篇1：小学生练好字的方法技巧

小学生如何练一手好字

一、掌握正确的书写和握笔姿势

“孩子从小学一年级就可以开始练字，但一定要掌握正确的书写方法，如没有正确的方法不如不练。”北大附小河南分校语文老师、河南书法协会会员黄孝喜说。

郑州总校校长汪芳也表示，“练字没有年龄限制，从孩子学写字开始就可以练，只不过各阶段的重点不同，小学一至三年级的学生，可以从基础练起。”

初学者一定要先掌握规范的握笔姿势，再开始练字。写字时要保持头正、肩平、腰直，并做到“三个一”：胸离桌子一拳，眼离书本一肘，手离笔尖一指。

正确的握笔方法，是三指握笔法。笔杆放在拇指、中指和食指中间，食指在前，拇指在侧后，食指距笔尖3cm，笔杆与直面呈60度斜角， 做到“指实掌虚”，手指握笔要实，掌心要空，如空心拳，这样书写起来才能灵活运笔。

二、最好选带笔画和偏旁的字帖

“小孩子练习的字体叫规范字，接近宋楷，不是书法。”黄孝喜说，规范字字帖现在有很多，可以根据孩子情况选择。

在他看来，刚开始练字有技巧，并不是简单地照字帖临摹，概括起来有四个关键词，即：米字格、读懂帖、速度慢、写到位。

“一、二年级练的，多是基本笔画，三、四年级就是字的间架结构，比如左右结构、上下结构等。”中原区伏牛路四小老师张美兰说，小学阶段练字，基本的笔画和偏旁结构都要练，选字帖建议最好选上面有基本笔画和偏旁结构介绍的。

她建议，练字最好每天坚持20分钟左右，这样效果会好些。

小学生最佳练字方法

首先在教孩子写字之前我们可以先教他“认”字，这个过程就是要认真认清田字格中字笔画的占位，然后清楚各个笔画笔顺起笔落笔以及运笔的力度变化等等，当然，还要认清各个笔画之间的长短高低搭配。

与此同时每个字的第一笔决定了这个字在田字格的位置，并且每个字也有一个“主笔”，这一笔写得好，整个字才会更加规范美观。

其次则要练习最基本的笔画，每个字都是由各个笔画笔顺组成的，所以练字的基础一定是先深谙各个笔画的写法才能在后续生字学习中掌握得更快更好，而要写好基础笔画就要做到“横平、竖直、点顿、撇有锋、捺有小脚”。

而在练习好基础笔画之后，接下来就需要进一步练习偏旁部首写法。我们都知道字分为独体和合体两种，在学习生字前先把偏旁部首在田字格中练好，会让接下来生字的练习更加事半功倍。

再者练习初期一定要严格使用田字格来书写，后续再逐渐过渡到方格乃至横线，甚至是白纸上。很多学生在刚刚开始在田字格上写的还算规范，可是一到方格和横线上，就开始变得歪歪扭扭，这就需要回到田字格中继续练习直到规范并且形成肌肉记忆后再过渡到方格中。

最后，我想说练字其实不是孩子单方面的事情，家长也需要在这个过程中言传身教以身作则以及适当给予奖励。当然，最好是能参与到孩子的上课以及练习当中，这样子孩子更不容易产生抗拒情绪。

当然很多人可能会问那“小学生练字用什么字帖好”或者“小学生练字培训有没有必要参加”，私以为如果父母有一定书法基础确实可以使用字帖来教授孩子写字，否则建议参加培训，此外相较于线下培训，个人更建议参加线上培训，一方面时间可控，父母可以全程参与孩子的写字课程且上课时间一般都在5分钟左右。对小孩的负担比较小，自然不会产生太大的抗拒心理。

关于小学生怎样才能练好字

1.培养积极性。小学生练字觉得比较枯燥乏味，然后时间比较长，不容易坚持。所以在学练写字时，可以适当的鼓励孩子，或以语言来鼓励，或在所写的字中挑选出优秀的字，用红笔圈出，以此鼓励。这样孩子每天都会很高兴地去数他有几个红圈圈，写字的兴趣就高了。

