小学作文常见的六种修辞

  常见的修辞手法有以下几种:

  一、比喻:

  就是打比方,是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。

  例句:

  1、远看桃花,就像一片火红的朝霞。

  2、红红的柿子像灯笼似的挂在枝头。

  3、海浪激起的泡沫像一堆堆白雪,美极了。

  4、天冷极了,寒风刮在脸上像刀割似的。

  二、拟人:

  是借助想象力,把事物当作人来写。即赋予它们人的言行、思想、感情等。

  例句:

  1、秋天迈着沉稳的脚步缓缓地向我们走来,又悄无声息地走开。

  2、秋天是美丽的,在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。

  3、花儿在秋风中笑弯了腰。

  4、向日葵不断地面向太阳公公做运动。

  三、排比:

  运用三个或三个以上的结构相同或相似,意思密切相关,语气一致的句子或词组,排成一串。这样的句子可以加强语言的气势,表达强烈的感情,增强语言的感染力。例句:天空中,满天白云,有的像小鱼在天空中游,有的像一匹白色俊马飞奔而来,有的像几只羊羔正在吃草。

  四、夸张:

  对描写的事物有意识地加以夸大或缩小,以突出事物的特征,表达作者的感情,引起读者的联想,加深印象。

  例句:

  1、她还没有端酒怀,就醉了。

  2、飞机以飞碟的速度在蓝天轨道上狂奔着。

  3、这块地方没有巴掌大,怎么能盖房子呢?

  4、天空中下起了豆大的雨点。

  五、设问:

  为了引起读者的注意或思考,先自行提出问题,再自己进行回答。即自问自答。例句:语文真的很难吗?我看不是。

  六、反问:

  将明确的意思用问句的形式表达出来,即只问不答,问中有答。

  例句:

  1、看到那数不尽的青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢?

  2、李大钊同志对革命事业充满信心,怎么会惧怕反动军阀?

  3、那电线上停着的几个小黑点,不正是伶俐可爱的小燕子吗 ?

  4、当你听到这段英雄事迹的时候,难道你不觉得我们的战士是最可爱的吗?

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