拷贝不走样作文(6篇)

　　在平平淡淡的日常中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。写起作文来就毫无头绪？以下是小编精心整理的拷贝不走样作文，欢迎大家分享。

拷贝不走样作文1

　　游戏是大家都爱玩的，让我最难忘的就是和同学一起玩的“拷贝游戏”。“没有规矩，不成方圆”，就让我来告诉你这个鲜为人知的游戏规则吧。先有一个人做出一系列动作，另外一人学。看看你学的是“拷贝”全走样，还是很厉害的让自己“拷贝”不走样。

　　老师先来做了一个“模范”，她春风得意、喜气洋洋、红光满脸地走进教室，双手把书捧在怀里，每走一步都要让身子和头一起左晃晃，右晃晃，一边走还时不时抚摸自己的书，好像自己中了五千万一般高兴。一走到讲台，老师用温柔的目光扫描全班，突然发现了一个女生，用唱戏一般的音调说：“林雨馨，你的写作技艺可真棒啊！写的真好！”老师猛一回头，看到一个男生。双眼如激光剑一般，射在那个男生身上，眉眼像烧着了一般可怕，电光火石之间，头发从柔顺转成了乌云密布的爆炸头。左手握紧发白，右手颤抖地伸出食指，顶着他额头，破口大骂，说出来的字像枪林弹雨一样打在他身上，那个男生不知所措，恨不得找个地洞钻下去。

　　“现在是同学模仿老师，第一排的一位同学来模仿。”首先他也在那里左晃晃，右晃晃之后，晃到王梓铉的面前轻言细语，不好意思地说：“你的真好啊！”之后对周鸿恩温和、平静地说：“你上课怎么听的！写得这么差，重写！”大家一听这位老师居然对调皮的同学语气十分温柔，七嘴八舌地议论着，看来这位同学是“拷贝不走样”啊！

　　第二回合，我上去给大家展示我的“动耳神功”，大家睁大眼睛才发现我的耳朵在前后摇摆。所有人在下面试都没有成功，只有一位男生成功了，我这也算“特殊功能”了吧！

　　这个游戏有时需要细心观察，可能有时也需要些天赋。

拷贝不走样作文2

　　你知道“拷贝”吗？拷贝就是把一样事物原封不动地复制到别的地方，可是你听说过“拷贝不走样”的游戏吗？你知道这个游戏怎么玩的吗？我先卖个关子，等你看完我的文章，也许就知道了！

　　要想玩好这个游戏，得先知道游戏规则。老师做一个连贯的动作，传递给第一个同学，这位同学依次向下传，依次类推。最后一位同学把看到的动作表演出来，看和老师做的是否一致。其中，我认为最重要的是第一个人和最后一个人，第一个人要是做错了，全军覆没；最后一个人做错了，功亏一篑！所以，这个游戏还是有一定难度的，但是我相信，只要我们互相团结，还是可以克服困难的！

　　开始游戏了，我被选到了最后一个，也是任务最重的一个。我前面的同学是韩博洋，他本来的模仿能力就不好，再加上台下那位“在线直播员”和其他人一番泄气的话，我已经完全没有希望了。

　　等了好久，终于到我了，可是我一看到韩博洋那东指指，西指指的样子，我感到十分可笑，但是我真的笑不出来，因为我知道，只要我做错了，前面的同学的功劳都会白费的。我只好让韩博洋再做一遍，我战战兢兢地走上讲台，努力地学着他的样子，照猫画虎式地做出了动作，可是很遗憾，我还是做错了！我心里很难过，“在线直播员”告诉我，我的动作少了许多，我心里暗想，老师啊，老师，您就不能把动作搞简单一点吗？

