篇1：五年级上册数学试题试卷

人教版五年级上册数学试题试卷

一、我会填。

1、一天早晨的温度是x度，中午比早晨高6度，中午的温度是（ ）度。

2、比a的3倍少5的数是（ ）。

3、（ ）叫做方程，例如（ ）。

4、等式的两边加上或减去同一个数，左右两边仍然（ ）；等式的两边乘同一个数，或者除以同一个（ ）的数，左右两边仍然（ ）；等式的两边加上相同的式子，（ ）。

5、方程6x=7.2的解是（ ）；X÷6=2.4的解是（ ）。

6、有三个连续的自然数，第一个是b，第二个是（ ） ，第三个是（ ）。

7、当x=（ ）时，x÷2.9的值为0；当y=（ ）时，2y+2的值为10。

8、用方程解决实际问题时，要先找出（ ），用（ ）表示；分析实际问题中的数量关系，找出（ ），列出（ ）；解方程并（ ）作答。

二、我会判断（对的在画“√”，错的画“×”）。

1、x=9是方程。 （ ）

2、方程的解和解方程是一回事。 （ ）

3、方程都是等式，但等式不一定是方程。 （ ）

4、8x+5=28，等式的两边都加上y，左右两边仍然相等。 （ ）

5、x=6是方程3x－6=12的解。 （ ）

6、a2＞2a （ ）

三、我会选（把正确答案的`字母填在括号里）。

1、下面的式子中，（ ）是方程。

A. 7+5x B. 7.2+8.3=15.5 C. X+2=7

2、下列说法正确的是（ ）

A. 解方程时可以不写解 B. 等式就是方程 C. 方程也是等式 D. 方程的解是解方程的过程

3、a与它相邻的两个整数的和是（ ）。

A. 3a B. 2a+1 C. 2a-1 D. 3a+2

4、x与y的和的6倍，可用式子（ ）表示。

A. x+6y B. 6x+y C. 6（x+y）

5、方程3x÷12＝1中未知数x的解是（ ）。

A. 0.25 B. 4 C. 12

四、我会算。

1、解方程。

x＋13＝35 5x＝35 18-x＝10 12÷x＝8 9（x＋3）＝29.7 6.5x－2.5x＝30

2、脱式计算。（能用简便方法的用简便方法进行计算）

12.5×（0.7×0.8） 70.8－0.8×0.5 4.12－1.78－1.22 4.2÷0.7÷6

五、列式计算。

1、5.6与1.2的积比一个数少2.8。求这个数？

2、一个数的2倍加上这个数的5倍等于14.7，求这个数？

3、一个数的5倍与2乘8的积的差是6，求这个数？

篇2：五年级数学试题

五年级数学试题

班级 姓名 得分

1、一条水渠共6400米，前三个月平均每月修1200米，余下的要在2个月内完成，平均每月至少要完成多少米？

2、王老师和李老师买同样的.图书。王老师花了256元买到8本，李老师花了192元，王老师比李老师多买了多少本图书？

3、农具厂原计划每月生产农具400件，技术革新后，9个月生产量就超过全年计划780件，现在平均每月生产多少件？

4、姐姐和妹妹沿环形跑道同方向跑步，姐姐每分钟跑212米，妹妹每分钟跑187米，他们从同一地点出发，16分钟后，姐姐第一次追上妹妹，求跑道的长度。

5、甲乙两人同时从A、B两地相向而行，第一次相遇在离A地70千米的地方，两人仍以原速行进，各自到底后立即返回，又在离B地15千米的地方第二次相遇，两地相距多少千米？

6、甲乙两艘军舰不停地往返于两个军事基地之间巡逻。甲舰时速12千米，乙舰时速9千米，两舰从两个基地同时相向出发，第一次相遇时恰巧用了6小时。这两个军事基地之间有多少千米？

