)参加培训

  积极报名参加各类培训,认真、专注地听好每一次讲座,听好每一堂课。培训后及时总结反思,撰写自己的心得体会,努力提高自己的专业知识和教育教学水平。

  (3)利用网络

  关注网络上信息技术学科的最新动态,勤于和各地的同行交流切磋,不断积累个人的教学资源。

  (4)阅读书籍

  每学期阅读有质量的教学专著2本以上,关注相关的教学杂志刊物,丰富自己的事业,认真进行读后反思。

  2、立足课堂,提升教学水平

  (1)精心备课

  对信息技术省编和市编两套教材进行梳理,列出教学知识点和重难点,进行对比研究,认真制定教学计划,深入挖掘教材,充分利用和整合各种教学资源,设计立足学情,着眼发展的教学方案。

  (2)用心上课

  聚焦学生,着眼发展,着力培养学生利用美术的眼光来欣赏优秀美术作品的能力,关注学生美术素养的养成,重视培养学生美术技能、技巧地运用能力及想象力。用心上好每一堂课,逐渐形成较为稳定的个人教学风格。

  (3)积极研讨

  充分利用教研组这一校本研修的平台,积极开展教学研讨。在实践中反思,在反思中成长。

  3、投身教研,夯实发展之路

  虽有数篇论文获奖,但缺乏厚重、有力度的xx。课题研究还很薄弱。今后,在导师的指导下,要勤学多思,在实践中发现问题,研究问题。多练笔,随时将教育教学中的心得体会、经验收集、整理,养成将教育科研渗透于教育教学每个细节的自主习惯。

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