对外汉语教学中词语辨析思路及示例

　　对外汉语教育是一门专门的、综合的和应用的学科。它以对外汉语教学为学科研究的核心内容，以研究汉语作为第二语言的教育原理、教育过程和教育方法为任务，以求揭示汉语作为第二语言学习和教学的本质特征以及学习规律和教学规律，从而制订出对外汉语教学的基本原则和实施方法，并用来指导教学实践，以提高教学效率。发展对外汉语教育事业是一项国家和民族的事业，有助于实现“汉语走强”的战略。下面是小编为大家带来的关于对外汉语教学中词语辨析思路及示例的知识，欢迎阅读。

　　词语辨析答题思路

　　一、词的概念意义(理性意义)

　　词义概括反映的侧面和表现重点不同;词义范围，词所联系的事物概括范围不同;词义程度，语意强度不同。

　　二、词的语法功能(语法特点)

　　词性不同;充当的句子成分;搭配的词语(搭配对象)不同;形成的句法结构;要求的时体特征。

　　三、词的附加色彩意义

　　感情色彩(褒义、贬义、中性义);形象色彩(形态、动态、颜色、声音等);语体色彩(口语、书面语);时代色彩(如古语词);行业语色彩;地域方言色彩;外来色彩;禁忌语;委婉语等。

　　(其差别主要源于对现实现象的主观评价和交际场合不同)

　　四、词的本义、引申义、比喻义

　　分析词义、辨析词语要从多个角度进行全面对比，结合例句加以分析、简单明了。

　　近义词辨析130例

　　1、关于、对于

　　关于表示关涉的范围。如：我们要认真落实中央关于切实减轻农民负担的政策。对于主要指出动作，行为的对象。

　　2、通过、经过

　　通过是以人或事物为媒介或手段而达到某种目的。例：通过学习，大家统一了认识。经过是引进某个过程，说明由于这个过程的完成使得某种情况发生变化。例：屋子经过打扫，干净多了。

　　3、尽管、不管

　　不管后面是假设的情况，如：在党的领导下，不管前方有多大困难，我们都能克服。尽管后面是确定的事实，如：尽管他不接受我的意见，我有意见还是向他提。

　　4、不免、难免

　　“不免”和“难免”作为副词意思相近，都有“不容易射开”“免不了”的意思，表示由于前面所说的情况，往往产生后面不希望出现的结果。“不免”只用于肯定式，“难免”还可以用于否定式。

　　5、从而、进而

　　从而重在表示目的关系和因果关系。如：由于交通事业的迅速发展，从而为城乡物质交流提供了更为有利的条件。进而重在表示递进关系。例：先提出计划，进而提出实施措施。

　　6、继而、既而

　　继而是状态副词，表示两事发生紧紧相接。如：我先是一惊，继而暗暗佩服他的才能。既而是时间副词，表示两事发生的时间相继不久。如：既而雨停了，我们又欣然登山。

　　7、不只、不止

　　不只是“不但、不仅”的意思，如：企业改革的任务，不只是“减员”，更重要的是“增效”。不止表示超出某个数目或范围，如：他不止十六岁。

　　8、曾经、已经

　　曾经表示从前有过某种行为或情况。例：我曾经去过北京。已经强调动作行为的完成或可能还在延续。例：他已经来了。他已经在这里住了几天了。

　　9、本来、原来

　　本来强调理应如此，一直如此。如：当天的作业本来就应当天完成。原来强调过去不知道或对情况有所认识。如：原来是你啊!

　　10、究竟、毕竟

　　都含有到底的意思。究竟表示追根到底，用于疑问句，语气不肯定。如：“究竟哪个拉得对，哪个拉得不对，我不知道。”可兼作名词，表示原因和结果。如：同学们都想知道个究竟。毕竟表示追根到底所得的结论，有加强语气的作用。如：比起光吃草根野菜来毕竟好多啦!