7、一列火车上午8 时从A地出发开往B地，上午10时距A 地180千米，已知AB两地相距540千米，行完全程共要几小时？

8、苹果有50筐，比梨的筐数的2倍少2筐。苹果和梨共有多少筐？

9、一批布原计划做服装1800套，由于每套节约用布0.2米，结果多做了100套，现在每套用布多少米？

10、甲乙两位工人共同加工一批零件，20天完成了任务。已知甲每天比乙多做3个，而乙在中途请假5天，于是乙所完成的零件数恰好是甲的一半，求这批零件的总数是多少个？

11、有甲乙两袋大米，甲袋大米的重量是乙袋的1.2倍，如果往乙袋中再加入5千克，两袋大米就一样多了。原来甲乙两袋大米各有多少千克？

12、一个圆形跑道，财长700米。甲乙两人同时同地出发，相背而行。甲每秒钟跑7.5米，乙每秒跑6.5米，几秒钟后两人相遇？

篇3：六年级上册数学试题

第一单元

分数乘法

（一）分数乘法意义：

1、分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数的和的简便运算。

“分数乘整数”指的是第二个因数必须是整数，不能是分数。

2、一个数乘分数的意义就是求一个数的几分之几是多少。

“一个数乘分数”指的是第二个因数必须是分数，不能是整数。（第一个因数是什么都可以）

（二）分数乘法计算法则：

1、分数乘整数的运算法则是：分子与整数相乘，分母不变。

（1）为了计算简便能约分的可先约分再计算。（整数和分母约分）（2）约分是用整数和下面的分母约掉最大公因数。（整数千万不能与分母相乘，计算结果必须是最简分数）。

2、分数乘分数的运算法则是：用分子相乘的积做分子，分母相乘的积做分母。（分子乘分子，分母乘分母）

（1）如果分数乘法算式中含有带分数，要先把带分数化成假分数再计算。

（2）分数化简的方法是：分子、分母同时除以它们的最大公因数。

（3）在乘的过程中约分，是把分子、分母中，两个可以约分的数先划去，再分别在它们的上、下方写出约分后的数。（约分后分子和分母必须不再含有公因数，这样计算后的结果才是最简单分数）。

（4）分数的基本性质：分子、分母同时乘或者除以一个相同的数（0除外），分数的大小不变。

（三）积与因数的关系：

一个数（0除外）乘大于1的数，积大于这个数。a×b=c,当b >1时，c>a。

一个数（0除外）乘小于1的数，积小于这个数。a×b=c,当b<1时，c

一个数（0除外）乘等于1的数，积等于这个数。a×b=c,当b =1时，c=a 。

在进行因数与积的大小比较时，要注意因数为0时的特殊情况。

（四）分数乘法混合运算

1、分数乘法混合运算顺序与整数相同，先乘、除后加、减，有括号的'先算括号里面的，再算括号外面的。

2、整数乘法运算定律对分数乘法同样适用；运算定律可以使一些计算简便。

乘法交换律：a×b=b×a ?乘法结合律：(a×b)×c=a×(b×c)

