学校落实双减工作典型案例总结范文

学校落实双减工作典型案例总结范文

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学校落实双减工作典型案例总结范文1

  为全面贯彻落实“双减”工作精神,切实减轻学生过重课业负担,全面提高学生的综合素质。xx县育才中学围绕“激活优秀素养,培养美好情感,塑造卓越品质”的办学理念,组织实施了“5+2”特色课后服务活动,形成了以“卓越品质塑造”为亮点,以“全面提升教学质量”为轴线,以“艺体特色、德育特色”为两翼,以“仁义礼智信特色课堂”润泽校园的发展思路,着力打造双减背景下的幸福教育——青青子衿,悠悠我心。

  一、课后服务,让作业不再成为负担

  减轻学生作业负担是学校落实“双减”政策的重要途径,科学合理的布置作业显得尤为重要。该校要求教师根据学生年龄特点和学习规律,分层布置弹性和个性化作业,合理调控学生书面作业总量,加强班级作业统筹。语、数、英三科教师有效沟通,做到不超时、不单调,既体现分层,又体现创新,努力为学生提供有意思、有意境、有意义的创意作业。我们将作业设计成知识构建性作业,思维构建性作业,实践探究性作业和能力提升性作业,每天在年级组进行公示。

  “5+2”课后服务的实施,为学生自主完成学科作业提供了时间保障。课后服务时间内,教师全程指导,对有需求的孩子进行“一对一”、“点对点”个性化课后服务作业辅导制度,及时解决学生的疑点、难点。学生在教室内高质量地完成学科作业,将大部分只是构建性作业和思维构建性作业负担消除在回家前,真正做到了“知识、困难、疑惑”不出校,将部分实践性作业、配餐式的`能力提升性作业带回家,回家做进一步提升。

  二、课后服务,让“育才读”丰盈有趣

  利用早餐钱的空隙,集中开展语文大阅读活动。语文阅读按年级分别开展。七年级以国学文化中“仁义礼智信”经典为主,八、九年级以经典名著和必备古诗词为主,教师提前集体研讨,制定好阅读指导方案,借助图书馆和校本教材让孩子读起来。

  在开展全员阅读的基础上,老师们根据各个班级孩子的特点,定期筹划组织孩子们排练演出。孩子们在台上眉飞色舞的课本剧演出、声情并茂的诗歌朗诵、绘声绘色的讲故事,无不演绎着“悦”读带给他们的欢愉、快乐和幸福。

  三、课后服务,让体育活动活力四射

  利用周二下午课后服务时间集中开展了体育类的精品社团活动。“激情飞扬100米跑”、“特色足球、花样篮球等社团,这些社团活动的开展,丰富了学生的课后服务活动体验,提高了学生体育锻炼的兴趣,增强了学生的体质。学校还自主开发出了所有年级都参加的集体特色项目:铃绳操《向前冲》、动感韵律操《少年》、武术操《少年中国说》,冬季阳光长跑活动也开展的如火如荼。这些项目的开展已经成为了“双减”背景下促进青少年身心健康发展的重要手段。

  四、课后服务,让艺术有声有色

  学校利用周三下午课后服务时间集中开设了艺术类的精品社团。合唱、舞蹈、古筝、国画、美术手工、剪纸、书法等社团活动,这些社团活动的开展,将孩子们带入了绚丽多姿的艺术世界。

  五、课后服务,让科技熠熠生辉

  利用周四课后服务时间集中开设科技、益智类精品社团。开放微机室、智趣机器人等创客社团,使孩子们的创新创造能力得到了极大的发展;创意科学、“科技梦”实验社团等也开展的异彩纷呈、独具特色;七巧板等活动极大地激发了学生的探究兴趣,开发了学生的智力水平,提高了学生的科技素养。

  近几年,该校创客小达人们在各级比赛中屡屡获奖,其中第十九届“全国中小学信息技术创新与实践大赛”山东赛区Scraino王者对抗赛山东省第一名、第三名。科技社团活动的开展,将会在孩子们心中种下科技创新的种子,激励他们在科技信息的海洋里遨游,为实现他们的“科技梦”奠定基础。