　　在表示肯定语气时，毕竟和究竟可以通用。

　　11、何必、何苦

　　何必用反问的语气表示不必要。如：你何必跟他过不去。何苦用反问的语气表示不值得。如：你何苦跟他过不去。

　　12、分外、格外

　　“分外”后面不用否定式，也不修饰消极性词语;“格外”不受此限制。“分外”一般用在形容词或表示心理状态的动词前，不能修饰一般动词，“格外”可以。

　　13、另外、此外

　　另外是除此之外，表示另提一事。例：我还要跟你谈另外一件事。此外是除了前面所说的事物或情况之外还有其他的。

　　14、一定、必定

　　一定重在表示主观意志、态度的坚决或主观的分析和看法。例：海峡两岸一定要统一，台湾一定要回归祖国。必定侧重于对客观事理的估计与判断。例：有了大家的.齐心协力，我们球赛必定会胜利。

　　15、必定、必然

　　必定重在强调说话人对事物的推测或判断。例：我们必定胜利。必然强调事理上的确定不移或客观必然。例：缺乏幻想的人，必然缺少创造力。

　　16、偶然、偶尔

　　偶然和必然相对应，表示发生了意外，如：这是偶然现象。偶尔是次数少，如：他偶尔迟到一两次。

　　17、常常、往往

　　常常指动作行为重复的次数多，不一定有规律性或推论的性质。如：他学习努力，常常受到老师的表扬。往往表示通常情况下一般都这样，常带有规律性或推论性质。如：那种以松散闲适为乐的人，往往是事业心不强的人。