乘法分配律：a×(b±c)=a×b±a×c

（五）倒数的意义：乘积为1的两个数互为倒数。

1、倒数是两个数的关系，它们互相依存，不能单独存在。单独一个数不能称为倒数。（必须说清谁是谁的倒数）

2、判断两个数是否互为倒数的唯一标准是：两数相乘的积是否为“1”。例如：a×b=1则a、b互为倒数。

3、求倒数的方法：

①求分数的倒数：交换分子、分母的位置。

②求整数的倒数：整数分之1。

③求带分数的倒数：先化成假分数，再求倒数。

④求小数的倒数：先化成分数再求倒数。

4、1的倒数是它本身，因为1×1=1

0没有倒数，因为任何数乘0积都是0，且0不能作分母。

5、真分数的倒数是假分数，真分数的倒数大于1，也大于它本身。

假分数的倒数小于或等于1。带分数的倒数小于1。

（六）分数乘法应用题——用分数乘法解决问题

1、求一个数的几分之几是多少？（用乘法）

已知单位“1”的量，求单位“1”的量的几分之几是多少，用单位“1”的量与分数相乘。

2、巧找单位“1”的量：在含有分数（分率）的语句中，分率前面的量就是单位“1”对应的量，或者“占”“是”“比”字后面的量是单位“1”。

3、什么是速度？

速度是单位时间内行驶的路程。

速度=路程÷时间 ?时间=路程÷速度 ? 路程=速度×时间

单位时间指的是1小时1分钟1秒等这样的大小为1的时间单位，每分钟、每小时、每秒钟等。

4、求甲比乙多（少）几分之几？

多：（甲-乙）÷乙 ? ? ?少：（乙-甲）÷乙

第二单元

位置与方向（二）

1、什么是数对？

数对：由两个数组成，中间用逗号隔开，用括号括起来。括号里面的数由左至右为列数和行数，即“先列后行”。

数对的作用：确定一个点的位置。经度和纬度就是这个原理。

2、确定物体位置的方法：

（1）、先找观测点；（2）、再定方向（看方向夹角的度数）；（3）、最后确定距离（看比例尺）。

描绘路线图的关键是选好观测点，建立方向标，确定方向和路程。

位置关系的相对性：两地的位置具有相对性在叙述两地的位置关系时，观测点不同，叙述的方向正好相反，而度数和距离正好相等。

相对位置：东--西；南--北；南偏东--北偏西。

第三单元

分数的除法

一、分数除法的意义：分数除法是分数乘法的逆运算，已知两个数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。

二、分数除法计算法则：除以一个数（0除外），等于乘上这个数的倒数。

1、被除数÷除数=被除数×除数的倒数。

2、除法转化成乘法时，被除数一定不能变，“÷”变成“×”，除数变成它的倒数。

3、分数除法算式中出现小数、带分数时要先化成分数、假分数再计算。

4、被除数与商的变化规律：

①除以大于1的数，商小于被除数：a÷b=c ?当b>1时，c

②除以小于1的数，商大于被除数：a÷b=c 当b<1时，c>a (a≠0 b≠0)

③除以等于1的数，商等于被除数：a÷b=c ?当b=1时，c=a

三、分数除法混合运算

1、混合运算用梯等式计算，等号写在第一个数字的左下角。

2、运算顺序：

①连除：同级运算，按照从左往右的顺序进行计算；或者先把所有除法转化成乘法再计算；或者依据“除以几个数，等于乘上这几个数的积”的简便方法计算。加、减法为一级运算，乘、除法为二级运算。

②混合运算：没有括号的先乘、除后加、减，有括号的先算括号里面，再算括号外面。

（a±b）÷c=a÷c±b÷c

篇4：二年级上册数学试题

二年级上册数学试题

二年级上册数学试题

一、我会认真填一填。(共17分，每空1分)

1. 一个角有( )个顶点，( )条边。

2. 27米-18米=( )米 15厘米-8厘米=( )厘米

30厘米+70厘米=( )厘米 =( )米

3. 三角板上有( )个角，其中有( )个直角。

4.小明身高125( )，旗杆高约12( )。

5.量比较短的物体的长度，可以用( )作单位，量比较长的物体的长度或距离，通常用( )做单位。

6.一个数比44多18，这个数是( )。

7.笔算加减法时，( )要对齐，从( )位算起。

8.量一支粉笔的长度，先把尺子的( )刻度对准粉笔的左端，再看粉笔的右端正好对着刻度“11”，那么这支粉笔的长度就是( )厘米。

二、选择正确答案的序号填在( )里。(共15分，每题3分)

1. 角的大小和两条边的长短( )。

①有关 ②无关 ③不能确定

2. 一个三角板上有( )个直角。

①1 ②2 ③3

3.水果店有100千克苹果，上午卖了35千克，下午卖了43千克，还剩( )千克。

①22 ②32 ③28

4.教室的长是7( )。

①米 ②厘米

5.得数大于60的算式是( )。

①36＋18 ②93-23 ③29+23

三、判断，对的画“√”，错的画“×”(共10分，每题2分)