2.端正态度。很多孩子写字写不好，是由于追求速度快，先做先交。有时候可能是做完以后，就可以有时间玩。所以要请孩子先放慢速度，认认真真地练字，写好每个字的一笔一划。

3.打好基本功。小学生练的一般都是楷书，从最基本的笔画、笔顺开始练起，先写独体字，再练偏旁部首和自行结构，再写合体字，最后练谋篇布局。小学阶段需要从低年级练习到中高年级。即使个人练也需要一个很长的过程。

4.坚持不懈地练。俗话说得好:“冰冻三尺，非一日之寒。”小学生练字也必须贵在坚持。我们每天要求孩子在固定的时间内，写3到4个字，田格本上每个字练写一行。这样既不给孩子加重负担，又能够每天坚持练习。日复一日，年复一年，孩子的字就会有明显的提高。

总之，小学生练字来不得半点急功近利，没有什么捷径可走，只有天天练习。

篇2：写好字的方法

写好字的方法是什么

首先要有正确的态度和吃苦耐力的精神，同时也要有把字练好的决心。要明确写一手好字是需要时间来磨练的。

养成良好的写字习惯。一方面写字时手握笔的姿势要规范，另一方面写字时的坐姿也应做到规范。

要想写好字，首先就必须得一笔一画，慢慢练习写字。就得先把字写工正，由于汉文字是方块字，因此可以采用一些提供描摹功能的字帖来加强练习。 起初，从笔画写起，等熟悉之后再练习写笔画较多的字。刚开始练习写字时建议写楷体。等熟练之后，再练习其它字体，或者进行行书的练习。

坚持天天练习写字，只有持之一恒，才能把字练好。建议每天用20至60分钟的时间来练习写字，并且要每天坚持写字。同时仔细揣摩字体的结构组成，以及各个笔画组成之间的协调方式。

学会与人交流。在练习写字的过程中， 不断与其它练习者进行交流，相比探讨，分析字的构造方法，同时，相互取长补短。以便促进写字的技能。

写好字的窍门

一、习惯养成是学生写好钢笔字的基石。

《义务教育语文课程标准(版)》对写字姿势、书写习惯给予了前所未有的强调，把“写字姿势正确，有良好的书写习惯”作为一项教学目标，从第一学段一直讲到第四学段(初中)。翻开苏教版三年级上册的语文书，“认真写好钢笔字”作为三年级首要养成的学习习惯放在了第一页，“钢笔”吸引了学生的眼球。新学期第一课，我决定从写好钢笔字的习惯入手。我组织学生小组讨论写好钢笔字的正确坐姿是怎样的?如何正确地使用钢笔?经过小组合作，全班交流，我们共同总结了写字姿势的小口诀：头正、肩平、身直、足安;编了一首正确使用钢笔的顺口溜：小小钢笔要爱惜，及时吸水擦干净，“安全帽” 及时戴(安全帽是钢笔盖)，人人都写漂亮字。每次进行钢笔字练习或有的学生坐姿不正确时，我都会让学生说一说写好钢笔字的正确坐姿;看到有些小男生随便乱丢钢笔时，我也会和他们一起说一说正确使用钢笔的顺口溜。如此一来，学生写钢笔字的好习惯慢慢养成了。

在教学实践中，我发现有不少学生只在语文课上练字的时候认真写字，在其他课上或做作业时没有良好的写字习惯。针对这种现象，我抓住一切机会培养学生做到“提笔即是练字时”。

实践证明，学生一旦养成了良好的写字习惯，对语文，对其他课程的学习乃至今后的发展都是极有益处的。从这个意义上来说，重视写字习惯的培养对学生的成长意义深远。

二、“田字格”是学生写好钢笔字的“学步车”。

田字格对一年级的学生写好铅笔字有很大的帮助，同样，对于刚接触钢笔字的三年级学生来说也很有帮助。它就像幼儿的“学步车”，“学步车”可以帮助幼儿更稳地学会走路，田字格可以帮助学生正确把握汉字的间架结构，更快地写好钢笔字。第一次练习书写钢笔字，我带领学生认识了田字格的“竖中线”“横中线”“上下边线”和“左右边线”。认识了田字格，在平时的写字教学中说起汉字的间架结构，笔画的摆放位置就游刃有余了。