　　18、几乎、简直

　　几乎是将近于、接近于。如：我几乎不敢相信。简直表示完全如此，语气有点夸张。如：我简直不敢相信。

　　19、径直、径自

　　径直是直接向某处前进，不绕弯，不间断。径自是没经别人同意，自作方张，擅自行动，如：他没等下课，就径自走了。

　　20、一起、一齐

　　一起是在同一处所内一同做什么事，强调空间，一齐强调时间，在不同的地方同时干什么。

　　21、赶快、赶紧

　　赶快是抓住时机，加快速度。如：时间太晚，我们赶快走吧。赶紧是抓住时机，毫不拖延。如：天要下雨了，赶紧走吧。

　　22、逐步、逐渐

　　逐步是一步一步地，强调动作或情况要经过一定的过程或步骤。逐渐是渐渐，强调行为动作等变化缓慢。

　　23、基于、鉴于

　　基于，主要表示依据、根据。例：基于上述理由，我不赞成他当班长。鉴于指以前可以引以为鉴或经验教训的事。例：鉴于上次比赛场上各自为阵的教训，我不赞成他当队长。

　　24、抱负、报复

　　一指远大志向，一指对别人的反击。

　　25、暴发、爆发

　　两词都有突然猛烈发作的意思，但前者强调突然性，后者强调爆炸性。

　　26、变换、变幻

　　如果变换的内容、方式很不固定，则用后者，如：风云变幻、变幻莫测等。

　　27、窜改、篡改

　　窜改指文字上的改动;篡改不限于文字，且手段卑劣，也指曲解原意。

　　28、处世、处事

　　前者泛指在社会上的活动，人际交往;后者指处理事务。

　　29、世故、事故

　　世故指处世经验，或指待人圆滑;事故是发生不幸的事件。

　　30、扶养、抚养

　　都有供养的意思。晚辈对长辈，或平辈之间，或对残疾人，只能用“扶养”。“抚养”有教养、爱护的意思，一般对晚辈、小孩。

　　31、度过、渡过

　　前者用于指时间，后者指由此岸到彼岸。

　　过度、过渡

　　前者指超过适当限度，后者指由一个阶段转入另一个阶段。

　　32、灌注、贯注

　　灌注本指液体浇灌，如“灌注心血”。贯注指精力集中，有贯穿下去的意思。

　　33、国事、国是

　　国事，指国家大事;国是指国家大计，国家的大政方针。

　　34、功夫、工夫

　　功夫指本领、造诣;工夫一般用来指时间、时候。

　　35、功效、工效

　　功效指作用、效果或功能;工效指工作的效率。

　　36、检查、检察

　　检查指一般的查看查考;检察专指对犯罪事实的审查检举。

　　37、侦查、侦察

　　侦查专指司法机关为了确认犯罪事实和犯罪人而进行的活动;侦察指为了弄清敌情而进行的军事活动。

　　38、考查、考察

　　考查强调用一定的标准来衡量;考察着重指观察、了解，调查研究。

　　39、界限、界线

　　界限是抽象事物的分界，如“思想界限”;界线是具体地区的分界。

　　40、刻画、刻划

　　除用雕刻手段进行的行为写成"刻划"可不算，一般都应写成“刻画”。

　　41、启示、启事

　　启示是启发的意思。启事是刊登或张帖出来的声明，如征文启事，寻物启事。

　　42、勉力、勉励

　　勉力是努力的意思。勉励是劝人努力、鼓励的意思。

　　43、调节、调剂

　　调节是从数量或程度上调整，使适合要求，如：水能调节动物的体温;调剂指根据医生的处方配制药物或把多和少、忙和闲等加以适当调整，如：娱乐可以调剂生活。

　　44、烦扰、烦恼

　　烦扰指搅扰或因受搅扰而心烦，如：我实在不忍心再搅扰他;烦恼指烦闷、苦恼，如：自寻烦恼。

　　45、深刻、中肯

　　深刻指达到事情或问题的本质的，如：这篇文章内容深刻;也指内心感受程度很大的，如：印象深刻或深刻的体会。中肯指抓住要点，正中要害，如：他的话很中肯。

　　46、违反、违犯

　　前者指与标准不一致，如违反操作规程。后者指触犯刑法、法律，如：违犯党纪国法。

　　47、遵循、遵守

　　遵循指遵照、按照已有的规则做事。遵守指不违背，与标准保持一致。

　　48、按照、依照

　　按照重在引进动作行为的凭借和根据。如：按照事实说话。依照重在强调以某事为根据完全照办。法律条文多使用“依照”。如：依照原样复制一件。

　　49、卑劣、恶劣

　　前者指性质严重，恶劣，多指行为，如：台湾当局分裂祖国的卑劣行径，必将受到历史的惩罚。后者指不道德，无耻，侧重心理描述。

　　50、节余、结余

　　前者指因节约而剩下，如：把全部节余捐给了灾区。后者指结算后余下或结算后余下的钱，如：这个杂技团试行了全民所有、集体经营、独立核算、结余分成的办法，初步扭转了长期以来在分配上吃大锅饭的局面。

　　51、营利、盈利(赢利)

　　营利是赚钱，如：教育不能以营利为目的。盈利(赢利)指经营的结果是赚了钱，没有亏损。

　　52、沉淀 沉积

　　沉淀指溶液中难溶的物质沉到溶液底层或指沉淀到溶液底层的物质，比喻凝聚、积累，如：情感需要沉淀，才能写出好诗来。沉积指物质在溶液中沉淀后积累起来，如：文化沉积、历史沉积。

　　53、制定、制订

　　制定一般是制定法律制度，制订一般指制订计划。

　　54、审订、审定

　　审订是审阅订正。审定是审查决定。

　　55、心里、心理

　　心里，内涵单纯，常表现在外，具体指“胸口内部”，多指在“思想里、头脑里”。

　　心理，在很多地方，是作为表现“心里”发出的感觉、知觉、思维、情绪等的总称，是客观事物在头脑中的反映，它还常常用来泛指人的思想、感情等内心活动。

　　56、情义、情意、情谊

　　情义多指亲属、同志、朋友之间的感情，如：“姐姐待他很有情义”。所指的范围多限定在有一定感情基础的人之间，一般不用于单位和单位、国家和国家之间。

　　情意指对人的感情。它所指的范围要比“情义”大，既可以指人与人之间有很深的感情，如“情意绵绵”。另外，“情意”还可指人对国家的感情，如：“这是多么深厚的爱国情意呀!”“情意”还可以表示“情分”，如：“礼物不多，但也是一点情意。”

