抑郁症的案例分析 抑郁症的案例分析怎么写
抑郁症的案例分析
抑郁症是最常见的抑郁障碍,以显著而持久的心境低落为主要临床特征,是心境障碍的主要类型。接下来由小编为大家整理出抑郁症的案例分析,仅供参考,希望能够帮助到大家!
抑郁症的案例分析 篇1
案例:
李云(化名)30岁,某小学教师,3个月前无任何诱发因素下开始出现心慌,闷闷不乐,整日愁眉不展,唉声叹气,对以往感兴趣的下棋,游泳等失去兴趣。对疼爱有加的儿子也失去了往日的热情。在工作中,感到无法胜任班主任工作,认为前途无望,让他做班主任是误人子弟(以往教出来的班上的学生成绩总评均为全县数一数二)。
回忆以前,对学校,对学生,对家庭未做过任何有益的事情。在情绪不佳的同时,李云觉得脑子没有以前那样好用了,思考问题甚至是简单的问题也感到困难,记忆力也变得很差,讲话也比以前明显减少,站在讲台上往往数分钟也讲不出一句话,即使讲话,声音很小,连第一排的同学也听不清楚讲什么。李云认为自己的能力很差,不配做一名人民教师,活在世上只是饭桶一只,只会浪费粮食而不会创造财富,最好被开除公职。
为了不再成为社会的`包袱,李云数次企图触电自杀但未遂。自病以来,李云讲话明显少于以前,极少与人交往。最近二周整日独处一隅,连个人卫生也懒于料理夜间难于入睡,早上2点醒来后不能再入睡,躺在床上等待痛苦一天的到来,每到下午至晚上李云的心情比早上好一些,因此活动也稍微多一些。在发病初期,校方以为李云对待遇不满(实无)而闹情绪,多次找李云谈话并许下诺言,甚至将诺言写成书面材料,但李云依然如故。一天,学校某位老师在报纸上看到刊载的有关抑郁症的文章,认为文章的的描述与李云的病情像极了,而推荐学给校方看,李云被学校派专车送到省城心理科就诊,被该科医生诊断为抑郁症,在接受了一个半月的抗抑郁治疗后,李云完全康复,重新回到他心爱的讲台。
专家点评:
李云为“抑郁症”病人,抑郁症是以显著而持久的情绪障碍为主要症状的一种精神疾病,典型的临床症状为“三低症状”,即情感低落,思维迟滞和言语动作减少,病人以情绪低落、丧失兴趣、悲观失望为主,伴有精神运动性激越或迟滞、自我评价过低、食欲减退和失眠等症状。易发病于青壮年。
国内资料表明,本病患者有精神病家族史者可高达30%——41.8%,较精神分裂症高。血缘关系越近,发病率越高,证明本病有明显遗传倾向,所以应及时治疗不要将痛苦带给下一代。抑郁症病人最危险或最严重的症状是自杀。由于病人在采取行动前往往设计有周密的计划,故自杀的成功率甚高。
抑郁症的案例分析 篇2
1.抑郁心境程度不同,可从轻度心境不佳到忧伤、悲观、绝望。病人感到心情沉重,生活没意思,高兴不起来,郁郁寡欢,度日如年,痛苦难熬,不能自拔。有些病人也可出现焦虑、易激动、紧张不安。
2.丧失兴趣是抑郁病人常见症状之一。丧失既往生活、工作的热忱和乐趣,对任何事都兴趣索然。体验不出天伦之乐,对既往爱好不屑一顾,常闭门独居,疏远亲友,回避社交。病人常主诉“没有感情了”、“情感麻木了”、“高兴不起来了”。
3.精力丧失,疲乏无力,洗漱、着衣等生活小事困难费劲,力不从心。病人常用“精神崩溃”、“泄气的皮球”来描述自己的状况。
4.自我评价过低:病人往往过分贬低自己的能力,以批判、消极和否定的态度看待自己的现在、过去和将来,这也不行,那也不对,把自己说得一无是处,前途一片黑暗。强烈的自责、内疚、无用感、无价值感、无助感,严重时可出现自罪、疑病观念。
5.病人呈显著、持续、普遍抑郁状态,注意力困难、记忆力减退、脑子迟钝、思路闭塞、行动迟缓,但有些病人则表现为不安、焦虑、紧张和激越。
6.消极悲观:内心十分痛苦、悲观、绝望,感到生活是负担,不值得留恋,以死求解脱,可产生强烈的自杀念头和行为。
7.躯体或生物学症状:抑郁病人常有食欲减退、体重减轻、睡眠障碍、性功能低下和心境昼夜波动等生物学症状,很常见,但并非每例都出现:
食欲减退、体重减轻:多数病人都有食欲不振,胃纳差症状,美味佳肴不再具有诱惑力,病人不思茶饭或食之无味,常伴有体重减轻。
性功能减退:疾病早期即可出现性欲减低,男性可能出现阳痿,女病人有性感缺失。
睡眠障碍:典型的睡眠障碍是早醒,比平时早2~3小时,醒后不复入睡,陷入悲哀气氛中。
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