经过一年的实践，在田字格的帮助下，学生说起汉字的间架结构和笔画摆放如数家珍，自然而然地字越写越好看。

三、习字册是学生写好钢笔字的好帮手。

配合教材使用的习字册对学生写好钢笔字有很大的帮助，每篇新课都会侧重讲解两个字的写法。这两个字有的是本课的生字，有的是经常出现在常用汉字里的部件，有的是本课生字中的部件。对于这两个字的写法，编者非常有心地设计了一句写字口诀，它就像是一位写字帮手，帮助学生分析字的间架结构，掌握每一个笔画的正确写法。指导学生读懂写字口诀对学生写好钢笔字有很大帮助。

国标苏教版三年级上册第六课《西湖》的习字册上重点讲解“舟”和“令”的写法。“舟”的口诀是“身材苗条有精神，重心偏上横画长。”这句口诀形象地展示了 “舟”字的外形，并告诉我们写好这个字的关键是“重心偏上横画长”。我在指导学生写这个字的时候，引导学生通过“观察字形，读读口诀，说说写法，动手写写”几个环节将这个字写美观。“令”字的口诀将这个字的写法高度地概括为“‘人’字头要舒展，三‘点’都在竖中线。”为了让学生更直观地感受“‘人’字头，要舒展”的意思，我将人的两只手臂当作“人”字头的撇和捺，让他们自己试一试两只手臂摆在什么位置，撇和捺不仅舒展了，而且高低正合适。通过这样的小活动，学生轻轻松松地习得了“人”字头的写法。

篇3：怎样写好字的方法

第一歩：找一本自己觉得字写得很好的字帖(这个很重要，记得本人当年用的是《庞中华钢笔字帖》好怀念啊)，现在市场上很多都是那种能描摹的字帖。就是透过覆在原件上的透明纸按照看得见的线条或条文写字的那种字帖。但我要分享的经验，有没有那个透明纸张都无所谓。

第三歩：在字帖上找几个字，你觉得好看又容易写的字练。首先，看字的笔画，每一笔作者是怎么运笔的，比如上述图片倒数第二句“留得丰碑满人间”其中“间”字的运笔，第一笔是“丨”，这一竖不像我们平常看的楷书那样是笔直的，这一竖起笔是向右下角倾斜了一点，然后再运的直线，所以看着上半部分有点弯。其次，看字的结构，比如在上面图片中顺数第二句“驰骋于金石方寸”里面的“驰”字，作者写了三笔：“马”字和“也”字中的横折是一笔完成的，“也”字中的竖是一笔，“也”字中的竖弯勾是一笔，看清了字的笔画和结构就在纸张上模仿着写，一般是从简单的字练起，切忌看一笔画写一笔画，这样会失去整个字的连贯性，往往一个字要写上十遍百遍，不断结合字帖矫正自己的笔画。可能有同学在想中国有近10万个汉字，每个字写上百遍这得练到何年何月!其实不然，咱们汉字很多部首以及笔画都是一样的，比如你练好了驰骋的“驰”，那么在你练驰骋的“骋”时，你就知道“马”字该怎么写了，这都是水到渠成的事情，这个阶段只要觉得揣摩到作者每一笔每一画是怎么写的就行了。

第四歩：到你已经了解字的笔画和结构、已经揣摩到作者的书写方式的时候，就不要时时刻刻依赖字帖，凭自己记住的笔画，记住的感觉在纸张上尽情的写，一天中偶尔看看字帖(只看不写)，不断矫正自己的笔画。我那是用报纸练字，因为报纸上有很多字，可以不用思考写什么字，看到什么字就凭你在字帖上学到的笔画写，直到掌握好了感觉，一笔一画都了然于胸，字也写得有8成像了。

第五步：将字贴上的字融入整体仔细看一遍，最好字帖上有一篇课文，或者诗词什么的。前期是将单个的字拿出来练，现在得有一个“全局”观念，把你单个练习的字组成一个词，一句话，一篇课文，将写字的感觉坚持、深化就水到渠成了。

篇4：怎样写好字的方法

第一、必须有好的心情，不得烦躁，不然是写不好的;

第二、如果你是从头开始学，建议从笔画和部首开始练习;