　　情谊多指人与人、国与国之间相互关切、爱护、照顾、帮助的感情，彼此之间不一定非要认识。如：“他给灾区人民寄去200元钱，以表示自己对灾区人民的情谊。”同时，“情谊”也可以表示彼此之间有很深的感情，例如：“你说这比山还高比海还深的情谊我们怎能忘怀?”“情谊”也可以拆开来使用，如深情厚谊。

　　比较而言，“情义”使用的范围最小，“情意”和“情谊”一般可以互换，只是“情谊”的使用范围要比“情意”大。

　　57、连接、联结

　　连接是把两样东西连在一起;联结是把几样东西融合在一起。

　　58、萧萧、潇潇

　　萧萧，象声词，形容马叫声、风声、草木摇动声等。潇潇，形容词。形容风雨急骤状，也可形容小雨。

　　59、精密、周密

　　精密侧重于“精”，意为“精确细密”，多指研究或制作的精确程度。周密侧重于“周”，形容做事周到、全面、细密。如：“这学期，我制订了周密的学习划。”

　　60、呈现、浮现

　　呈现，较清楚，持续的时间长，多是直接看到的(不是想象的);呈现多在事物本身，有时在人的眼前;对象多是现实的事物，如颜色、景色、神情、气氛等。

　　浮现，往往是影影绰绰的，持续的时间较短，多是想象的，在脑中、眼前、脸上等。对象多是人的形象、印象、往事、表情等。

　　61、发奋、发愤

　　发奋指勤奋努力地做什么事;发愤指精神受到刺激，决心振作起来，努力向上，去争取成功。

　　62、坚苦、艰苦

　　坚苦一般喻指一个人在非常困难的环境或条件下，坚守岗位或坚持学习的坚强意志;艰苦专指环境或条件状况不好，如环境艰苦，条件艰苦等。

　　63、摈弃、摒弃

　　摈弃，表示抛弃，多用于人和具体事物。如：高压高温试验是为了使这种物质摈弃杂质。摒弃，表示舍弃、除去，多用于较抽象的事物，如：他终于摒弃杂念，专心致志地做起了实验。

　　64、安静、宁静

　　安静多指环境没有声音、不吵闹，如：请大家安静一下!宁静是高于安静的一种情境，除了指环境外，更多的时候是指一种心情上的安宁，是人们追求的不受外界干扰的有质量的生活境界。如：在那里，他过着十分宁静的生活。

　　65、清静、清净

　　清静是没有声音、不吵闹，类似于安静;清净侧重于没有受到打扰，可能环境并不安静，但由于没有人打扰，在吵闹声中照样可以耳根清净。

　　66、嘲笑、讥笑

　　嘲笑是一般的取笑，语意比较轻;讥笑指带有讽刺、挖苦意味的取笑，语意较重。

　　67、嗤笑、耻笑

　　耻笑的程度重，嗤笑的程度轻，且嗤笑指以为可笑而讥讽嘲笑。如：“他是因为有心理障碍才口吃的，不要嗤笑他。”耻笑则指以为可耻而鄙视嘲笑，如：“日本政府至今也不肯面对过去的侵略历史，这种欺世行为怎么能不遭到世人的耻笑!”

　　68、蔑视、鄙视、藐视

　　都有“轻视，小看”之意，但程度一个比一个深。(“轻视”不重视，不认真对待)

　　69、化装、化妆

　　化装一是作假扮讲，一是指演员为了适合所扮演的角色形象而修饰容貌。化妆是用脂粉等妆饰品修饰容颜，使容貌美丽的意思。

　　70、囊括、包括

　　囊括，是把全部包罗在内;包括，是包含(或列举各部分，或着重指出某一部分)，仅指其中一部分。

　　70、终身、终生

　　“终身”指一个人生命的未来、临终或直至生命结束，一般指个人之事，如婚姻是终身大事。“终生”指一个人生命的全过程，过去、现在、未来整个一生，一般指在事业上，如终生从教，为共产主义事业奋斗终生。