1.两位数减两位数要从十位减起。 ( )

2.25比9多16。 ( )

3.一张课桌长35米。 ( )

4.直角是角中最大的`角。 ( )

5.学校操场长100厘米。 ( )

四、我能正确计算。(共27分)

1.小小口算家。(共9分，每题1分)

33+30= 4+43= 45+9=

23+8= 46-6= 67-8=

2+6+13= 24+7-8= 18+7-9=

2.用竖式计算。(共18分，每题3分)

65+8 83-19 23+65

64-18+25 90-25-27 71-(51-6)

五、我能完成下面各题。(共15分)

1.下面哪条是线段请在( )里打“√”。(3分)

(1) (2) (3)

( ) ( ) ( )

2.认一认，填一填。(每空2分，共6分)

( )角 ( )角 ( )角

3.画一画。(共6分)

(1)用三角板画一个直角。(3分)

(2)画一条比13厘米短9厘米的线段。(3分)

六、我会解决问题。(共16分)

1.爸爸今年34岁，比小红大27岁，小红今年多少岁?(3分)

口答：小红今年( )岁。

2.鸭蛋有26个，鹅蛋比鸭蛋少13个，鹅蛋有多少个?(3分)

口答：鹅蛋有( )个。

3.妈妈买了一件57元的上衣和一条38元的裙子。一共花多少元钱?(3分)

口答：一共花了( )元。

4. 公共汽车上原来有38人，中途到站时下去14人，又上来了23人，车上现在有多少人?(3分)

口答：车上现在有( )人。

5.一班有35人参加学校运动会，二班参加的人数比一班多6人。二班有多少人参加?两个班一共有多少人参加?(4分)

口答：二班有( )人参加，两个班一共有( )参加。

小学二年级上册数学试卷答案

一、我会认真填一填。

1. 1 2

2. 9 7 100 1

3. 3 1

4. 厘米 米

5. 厘米 米

6. 62

7. 相同数位 个

8. 0 11

二、选择正确答案的序号填在( )里。

1. ② 2. ① 3. ① 4. ① 5. ②

三、判断，对的画“√”，错的画“×”。

1. × 2. √ 3. × 4. × 5. ×

四、我能正确计算。

1. 63 47 54

31 40 59

21 23 16

2.略

五、我能完成下面各题。

1. (3)

2. 直 锐 钝

3.略

六、我会解决问题。

1. 34-27=7(岁)

2. 26-13=13(个)

3. 57+38=95(元)

4. 38-14+23=47(人)

5. 35+6=41(人)

35+41=76(人)

篇5：小学五年级数学试题

小学五年级数学试题

数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种。

一、填空。(第1、10题每题1分，4题每题3分，其余每空1分，共23分)

1、4.5+4.5+4.5+4.5+4.5+4.5=( )×( )=( )。

2、0.57×2.05的积里有( )位小数，保留两位小数是( )。

3、( )的小数点向右移动两位是5.8，这个数( )为原来的( )，与原数相差( )。

4、根据35×1.4=42直接在括号里填数。

350×12=( ) 3.5×0.12=( ) 0.35×1.2=( )

12×35=( ) 12×3.5=( ) 3.5×1.2=( )。

5、两个非零因数，一个因数不变，另一个因数扩大为原来的80倍，则积( )。

6、在○里填上“>”“<”或“=”。

25.4×5○125 4.05×10○45 6.4×7.9○7.9×6.4 2.8×5○140

7、不计算，说出各题的积是几位小数。

2.45×0.3( ) 6.32×0.51( ) 0.37×0.15( )

8、4.9095保留一位小数是( )，保留两位小数是( )，保留三位小数是( )。

9、8.8×1.01=8.8+8.8×( )是简便算法。

10、一个三位小数四舍五入后是2.40，这个三位小数最大可能是( )，最小可能是( )。

二、判断题。(每题1分，共6分)

1、46×1.5=6.9。 ( )

2、5.18×0.5的结果是2.59。 ( )

