小学作文常见的六种修辞
常见的修辞手法有以下几种：
一、比喻：
就是打比方，是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。
例句：
1、远看桃花，就像一片火红的朝霞。
2、红红的柿子像灯笼似的挂在枝头。
3、海浪激起的泡沫像一堆堆白雪，美极了。
4、天冷极了，寒风刮在脸上像刀割似的。
二、拟人：
是借助想象力，把事物当作人来写。即赋予它们人的言行、思想、感情等。
例句：
1、秋天迈着沉稳的脚步缓缓地向我们走来,又悄无声息地走开。
2、秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。
3、花儿在秋风中笑弯了腰。
4、向日葵不断地面向太阳公公做运动。
三、排比：
运用三个或三个以上的结构相同或相似，意思密切相关，语气一致的句子或词组，排成一串。这样的句子可以加强语言的气势，表达强烈的感情，增强语言的感染力。例句：天空中，满天白云，有的像小鱼在天空中游，有的像一匹白色俊马飞奔而来，有的像几只羊羔正在吃草。
四、夸张：
对描写的事物有意识地加以夸大或缩小，以突出事物的特征，表达作者的感情，引起读者的联想，加深印象。
例句：
1、她还没有端酒怀，就醉了。
2、飞机以飞碟的速度在蓝天轨道上狂奔着。
3、这块地方没有巴掌大，怎么能盖房子呢？
4、天空中下起了豆大的雨点。
五、设问：
为了引起读者的注意或思考，先自行提出问题，再自己进行回答。即自问自答。例句：语文真的很难吗？我看不是。
六、反问：
将明确的意思用问句的形式表达出来，即只问不答，问中有答。
例句：
1、看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？
2、李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？
3、那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗 ？
4、当你听到这段英雄事迹的时候，难道你不觉得我们的战士是最可爱的吗？
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