　　71、黯然、暗然

　　黯然指阴暗的样子，也用来指心里不舒服，情绪低落的样子。 “暗然”的“暗”是“光线不足、黑暗”的意思。

　　72、安详、慈祥

　　安详指神态平静、从容稳重。慈祥形容老年人的态度神色和蔼安详。

　　73、安置、安排

　　前者指使人或事物有着落，安放。后者指有条理，有先后的处理。

　　74、必须、必需

　　必须是一定要这么做，有强调语气作用;必需表示一定得有、是不可缺少的。

　　75、辨别、辨认、辨析

　　辨别指根据不同事物的特点，在认识上加以区别;辨认指根据特点辨别，做出判断，以便找出或认定某一对象;辨析指辨别分析。

　　76、表示、显示

　　表示：(1)事物本身或凭借其他事物显露出某种意义，(2)用言语行为显出某种思想、感情、态度等;显示是明显地表现出来。

　　77、边疆、边境

　　前者指靠近国界的领土，范围较大;后者指靠近边界的地方，范围较小。

　　78、不齿、不耻

　　前者指不愿提到，后者指不以之为耻。

　　79、编撰、编纂

　　编撰指编纂、编写。编纂指编写(多指资料、篇幅较大的著作)。

　　80、勘误、刊误

　　勘误一般指文字、标点在校勘时的没有发现的错误需要加以改正;刊误指内容、事实、数据等方面发生错误需要纠正。

　　81、把戏、伎俩

　　前者指花招，蒙蔽人的手法。后者指不正当的手段(贬义重)。

　　82、颁布、公布

　　前者指公布(法令条例、大的正规性文件)。后者指(法令、文告、团体的通知)公开发布。

　　83、辨(辩)正、辨(辩)证

　　辨正指辨明是非，改正错误;辨证指辨析考证。

　　84、沉思、深思、寻思

　　沉思重在思考的精神贯注;深思重在思考的深入;寻思重在思考的反复。

　　85、草率、轻率

　　前者指(做事)不认真，敷衍行事;后者(说话做事)随随便便，不经过慎重考虑。

　　86、惦记、思念

　　前者指(对人或事)心里老想着，放心不下，多用于口语;后者指对景仰的人、离别的人或环境不能忘怀，希望见到，多用于书面语。

　　87、陈设、摆设

　　前者(动词)，指摆设;后者(名词)，指供欣赏的艺术品/徒有其表而毫无用处的东西。

　　88、竖立、树立

　　前者指建立，多用于抽象的好的事情;后者指物体垂直立在地面，强调具体事物。

　　89、批阅、披阅

　　前者侧重在批示，后者是一般的看看、阅读。

　　90、典雅、高雅

　　前者指优美而不粗俗;后者指高尚而不粗俗。

　　91、风气、风俗、风尚

　　风气指社会上或某个集体流行的爱好和习惯;风俗指社会上长期形成的风尚、礼节、习惯等的总和，范围较大;风尚指在一定时期中社会上流行的风气和习惯。

　　92、妨害、妨碍

　　前者指有害于事物发展(程度重);后者指使事物不能顺利进行。

　　93、肤浅、浮浅

　　前者指学识浅，理解不深;后者指为人浅薄。

　　94、沟通、勾通

　　两个词都有相通连的意思，但后者是贬义词，指暗中串通、勾结。

　　95、关注、关心

　　前者一般指对事情，后者一般对人。

　　96、贯穿、贯串

　　前者指穿过、通过(较具体的事物);后者指从头到尾穿过一个或一系列事物。

　　97、观察、观测

　　前者指仔细察看客观事物或现象;后者指(1)观察并测量(天文、地理、气象、方向等)(2)观察并测度(情况)，如：观测敌情。

　　98、合计、核计

　　前者指(1)盘算，商量;(2)合在一起计算。后者指核算(成本)。

　　99、截止、截至

　　截止表示到一定期限停止了;而截至通常用于尚未结束的某一天、某一阶段。

　　100、间接、简捷

　　前者指通过第三者发生关系，跟“直接”相对;后者指直截了当，也作简截。

　　101、精练、精炼、简练

　　精练指文章、说话扼要，没有多余的词语，也作精炼。精炼指提炼精华，除去杂质，同精练。简练指措辞简要、精练。