第三、有时候写得多了，感觉会麻木，觉得越写越觉得不如以前的，这时候不易再继续，应该停下来，看看字帖，也叫读帖，用心去写;

第四、工欲善其事，必先利其器。写一首漂亮的字必须有好的笔。

篇5：怎样写好字的方法

(1).笔断意连

(2).匀称

“匀称”，是指按照字形笔画，对每字、每笔作适当安排，而不是“均匀“的意思。因为字形有长短、大小的不同，笔画有多少、斜正的不同，笔画多的，宜写得瘦些;笔画少的，宜写得肥些;每个字里，点画的安排要长短合宜。

(3).平正

“平正”，就是我们常说的“横平竖直”，这是点画结构的一个基本原则。但要注意，“横平竖直”的“平”，不是一般的平，而是带斜势的平。

(4).章法

章法，广义上讲，是包括款式，狭义上讲，是指整幅作品的谋篇布局。

(5).书法作品的布局：

一幅书法作品大都包括正文、题款和印章三个方面的内容。

正文是要写的主要内容，是作品的主体。文章诗词，格言警句等等健康向上，吉利祥和的文字都可作为书法作品的内容。

题款是正文之外的说明性文字。包括象正文题目，出外，书写的时间、地点，书写者的姓名、字号、斋号，所赠对象的称呼、姓名等等。这些内容并不是每幅作品都要全写上。题款内容的多少要视作品的具体需要而定。题款的内容有的写在正文前面，叫上款;有的写在正文后面，叫下款。象所赠对象的姓名，称呼这样的内容应该写在正文的前面，以表尊敬。

书法作品中所盖的印章，从内容来分，有名号章和闲章。从所盖的位置来看，有迎首章和押脚章。盖在作品上首的叫迎首章，盖在正文和下款之后的叫押脚章。印章在书法作品中主要起点缀作用，所以一幅作品的印章也不能过多，一般是一至三方为宜。

正文、题款、印章是一幅作品的三大有机构成部分。在创作时，必须统筹安排，使三者构成一个完美和谐的整体。

(6). “用笔”方法谈

“用笔千古不易”，一句名言，道出了书法“用笔”的真谛。要理解这句话的真正含义，还得从这个“易”字开始。“

穿插：

凡上下叠合而成的字，其上下段 之间，应相互挪让穿插，避免点划不当相接重叠。

下笔前，先构思点划安排之位置，预留空间，使点划均能有最适当的地方。

并重：

上下重叠的字，通常是上小下大，下段比较粗状，承载有力。

左右相并的字，左边须窄小一些，以让右。

笔法的变化：

个字，若有两个以上的笔画相同，或两个部分的形体相似都应力求变化。

减捺：

一字里，若为两个以上的捺，只能保留一个，其馀的捺 用点来表示。

有时只有一捺，但为美观，也会把捺写成点。

减钩：

一个字，为求变化有两个以上的钩时，保留一个钩，其馀省略。

笔画间的映带：即「笔断意连」。

字由一些点划组合而成，而这些点划必须依照其运笔路线， 自然地产生映带的效果，才会显得有生气。

左右的照应：

字里，若有左右对称的笔画，需注意彼此的映带关系。

篇6：关于如何写好字的方法介绍

怎么才能把字写好

首先要有正确的态度和吃苦耐力的精神，同时也要有把字练好的决心。要明确写一手好字是需要时间来磨练的。

养成良好的写字习惯。一方面写字时手握笔的姿势要规范，另一方面写字时的坐姿也应做到规范。

要想写好字，首先就必须得一笔一画，慢慢练习写字。就得先把字写工正，由于汉文字是方块字，因此可以采用一些提供描摹功能的字帖来加强练习。 起初，从笔画写起，等熟悉之后再练习写笔画较多的字。刚开始练习写字时建议写楷体。等熟练之后，再练习其它字体，或者进行行书的练习。

坚持天天练习写字，只有持之一恒，才能把字练好。建议每天用20至60分钟的时间来练习写字，并且要每天坚持写字。同时仔细揣摩字体的结构组成，以及各个笔画组成之间的协调方式。