  六、课后服务,让数学变的妙趣横生

  每天下午一个小时的数学特色课,速算、技巧、建模、整合、提升、应用等等小专题,小模块,既提高了学生对数学的喜爱,更是大大提升了数学的学科品味和教学水平,让学生深陷其中,爱之深,亲之切,欲罢不能。

  “一花独放不是春,百花齐放春满园”。育才中学充分利用“5+2”课后服务时间,处处想家长所想,思家长所思,让学生在这系列活动中,感受活动的快乐,获得成长的动力,享受教育的幸福和阳光雨露润泽。

学校落实双减工作典型案例总结范文2

  20xx年7月,中办、国办印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,要求义务教育落实立德树人根本任务,充分发挥学校教书育人主体功能。xx县育新中学深刻领会“双减”工作的重要意义,把全面提高学校教学质量作为治本之策,以打造高效课堂、落实教学常规、研发校本课程作为重要举措,探究减负增效的实施策略,进行新形势下的课改研究,增强课堂教学吸引力成为教师发展中心的首要任务。“聚焦质量不动摇,精准发力抓落实”成为“双减”政策实施以来我校的发展目标。

  一、减负增效——聚焦高效课堂

  为进一步落实和推进我校“三学五环”高效课堂模式,提高教师的课堂教学水平,规范教学行为,优化教学过程,打造高效课堂。我校于9月份开展了为期三周的“听课月”活动。活动分为名师公开课、青年教师展示课、新入职教师汇报课三部分。9月22日上午,学校邀请县教研室各位专家深入课堂进行指导。教研室领导就我校教师呈现的23节高效课堂进行了听评和指导,评课理念高屋建瓴,点评精准到位,从关注教学改革、学习新课程理念、教学过程更加精细有效等方面提出了许多宝贵的意见和建议,老师们受益匪浅。

  活动的开展更新了教师的课堂教学理念,提高了老师们的理论素养,提高了教师的课堂教学水平,促进了“三学五环”高效课堂的实施,真正把“减负增效”的教育理念根植到每个教师心中。

  二、减负增效——实施暑期集体备课活动

  20xx年暑假,我校教师以教研组为单位,在充分研透课标、钻研教材、了解学情的基础上,按照育新中学“三学五环”高效课堂策略,实行集体备课,形成教案。开学后,教师在集体备课的基础上根据自己的教学特点,本班学生实际情况对教案进行调整和修改,努力提高课堂教学效果。

  同时,集中我校骨干教师,以“三学五环”高效课堂策略为引领,编制学生导学案。从课前预习、课中学习、课后巩固三个方面入手,融合错题本、笔记本、积累本,使学生能够用一本书解决预习、学习、巩固、积累。即减轻了学生的课业负担,又循序渐进地培养了学生的学习能力。

  三、减负增效——提升作业质量

  减轻学生过重的课业负担是课改的重要举措,其目的是为了实现个体素质的全面提升。为了使学生作业真正实现减负增效,我校制定了学生有效作业管理与监控措施并认真贯彻执行。

  1、精心设计内容,改革作业形式。本着充分体现实践性、层次性、目的性、创造性的原则,我们把作业分为课后复习作业、拓展性作业、自主选择型作业、预习性作业。针对学生的不同水平,教师分层次为学生布置难度水平不同的选择型作业。这种作业给学生留有自主选择的空间,既达到了培优的效果,也实现了补弱的功效。 2、制定作业检查制度,定期监督检查。

  各年级学生作业按规定的时限布置作业数量,与教材配套的补充习题可以作为家庭作业。但要严格按照学校规定的时间布置。课前要精心预设训练题,提倡“小黑板挂起来”、“教学工具用起来”、“作业本收起来”,要保证每节课有10—15分钟学生作业练习的时间。课堂上就要及时捕捉学生作业的情况,严禁抄袭作业,作业数量做“减法”,作业质量做“加法”。力争在第一时间批改学生的作业,回避盲目布置作业、重复布置作业的现象。单元练习不超过45分钟,平时学科质量调研按规定的时间执行。