　　为了让我们再次看清楚老师做了什么？老师重复了自己的动作，并边做边解释起来：那边有座山，山里有一只猴子……我们全班哄堂大笑。

　　第二场开始了！我们又失败了。这次的模板是李简乐，传递到韩博洋的时候，他直接把原本可爱的小兔子，表演成了老兔子……哎！这么简单还会做错！真是让人伤心啊！

　　游戏在我们的欢声笑语中结束了，但是我却从游戏中体会到了，一定要留心观察，细致观察，就像写一样，细心才能有更多的发现！

拷贝不走样作文3

　　错了，错了！不对啦！作文教室里一片欢腾。到底发生什么事儿啦？原来我们在玩拷贝不走样的游戏呢！

　　没有规矩，不成方圆。这个游戏的规则是这样的：有两个幸运儿将被送出教室，而老师则需表演一串动作，让同学们记下，再指导幸运儿们根据笔记重现动作。

　　游戏开始了，两位同学跃跃欲试，最终被请出大门；而教室里的同学们也整装待发，几双眼睛像钩子片刻不离开老师的裙摆。这时，老师走过讲台，来到黑板左侧，大手一挥，随着粉笔吱吱一声响，字在黑板上应声而落。接着，老师回到讲台右侧，用右手扶了一下眼镜，并将抹布放在前面桌上。最后，她将讲义一拿，走到长廊中央，放声道：请同学们翻开书本第五页！表演结束。我们一脸茫然，望着老师灿烂的笑容，便不再大眼瞪小眼，开始奋笔笔疾书

　　可正当幸运儿们摩拳擦掌时，却发生了变故，同学们提供的讲词断断续续不完整，使得表演进行不顺，幸运儿少了两个动作，就开始拿讲义了。还在暗自庆幸没有被点到名的我一看稿纸，得，缺胳膊少腿，简直惨不忍睹，这次拷贝走样走到西天去了！

　　第二次游戏也没成功到哪儿去，关键是我被点到名，为表演者提供动作了。我哆哆嗦嗦地站起来，定了定神，开始流利地描述，正当一切和谐，云淡风轻时，一道闪电划过天空完了，老师说了什么话来着？不出所料，这次拷贝没保存，就发出去了，又是一次走样！看来拷贝做到不走样还真难啊！

　　所以说这次游戏不成功，拷贝走了样。但我懂得了我们对事事都要留心，都要仔细观察，并用心记录，这样才会让拷贝真正的不走样。

拷贝不走样作文4

　　游戏是大家都爱玩的，让我最难忘的就是我和同学们一起玩的“拷贝不走样”了。

　　“拷贝不走样”是一种鲜为人知的游戏，首先，老师先把我们分成两组，分别称一组和二组。轮到哪一组，哪一组就会排成一列。其次，老师会出一个词语，告诉最后一位同学。最后一位同学会偷偷拍前一位的肩，然后依次传递，在这期间，不能说话，只能用动作表示。“拷贝”的意思就是指重复动作了。

　　这一次，是第一组先，而我却是二组的，只能坐好，等着看喜剧发生了。只见他们排成一队，老师准备出题了。

　　老师神秘地在纸上写了一个词，他慢慢地走向“猪”同学，“猪”同学信心满满地点了点头，用力拍了一下前面同学的肩，前面同学揉了揉肩，“你想打死他呀？”教室里发出一阵爽朗的'笑声，只见“猪”同学先用两只手比了一颗心，然后抖了两下，什么？教室里又发出一阵笑声，那位同学十分疑惑，比心？随后，全是用两只手比作的那种心，最后，原来答案是“欣喜若狂”啊！

　　真是不怕神一样的对手，就怕猪一样的队友啊！“欣喜若狂”竟然被比作了心，在这期间，有人猜心碎了，有人猜离婚，教室里又发出一阵阵笑声。

　　一组同学以失败告终，接下来该我们大显身手了。

　　老师在纸上写了一个词，没想到我们组也有一个“猪”队友。我一直站在第二位同学的位置上，后面发生了什么？只见一组同学发出了阵阵笑声，我心中十分疑惑，终于轮到我了，后面同学轻轻拍了拍我，就一直笑，我不知所措地拍了拍前面同学的肩也给了他一个笑，那位同学想了一下，说：“开心？”一组同学哄堂大笑，原来是泣不成声！啊？我们发出一声疑惑。后来看到视频，才知道那位“猪队友”抓耳挠腮，和猴一样，又是一阵笑声。

　　这哪是“拷贝不走样”，明明是拷贝都走样嘛！

拷贝不走样作文5

　　哈哈哈。教室里传来一阵阵笑声，你知道我们在干什么吗？告诉你吧，我们正在玩拷贝不走样的游戏呢，这个游戏真是太好玩了。

　　游戏规则是这样的：请五个同学到讲台前排成一列，然后请一个同学抽取一张纸条，看清纸条上所写的内容，接着，请第一个同学用肢体语言把这句话的意思做给第二个同学看，以此类推，一直到第五个同学看过第四个同学做的动作之后，说出到底是什么意思，看谁的动作没有走样。