　　102、经历、阅历

　　前者指亲身见过、做过或遭遇过(的事)，是动词。后者指(1)亲身见过、听过或做过;(2)由经历得来的知识，较常用作名词。

　　103、里程、历程

　　里程指：(1)路程;(2)发展的过程。历程指经历的过程。

　　104、辣手、棘手

　　前者指手段厉害或毒辣;后者指形容事情难办。

　　105、流传、留传

　　前者指传下来或传播开;后者指遗留下来传给后代。

　　106、传诵、传颂

　　前者多用于美名;后者多用于事迹。

　　107、临近、邻近

　　前者指时间靠近;后者指地方靠近。

　　108、谋取、牟取

　　有感情色彩之别。前者为中性词，指设法取得;后者往往含贬义，指谋取(名利)。

　　109、面市、面世

　　前者指一般商品上市;后者指用于精神产品，科技产品。

　　110、摸索、探索

　　前者指寻找(方向、方法、经验);后者指多方寻找答案，解决疑问。

　　111、品位、品味

　　前者指文学、艺术、作品等所达到的水平;后者指物品的品质和风味。

　　112、品尝、咀嚼

　　前者指仔细地辨别、尝试(滋味);后者指(1)用牙齿磨碎食物(2)比喻对事物反复体会。

　　113、评价、评介

　　前者指评定价值的高低;后者指评论介绍。

　　114、彷徨、徘徊

　　前者指走来走去，犹豫不决，不知往哪个方向去;后者指在一个地方来。

　　115、启用、起用

　　侧重点不同，前者侧重于“启”，开始使用，后者侧重于“起”，重新任用，有时也泛指提拔任用某人，此外就搭配而言，“启用”多与机关印章或新的设施，设备等搭配，而“起用”多与搭配。

　　116、启发、启迪

　　前者指阐明事理，引起对方联想而有所领悟;后者指启发开导。

　　117、驱除、祛除

　　适用范围不同，前者宽，后者窄，后者一般只用于疾病、邪祟方面。

　　118、取消、取缔

　　前者指使原有的制度、规章、资格、权利失去效力。后者指明令取消或禁止。

　　119、消失、消逝

　　消失是事物逐渐减小以至没有。消逝是随时间而去不复存在(指声音、水、云雾、时间等)。

　　120、溶解、融解

　　前者是科技语体，指物质的分子均匀地分散于溶剂中。后者多用于科技非科技语体，有消失、消散之意。

　　121、溶化、熔化、融化

　　溶化：一是化学用语，指固体的溶解;二是指冰雪等变成水。熔化是物理用语，指固体加热到一定程度后变成液体。“融化”与“溶化”的第二个意思相同。

　　122、擅长、善于

　　前者重在某方面具有特殊的专长;后者重在长处、优点。

　　123、收集、搜集

　　前者指使聚集在一块;后者指到处寻找并聚集在一起(不易得到的东西)。

　　124、受到、收到

　　前者是接受抽象的东西，如：受到教育、收到启发。后者是接受具体的东西，如：收到礼物、收到信件等。

　　125、申明、声明

　　前者指郑重说明;后者指公开表示态度或说明真相。

　　126、停止、停滞

　　前者指不再进行;后者指因为受到阻碍，不能顺利地运动或发展。

　　127、实行、施行

　　前者指用行动来实现(纲领、政策、计划等);后者指(1)法令、规章等公布后从某时起发生效力(2)按照某种方式或办法去做。

　　128、调节、调解、斡旋

　　调节指从数量上或程度上调整，使适合要求。调解指劝说双方消除纠纷。斡旋意思上同调解，属于书面语，不能带宾语。

　　129、推委(诿)、推脱、推托

　　推委(诿)指把责任推给别人(不带宾语)。推脱指推卸(责任等)。推托指借故拒绝。

　　130、委屈、委曲

　　前者指受冤屈;后者指曲折。用“委曲求全”一词时，可能有受点委屈的意思在内，但不能写成“委屈求全”。

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