  我们也采用让学生参与监督的方法,彻底解决了学生的作业负担问题。主要做法是,除让任课教师严格按规定布置作业外,还让每班的学习委员但任作业监督员,由年级组统一组织管理,学习委员每天根据作业情况如实填写作业调查表。第二天到校后把统计表交到年级,由年级汇总统计,对个别作业量偏多的教师,年级及时把情况进行反馈并提出整改意见。年级一周一总结,并把汇总表上交教导处,教导处根据实际情况和有关教师交流,从源头解决问题。这样简单的操作,彻底解决了学生的作业负担问题,还有效地促进了教师如何向课堂45分钟要质量,以及进行教学科研的积极性。

  四、减负增效——重视错题集(文科做积累本)

  补漏洞的最好方法是做错题。“错题是个宝,天天少不了,每天都要练,积累为中考”。学习的提升过程就是把漏洞补上的过程。有疑惑,上课目标明确,听课有针对性,学习效率才会高。提升成绩的'秘诀是整理错题集。利用好错题本,把错题产生的原因,正确的解题方法、思路,巩固补偿练习,一并整理好。做到常反思,勤翻阅,学习定会事半功倍。

  五、减负增效——研发校本课程

  育新中学在多年积累的基础上,持续开发内容丰富、形式多样的“校本课程”。在基础设施建设尚不完善的基础上,灵活运用少年宫、运动场等场所开设课后服务课程、建设特色社团、开展特长学生培养,并由骨干教师带教,服务学生课后活动,进一步扩大课后服务覆盖面。

  (一)强健体魄,赢在终点

  学校开发了足球项目专项课程。目的是增强学生的体质,增进学生身心健康,通过训练,建立足球运动的基本技能概念,熟悉球性和控球能力,体会动作要领,初步掌握足球最基本技术和游戏方法,发展灵敏,协调等身体素质,培养勇敢,顽强,机智,果断等优良品质和团结一致的集体主义精神。

  (二)五音六律,培养情操

  20xx年,临沂市音乐名师工作室在我校成立。为进一步推动校园文化建设,营造良好的艺术氛围,使学生在良好的音乐氛围中提高自己的音乐素质和音乐修养,学校研发了系统的音乐课教程,并在八年级学生中选拔学生组建校合唱队。让学生在潜移默化中提高艺术修养,促进自身的全面、均衡发展。

  (三)科技教育,创新发展

  育新中学立足实际,始终坚持走科技创新教育之路,将课堂教学与科技创新教育紧密结合,构建了基础性课程、拓展性课程、探究性课程有机整合的科技创新课程体系,坚持对学生实施普及与提高相结合的科技创新教育。近年来,学校先后荣获初中教学工作先进学校、全国青少年机器人技术等级考试学校、国家级校园航空飞行营地、20xx年全国科普日优秀活动、20xxxx省创客大赛优秀组织奖、xx省“科创筑梦”助力“双减”科普行动试点单位等荣誉称号。

  学校先后组织学生参加了教育部、中央电教馆、省科协、省航空运动协会等部门组织的一系列科技创新大赛,历年来我校航模选手先后荣获三百多项奖项,多次受到省市县教育、科协等有关部门的表彰。

  风正时济,自当扬帆破浪;任重道远,还需策马扬鞭。在践行“双减”工作中,育新中学全体教育工作者将始终坚持育人为本,立足创新发展。砥志研思,不忘初心,结合自身实际,为构建绿色教育生态而不懈奋斗。

学校落实双减工作典型案例总结范文3

  自“双减”政策出台以来,xx三中积极响应,广泛宣传。学校在第一时间召开会议,向全体教师传达文件精神,提出相关要求,并签署《xx三中贯彻落实“双减”工作教师承诺书》;召开家长会,为广大家长朋友解读政策,在《关于落实“双减”工作致家长的一封信》中发出倡议并召开校级家委会会议,邀请家长参与到政策落实工作中来。