　　施老师先请了袁慕瑶、李想、胡冬伟、盛添豪和蔡昊展上台做游戏。袁慕瑶先到施老师的盒子里抽了一张纸条，她打开纸条一看，微微一笑，看她那表情，应该是胸有成竹了吧。只见她拍拍盛添豪做起了动作。她左手像是托着什么东西，右手在脸上擦擦，应该是涂粉吧。接着又在嘴唇上涂抹着什么，最后还在眉毛上描了几下。这时，盛添豪也好像看明白了 ，一下子就做给了胡冬伟看。胡冬伟稍微思考了一下，在脸上到处抹了一下，这下可把李想急坏了，李想小声嘀咕着：“你这到底是在干嘛呀？洗脸？抓耳挠腮？”这时，座位里的同学叫着：“李想，快做呀，快做呀。”没办法，李想只好硬着头皮做了起来，只见他先往左脸上用力地搓了几下，又往右脸上搓了几下，还把自己的下巴也揉了几下。那滑稽的样子立刻引起了同学们的哄堂大笑，同学们有的笑得直拍桌子，有的笑得前仰后俯，还有的笑得眼泪都出来了，连站在旁边的施老师也笑得说不出话来了。我想：这哪里是拷贝不走样，应该是拷贝大走样吧。最后一个蔡昊展看得一头雾水，犹豫着说出两个字“洗脸”。袁慕瑶说出正确答案——化妆。同学们又是一阵大笑。

　　接着施老师又请了好几组同学参加了游戏，有的把“吃面”表演到最后变成了“喝水”，最好笑的是“哭笑不得”的表演最后被说成是“螃蟹”，真是风牛马不相及啊。

　　“叮铃铃。。。。。”下课铃响了，游戏结束了，这个游戏不仅带给我快乐，而且还让我懂得了：做任何事情观察都要仔细认真，这样才能把事情做得好些。

拷贝不走样作文6

　　哈哈哈错了错了不对不对这是什么声音？原来是314教室里的同学们在玩拷贝不走样的游戏。

　　没有规矩，不成方圆，老师首先给我们讲解了游戏规则：先让两个同学到门外，然后老师在教室里做些动作。而教室内的同学则要记录下老师动作的每一个细节来指导外边的同学进来拷贝老师的动作。如果走样了，就失败，不走样就成功了。

　　游戏开始！随着老师一声令下，教室便鸦雀无声。第一轮负责拷贝的是小钱同学和雨祺同学。老师先是站在讲台上，右手拿起抹布擦了左边黑板三下，然后回到讲台，拿起讲义说道：同学们，请把书翻到第五页。随即扶了下眼镜，便把讲义放了回去。我们全程都奋笔疾书，教室只剩唰唰唰的写字声。过了一会儿，门外的同学们就迫不及待的走了进来，这次由雨熙同学来说她的记录，雨熙同学按她的理解做了一遍，我心里忐忑不安，生怕她漏了什么细节。唉，虽然雨熙同学已经描写的够详细了，但我们还是漏了许多细节，这次拷贝走了样。但我们并没有灰心，快速进入了下一轮。

　　第二轮开始了，这次出去负责拷贝的同学是雨熙和小胡同学。这回老师先走到了黑板前说道：同学们请看黑板。接着，拿起粉笔写下作文两个字，然后回到讲台继续说：这是今天的作文题目，拷贝不走样。边说边指向黑板，我们这次瞪大了眼睛，丝毫不想漏掉了任何一个细节，希望这次拷贝能成功，经过上一次惨败，负责拷贝的同学，压力更大了。我们紧张极了，怀里好像有只小兔子似的，砰砰直跳，雨祺同学就是这轮读记录的人。小胡同学则带着我们的希望向讲台走去，我们心里都默念着：加油！加油！这时小胡同学错了一个，呀！又错了一个，又错了一个！唉！不用说，肯定拷贝又走样了。

　　于是这场游戏在唉声叹气中结束了。经过几轮我们得出了结论：先是门外同学要听好每个细节，并准确地做出动作，还有就是负责记录的同学要记住所有的细节，一丁点儿都不能少，只有团结配合才能完成拷贝不走样。