3、计算4.25×0.32的简便方法是4.25×4×0.8=13.6。 ( )

4、45×0.99=45×(1-0.01)=45-0.01=44.99。 ( )

5、5.994保留两位小数是6.00。 ( )

6、0.25×9.9=0.25×(10-1)=0.25×10-0.25。 ( )

三、选择题。(每题1分，共6分)

1、与25.8×5.5的积相等的算式是( )。

A、0.258×5.5 B、0.258×55 C、2.58×55 D、2.58×0.55

2、比0.72的5倍少0.7的'数是( )。

A、2.9 B、4.3 C、36.7 D、35.3

3、( )的计算结果是9.8。

A、0.28×35 B、280×0.35 C、0.035×28 D、3.5×28

4、计算9.9×4.8的简便方法正确的是( )。

A、0.9×9×4.8 B、4.8×10-4.8 C、4.8×10-4.8×0.1 D、4.8×10-0.1

5、( )的结果比第一个因数大。

A、5.4×0.9 B、0.32×2 C、5.6×1 D、4.61×0

6、下面保留两位小数错误的是( )。

A、5.374≈5.37 B、2.995≈3.00 C、8.105≈8.10 D、5.494≈5.49

四、计算题。(1题6分，2题10分，3题18分，共34分)

1、直接写得数。

2.5×0.4×0.8= 0.5×0.3= 0.8×6= 0.88+0.12=

0.5+5×0.2= 4.5×8= 3.2×0.4= 1.8-0.18=

1.25×0.4×8= 0.9×50= 3.6×0.1= 2.5×0.8=

2、列竖式计算。

1.2×1.36 2.7×0.34 0.74×5.8

(结果保留两位小数) (结果保留两位小数) (结果保留一位小数)

2.6×3.5 验算： 0.25×0.12 验算：

3、计算，能简算的要简算。

25×5.5×0.4×2 4.5×2.5+10.75 12.4-4.8×2

2.5×6.3+3.7×2.5 4.2×3.5×1.3 14.8-4.8×2

五、列综合算式计算。(每题3分，共6分)

1、18.5与12.7的差，乘以10.42，积是多少?

2、个3.02比5.7多多少?

六、解决问题。(每题5分，共25分)

1、一间教室的宽是6.5米，长是宽的2.4倍，这个教室的面积是多少平方米?

2、一箱蜜蜂每年可以酿蜜78.2千克，24箱蜜蜂每年可以酿蜜多少千克?

(结果保留整数)。

3、王铁小学买回8个篮球和6个足球。篮球每个34.5元，足球每个25.8元。一共用多少钱?

4、建筑工地运来6车水泥，每车装43袋，每袋重0.05吨。工地一共运来水泥多少吨?

5、某煤矿3月份产煤38.5万吨，4月份的产煤量是3月份的1.4倍，5月份的产量比4月份少2.8万吨。5月份产煤多少万吨?

篇6：五年级下数学试题

五年级下知识点

第一单元：简易方程

本单元在五年级上册用字母表示数的基础上编排，教学方程的知识。包括方程的概念、解方程的方法以及列方程解决实际问题三大块内容。

第二单元：折线统计图

本单元在认识条形统计图的基础上教学折线统计图。要求我们初步认识折线统计图，了解其特点；能够看懂折线图中的数据内容，并利用数据进行简单的分析；能够在提供的方格纸上画折线表示数据及其变化态势。

第三单元：因数和倍数

本单元继续教学整数的知识，教材编写的目的主要有两点：一是进一步丰富自然数的知识，二是为即将教学分数作知识准备。本单元着重教学自然数之间的因数与倍数关系，求各个自然数的因数与倍数、两个自然数的公因数与公倍数。这些知识能丰富同学们对自然数的认识，而且为教学分数的约分、通分作必要的知识准备。