  一、制度保障,提升延时服务质量

  1、学校重视,校长带头

  xx三中高度重视延时服务工作,将延时服务工作纳入学校年度工作计划,成立以校长为组长的延时服务领导小组,明确责任,随时督导,包括校长在内的各教职工通力合作,打造良好的延时服务环境,站好延时看管的每一班岗。

  2、完善延时服务制度

  建立健全延时看管服务工作相关制度,包括延时申报审批制度、学生延时管理制度、延时看管安全管理制度等,确保延时看管服务工作的顺利执行。延时看管各项制度的建立和有效执行为此项工作的开展提供了保障。

  二、延时服务中的因材施教

  作为一所完全中学,初中部现有学生1531人,延时服务参与率100%。而师资有限,无法满足学生们的全部兴趣爱好,但是学校另辟因材施教的延时看管思路,让高中部的老师也全员参与,根据教师的个人特长去设置延时看管课程,逐步让学校的活动丰富起来。

  1、课程设置的'“因材施教”。

  为进一步落实双减,提高学生的综合素质,促使学生的特长得以发挥,个性得以强化。本学期,xx三中立足实际,开展了丰富多彩的社团活动,为校园文化注入了新的活力。为最大限度地优化学校教学资源,增加学生的选择性,学校根据孩子的特长、爱好为学生精心打造了音乐、象棋、美术、乒乓球、羽毛球、排球、播音与主持、英语、书法、阅读、写作、奥数、编织等十余个社团活动小组。为确保社团活动的正常开展及实效性,学校精心选定了辅导教师,并召开了专门的工作会议,要求教师们认真写好培训计划,选好培训内容,上好每一节课,真正为学生的兴趣培养和智慧启发做好服务。

  小禚老师喜欢跳舞,学校在经过一段时间考察后,决定在他的班级进行试点教学,效果显著,孩子们对广场舞的学习兴趣浓厚,于是开始利用延时时间,将广场舞在全校范围内推广,现在广场舞成了我校的一大特色活动,成为了“一校一品”特色课程。

  2、学生择课的“因材施教”。

  在学期初,xx三中将设置的延时看管课程表发放给学生,学生根据自身的兴趣爱好和特长自主选择课程。基础课程中的因材施教。针对农村家长水平不足,不能够给予学生及时的辅导的问题,学校将基础课程辅导列为了延时服务中的重要内容,基础课程在各班级教室开展,语、数、英任课老师轮流服务,帮助待优生巩固在课堂上学习的知识,根据学生各学科上的缺陷进行因材施教,一对一指导,提升学生的学习成绩,解决了家长们的后顾之忧。

  三、作业布置的提质增效

  “每一份特色作业就是一个创新,一件作品,一份享受。”作业是学校日常教学的延伸与补充,是提高学生能力的重要途径。而多元化的特色作业,更具亲和力、吸引力,能为每一位孩子提供表现自我、超越自我的实践平台,能给每一位孩子提供自主学习、自由探索的广阔发展空间。学校把优化作业建设作为推动“减负”的重点工作之一,紧紧抓住容易造成学生作业负担过重的四个关键环节,一是年级总量控制。年级组长联合同年级各学科组长根据课程方案和教学实际,统筹协调,合理确定一个月内各学科作业总量和比例结构。二是学科合理设计。学科组长会同科任教师结合学科特点、学情科学设置作业;根据作业难易、学生差异,学科组集体研究,合理预估下周每项作业平均完成时间,明确下周学科作业总量。三是班级每日会商。学科教师按时提交每周作业清单;班主任对各科作业进行统筹平衡,形成每日作业清单。对作业总时长超时的,协调相关学科教师减少作业量,确保每天书面作业完成时间平均不超过90分钟。四是学校跟踪反馈。每月末教务处牵头,年级分管行政对本年级各班作业设计及布置、作业指导及批改等情况进行量化考核。

  xx三中将进一步健全管理机制、分类明确总量、提高设计质量、做好答疑辅导,全面压减学生作业总量和时长,切实减轻学生作业负担。“双减”政策下,xx三中全面贯彻党的教育方针,落实立德树人的根本任务,努力为培养“德智体美劳”全面发展的社会主义事业建设者和接班人,为家乡教育贡献三中力量。

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