学会与人交流。在练习写字的过程中， 不断与其它练习者进行交流，相比探讨，分析字的构造方法，同时，相互取长补短。以便促进写字的技能。

写好字的方法

良好的时间规划，以及计划。

为什么把时间规划放到本文的第一个，是因为好事多磨，但是坚持下来的人却是少数，所以要合理的规划。一、建议一次只练半个小时，然后休息10分钟，再练半个小时。这样能做到不限枯燥，又不影响练习。二、不追求数量，每个字必须认认真真完成，但是每天定时定点，一天也不能松懈。

纸：硬笔用纸米字格回宫格的，纸的质量好些，不洇墨即可。

字帖，在书店，网上选择自己最喜欢的一本小楷字帖。兴趣才是最大的老师，这些都是你以后能不能坚持下去的动力。

钢笔，为什么选用钢笔，因为钢笔在回笔的时候很有自然感。但选用钢笔的时候挑选手感合适的，不宜太重太轻。

写字的时候注意标准，正确的写字姿势，应该做到“头正、肩平、身直、足安”。这样的姿势。手要做到握笔正确，笔杆处于中指第一个骨节，后端靠在食指根部而不是在虎口。

最初先练习偏旁部首，一个个来，就像盖房子需要打地基一样，没有好的基础以后怎么添砖加瓦。

初练时需要注重字体的整体结构，先通通过描幕来练习，字体的结构，重点笔画的写法。

描幕到一定程度了可以选择临摹。临摹按照不同的程度依次分为：对临、背临、意临。对临——即将字帖放置在临帖者正对面，边观察边临写，切忌一笔一笔的写，要观察仔细、了然于心后再写，此法适宜于入门时练习使用。

描幕到一定程度了可以选择临摹。临摹按照不同的程度依次分为：对临、背临、意临。对临——即将字帖放置在临帖者正对面，边观察边临写，切忌一笔一笔的写，要观察仔细、了然于心后再写，此法适宜于入门时练习使用。

写好字的技巧

一、主笔优先空间大

主笔即字中的主题笔画，一个字只有一个主题笔画，其他笔画皆为从属笔画。主笔一定要抢占空间，突出形象，也就是说主笔占的空间要大一些，要写得张扬放开。

1、下横“三正土生”、上横“丁下万百”、中横“女士丹七”、长竖“斗井牛半”等。

2、斜捺的上横不能写成很平的长横，一般是写成短横。如“大天夭夫”等。

3、撇短捺长。如“义又父文”等。

4、撇、钩、捺收笔应上下错落，不能写在同一水平线上。如“禾术未本”等。

5、提钩比较长。如“长衣表良” 等。

6、一字不能有两捺，捺画以点代之。如“栽”等。

7、竖弯钩，上有横时取斜势。如“已见电毛”等。右有撇时取斜撇。如“元允光龙”等。

8、横折钩，内有撇笔比钩高。如“勾力办勿”等。

9、横折钩，扁口框上宽下窄，如“四回”;长口框上下等宽，如“固图”;封口横末端架在钩上，如四回;扁口框内当偏左，如“回而”;长口框内部首应适当偏上。

左右结构有上下

10、左右结构，主笔偏旁占空间比例要大一些。如“记找影部”等。

11、右偏旁有纵笔的，则上高下低。如“伟代持降”等。

12、右偏旁有横笔的，则上低下高。如“仁江阳和”等。

13、右偏旁上有纵下有横笔的，则上高下高。如：“社值让佳”等。

14、右偏旁上横下纵的，则上低下低。如“何杆行灯”等。

15、对于左中右结构。右偏旁有横向主笔时，其宽窄比例是1：1：2，如“谢微”;右偏旁中有纵向主笔时，其宽窄比例又变成1：1：1，如“澎倒”。

16、左中右结构中，中部上有纵笔的，中间高两边低，如“微湖”;中部上有横笔的，中间低两边高，如“测例”;右耳旁一律低，如“脚绑”等。

上下结构要有形

17、上下、上中下结构，中间有横的写成菱形。如“茶答集梁”等。

18、上下、上中下结构，上有横笔的写成倒梯形。如“室宣学需”等。

19、上下、上中下结构，下有斜捺、竖弯钩或心字底、四点底、儿字底、衣字底、折文底的字，写成梯形。如“总充复哀”等。