第四单元：分数的意义和性质

从本单元起同学们将系统学习分数的知识。包括分数的意义和性质、分数的四则计算和混合运算、分数的实际应用等内容。

第五单元：分数加法和减法

本单元继续学习分数加、减法，主要内容有两个：一是异分母分数的加法和减法，二是整数的加法运算律和减法性质在分数加减法里仍然适用。

第六单元：圆

圆是小学数学里最后教学的平面图形，也是教学的.唯一曲线图形。日常生活中许多物体是圆形的或者有圆形的面，还有一些物体的运动轨迹是圆形的。各种平面图形，如果周长相等，圆的面积最大。可见，学生有认识圆的客观需要。学习圆的知识，会运用化曲为直、等积变形这些思想与方法，能进一步发展转化策略，提高推理能力。所以说，圆的知识具有很高的教学价值。

第七单元：解决问题的策略

本单元学习“转化”策略。人们解决问题经常要通过转化，把比较复杂的问题变成相对简单的问题，把新问题变成常规性的问题，把不熟悉的问题变成已经认识的问题。所以，转化是十分重要的思想方法，是数学学习和解决问题常用的策略。

篇7：五年级数学试题和答案

五年级数学试题和答案

一、选择题：（请将正确答案的序号填在括号里）每题1分,共5分。

1. 一个合数至少有（ ? ?）。

A、一个因数 ? ? ? B、两个因数 ? ? ?C、三个因数

2. 一瓶眼药水的容积是10（ ? ?）。

A、L ? ? ? ?B、ml ? ? ? ?C、dm

3. 下面三个数中，既不是质数又不是合数的是（ ? ）。

A、1 ? ? ?B、2 ? ? ? ?C、3

4. 两个自然数相除，不能整除的时候，它们的商可以用（ ? ?）来表示。

A、分数 ? ? ? ? B、整数 ? ? ? C、自然数

5. 5/8 的分数单位是（ ? ）。

A、5 ? ? ? ? ? B、1 ? ? ? ?C、1/8

二、判断题：（正确的打“√”，错的打“×”）每题1分，共5分。

1. 一个因数的'个数是无限的。 ? ? ? ? ? ? （ ? ）

2. 长方形的两条对称轴相交于点O，绕点O旋转长方形180°后与原来图形重合。（ ? ）

3. a=a+a+a。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?（ ? ）

4. 两个质数的和一定是偶数。 ? ? ? ? ? ? （ ?）

5. 妈妈给了我一个苹果，我一口气吃了43 个。 ? ? ? ? （ ?）

三、填空题：（每空1分，共18分）

1. 4.09dm＝（ ? ?）cm ? ?5800ml＝（ ? ）L

800dm＝（ ? ）m ? ? ?7300cm＝（ ? ?）L

886ml=（ ? ?）cm=（ ? ?）dm

2. 某超市，要做一个长2.3m，宽50cm，高1.2m的玻璃柜台，现要在柜台各边都安上角铁，这个柜台需要（ ? ?）米角铁。

3. 下面的现象中是平移的画“√”，是旋转的画“○”。

（1）小红在拉动抽屉。（ ? ?）

（2）运动中直升飞机的螺旋桨。（ ? ?）

（3）石英钟面上的秒针。（ ? ?）

7. 用5个完全一样的正方体拼成一个长方体，表面积减少24平方厘米，这个长方体的表面积是（ ? ? ?）平方厘米。

四、算一算。（40分）

1. 直接写出得数。（16分）

40×1.2＝ ? 25×0.4 ＝ ? 6= ? 29÷18＝ ——（结果为带分数）

2.4×0.5＝ ? 1.25×80＝ ? ?3.6÷0.06＝ ? 1÷3＝ ——

2.根据长方体的长、宽、高计算出它们的表面积和体积

3. 把下面的假分数化成带分数或整数。（8分）

（1）80/16 = ? ? ? ? ?（2）51/19 =

（3）69/13 = ? ? ? ? ?（4）79/20 =

五、解决问题。（共32分）

1. 帮小猴子摆一摆!(2分)

2. 五（1）班有男生27人，比女生多5人，男生人数占全班人数的几分之几？（6分）

3. 一个微波炉的包装箱（如下图），从里面量长0.8m，宽0.5m，高0.5m。它的容积是多少立方米？（4分）

4. 一个工程队要挖一个长60m，宽40m，深150cm的长方体水池。这个工程队挖出多少方的沙土？（5分）

5. 做一个正方体玻璃水槽（无盖），棱长0.4m。制作这个水槽至少需要玻璃多少平方米？（5分）

6. 一个长方体的汽油桶，底面积是35dm，高是5dm。如果1升汽油重0.73千克，这个油桶可以装汽油多少千克？（5分）

7. 一个长方体和一个正方体的棱长总和相等，已知正方体的棱长6cm，长方体的长7cm，宽6cm，那么长方体的高是多少cm？它们的体积相等吗？（5分）

六、附加题。（共10分）

在下图的方格纸中，甲乙两人各放一枚棋子，要求两枚棋子不在同一行也不在同一列。问：共有多少种不同的放法？

篇8：五年级上学期数学试题

五年级上学期数学试题

一直接写得数（14分）

1.60.8=7.20.6= 3.90.03= 1.80.8=

3.7+4.8= 06.82= 2.510=16-5.7=

1。258＝0。426＝2。430＝

1.30.6+1.30.4= 9.57-1.34-3.66= 24

二、填空（15分）

(1)已知两个数的积是5.6，其中一个数是35，另一个数是（）。

(2)在0.6767……、0.0324252……、7.454545、其中（）是循环小数，用简写表示为（），保留两位小数约是（）。

(3)我们在计算3.560.8时，实际是计算的()8，运用了（）性质。

(4)判断大小

2.4○2.41.01 2.4○2.41.01

2.870.7○2.870.71.22○1.220.99

(5)0.851.12的结果保留两小数是（）

4.82.3结果保留一位小数是（）。

（6）把一个数的小数点右移一位，得到的数比原来大1.8，原来的数是（ ）。

(7)填合适的运算符号。

40○0.25=1040○0.25=160

三、判断题（12分）

（1）一个数（零除外）乘1.02结果要比原数大。 （）

（2）2.320.06的结果有4位小数。 （）

（3）0.25时=25分钟。 （）

（4）两个不为0的数相除，除数小于1时，商就大于被除数。 （）

（5）无限小数一定大于有限小数。

（6）在有余数的除法中，把被除数与除数同时扩大10倍，商不变，余数也不变。 （）

四、选择题（8分）

1、2.760.23的商的最高位是（）

A、个位B、十位 C、百位D、十分位

2、3。203434。．．．．．是（ ）小数

A、有限B、循环 C、不循环

3、比0。6大，比0。66小的小数有（）个

A、6B、9 C、无数D、1

4、商最大的是（ ）个算式

A、540。36 B、5。43。6C、5。40。36

五、计算：（12分）

1.70.33=30.61.5=

12.411=57(得数保留两位小数)

六、能简便的就简便计算。（18分）

15.8-4.545-0.45510.2101

13.54.28-3.2813.5 2.54.8

2.40.40.543-2325

七、应用题（6分5=30）

（1）四年级要买5枝自动铅和5本相册。买相册用了28.75元，买自动铅用了11.15元，一本相册比一枝自动铅贵多少元？

（2）5台织布机4.5小时织布108米，平均每台织布机每小时织布多少米？

（3）一个服装厂原来做一套衣服用布3.8米，改变裁剪方法后每套节省用布0.2米，原来能做1800套衣服的由，现在可以做多少套？

（4）做一套衣服需要用布2。2米，30米布可以做几套这样的`衣服？

（5）一间教室的面积是57.6平方米，用边长是0.5米的正方形瓷砖铺地，共需要多少块这样的瓷砖才能铺满？

（6）一只蜜蜂30分钟飞行9。3千米，同样的路程蝴蝶需要的时间是它2。4倍，蝴蝶飞1千米平均需要多少分钟？（得数保留整数）